高中语文 阅读理解训练题之古诗文阅读 苏廷评行状Word格式文档下载.docx
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小人或侮欺之,公卒不惩,人亦莫能测也。
李顺反,攻围眉州。
公年二十有二,日操兵乘城。
会皇考病没,而贼围愈急,居人相视涕泣,无复生意。
而公独治丧执礼,尽哀如平日。
太夫人忧甚,公强施施解之曰:
“朝廷终不弃,蜀贼行破矣。
”
庆历中,始有诏州郡立学,士欢言,朝廷且以此取人,争愿效职学中。
公笑曰:
“此好事,卿相以为美观耳。
”戒子孙,无与人争入学。
郡吏素暴苛,缘是大扰,公作诗并讥之。
庆历七年五月十一日终于家,享年七十有五。
闻之,自五代崩乱,蜀之学者衰少,又皆怀慕亲戚乡党,不肯出仕。
公始命其子涣就学,所以劝导成就者,无所不至。
及涣以进士得官西归,父老纵观以为荣,教其子孙者皆法苏氏。
自是眉之学者,日益至千余人。
然轼之先人少时独不学,已壮,犹不知书。
公未尝问。
或以为言,公不答,久之,曰:
“吾儿当忧其不学耶?
”既而,果自愤发力学,卒显于世。
公之精识远量,施于家、闻于乡闾者如此。
公之无传,非独其僻远自放终身,亦其子孙不以告人之过也。
故条录其始终行事大略,以告当世之君子。
谨状。
(节选自《苏轼文集·
卷十六》,有删节)
【注】①廷评,即廷尉平,又称廷平。
苏序:
苏轼之祖父,苏洵之父,一生都未踏入仕途。
苏轼在“行状”中称其为“苏廷评”,估计是父因子贵。
行状:
古文体名,苏廷评事略,就是讲关于苏廷评这个人的一些轶事!
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.日操兵乘城乘:
登
B.公独治丧执礼执礼:
遵奉礼制
C.会皇考病没没:
通“殁”,去世
D.所以劝导成就者所以:
……的原因
2.下列句子中,表现苏序有见识或有雅量的一组是(3分)
①吾固知此不能果困人也②小人或侮欺之,公卒不惩
③朝廷终不弃,蜀贼行破矣④此好事,卿相以为美观耳
⑤公始命其子涣就学⑥果自愤发力学,卒显于世
A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.苏序自幼性格豁达开朗,不拘礼法。
他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去,正因如此,到了壮年之后还不能熟知诗书。
B.苏序只要衣食上稍有盈余,就增加日常支出或者把它赠与他人,即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿,他也始终不悔。
C.苏序尽管身份卑微,但目光长远,为把儿子苏涣培养成才,他极尽劝导之能事。
苏涣的学有所成,深深影响了眉州人的思想观念。
D.苏序一生都没有功名,这与他的个性不无关系。
苏轼为他写作这篇“行状”,目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)人不问知与不知,径与欢笑造极,输发府藏。
(3分)
(2)郡吏素暴苛,缘是大扰,公作诗并讥之。
1.(3分)D(用来……的方法)
2.(3分)C(①表现其为人洒脱;
③表现其有孝心及遇事从容镇定;
⑥表现的不是苏序,而是苏洵)
3.(3分)A(“到了壮年还不能熟知诗书”的不是苏轼的祖父苏序,而是苏轼的父亲苏洵)
4.
(1)(3分)不管是了解的还是不了解的人(或:
人不管是了解的还是不了解的),(祖父)都径自与他们谈笑且敞开心扉,相谈甚欢。
评分建议:
语意通顺,1分;
径与欢笑造极,省主语,1分;
输发府藏(fǔzà
ng,肺腑),1分。
(2)(3分)郡中的官吏一向残暴苛刻,因为这个(百姓)受到严重侵扰,祖父(就)写诗来讥刺官吏。
zxxk
素,1分;
缘是大扰,省略句,1分。
参考译文:
祖父,名序,字仲先,眉州眉山人。
幼年时豁达开朗,不拘礼法,读书只求大体了解文中的要旨,就放弃不读。
他为人谦逊,乐善好施,急人所困,甚于对待自己。
衣食稍微有了结余,就增加日常开支,或者把财物施给他人,立即用完。
因为这个多次在饥饿寒冷中过着穷困的生活,然而始终不后悔。
不久又有了盈余,就说:
“我本来知道这些终究不能困住人(或:
使人受困)。
”更加不再吝惜(钱财)。
灾荒之年,(他)卖掉自己的田地来救济饥饿的人,丰收后,那些被救济的人准备偿还他,祖父说:
“我本来自己就有卖掉它的想法,并不是因为你们的缘故啊。
”不管是了解的还是不了解的人(或:
人不管是了解的还是不了解的),(祖父)都径自(或:
随性地)与他们谈笑,且敞开心扉,相谈甚欢。
小人有时侮辱欺负他,祖父终没有惩治他们,人们也不能揣测他的心理。
李顺叛乱,围攻眉州。
祖父当年二十二岁,每天拿着兵器登上城楼。
恰逢他的父亲病逝,叛贼围攻更加紧急,城里的居民彼此看着对方哭泣,没有再活下去的念头。
可是祖父独自办理丧事执守礼节,竭尽哀思就像平常一样。
太夫人非常担忧,祖父打起精神慢慢宽慰她说:
“朝廷终究不会放弃我们,蜀州的叛贼将要被打败了。
庆历年间,(朝廷)才下诏在州郡设立学馆,读书人欢快地谈论(这件事),朝廷将根据这个选拔人才,他们争着希望到学馆里尽职(或,学习)。
祖父笑着说:
“这是件好事,官员把这个当着美观罢了。
”祖父告诫子孙,不要和别人争着进学馆读书。
郡中的官吏一向残暴苛刻,因为这个(百姓)受到严重的侵扰,祖父(就)写诗来讥刺官吏。
庆历七年五月十一日在家中去世,享年七十五岁。
(我)听说,自从五代动乱以来,蜀州求学的人减少,又因都留恋家乡,不愿意出来做官。
祖父才让他的儿子苏涣到学馆读书,他用来劝导苏涣成材的方法,没有不用到的。
等到苏涣凭进士的身份得到官位回到家乡,眉州的百姓争相观看,把这作为荣耀的事,都效仿苏氏的方法教导他们的子孙。
从这以后,眉州求学的人,一天天的增加,增到千余人。
然而我的父亲小时候独独不愿学习,到了壮年以后,还不能熟知诗书。
祖父从来没有过问(他的学习)。
有人拿这件事问他,祖父没有回答,过了很长时间,他说:
“我的儿子还要担心他不学习吗?
”不久,(我的父亲)果然自己发愤努力学习,最终在世上名声显扬。
祖父见解精确,有远大的器量,在家中施行的、在家乡出名的事,如此等等。
祖父的声名、事迹(之所以)没有流传,不只是(因为)一生自我放逸(或:
洒脱不羁)、远离功名,也是他的子孙没有把他的声名、事迹告诉他人的过失。
所以分条记下他一生行事的大概情况,来告知当世君子。
恭谨陈述。
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