C程序设计实验报告答案Word文档格式.docx
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F1
帮助
F8
单步执行程序
F5
窗口的缩放
F9
编译连接
F6
窗口的切换
F10
激活主菜单
表1-3TurboC快捷操作表
Alt+F1
查看最后一次的帮助信息
Ctrl+F1
查看与光标所在位置内容相关的帮助信息
Alt+F3
选择文件装入
Ctrl+F2
取消单步执行
Alt+F5
查看运行结果
Ctrl+F8
设置断点
Alt+X
退出TC
Ctrl+F9
编译、连接并运行
4.熟悉TurboC环境下的块操作。
表1-4基本光标命令功能操作表
默认键
字符左
Ctrl+S或Left
上滚
Ctrl+W
字符右
Ctrl+D或Right
下滚
Ctrl+Z
字左
Ctrl+A
上一页
Ctrl+R或PgUp
字右
Ctrl+F
下一页
Ctrl+C或PgDn
上行
Ctrl+E或Up
下行
Ctrl+X或Down
表1-5快速光标移动命令功能操作表
行头
Ctrl+QS或Home
文件头
Ctrl+QR
行尾
Ctrl+QD或End
文件尾
Ctrl+QC
窗口头
Ctrl+QE
块头
Ctrl+QB
窗口底
Ctrl+QX
块尾
Ctrl+QK
上次光标位置
Ctrl+QP
表1-6插入与删除命令功能操作表
插入模式
Ctrl+V或Ins
左边字符
Backspace
插入行
Ctrl+N
删除光标处字符
Ctrl+G或Del
删除行
Ctrl+Y
删除光标右边字符
Ctrl+T
删除至行尾
Ctrl+QY
删除光标
Ctrl+H或
表1-7块操作命令功能操作表
标记块首
Ctrl+KB
块取消
Ctrl+KH
标记块尾
Ctrl+KK
块移动
Ctrl+KV
标记单个字
Ctrl+KT
读块
Ctrl+KR
复制块
Ctrl+KC
写块
Ctrl+KW
删除块
Ctrl+KY
表1-8其他命令功能操作表
异常结束操作
Ctrl+U或Ctrl+Break
查找
Ctrl+QF
制表
Ctrl+L或Tab
查找并替换
Ctrl+QA
自动缩进
Ctrl+OI
查找标记
Ctrl+QN
定界符配对
Ctrl+Q或Ctrl+Q
退出编辑
Ctrl+KQ
1.3实验任务
1.输入下列程序,记录在Turboc下的操作方法。
#include<
main()
{
printf(“Iamastudent!
”);
}
环境的启动操作:
我的电脑—磁盘(各机房磁盘目录有所不同)—TurboC文件夹—tc。
Exe。
程序的编译方法:
快捷键是Alt+F9;
菜单操作是Compile—compiletoOBJ
程序的保存方法:
快捷键是F2;
菜单操作是File--Save
程序的运行方法:
快捷键是Ctrl+F9;
菜单操作是Run
运行结果的查看:
快捷键是Alt+F5;
菜单操作是Run—UserScreen
环境的退出操作:
快捷键是Alt+X;
菜单操作是File--Quit
2.预测结果并上机验证
人工分析结果
实验运行结果
printf(“************\n”);
\n”);
************
Iamastudent!
3.运行程序输入5,-5;
预测结果并上机验证
#include<
math.h>
inta,b,sum;
scanf(“%d,%d”,&
a,&
b);
sum=a+abs(b);
printf(“aandbis%d”,sum);
aandbis10
4.现欲将编好的上例程序以文件名my.c保存至当前目录下,请阐述方法;
当重新进入TC对其进行简单修改后欲将其另存至C盘SY文件夹下(SY文件夹请自行创建),叙述方法。
File菜单下单击Saveas,输入C:
\SY\my.c
5.试编写程序实现下列输出(选做)
*
**
***
****
printf(“*\n”);
printf(“**\n”);
printf(“***\n”);
printf(“****\n”);
6.预测结果并上机验证
(1)main()
inta,b;
a=b=3;
printf(“a=%d,b=%d”,a,b);
(2)若将以上程序进行改写,编辑如下:
a=3;
b=3.1;
题号
(1)
a=3,b=3
(2)
由此知,若赋值号左右数据类型不一致时,c语言将按赋值号左边变量类型为准。
7.若有以下程序段,分析c2的值:
intc1=2,c2;
c2=1.0/c1*c1;
1
若将程序段改为:
c2=1/c1*c1;
分析c2所得结果,其中的关键在于除号两端如果都是整型数据,则所得结果截断取整
8.现有程序如下:
{inta=7,b=10;
a=a+b;
b=a-b;
a=a-b;
printf(“%d,%d\n”,a,b);
}
程序运行的功能是:
交换a、b两数的值
注:
可修改a、b两数的值仔细观察。
9.现有程序如下,分析填空:
{inta=0;
a+=(a=8);
printf("
%d\n"
a);
16
10.现有程序如下,分析填空:
{
inta=2,b=5;
intm=3,n;
doublec=2.1,d=4.5;
n=a/m+b*c-d/m;
printf(“%d”,n);
9
11.现有程序如下,分析填空:
main()
{intx=1;
printf(“%d%d\n”,++x,x++);
31
12.现有程序如下,分析填空:
{intx,y,z=0;
x=y=1;
z+=x+=y;
x=z++;
y=++x;
z=x+++y;
printf(“x=%d,y=%d,z=%d”,x,y,z);
x=4,y=3,z=6
实验2顺序结构程序设计与调试
2.1实验目的
1.熟悉C语言的表达式语句、空语句和复合语句。
2.熟悉函数调用语句,尤其是各输入输出函数的调用语句。
3.熟悉顺序结构程序中语句的执行过程。
4.熟悉程序的跟踪调试和变量值的监视。
5.能设计简单的顺序结构程序。
2.2实验预习
1.熟悉下列函数:
putchar、getchar、printf、scanf
2.了解顺序结构程序的执行过程。
3.了解程序的跟踪调试和变量值的监视并能够熟练操作。
单步跟踪调试(逐条语句跟踪调试):
(1)可按功能键F7进行,要监视某变量的值时,就按Ctrl+F7键,然后输入相应的
变量名,就可以在监视消息窗口中查看到该变量的值。
(2)也可逐段运行程序,即每次运行若干条语句。
首先利用Ctrl+F8键在各行光标
处设置若干断点,然后按Ctrl+F9键从程序的第一条语句运行到设置的第一个断
点,再按Ctrl+F9键从设置的第一个断点运行到设置的第二个断点。
4.了解顺序结构程序的一般构成。
2.3实验任务
1.若有程序
{inti,j;
scanf("
i=%d,j=%d"
&
i,&
j);
i=%d,j=%d\n"
i,j);
要求给i赋5,给j赋10,则应该从键盘输入i=5,j=10
2.华氏温度,要求输出摄氏温度,公式为:
C=。
要求输出结果保留到小数点后两位。
已知程序段中有三处错误,由注释语句/**********found**********/提示下一条语句有错误,请修改程序中的错误并记录程序运行结果。
错误原因是
正确语句是
{floatf,c;
clrscr();
/**********found
(1)**********/
scanf("
%d"
f);
/**********found
(2)**********/
c=5/9(f-32);
/**********found(3)**********/
printf("
f=%f,c=%f\n"
c,f);
Scanf语句中是地址列表
f);
缺少运算符
c=5/9*(f-32);
输出表列用英文逗号分隔
t=%.2f,f=%.2f\n"
3.已知程序功能是通过用户输入三角形三边,求取三角形面积。
填空,将程序补充完整。
求取公式为;
S=(a+b+c)/2area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))
人工填空
上机填空
(1)/*需要添加头文件*/
{floata,b,c,s,area;
clrscr();
%f,%f,%f"
b,&
c);
(2);
area=sqrt(3);
/*库函数sqrt的含义是开平方*/
area=%f\n"
area);
S=(a+b+c)/2
(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))
4.单步跟踪下面程序的执行,每执行一条语句就查看各变量的值。
运行时输入一个三位的整数。
单步跟踪程序时填写下表,同时分析程序的功能。
#include”stdio.h”
voidmain()
{intn,x1,x2,x3,y;
printf(“pleaseinputnumbern”);
scanf(“%3d”,&
n);
x1=n/100;
x2=n/10%10;
x3=n%10;
y=x3*100+x2*10+x1;
printf(“y=%3d”,y);
n
X1
X2
X3
y
123
2
3
321
程序的功能是:
将输入的3位整数逆序排列
实验3选择结构程序设计与调试
3.1实验目的
1.理解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。
2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式、关系运算符和关系表达式。
3.学会运用逻辑表达式或关系表达式等表达条件。
4.熟练掌握if语句和switch语句。
5.学习跟踪调试程序,针对具体程序组织输入测试数据,观察程序运行能否得到预期
的输出结果。
6.熟悉选择结构程序段中语句的执行过程。
3.2实验预习
1.熟悉逻辑运算符和逻辑表达式、关系运算符和关系表达式。
2.熟悉下列语句:
if、if-else、switch、break。
3.3实验任务
1.阅读程序,上机调试并记录程序结果。
main()
{intx=0;
if(x==0)printf("
x=%d\n"
x);
elseprintf("
x=%d\n,x+1);
x=0
clrscr();
if(x=0)printf("
elseprintf("
x=1
以上两题告诉了你什么:
1)c中的赋值号与等于运算符应区分。
2)若判断表达式值为0,表示假,执行else分支
2.阅读程序,上机调试并记录程序结果。
实验告诉我们
inta=4,b=3,c=5,t=0;
if(a<
b)t=a;
a=b;
b=t;
c)t=a;
a=c;
c=t;
%d%d%d\n"
a,b,c);
503
分支语句只有1条内嵌语句,与书写方式无关
3.阅读程序,上机调试并记录程序结果。
{inta=5,b=4,c=3,d;
d=(a>
b>
printf("
d);
关系运算符无论有多少,总是一个个运算得结果然后参与下一个运算的。
4.若从键盘输入58,判断以下程序输出的结果。
{inta;
scanf("
a);
if(a>
50)printf("
if(a>
40)printf("
%d"
if(a>
30)printf("
}
585858
5.阅读程序,上机调试并记录程序结果。
{intx=1,a=0,b=0;
switch(x)
{case0:
b++;
case1:
a++;
case2:
b++;
} printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b);
a=2,b=1
6.阅读程序,上机调试并记录程序结果。
{inta=13,b=21,m=0;
switch(a%3)
m++;
break;
case1:
switch(b%2)
{default:
case0:
printf(“m=%d\n”,m);
m=3
7.阅读程序,上机调试并记录程序结果。
{inti=1,j=1,k=2;
if((j++||k++)&
&
i++);
%d,%d,%d\n"
i,j,k);
2,2,2
逻辑运算符不是所有的符合都可以参与运算的
8.有一函数
x-1(x<
1)
y=2(x-1)(1<
=x<
10)
3x-10(x>
=10)
编程求当分别输入x的值为0.3,3.9,11时,y的值。
{floatx,y;
%f"
x);
if(x<
y=x-1;
elseif(x<
y=2*(x-1);
else
y=3*x-10;
x=%f,y=%f\n"
x,y);
x=0.3时y=-0.7;
x=3.9时y=5.8;
x=11时y=23
9.
main()
{
charsex;
/*孩子的性别*/
charsports;
/*是否喜欢体育运动*/
chardiet;
/*是否有良好的饮食习惯*/
floatmyHeight,faHeight,moHeight;
Areyouaboy(M)oragirl(F)?
"
);
%c"
&
sex);
Pleaseinputyourfather'
sheight(cm):
faHeight);
Pleaseinputyourmother'
moHeight);
Doyoulikesports(Y/N)?
sports);
Doyouhaveagoodhabitofdiet(Y/N)?
diet);
if(sex=='
M'
||sex=='
m'
)
myHeight=(faHeight+moHeight)*0.54;
else
myHeight=(faHeight*0.923+moHeight)/2.0;
if(sports=='
Y'
||sports=='
y'
myHeight=myHeight*(1+0.02);
if(diet=='
||diet=='
myHeight=myHeight*(1+0.015);
Yourfutureheightwillbe%f(cm)\n"
myHeight);
实验4循环结构程序设计与调试
4.1实验目的
1.掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。
2.理解循环结构程序段中语句的执行过程,进一步练习程序的跟踪调试技术。
3.掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法(如穷举法、迭代、递推等)。
4.理解break语句和continue语句的功能和执行过程。
4.2实验预习
1.熟悉语句:
while、do-while、for、break、continue。
2.熟悉三种循环语句之间的关系和区别。
4.3实验任务
1.实验指导书P33上机题1,完成下表:
填空位置
人工填空语句
实验填空语句
(3)
N<
=100
(4)
n-1
(5)
s
2.实验指导书P33上机题4,分析程序功能。
程序功能是:
以每行8对输出32至255之间的所有数以及所对应的ASCII值。
3.实验指导书P35上机题8。
91
若将break改为continue,分析程序运行结果:
-1
4.输入一串字符串,以字符“#”表示输入结束。
统计其中大写字母与小写字母各出现
了多少次。
{charch;
intlower,upper;
lower=upper=0;
while((ch=getchar())!
=’#’)
{if(ch>
=’a’&
ch<
=’z’)lower++;
elseif(ch>
=’A’&
=’Z’)upper++;
printf(“大写字母个数=%d,小写字母个数=%d”,upper,lower);
5.预测结果并上机验证
{intx=15;
while(x>
10&
x<
50)
{x++;
if(x/3){x++;
elsecontinue;
printf(“%d\n”,x);
17
6.预测结果并上机验证
{i
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