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这就让读者迫不及待的想知道下文:
“我”得了什么病?
后来会怎样?
起到了吸引读者的作用。
(2)开门见山,直接入题。
窗外,雨打芭蕉;
帘内,一灯如豆。
掬一杯清茶,捧一本好书,独守一次静谧的夜。
(《雨夜话茶》)
这种写法干脆利落,入题快捷
,不蔓不枝,应为考场作文开头的首选方法。
(3)联想回忆,巧妙叙述。
“常回家看看,回家看看......”歌声在房间的上空回旋着。
东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。
三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。
东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。
(《常回家看看》)
从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考,巧妙地交代了故事发生的时间。
(4)突出矛盾,渲染气氛。
“今年夏天太热了,干脆明天去买空调!
”妈妈边吃饭边说道。
“买空调,买空调,你只知道享受!
应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。
”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。
“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久吗?
”妈妈随口答道。
我心里纳闷着:
他们有时说话不投机,但很少闹矛盾。
今天的气氛很紧张,人们常说婆媳间没有血缘关系,所以很难相处好。
(《责任》)
故事有矛盾才会有吸引力,文章有曲折性,可读性才会大大加强。
本文一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下来坚实的基础。
(5)巧用修辞,展示文采。
爱心是冬天里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;
爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;
爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
(《把爱心带给他人》)
运用比喻、排比的手法写出了自己对爱心的理解,形象而又生动。
(6)描写环境,烘托背景。
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”的响。
教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
(《心中筑起一堵墙》)
一切景语皆情语。
本文写一场急雨的降临,是为考试烘托背景,制造一种紧张的气氛,以推动故事情节的发展。
(7)通过引用,突出主题。
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下......”每当耳边响起着熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。
(《歌声与微笑》)
本文引用歌词开头以吸引读者,既便于下文叙事抒情,又突出了文章中心。
(8)抒情议论,确定基调。
伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。
你用爱的温馨,我蜡黄的脸庞泛起红晕;
你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。
我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不在坐等、观望、祈祷,我要振作、寻觅,追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!
(《情寄春风》)
本文巧用抒情开头来引起下文,既定下了全文的感情基调,又起到了感染读者、点明主旨的作用。
三、开头示范。
1、如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;
如果你失去了健康,你只失去了一小半;
如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
(《人不能失去诚信》)
2、在前进的道路上,我经历过失败,也获得过成功。
失败是我警醒,成功使我欢乐。
(《记我的一次成功》)
3、生活,总在不经意间发生一些出乎意料的小事,却能在彼此的心湖泛起一圈圈涟漪。
(《真没想到》)
4、父亲,大山般的汉子;
我,是大山的女儿。
父亲的胸怀,如大山般宽广;
父亲的性格,如大山般深沉。
(《父亲》)
5、生是偶然,死是必然。
生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没了别的。
那么,生与死之间的——生命呢?
(《生命是什么》)
6、若能掬起一捧阳光,我选择最柔和的;
若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;
若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。
也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我相信。
(《我的选择,我喜欢》)
结尾和开头都是文章整体结构的有机组成部分。
俗话说:
“编筐编篓,全在收口。
”结尾是人物思想性格的完成,是故事矛盾冲突的解决,是文章主题思想的升华,是作者感情的凝聚。
好的结尾必然使文章的整体艺术结构,更加严谨、自然、完整和统一;
必然使文章的内容和主旨,更加深刻、鲜明。
一、结尾的要求
1、结尾要有力。
要言简意赅,使主题得到深化,思想认识得到升华,增强文章的力度。
2、结尾要留有回味。
要给读者留下思考想象的空间,做到言尽而意未尽。
3、结尾要自然。
要妙手天成,恰到好处,既不生硬,又不画蛇添足。
4、结尾要照应。
要与开头呼应,使文章血脉贯通,融为一体。
二、常见结尾方法
1、首尾呼应,浑然一体。
开头:
一杯沉淀的白开水,也能给人以启示。
结尾:
同学,当你遇到烦恼时的时候,想想那杯沉淀的白开水吧,让“浑浊”沉淀,心灵透明。
(《沉淀的白开水》)
结尾照应开头,借白开水表明自己的志向:
要做一个心灵透明的人,深化了文章的主题。
2、自然收束,朴实无华。
接下来,我就这脸上大把大把的泪水,大口大口的吃掉了手中的香蕉皮。
我知道,被我吃下去的,不是一块块香蕉皮,而是摆在我面前的一个个困难与艰辛。
(《香蕉皮》)
不加雕饰,水到渠成,简洁明快,朴实无华。
3、抒发感情,引起共鸣。
乡愁,是一片海;
“我在这头,母亲在那头·
·
”台湾诗人余光中略带忧伤的诉说着。
大海啊,你可知道你不经意间造成了母子分离的痛楚?
你可明了,众人盼归的愿望!
“我要回来”的呼喊你又可曾听见?
(《面对大海》)
用富有感情的语言吐露心声,表达了作者对台湾回归大陆的真情呼唤,其优点是情感浓烈,动人心弦。
4、发表议论,引人深思。
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
(《故乡》)
一语双关,启发人们为创造新生活勇敢的开辟道路,使全文的主题得到升华。
5、引用名句,加深印象。
明日歌中说:
“明日复明日,明日何其多,我生待明日。
万事成蹉跎·
”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。
(《创造美好的明天》)
引用《明日歌》中的句子,号召大家更好的把握今天,使文章大大增色。
6、景物烘托,情景交融。
风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。
(《雨中品读》)
通过景物烘托,暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情景合一,含蓄隽永。
7、发出号召,真情呼唤。
让我们大家行动起来,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人·
带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。
要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
表达了作者对爱心的真情呼唤,给读者以强烈的心灵震撼。
8、巧用修辞,增添文采。
辛劳的父亲为了我的学业,奔波于千里之外,却还不忘为我送来一把温暖的伞。
父亲的爱,也正如这把伞,为我的每一个日子都撑起了一片晴朗的天空,让我的生活灿烂如花。
(《父爱如伞》)
巧用比喻,写出了父爱的真挚,揭示出文章的主旨。
9、托物言志,升华主题。
我幡然醒悟:
舍弃是一种智慧!
梧桐,你用一种宁静和虚空的玄妙,服从自然而又抗争自然,畏惧自然而又洞悉自然!
梧桐,你早早的落叶,其实不是妥协,不是退缩。
而是早早地积蓄来年生长的力量!
(《其实并不是这样》)
写出了梧桐懂得舍弃的道理,形象而含蓄的揭示了主题,耐人寻味。
1、命题作文的审题
(1)弄清题目的限制和要求。
命题作文常对文体、时间、地点、数量、和叙述的对象及其关系、内容等有限制,弄清这些,就好确定选材范围。
例如《我班最近发生的一件新鲜事》,“我班”限制了事情发生的空间,“最近”限制了事情发生的时间,“一件”则限制了数量,“新鲜”是指事情的性质。
(2)抓住题眼,确定中心。
题目中的关键词语,就是“题眼”,大多数情况下,是由题目中的定于或状语来充当的,如《我们的新班长》,“新”是题眼。
有时,中心词也是题眼,如《妈妈笑了》,“笑”是题眼。
(3)通过题意引申。
有些作文的题目,具有象征意义,如《路》、《荷叶》、《总有一把钥匙属于自己》,“路”可以指人生之路,“荷叶”可以象征奉献精神,而“钥匙”则可以理解为走向成功的方式方法。
2、话题作文的审题
(1)看导语是否暗示了选材范围。
如:
“一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然波动我们年轻而敏感的心弦”,它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。
(2)看导语是否点明了立意角度。
“跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚......生活是多么精彩!
”这一话题点明了“精彩”的内涵:
美丽、向上、健康等。
(3)看导语中是否出现了题眼。
“大千世界,形形色色的诱惑可不少。
灯红酒绿、金钱美色、名誉权位......甚至赌与毒,都能让你的心灵经受考验。
面对诱惑,人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢?
”请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。
这个话题中,“战胜”是题眼,千万不要大写特写“诱惑”。
3、材料作文的审题
(1)找出关键词。
“你不能改变容貌,但你可以展现笑容;
你不能左右天气,但你可以改变心情;
你不能预知明天,但你可以把握今天;
你不能样样顺利,但你可以事事尽力;
你不能决定生命的长短,但你可以拓展它的宽度。
”这段材料中的关键词语是“展现笑容”、“改变心情”、“把握今天”、“事事尽力”、“拓展宽度”,抓住其中的一点来写即可。
(2)概括材料中心。
可运用联想想象,多角度把握材料,对材料进行概括。
“有一个渔夫从海里捞到一颗珍珠,爱不释手。
珍珠上面有一个小黑点,渔民总觉得碍眼,心想,如果将小黑点去掉,珍珠就会变成无价之宝。
可是,剥去一层,黑点仍在;
再剥一层,黑点还在;
剥到最后,黑点没了,珍珠也不复存在。
”由材料我们可以联想:
人生也是如此,总会有缺陷,不可能十全十美。
也可以这样想:
生活中有得必有失,想要得就要有所失。
师生情
开头:
有一种职业最美丽,那就是教师;
有一道风景最隽永,那就是师魂;
有一种情感最动人,那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……
老师是无私的,他不求得到学生的回报;
老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才。
作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
团结
每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻
结尾:
一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。
如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。
谅解
谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;
谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;
谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;
谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。
逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;
我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。
把握谅解,社会便会进步;
把握谅解,人类便拥有财富。
感恩
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;
白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
诚心为集体服务吧!
关爱
关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
是呀!
正如歌中所唱的:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
我们的家园才会更加温馨美好
诚实
诚实守信,是我们中华民族的优良传统,作为炎黄子孙,我们都要做一个诚实的人。
真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;
真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;
真诚是鲜花,送之于人手有余香。
鼓励
每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还记忆犹新。
鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战;
鼓励自己,我们会看到阳光,收获希望;
鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌。
珍惜
朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走;
喝水时,时间从随水流走;
睡觉时,时间又从脚边流走。
这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来又匆匆地远走”。
懂得珍惜,人生便是一种永恒。
我们常常感动,是因为懂得、珍惜。
懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁。
珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往。
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