中考物理题压强和浮力Word格式文档下载.docx

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载重汽车的车轮很宽，通过增大受力面积来减小压强；

其它选项的情况都是通过减小受力面积来增大压强。

5.（2011嘉兴）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。

而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为（）

A．气球受到的压力减小了

B．气球的受力面积增大了

C．气球受到的压强增大了

D．压力对气球的作用效果更明显了

用同样大小的力把气球压在大量的大头针上，通过增大受力面积来减小压强。

B

6.（2011绍兴）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。

下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　）

A．探究的问题：

压力的作用效果与什么因素有关

B．探究的方法：

控制变量法

C．探究过程分析：

通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果

D．探究的结论：

压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

甲乙两图受力面积相同，但作用效果不同，是因为压力不同引起来的；

乙丙两图压力相同，但作用效果不同是因为受力面积不同引起来的；

故不正确的只有C。

7.（2011湖州）一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：

①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b），接合处用双面胶粘住；

②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：

甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c）；

乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50克），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；

丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。

③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。

（1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是＿＿＿＿＿（选填“从大到小”或“从小到大”）。

（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是＿＿＿同学所做的实验。

（3）下表为丙同学测得的实验数据：

支柱形状

四棱柱

圆柱

三棱柱

塑料板与细沙总质量/克

392

400

243

根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为＿＿＿牛。

（1）从小到大

（2）丙

（3）4

8.（2011台州）如图是今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5×

104kg，履带与地面接触总面积为2.5m2。

（取g＝10N/kg）

①为移动此车，在冰面上铺木板是为了＿＿＿＿＿＿；

②此车对木板的压强为多少？

①增大受力面积以减少压强（提到减少压强得2分；

提增大受力面积得1分）

②G＝mg＝2.5×

104kg×

10N/kg＝2.5×

105N

9．（2011兰州）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；

一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。

砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（　　）

A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉

B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉

C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉

D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉

盲道使地面与脚掌的接触面积小，增大压强，使脚底产生感觉。

第二节：

液体内部的压强

1.（2011泉州）

答案:

2.（2011金华）

D

3.（2011重庆）有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。

小唐则采用压强计进行探究：

（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_（选填“大"

或“小"

）。

小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该__。

（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图15（甲）烧杯中盛的是酒精。

他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_相同。

甲乙

图15

（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就_，表示液体的压强越___。

（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差___（选填“不变"

或“变化"

表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强___。

（1）小相平

（2）深度

（3）大大

（4）不变相等

4.（2011芜湖）

第三节连通器

第四节：

大气压强

1.（2011天津）

2.（2011·

北京市）意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了_________的数值。

3.（2011宁德）图5甲所示洗手池下的回水管是利用 

原理，图5乙用来挂毛巾的吸盘是利用了 

。

连通器大气压

第五节：

探究——影响浮力大小的因素

1.（2011临沂）

（1）1.8

（2）液体密度（3）（a）（b）（c）（只填（b）（c）同样给分）

2.（2011温州）将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。

下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（　　）

A．矿泉水瓶受到水对它的浮力

B．浮力的方向竖直向上

C．排开水的体积越大，受到的浮力越大

D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大

3.（2011怀化）

静止时，测力计的示数为铁块的重力，G=15.8N，浸入水中测力计示数变为14.5N时，浮力为：

15.8N-14.5N=1.3N，完全浸入后，排开水的体积不再变化，所以浮力不变，测力计示数不变。

1.3不变

4.（2011绥化）

由甲图测力计可读出物体的重力为2N，由乙图测力计示数为1.5N，则浮力为2N-1.5N=0.5N，因为水的深度不变，根据液体压强公式p=ρgh，水对容器底部的压强不变。

BC

5.（2011鞍山）

6.（2011内江）潜艇在水中受到的浮力是对潜艇的作用，它的方向是。

浮力是液体对物体的作用，浮力的方向竖直向上。

水竖直向上

7.（2011自贡）小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（）

A、浮力不变，压强不变；

B、浮力变小，压强变小；

C、浮力变大，压强变小；

D、浮力变大，压强变大。

气泡上升时，受水的压强减小，体积变大，浮力变大；

另外，因认为整个过程缓慢，气泡内外压强是相等的。

第六节：

物体的浮沉条件

1.（2011河北）

2.（2011河南）

甲图中，小球漂浮，F浮=G物，

，因为V排与V物大小不明确，所以无法确定。

乙图中，

，V排>

V物,所以一定有

，B正确；

甲图F浮=G物，乙图F浮<

G物,所以球在甲液体中所受浮力大于球在乙液体中所受浮力。

3.（2011成都）

4.（2011杭州）如右图所示，一船在某水域作业时，将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水。

第一次放，因水太深，铁箱没触碰到水底，此时船的吃水线在A处。

换个地方第二次再放，铁箱才接触到水底。

下列说法正确的是（）

A.铁箱在船上时，船的吃水线在A处下方

B.铁箱接触到水底时，船的吃水线仍在A处

C.铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之下

D.铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之上

第一次，船与铁箱的浮力等于总重力；

第二次，船与铁箱的浮力小于总重力，两次比较，因浮力减小，故排开液体的体积减小，所以铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之下。

5.（2011杭州）一个均匀实心物体浸没在液体中，可以根据物体的密度ρ1与液体密度ρ2之间的关系，对物体的浮沉作出判断，请利用学过的科学知识，推导出这些关系。

（推导中要求写出依据）

第七节：

飞机为什么能上天

1.（2011怀化）

越小A

2.（2011绥化）

解析:

B实验主要是关于大气压强的。

其他实验都是揭示压强与流速关系的。

3.（2011温州）小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。

如图，向两支蜡烛中间吹气，结果发现两支蜡烛的火焰向中间靠拢，这是因为蜡烛中间的气体流速变大，导致压强变＿＿＿。

小

4.（2011自贡）西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。

当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。

这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的（）

A、空气流速减小，压强增大；

B、空气流速减小，压强减小；

C、空气流速增大，压强增大；

D、空气流速增大，压强减小。

5．（2011台州）气体的流速越大，压强越小。

下列现象的产生与此相关的是（）

B选项与大气压强有关，C选项与惯性有关，D选项与分子运动有关。

6.（2011·

福建福州）如图3所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（　　）

A、B是关于大气压强的，D是关于压强的作用效果的