部编版四年级上册道德与法治第三单元《信息万花筒》第789三课教案 教学设计Word文件下载.docx
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(一)导入。
1.师出示谜语:
有关电视的谜语。
师提问:
这个谜语是什么?
你经常看吗?
2.生自由回答。
3.师播放一小朋友看电视视频。
问:
视频中的小朋友做得对吗?
我们该怎么做呢?
师:
今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。
板书课题。
(二)讲授新课
目标导学一:
神奇的“宝盒”
活动与探究一:
看一看
(1)生阅读教材第50页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你是怎样看待电视的?
☆你喜欢看什么类型的电视?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。
活动与探究二:
说一说,议一议
(1)生阅读教材第51页内容
☆你认为看电视快乐吗?
☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P51空格内容,师指导、补充。
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
7.健康看电视
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
(四)年级上册(道德与法治)学科教案
总(14)课时
第
(二)课时
1.提高学生新媒介素养
2.通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生做到健康看电视。
3.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害,要调整自己看电视的行为,做到健康看电视;
1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。
懂得过度看电视给身体带来的各种伤害,反思和调整自己看电视的行为。
反思和调整自己看电视的行为。
(一)复习导入。
(二)讲授新课。
目标导学二:
眼睛都抗议书
想一想,说一说
(1)生阅读教材第52页内容
(2)小组合作,探究问题:
☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢?
☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受?
(4)师小结
看一看第53面的知识窗
(1)生阅读教材第53页内容
☆你有什么科学的看电视方法吗?
☆为了眼睛的健康还应该注意什么?
(4)师小结.看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。
活动与探究三:
仔细看一看第54面的阅读角
(1)生阅读教材第54页内容
☆你平时是怎么看电视的?
☆你对看电视持什么态度?
(4)生完成教材P54空格内容,师指导、补充
目标导学三:
别让他抢走太多
(1)生阅读教材P55页三幅图内容。
☆你认为看电视是好是坏?
☆看电视对你造成什么影响?
(4)生完成教材P55空格内容,师指导、补充。
认真阅读第56面的阅读角
(1)生阅读教材P56页三幅图内容。
☆你是这样的吗?
☆如果你是主人公,你对此有什么看法?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班辩论、交流与分享
(4)教师小结
议一议,说一说
(1)生阅读教材第57页内容
☆你看电视时有什么好的方法?
☆你认为看电视时应该要注意些什么?
(4)师小结:
如果长时间看电视,影响我们的学习和生活,那么就得不偿失了
(三)师总结:
电视对人们的生活有意义和作用,我们要反思和调整自己看电视的态度及行为,做到健康看电视。
7健康看电视
电视对人们生活的意义和作用
过度看电视给身体带来的各种伤害
四)年级上册(道德与法治)学科教案
第二单元信息万花筒
总(15)课时
8.网络新世界
1.通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生做到文明安全上网,避免沉溺网络游戏。
2.提高学生新媒介素养。
3.引导学生认识网络世界的丰富多彩,体会如何有效利用网络;
懂得要讲究网络道德,遵守网络规则,学会文明安全的上网。
4.引导学生正确认识网络游戏,了解网络游戏的利弊,掌握避免沉溺网络游戏的方法。
注意网络安全,遵守网络规则;
了解网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏。
学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
教学准备:
教师制作PPT课件及搜集资料
一、导入新课。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问:
这些是干什么用的?
(电脑、网络等)
3.我们大家都接触过网络,那你对它有正确的认识吗?
今天,我们就走进互联网世界,探究互相网的利与弊。
二、讲授新课
新世界很精彩
调查(课前进行)
(1)生阅读教材第58页内容
☆你有没有接触过互联网?
☆你上网主要做些什么?
(4)生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
看一看,说一说
(1)生阅读教材第59页内容
☆你还知道哪些新鲜事?
☆你喜欢这种生活吗?
互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
随着互联网技术的发展,地球村的村民们,正在享受互联网带来的各种便捷服务。
新世界有规则
看一看,想一想
(1)生阅读教材第60页内容
☆你在互联网上是否泄露过隐私?
☆你会在互联网上正规的保护自己吗?
互联网虽然是一个虚拟的世界,但他和正规世界有着一样的规则。
要想在这个新世界里安全快乐的生活。
我们首先要学会遵守规则并保护自己。
认真看一看第61面的知识窗
(1)生阅读教材第61页内容
☆你有没有做过类似的恶作剧?
☆假如他是你你会怎样想?
网络世界纷繁复杂,我们不仅要学会保护自己,而且还要做到不去损害他人。
8.网络新世界
新世界有规则
(四)年级上册(道德与法治)学科教案
总(16)课时
第
(二)课时
1.引导学生正确认识网络游戏,了解网络游戏的利弊,掌握避免沉溺网络游戏的方法。
2.通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生做到文明安全上网,避免沉溺网络游戏。
3.提高学生新媒介素养。
4.引导学生认识网络世界的丰富多彩,体会如何有效利用网络;
网络游戏的是与非
(1)生阅读教材第62页内容
☆你对网络游戏有什么看法?
☆你认为网络游戏有哪些危害?
想一想,说一说。
(1)生阅读教材第63页内容
☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏?
☆网络游戏会给人造成哪些危害?
(4)生完成教材P63空格内容,师指导、补充。
(三)师总结:
我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。
了解了网络世界的规则,要正确对待网络游戏。
养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
网络给我们生活带来的变化和影响
注意网络安全,遵守网络规则
网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏
池南学校(四)年级(道德与法治)学科教案
总(17)课时
9.正确认识广告
知识与能力:
1.提高学生认识广告的能力。
2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能,明白商家做广告的目的性。
3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假,怎样才能不被商业广告牵着走。
过程与方法:
通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生提高认识广告的能力。
情感态度与价值观:
提高学生信息素养。
让学生知道对广告的内容不可全信;
对广告应有基本的辨别和判断能力。
让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。
1.师播放视频:
广告视频
师再出示一张纸质广告。
提问:
视频和一张纸是什么?
大家还见过什么形式的广告?
(广告)
3.师:
同学们回答得很好。
这节课我们就来探究一下广告问题。
无处不在的广告
(1)生阅读教材第64页内容
☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告?
☆你你认为广告多了有好处还是坏处?
认真看第65面的知识窗。
(1)生阅读教材第65页内容
☆广告在生活中有很多的隐藏形势,你知道哪些?
☆广告无处不在,你能否做到一天不看到广告。
认一认,写一写
(1)生阅读教材第66页内容
☆你对广告持什么态度?
☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢?
9.正确认识广告
无处不在的广告:
种类,呈现方式,特点和功能
总(18)课时
广告都可信吗?
(1)生阅读教材第67页内容
☆你认为什么样的广告才会对你产生影响?
☆你买的东西和广告上的东西我差别吗?
(4)生完成教材P67空格内容,师指导、补充。
小讨论
(1)生阅读教材第68页内容
☆你认为广告是真的还是假的?
☆你知道哪些是虚假广告吗?
广告里的内容不一定可信,那么虚假广告的内容就更不能可信了。
虚假广告,要么是推销假冒劣质产品。
要么是直接骗取消费者的财权,这样的后果更加严重。
认真看一看第69面的知识窗
(1)生阅读教材第69页内容
☆你认为虚假广告会对人造成哪些危害?
☆如果对你产生了不良影响,你会怎么办?
(4)生完成教材P69空格内容,师指导、补充。
学会识别广告。
(1)生阅读教材第70页内容
☆你能识别这些虚假广告吗?
☆你能抵制住虚假广告的诱惑吗?
面对广告,我们要学会识别,不能被广告牵着走。
要摆脱广告的控制,需要了解广告的秘密招数。
仔细看一下第71面的知识窗。
(1)生阅读教材第71页内容
☆你有什么好的办法帮助主人公?
☆假如你是主人公,你会怎么办?
面对广告的猛烈攻势,我没有学会善与识别广告。
做聪明的消费者。
认识了广告对人们生活产生的影响,我们要增强对广告信息基本的辨别和判断能力,学会理性地对待社会中的商业广告,不被广告牵着走。
一、知识点。
1.当电视走进千家万户时,电视广告也随之而来。
2.正确认识广告。
广告无处不在,广告的内容不一定都可信。
3.广告的内容不一定都可信,虚假广告就更不可信了,虚假广告要么是推销假冒、劣质商品,要么是直接骗取消费者的钱财,这往往会造成严重的后果。
4.学会识别广告。
面对广告的猛烈攻势,我们要善于识别广告,做聪明的消费者。
二、问答题。
1.如何正确认识广告?
①广告无处不在;
②广告的内容不一定都可信;
③面对广告的猛烈攻势,我们要善于识别广告,做聪明的消费者。
2.虚假广告有哪些危害呢?
(1)对消费者:
①误导消费者,造成不必要的财产损失;
②欺骗消费者,相应会对消费者造成人身和财产损失。
(2)对商家:
①破坏了自身的良好形象;
②造成自身财产损失。
3.你能想出破解虚假广告的方法吗?
①需要了解虚假广告的秘密招数;
②根据需要购买消费,不盲目,不从众;
③不贪小便宜。
学会识别广告
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