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(6)我为赵将,有攻城野战之大功。
(《廉颇蔺相如列传》)
(7)蔺相如者,赵人也。
(8)且将军大势可以拒操者,长江也。
(9)\"
离骚\"
者,犹离忧也。
(《屈原列传》)
(10)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
(《师说》)
(11)四人者:
庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。
(《游褒禅山记》)
(12)莲之爱,同予者何人?
(《爱莲说》)
(13)吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)
(14)我,子瑜友也。
(15)兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。
此不知人之祸也。
(16)曹公,豺虎也。
(17)此世所以不传也。
(《石钟山记》)
(18)此人力士,晋鄙听,大善;
不听,可使击之。
(19)秦,虎狼之国,不可信。
不如毋行。
二.被动句(9种类型)
1.而君幸于赵王。
(……于……)
2.秦城恐不可得,徒见欺。
(……见……)
3.臣诚恐见欺于王而负赵。
(……见……于……)
4.受制于人。
(……受……于……)
5.为天下笑,何也?
6.羸兵为人马所蹈藉。
(为……所……)(典型的被动句)
7.若属皆为所虏。
(……为所……)
8.信而见疑,忠而被谤。
(被)
9.洎牧以谗诛。
(无标志。
靠动词本身在意念上的一种表现。
)
二、被动句
(1)曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
(《琵琶行》)
(2)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
(《永遇乐?
京口北固亭怀古》)
(3)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
(4)举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
(5)欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;
欲勿予,即患秦兵之来。
(6)兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。
(7)升死,其印为予群从所得,至今保藏。
(《活板》)
(8)而欲投吴巨,巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并,岂足托乎!
\"
(9)臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
(《廉颇蔺相如列传》)(10)怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪。
(11)夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
(12)荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也。
(13).日削月割,以趋于亡。
(《六国论》)
三.疑问句(不是特殊句式)
借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。
疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。
二者有时全用,有时不全用。
(1)秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?
(借否定词“不”)
(2)且行千里,其谁不知?
(《崤之战》)
(借疑问词“谁”)
四.否定句(不是特殊句式)
文言的否定句,必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等)
五.词序(倒装句)(主要有四种情况)
1.宾语前置(动宾倒装句)
在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律。
可是,有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面。
在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况。
①否定句中,代词作宾语。
例:
A.莫我肯顾B.古之人不余欺也
②疑问句中,疑问代词作宾语
有两种类型:
(1)动宾结构
(2)介宾结构。
包括:
代词+介词;
宾语+介词;
方位名词+介词;
是以结构(固定结构)。
A、豫州今欲何至?
(动宾)B、沛**在?
(动宾)
C、国胡以相恤?
(介宾:
代+介)D、子何侍而往?
代+介)
E、楚战士无不一以当十。
宾+介)F、一言以蔽之。
宾+介)
G、项王、项伯东向坐,亚父南向坐。
方位名词+介词)
H、余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
(固定结构)
③用“之”“是”作提宾的标志
A.何功之有哉?
B.唯马首是瞻。
④不规则类(为了表达上的需要,把宾语前置了)
A、英雄无觅孙仲谋处。
B、故国神游,多情应笑我,早生华发。
C、四十三年,望中犹记。
再看下面几个句子(也是属于不规则的):
A.肉食者鄙,未能远谋。
(不合否定句中的情况)
B.臣死且不避,卮酒安足辞!
(不属于疑问句中的情况)
C.厚赏不行,重罚不用,而民自治。
(不属于否定句中的情况)
2.定语后置(定中倒装句)(定语是用来修饰中心词的)
在一般情况下,定语应该放在中心词前面,如“彼童子之师”,“师”是中心词,定语“彼童子”处在中心词前面。
但是,定语也可以处在中心词后面,形成中心词在前,定语在后的句式,这就是定中倒装句。
有四种情况:
①中心词+之+后置定语
例如:
A、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(高高的庙堂)(偏远的江湖)
B、蚓无爪牙之利,筋骨之强。
②中心词+之+后置定语+者
A、赋税之繁重者。
B、马之千里者,一食或尽粟一石。
③中心词+后置定语+者
A、求人可使报秦者,未得。
B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
④中心词+数量词
A、尝贻余核舟一。
B、沛公兵十万军霸上。
3.介宾短语后置(状语后置)
介词短语后置句的特点是,应该在动词前面的介词短语,却放在了动词后面。
“试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。
(《促织》)”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面,这是正常的次序。
如果介词短语放在动词的前面,说成“试撩拨虫须以猪鬣”,就成了介词短语倒装句。
A、青取之于蓝,而青于蓝。
B、王尝语暴以好乐。
4.谓语前置(主谓倒装)
这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中
A、甚矣,汝之不惠!
B、悲哉,世也!
(这个社会多可悲啊!
五、倒装句
1.宾语前置
(1)古之人不余欺也!
(《石钟山记》)
(2)世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。
(《涉江》)
(3)自比于管佟⒗忠悖比四硪病#ā堵≈卸浴罚?
(4)然而不王者,未之有也。
(《齐桓晋文之事》)
(5)大王来何操?
(《鸿门宴》)
(6)沛**在?
(7)客何为者?
(8)默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
(《论语》)
(9)豫州今欲何至?
(10)宋何罪之有?
(《公输》)
(11)何功之有哉?
(12)何陋之有?
(《陋室铭》)
(13)噫!
微斯人,吾谁与归?
(《岳阳楼》)
(14)臣舍人相如止臣曰:
“君何以知燕王?
”(《廉颇蔺相如列传》)
(15)问:
“何以战?
”(《曹刿论战》)
(16)余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
(17)人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。
2.定语后置
(1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(《望天门山》)
(2)村中少年好事者驯养一虫,自名\"
蟹壳青\"
,日与子弟角,无不胜。
(《促织》)
(3)豫州军虽败于长坂,今战士还者及关羽水军精甲万人,刘琦合江夏战士亦不下万人。
(4)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
3.介词短语倒装句
(1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
(《出师表》)
(2)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。
(《得道多助》)
(3)皆不可限以时月。
缘土气有早晚,天时有愆伏。
(《采草药》)
(4)及滑,郑商人弦高将市于周,遇之。
4.主谓倒装
(5)安在公子能急人之困也!
六、省略句
1.主语的省略
(1)儿俱,啼告母。
母闻之,面色灰死。
(2)备曰:
“与苍梧太守吴巨有旧,欲往投之。
”(《赤壁之战》)
(3)作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
(《醉翁亭记》)
(4)居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
桓侯遂死。
(《扁鹊见蔡桓公》)
(5)见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
(《桃花源记》)
(6)永州之野产异蛇,黑质而白章;
触草木,尽死;
以啮人,无御之者。
(《捕蛇者说》)
2.谓语的省略
(1)乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
(《浪淘沙》)
(2)轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
(3)小大之狱,虽不能察,必以情。
(《曹刿论战》)
(4)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
(《狼》)
3.宾语的省略
(1)操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。
(2)于是王召见,问蔺相如曰:
“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?
(3)具告以事。
(4)扶苏以数谏故,上使外将兵。
(5)今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之,使归赵。
(6)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:
“璧有瑕,请指示王。
(7)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
(8)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(9)旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”(《邹忌讽齐王纳谏》)
(10)攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
(11)今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。
(《荆轲刺秦王》)
(12)权以示群下,莫不响震失色。
4.介词的省略
(1)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
(《活板》)
(2)臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友\'
,以此知之,故欲往。
(3)海内大乱,将军起兵江东,刘豫州收众汉南,与曹操共争天下。
(4)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
七.固定结构
1.不亦……乎?
表示反问,“亦”没有实在意义,加强语气。
翻译为“不是……吗?
”
2.是以……
“以是”的倒装句。
翻译为“因此……”
3.奈……何,如……何,若……何。
表示疑问(询问办法)。
翻译为“对……怎么办”或“把……怎么样”
4.得无……乎(耶)?
表示推测性的疑问语气,翻译为“该不会”“莫非”“恐怕”。
5.无乃……乎?
表示委婉商榷语气。
翻译为“恐怕……吧?
6.得无……乎?
表示某种情况的推测。
翻译为“莫非……吧?
7.其……其……
表示选择关系。
翻译为“是……还是……”。
8.……孰与……
表示比较选择。
翻译为“与……相比”
9.何……为?
表示询问或反问。
翻译为“为什么……呢?
”“怎么……呢?
10.然则
表示连贯关系。
翻译为“既然这样,那么”
11.“何其”“一何”
表示感叹。
翻译为:
“何其”(多么)、“一何”(这么)。
八.固定格式
(1)河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”(《愚公移山》)
(2)可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(3)其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
(4)然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
(5)师劳力竭;
远主备之,无乃不可乎?
(6)先轸曰:
“秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?
”(《崤之战》)
(7)吏呼一何怒,妇啼一何苦!
(《石壕吏》)
[题解]
一、与众不同的判断句是
A、嬴乃夷门抱关者也。
B、且将军大势可以拒操者,长江也。
C、屈原者,名平,楚之同姓也。
D、蔺相如者,赵人也。
二、哪个判断句与例句相同?
例句:
孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。
A、夫天者,人之始也;
父母者,人之本也。
B、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
C、此数者用兵之患也,而操皆冒行之。
D、此地势高下之不同也。
三、与众不同的倒装句是
A、古之人不余欺也!
B、何功之有哉?
C、自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(《隆中对》)
D、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
四、与例句相同的省略句是
扶苏以数谏故,上使外将兵。
A、此人一一为具言所闻,皆叹惋。
B、成妻纳钱案上,焚拜如前人。
C、旦日,客从外来,与坐谈,问之:
D、今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。
[总练习]
A、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。
B、\"
C、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。
(《孟子》)
D、水旱疾疫,即天地调剂之法也。
(《治平篇》)
二、全是倒装句的一项是
(1)曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
(2)乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
(3)手指不可屈伸,弗之怠。
(《送东阳马生序》)
(4)翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
(《卖炭翁》)
(5)宋何罪之有?
(6)不知天上宫阙,今夕是何年。
(7)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
(8)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
A、
(2)(3)(5)(7)B、
(2)(3)(5)(8)
C、(3)(5)(7)(8)D、(3)(4)(6)(7)
三、与例句相同的省略句是
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
A、见渔人,乃大惊,问所从来。
B、不替孟明。
孤之过也,大夫何罪?
且吾不以一眚掩大德。
C、公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
D、相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。
四、与众不同的被动句是
B、升死,其印为予群从所得,至今保藏。
C、而欲投吴巨,巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并,岂足托乎!
D、怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。
五、与众不同的倒装句是
A、今战士还者及关羽水军精甲万人。
(《赤壁》)
B、村中少年好事者驯养一虫,自名\"
C、哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎江湘。
D、彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
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