版5年高考3年模拟文数A版文档11 集合的概念及运算 含答案 精品Word文档下载推荐.docx
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分析解读
1.掌握集合的表示方法,能判断元素与集合的“属于”关系、集合与集合之间的包含关系.
2.深刻理解、掌握集合的元素,子、交、并、补集的概念.熟练掌握集合的交、并、补的运算和性质.能用韦恩(Venn)图表示集合的关系及运算.
3.本部分内容在高考试题中多以选择题或填空题的形式出现,以函数、不等式等知识为载体,以集合语言和符号语言表示为表现形式,考查数学思想方法.
4.本节内容在高考中分值约为5分,属中低档题.
命题探究
五年高考
考点一 集合的含义与表示
1.(2017课标全国Ⅲ,1,5分)已知集合A={1,2,3,4},B={2,4,6,8},则A∩B中元素的个数为( )
A.1B.2C.3D.4
答案 B
2.(2016天津,1,5分)已知集合A={1,2,3},B={y|y=2x-1,x∈A},则A∩B=( )
A.{1,3}B.{1,2}C.{2,3}D.{1,2,3}
答案 A
3.(2015课标Ⅰ,1,5分)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A∩B中元素的个数为( )
A.5B.4C.3D.2
答案 D
4.(2014课标Ⅱ,1,5分)已知集合A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},则A∩B=( )
A.⌀B.{2}C.{0}D.{-2}
5.(2013江西,2,5分)若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}中只有一个元素,则a=( )
A.4B.2
C.0D.0或4
教师用书专用(6—8)
6.(2015湖北,10,5分)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤1,x,y∈Z},B={(x,y)||x|≤2,|y|≤2,x,y∈Z},定义集合A⊕B={(x1+x2,y1+y2)|(x1,y1)∈A,(x2,y2)∈B},则A⊕B中元素的个数为( )
A.77B.49C.45D.30
答案 C
7.(2014四川,1,5分)已知集合A={x|(x+1)(x-2)≤0},集合B为整数集,则A∩B=( )
A.{-1,0}B.{0,1}
C.{-2,-1,0,1}D.{-1,0,1,2}
8.(2013课标全国Ⅰ,1,5分)已知集合A={1,2,3,4},B={x|x=n2,n∈A},则A∩B=( )
A.{1,4}B.{2,3}C.{9,16}D.{1,2}
考点二 集合间的基本关系
(2013福建,3,5分)若集合A={1,2,3},B={1,3,4},则A∩B的子集个数为( )
A.2B.3C.4D.16
考点三 集合间的基本运算
1.(2017课标全国Ⅱ,1,5分)设集合A={1,2,3},B={2,3,4},则A∪B=( )
A.{1,2,3,4}B.{1,2,3}C.{2,3,4}D.{1,3,4}
2.(2017北京,1,5分)已知全集U=R,集合A={x|x<
-2或x>
2},则∁UA=( )
A.(-2,2)B.(-∞,-2)∪(2,+∞)
C.[-2,2]D.(-∞,-2]∪[2,+∞)
3.(2017天津,1,5分)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={1,2,3,4},则(A∪B)∩C=( )
A.{2}B.{1,2,4}
C.{1,2,4,6}D.{1,2,3,4,6}
4.(2017山东,1,5分)设集合M={x||x-1|<
1},N={x|x<
2},则M∩N=( )
A.(-1,1)B.(-1,2)C.(0,2)D.(1,2)
5.(2016课标全国Ⅰ,1,5分)设集合A={1,3,5,7},B={x|2≤x≤5},则A∩B=( )
A.{1,3}B.{3,5}C.{5,7}D.{1,7}
6.(2016课标全国Ⅱ,1,5分)已知集合A={1,2,3},B={x|x2<
9},则A∩B=( )
A.{-2,-1,0,1,2,3}B.{-2,-1,0,1,2}
C.{1,2,3}D.{1,2}
7.(2016课标全国Ⅲ,1,5分)设集合A={0,2,4,6,8,10},B={4,8},则∁AB=( )
A.{4,8}B.{0,2,6}
C.{0,2,6,10}D.{0,2,4,6,8,10}
8.(2016北京,1,5分)已知集合A={x|2<
x<
4},B={x|x<
3或x>
5},则A∩B=( )
A.{x|2<
5}B.{x|x<
4或x>
5}
C.{x|2<
3}D.{x|x<
2或x>
9.(2016山东,1,5分)设集合U={1,2,3,4,5,6},A={1,3,5},B={3,4,5},则∁U(A∪B)=( )
A.{2,6}B.{3,6}
C.{1,3,4,5}D.{1,2,4,6}
10.(2016四川,2,5分)设集合A={x|1≤x≤5},Z为整数集,则集合A∩Z中元素的个数是( )
A.6B.5C.4D.3
11.(2015课标Ⅱ,1,5分)已知集合A={x|-1<
2},B={x|0<
3},则A∪B=( )
A.(-1,3)B.(-1,0)C.(0,2)D.(2,3)
12.(2015天津,1,5分)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={2,3,5},集合B={1,3,4,6},则集合A∩∁UB=( )
A.{3}B.{2,5}C.{1,4,6}D.{2,3,5}
13.(2015山东,1,5分)已知集合A={x|2<
4},B={x|(x-1)·
(x-3)<
0},则A∩B=( )
A.(1,3)B.(1,4)C.(2,3)D.(2,4)
14.(2014辽宁,1,5分)已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=( )
A.{x|x≥0}B.{x|x≤1}
C.{x|0≤x≤1}D.{x|0<
1}
15.(2013课标全国Ⅱ,1,5分)已知集合M={x|-3<
1},N={-3,-2,-1,0,1},则M∩N=( )
A.{-2,-1,0,1}B.{-3,-2,-1,0}
C.{-2,-1,0}D.{-3,-2,-1}
16.(2017江苏,1,5分)已知集合A={1,2},B={a,a2+3}.若A∩B={1},则实数a的值为 .
答案 1
教师用书专用(17—40)
17.(2016浙江,1,5分)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合P={1,3,5},Q={1,2,4},则(∁UP)∪Q=( )
A.{1}B.{3,5}
C.{1,2,4,6}D.{1,2,3,4,5}
18.(2015北京,1,5分)若集合A={x|-5<
2},B={x|-3<
3},则A∩B=( )
A.{x|-3<
2}B.{x|-5<
2}
C.{x|-3<
3}D.{x|-5<
3}
19.(2015陕西,1,5分)设集合M={x|x2=x},N={x|lgx≤0},则M∪N=( )
A.[0,1]B.(0,1]C.[0,1)D.(-∞,1]
20.(2015浙江,1,5分)已知集合P={x|x2-2x≥3},Q={x|2<
4},则P∩Q=( )
A.[3,4)B.(2,3]C.(-1,2)D.(-1,3]
21.(2015福建,2,5分)若集合M={x|-2≤x<
2},N={0,1,2},则M∩N等于( )
A.{0}B.{1}C.{0,1,2}D.{0,1}
22.(2014湖北,1,5分)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},集合A={1,3,5,6},则∁UA=( )
A.{1,3,5,6}B.{2,3,7}
C.{2,4,7}D.{2,5,7}
23.(2014福建,1,5分)若集合P={x|2≤x<
4},Q={x|x≥3},则P∩Q等于( )
A.{x|3≤x<
4}B.{x|3<
4}
C.{x|2≤x<
3}D.{x|2≤x≤3}
24.(2014课标Ⅰ,1,5分)已知集合M={x|-1<
3},N={x|-2<
1},则M∩N=( )
A.(-2,1)B.(-1,1)C.(1,3)D.(-2,3)
25.(2014山东,2,5分)设集合A={x|x2-2x<
0},B={x|1≤x≤4},则A∩B=( )
A.(0,2]B.(1,2)C.[1,2)D.(1,4)
26.(2014浙江,1,5分)设集合S={x|x≥2},T={x|x≤5},则S∩T=( )
A.(-∞,5]B.[2,+∞)
C.(2,5)D.[2,5]
27.(2014大纲全国,1,5分)设集合M={1,2,4,6,8},N={1,2,3,5,6,7},则M∩N中元素的个数为( )
A.2B.3C.5D.7
28.(2014陕西,1,5分)设集合M={x|x≥0,x∈R},N={x|x2<
1,x∈R},则M∩N=( )
A.[0,1]B.(0,1)
C.(0,1]D.[0,1)
29.(2013北京,1,5分)已知集合A={-1,0,1},B={x|-1≤x<
1},则A∩B=( )
A.{0}B.{-1,0}C.{0,1}D.{-1,0,1}
30.(2013浙江,1,5分)设集合S={x|x>
-2},T={x|-4≤x≤1},则S∩T=( )
A.[-4,+∞)B.(-2,+∞)
C.[-4,1]D.(-2,1]
31.(2013安徽,2,5分)已知A={x|x+1>
0},B={-2,-1,0,1},则(∁RA)∩B=( )
A.{-2,-1}B.{-2}C.{-1,0,1}D.{0,1}
32.(2013广东,1,5分)设集合S={x|x2+2x=0,x∈R},T={x|x2-2x=0,x∈R},则S∩T=( )
A.{0}B.{0,2}C.{-2,0}D.{-2,0,2}
33.(2013四川,1,5分)设集合A={1,2,3},集合B={-2,2},则A∩B=( )
A.⌀B.{2}
C.{-2,2}D.{-2,1,2,3}
34.(2013辽宁,1,5分)已知集合A={0,1,2,3,4},B={x||x|<
2},则A∩B=( )
A.{0}B.{0,1}C.{0,2}D.{0,1,2}
35.(2013天津,1,5分)已知集合A={x∈R||x|≤2},B={x∈R|x≤1},则A∩B=( )
A.(-∞,2]B.[1,2]C.[-2,2]D.[-2,1]
36.(2013陕西,1,5分)设全集为R,函数f(x)=
的定义域为M,则∁RM为( )
A.(-∞,1)B.(1,+∞)C.(-∞,1]D.[1,+∞)
37.(2013重庆,1,5分)已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={2,3},则∁U(A∪B)=( )
A.{1,3,4}B.{3,4}C.{3}D.{4}
38.(2015湖南,11,5分)已知集合U={1,2,3,4},A={1,3},B={1,3,4},则A∪(∁UB)= .
答案 {1,2,3}
39.(2014重庆,11,5分)已知集合A={3,4,5,12,13},B={2,3,5,8,13},则A∩B= .
答案 {3,5,13}
40.(2013湖南,10,5分)已知集合U={2,3,6,8},A={2,3},B={2,6,8},则(∁UA)∩B= .
答案 {6,8}
三年模拟
A组 2016—2018年模拟·
基础题组
1.(2018山东师大附中11月模拟,1)已知集合A={(x,y)|x,y为实数,且y=x2},B={(x,y)|x,y为实数,且x+y=1},则A∩B的元素个数为( )
A.无数个B.3C.2D.1
2.(2017湖北武汉高中毕业班4月调研,2)已知集合A={1,3},B=
则A∪B=( )
A.{1,3}B.{1,2,3}C.{1,3,4}D.{1,2,3,4}
3.(2016安徽黄山一模,1)集合U=R,A={x|x2-x-2<
0},B={x|y=ln(1-x)},则图中阴影部分所表示的集合是( )
A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<
2}C.{x|0<
x≤1}D.{x|x≤1}
4.(2017陕西西安一模,2)已知集合M={-1,0,1},N={x|x=ab,a,b∈M,且a≠b},则集合M与集合N的关系是( )
A.M=NB.M∩N=NC.M∪N=ND.M∩N=⌀
5.(2016河北石家庄二模,1)设集合M={-1,1},N={x|x2-x<
6},则下列结论正确的是( )
A.N⊆MB.N∩M=⌀C.M⊆ND.M∩N=R
6.(2018广东珠海调研,13)设集合A={1,
},B={a},若B⊆A,则实数a的值为 .
答案 0
7.(2017河南八市联考,13)已知A={x|x2-3x+2<
0},B={x|1<
a},若A⊆B,则实数a的取值范围是 .
答案 [2,+∞)
8.(2018河北重点中学11月质检,1)已知集合A={x|3x>
3},B={x|3x2-2x-5<
A.
B.(-1,1)C.(-1,+∞)D.
9.(2018湖北重点中学期中联考,1)已知集合A=
B={x|(x+2)(x-1)>
0},则A∩B等于( )
A.(0,2)B.(1,2)
C.(-2,2)D.(-∞,-2)∪(0,+∞)
10.(2018河南信阳一模,1)若集合A={x|1≤x≤5},B={x|log2x<
2},则A∪B等于( )
A.(-1,5]B.(0,5]C.[1,4)D.[-1,4)
11.(2017河南百校联盟4月质检,1)已知集合A={x|2x2-7x+3<
0},B={x∈Z|lgx<
1},则阴影部分所表示的集合的元素个数为 ( )
12.(2017湖南湘潭三模,1)已知全集U=R,集合M={x||x|<
1},N={y|y=2x,x∈R},则集合∁U(M∪N)等于( )
A.(-∞,-1]B.(-1,2)
C.(-∞,-1]∪[2,+∞)D.[2,+∞)
13.(2017湖北襄阳五中模拟,1)设集合U={1,2,3,4},集合A={x∈N|x2-5x+4<
0},则∁UA等于( )
A.{1,2}B.{1,4}C.{2,4}D.{1,3,4}
14.(2016中原名校四月联考,1)设全集U=R,集合A={x|0≤x≤2},B={y|1≤y≤3},则(∁UA)∪B=( )
A.(2,3]B.(-∞,1]∪(2,+∞)
C.[1,2)D.(-∞,0)∪[1,+∞)
B组 2016—2018年模拟·
提升题组
(满分:
55分 时间:
40分钟)
一、选择题(每小题5分,共35分)
1.(2018天津南开中学月考,1)已知全集U={0,1,2,3,4,5},集合A={1,2,3,5},B={2,4},则(∁UA)∪B=( )
A.{1,2,4}B.{4}C.{0,2,4}D.{0,2,3,4}
2.(2018湖南浏阳三校联考,1)设A={x|y=
},B={y|y=ln(1+x)},则A∩B=( )
A.{x|x>
-1}B.{x|x≤1}
C.{x|-1<
x≤1}D.⌀
3.(2018河北石家庄重点高中联考,2)已知集合M=
N=
则M∩N=( )
A.⌀B.{(3,0),(0,2)}
C.[-2,2]D.[-3,3]
4.(2018辽宁五校协作体9月联考,2)已知集合P={x|x2-2x-8>
0},Q={x|x≥a},P∪Q=R,则a的取值范围是( )
A.(-2,+∞)B.(4,+∞)C.(-∞,-2]D.(-∞,4]
5.(2017河南南阳、信阳等六市一模,1)已知集合A={(x,y)|y-
=0},B={(x,y)|x2+y2=1},C=A∩B,则C的子集的个数是( )
A.0B.1C.2D.4
6.(2017安徽淮北第二次模拟,2)已知全集U=R,集合M={x|x+2a≥0},N={x|log2(x-1)<
1},若集合M∩(∁UN)={x|x=1或x≥3},那么a的取值为( )
A.a=
B.a≤
C.a=-
D.a≥
7.(2016浙江温州瑞安八校联考,1)已知集合A={x|ax=1},B={0,1},若A⊆B,则由a的取值构成的集合为( )
A.{1}B.{0}C.{0,1}D.⌀
二、解答题(每小题10分,共20分)
8.(2018广东深圳四校联考,17)已知三个集合:
A={x∈R|log2(x2-5x+8)=1},B={x∈R|
=1},C={x∈R|x2-ax+a2-19>
0}.
(1)求A∪B;
(2)已知A∩C≠⌀,B∩C=⌀,求实数a的取值范围.
解析
(1)∵A={x∈R|log2(x2-5x+8)=1}={x∈R|x2-5x+8=2}={2,3},(2分)
B={x∈R|
=1}={x∈R|x2+2x-8=0}={2,-4},(4分)
∴A∪B={2,3,-4}.(5分)
(2)∵A∩C≠⌀,B∩C=⌀,
∴2∉C,-4∉C,3∈C.(6分)
∵C={x∈R|x2-ax+a2-19>
0},
∴
(7分)
即
解得-3≤a<
-2.(9分)
所以实数a的取值范围是[-3,-2).(10分)
9.(2017江西新余、宜春联考,18)已知函数f(x)=
的定义域为A,函数g(x)=
(-1≤x≤0)的值域为B.
(1)求A∩B;
(2)若C=[a,2a-1],且C∪B=B,求实数a的取值范围.
解析
(1)要使函数f(x)=
有意义,
需log2(x-1)≥0,解得x≥2,∴A=[2,+∞).
对于函数g(x)=
∵-1≤x≤0,
∴1≤g(x)≤2,∴B=[1,2],∴A∩B={2}.
(2)∵C∪B=B,∴C⊆B.
当2a-1<
a,即a<
1时,C=⌀,满足条件.
当2a-1≥a,即a≥1时,要使C⊆B,则
解得1≤a≤
.综上可得,a∈
.
C组 2016—2018年模拟·
方法题组
方法1 利用数轴和韦恩(Venn)图解决集合问题的方法
1.(2018宁夏银川一中11月模拟,2)已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1<
2m-1},且B≠⌀,若A∪B=A,则( )
A.-3≤m≤4B.-3<
m<
4C.2<
4D.2<
m≤4
2.(2017豫北名校联考,1)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},M={3,4,5},N={1,3,6},则集合{2,7}=( )
A.M∩NB.(∁UM)∩(∁UN)
C.(∁UM)∪(∁UN)D.M∪N
3.(2016天津蓟县期中,1)函数y=
的定义域为集合A,函数y=ln(2x+1)的定义域为集合B,则A∩B=( )
B.
C.
D.
方法2 解决与集合有关的新定义问题的方法
4.(2018江西南昌三校联考,4)已知集合M={1,2,3,4},集合A,B为集合M的非空子集,若∀x∈A,y∈B,x<
y恒成立,则称(A,B)为集合M的一个“子集对”,则集合M的“子集对”共有 个.
答案 17
5.(2016河南中原名校3月联考,14)当两个集合中一个集合为另一集合的子集时,称这两个集合构成“全食”,当两个集合有公共元素,但互不为对方子集时,称这两个集合构成“偏食”.对于集合A=
B={x|ax2=1,a≥0},若A与B构成“全食”或构成“偏食”,则a的取值集合为 .
答案 {0,1,4}
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