中国历史七年级上册期末复习提纲人教版Word格式文档下载.docx
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东周
禹死后,继承王位,(制代替制“公天下”变成“”。
政治
东周
1、春秋:
前770—前476年,是我国奴隶社会的瓦解时期。
著名霸主有、、、等。
2、战国:
前475—前221年,是我国封建社会的形成时期。
七雄并立:
齐、楚、、、、、。
(东南西北到中间,P32地图)战争频繁:
中期:
桂陵之战、;
后期:
之战。
变革:
各国通过逐步确立起封建制度。
其中秦国的效果最显著。
国家
建立时间
建立者
都城
末代君主
重大事件
夏
第一个王朝;
标志早期国家的产生。
商
盘庚迁殷;
牧野之战;
(酒池肉林、倒戈相向)
西周
分封制;
国人暴动(周厉王,道路以目)
分封制:
1、目的:
稳定政局、巩固统治;
2、内容:
把土地、平民、奴隶等封给宗亲、功臣;
3、作用:
加强了对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围;
4、弊端:
容易形成地方王权超过中央皇权,出现分裂割据的局面。
商鞅变法:
1、原因:
铁制工具和牛耕的进一步推广,不断提高,势力增强;
2、目的:
,在兼并战争中取胜;
3、时间:
,支持者;
4、内容
政治:
(1)确立,由治理;
(2)废除;
(3)改革,加强;
(4)严明,禁止;
经济:
(1)废除,允许;
(2)奖励,生产可免除徭役;
(3)统一;
军事:
奖励,对有军功者;
5、影响(意义、作用):
商鞅变法使秦国,提高了,一跃成为,为以后。
(思考:
如何理解“商君虽死,秦法未废”?
)
代表
人物
生活时期
著作
思想
其他
儒家
孔子
仁、为政以德、因材施教
孟子
仁政、轻徭薄赋
墨家
墨子
兼爱、非攻、
道家
老子
顺其自然、无为而治
庄子
对立面、互相转化
法家
韩非
改革、法治、君主专制中央集权
如何评价春秋战国时期的战争:
一方面,战争造成大量的人员伤亡和经济损失,给人民带来了沉重的痛苦和灾难;
另一方面,战争形成的局部统一有利于国家由分裂走向统一,同时客观上也促进了各民族的交流融合。
后,东方六国再也无力抵御秦军的进攻
公元前年,秦王灭掉六国,建立朝,定都。
(秦王扫六合:
秦的统一意义重大,结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦朝的统一
第三单元:
秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固(前221---220年)
两汉
秦朝灭亡
秦朝
春秋:
战国:
七雄并立:
其中秦国的效果最显著
根本原因:
秦的(繁重的、沉重的、严峻的)
、起义:
公元前209年,大泽乡(第一次农民大起义)
项羽、刘邦领导农民起义军推翻秦朝:
公元前年。
西汉建立:
公元前年,刘邦,定都
东汉建立:
公元25年,称帝,定都。
(“光武中兴”)
西汉灭亡:
西汉后期,朝政腐败,公元9年,篡权建立新朝;
东汉灭亡:
东汉中期后,和交替专权,使东汉走向衰亡,184年,领导的农民起义加速了东汉的瓦解。
秦始皇巩固统一的措施:
1、政治上:
建立封建君主专制的制度;
(最高统治者称,总揽一切军政大权;
中央设、、等三公,分别掌管、、等事务;
地方上建立由中央直接管辖的。
2、思想文化上:
焚书坑儒,加强思想控制;
统一,有利于文化的交流和发展;
(“书同文”:
由李斯等人制作,作为通用文字。
3、经济上:
统一,把作为标准货币,加强国家对经济的管理;
统一,便利经济的发展;
“车同轨”:
统一车辆和道路的宽窄,修驰道、开灵渠,便利了交通运输;
4、军事上:
北击,修筑。
(秦长城西起,东至)
文景之治的表现:
政治,经济,人民生活。
文景之治出现的原因:
提倡,继续实行政策,减轻徭役和赋税;
2、思想上:
重视,废除严刑苛法;
提倡,并以身作则。
汉武帝巩固大一统王朝的措施:
接受主父偃建议,实行“推恩令”,削弱,加强中央集权;
建立制度,大大加强中央对地方的控制;
接受建议,“,”(在长安兴办,把儒家的、、、、作为教材);
重视农业,将地方权和经营权收归中央,统一铸造钱;
张骞通西域:
公元前138年,联络大月氏夹击匈奴;
公元前年,访问西域。
丝绸之路:
长安→→今地区→中亚、西亚→
西域都护设立:
公元前年,西汉政府设立管理西域,今地区开始隶属于中央政府的管辖,成为中国不可分割的一部分。
班超经营西域:
公元73年,东汉明帝派出使西域
汉通
西域
张骞的功绩:
开辟了,促进了汉朝与西域之间的
与;
丝绸之路的重要作用:
是古代东西方往来的,极大地促
进了东西方和的交流。
两汉的科技与文化
纸的发明:
时期已经懂得了造纸方法;
东汉改进了造纸术,极大促进了文化的传播。
是中国对世界文明的伟大贡献之一。
医学成就:
东汉名医,制成“”,编了一套医学体操“”
东汉医圣,写成《》全面阐述中医理论和治病原则。
史学:
生活在 时期的 ,写了〈〈 〉〉,是我国第一部 体通史,记述了从 到 时期的史事。
佛教:
起源于,末年传入我国。
(洛阳白马寺)
道教:
末年在我国民间兴起,创立太平道,创立五斗米道。
(青城山)
第四单元:
三国两晋南北朝时期:
政权分立与民族交融(220—589年)
三国鼎立
1、官渡之战:
200年,以少胜多,大败袁绍,为曹操统一奠定基础
2、赤壁之战:
208年,联军用的办法大败曹操,为局面的形成奠定基础
3、三国鼎立:
220年,称帝建立魏国,定都,东汉结束;
221年,称帝建立国,定都;
222年,称王建立国,定都。
4、其它知识:
230年,吴国孙权派将军到达,加强内地与台湾的联系
江南地区的开发
1、西晋的兴亡:
266年,建立西晋,280年统一全国。
316年,被人所灭
五胡内迁:
东汉末年以来,、、羯、氐、羌迁入中原地区
2、淝水之战
(1)交战双方:
东晋(317年,司马睿,建康)
前秦(4世纪后期,氐族人苻坚)
(2)时间:
383年
(3)结果:
东晋以少胜多,大败前秦
3、南朝:
420年起南方先后经历了宋、、、四个王朝,合称南朝
4、江南地区的开发:
原因(P111)
(1)北民南迁,给江南地区带来大量的,也带来了先进的和;
(2)社会比较;
(3)江南地区;
(4)南北方人民的共同努力。
5、从江南变化原因中,你认为对当地经济发展有何启示?
保持安定的环境;
引进人才;
引进技术等
北方民族大融合
1、背景:
族建立北魏后,439年统一了黄河流域,形成北方民族融合的趋势
2、孝文帝改革(民族融合推向高潮)
迁都:
平城→
内容:
说;
穿;
改;
与汉联姻;
用汉制律令;
以礼、治国。
结果:
增强了北魏实力,促进了民族
3、北朝:
北魏和之后北方先后出现的四个王朝合称为
魏晋南北朝时期的科技与文化
领域
数学
农学
地理学
书法
绘画
石窟
贾思勰
顾恺之
时期
南朝
北朝
北魏
东晋
成就
《》
《》“天下”
第一部农学专著
地理专著
“书圣”
重要问题及人物评价
(一)、评价曹操
从历史事实来看,曹操能谋善断,唯才是举,志向远大,他以统一大业为己任。
“挟天子以令诸侯”,他重视农耕,大兴屯田,统一北方并发展了北方经济,为西晋的统一和我国经济社会的发展作出了伟大的贡献,是一名杰出的政治家、军事家。
(二)、商鞅变法:
时间:
公元前356年
支持者:
秦孝公
建立县制,由国君直接派官吏治理
2、经济上:
国家承认土地私有,允许自由买卖;
奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;
根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。
作用:
经过商鞅变法,秦国的经济得到迅速发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家,为后来秦始皇统一六国打下坚实基础
(三)、秦始皇巩固统一措施:
1、政治:
封建专制的中央集权制
最高统治者称皇帝,至高无上,总揽一切大权;
中央实行“三公九卿制”,设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断;
地方上推行郡县制,分天下36郡,郡下设县。
2、经济文化:
统一货币、文字、度量衡
统一货币:
(秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱)
统一度量衡:
(对尺寸、升斗、斤两,做出整齐划一的规定)
统一文字:
(把小篆作为全国规范文字,后来又推广隶书)
3、思想上:
焚书坑儒,加强思想控制
为加强思想控制,秦始皇发布焚书令,民间只准留下有关医药、占卜、种植的书,其余的统统烧掉。
他又把暗中批评他的一些书生,在咸阳活埋,这就是历史上的“焚书坑儒”(虽然有利于统一思想,但是禁锢了人们的思想,对于我国古代思想文化造成巨大损失。
4、军事上:
北拒匈奴修长城,南统越族开灵渠
命大将蒙恬大举反击匈奴,把匈奴赶到大青山以北,夺取河套地区,把内地的民众移居到边疆垦田戍边,同时把秦、赵、燕三国长城连接起来形成了西起临洮,东至辽东的万里长城。
为解决向岭南输粮运兵问题,命史禄在广西兴修灵渠(连接湘江和漓江),沟通了长江水系和珠江水系。
(派兵统一了东南、岭南等地区,完工当年设立桂林、南海和象郡三郡,开发那里的经济)
评价秦始皇:
秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望;
他建立了君主专制中央集权制度,统一了文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响;
他通过统一战争,扩大了疆域,为国家作出了贡献,但是他广建宫殿陵墓,浪费人力、财力,影响了人民正常的生产生活,还制定残酷的刑法,使人民陷于水深火热中;
他焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。
所以说秦始皇是一个功过参半的皇帝。
(四)、汉武帝的大一统:
为加强中央集权,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,削弱王国势力。
将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央;
统一铸造五铢钱,增加了国家财政收入。
3、思想文化上:
接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。
在长安兴办太学,大力推行儒学教育
太学是我国古代的最高学府。
以《诗》、《书》、《礼》、《易》和《春秋》五经为主要教材。
多派卫青、霍去病次反击匈奴,取得胜利;
5、外交上:
派张骞两次出使西域,促进了汉朝与西域的交往交流,开辟了丝绸之路。
西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期
评价汉武帝:
汉武帝是中国古代杰出的皇帝,雄才大略,使西汉达到了鼎盛时期;
汉武帝治国安邦的措施表现如下:
政治上,加强中央集权,实行“推恩令”,削减诸侯国;
思想文化上,实行“罢黜百家,独尊儒术”,办太学,推行儒学教育;
经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,,统一造钱,下令治理黄河;
军事上,派卫青、霍去病率兵出击匈奴,解除边疆威胁;
外交上,派张骞两次出使西域,沟通了汉朝与西域的交往交流,开辟了丝绸之路。
根据以上史实,充分说明了汉武帝是一位雄才大略的政治家,为中国历史发展作出了重大贡献。
(五)、江南地区的开发
原因:
1、自然条件优越,雨量充沛,土地肥沃
2、北方人南迁,带去劳动力和先进的生产技术(主要原因)
3、战争相对较少,社会秩序比较安定
4、南北方人民共同努力
5、南方统治者重视农业
表现:
①大量的荒地被开垦为农田。
②修建了许多水利工程。
③农业技术的进步:
开始使用绿肥,牛耕和粪肥得到推广。
④小麦推广到江南地区。
影响:
江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济中心逐渐南移奠定了基础
(六)、孝文帝改革:
改革措施:
1、在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语
2、官员及家属必须穿戴汉族服饰
3、将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由拓跋改为元
4、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻
5、采用汉族的官制、律令
6、学习汉族的礼法,崇尚孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气,
作用:
促进了民族大融合,为以后南北朝统一创造了条件。
评价北魏孝文帝:
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家,面对当时出现民族大融合的趋势,他顺应这种发展趋势进行政治制度、社会生活和文化等领域的改革,他的改革比较全面地反映民族大融合的趋势,深化和巩固了民族大融合的成果,在改革过程中,排除阻力,态度坚决果断(迁都洛阳),不愧为中华民族的杰出人物。
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