上海市重点中学第二学期期末考试高一语文Word文档格式.docx

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二、本大题10小题，共43分。

（一）阅读下面的文言文，完成5—7题。

（9分）

寡人之于国也

梁惠王曰：

“寡人之于国也，尽心焉耳矣。

河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；

河东凶亦然。

察邻国之政，无如寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

”

　　孟子对曰：

“王好战，请以战喻。

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

或百步而后止，或五十步而后止。

以五十步笑百步，则何如？

　　曰：

“不可！

直不百步耳，是亦走也。

“王如知此，则无望民之多于邻国也。

　　“不违农时，谷不可胜食也；

数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；

斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾，王道之始也。

　　“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：

‘非我也，岁也。

’是何异于刺人而杀之，曰：

‘非我也，兵也？

’王无罪岁，斯天下之民至焉。

”

5．下列各句中加点词的活用类型与其他三项用法不同的是（3分）（）

A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走　B．然而不王者，未之有也

C．五十者可以衣帛矣D．君子博学而日参省乎己

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.以五十步笑百步斧斤以时入山林

B.蟹六跪而二螯其下圣人也亦远矣，而耻学于师

C.则无望民之多于邻国者锄櫌棘矝，非铦于钩戟长铩也

D.鸡豚狗彘之畜，无失其时人非生而知之者，孰能无惑

7．下列句子的句式与“然而不王者，未之有也”相同的一项是（3分）（）

A.五亩之宅，树之以桑B.蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉D.不拘于时，学于余

（二）阅读下面的文言文，完成8—12题。

（18分）

扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。

会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。

视之，目面寒俭，悬鹑结（指衣服破烂打满补丁）焉，然意态温雅，有文士风。

公礼之，乃坐。

亦殊撝（诚挚、谦逊）谦。

公指棋谓曰：

“先生当必善此，何勿与客对垒？

”其人逊谢移时，始即局。

局终而负，神情懊热（烦躁），若不自已。

又着又负，益愤惭。

酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。

自晨至于日昃，不遑溲溺。

方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。

少间，屈膝向公座，败颡（打破额头）乞救。

公骇疑，起扶之曰：

“戏耳，何至是？

”书生曰：

“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。

”公又异之，问：

“圉人谁？

”曰：

“马成。

”先是，公圉役马成者，走无常（活人到阴间充任鬼吏），十数日一入幽冥，摄牒作勾役。

公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。

公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。

越日，马成寤，公召诘之。

成曰：

“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。

父忧之，愤悒赍恨而死。

阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。

会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。

王出之狱中，使应召自赎。

不意中道迁延，大愆限期。

岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。

前承主人命，故未敢以缧绁系之。

”公问：

“今日作何状？

“仍付狱吏，永无生期矣。

”公叹曰：

“癖之误人也，如是夫！

异史氏曰：

“见弈遂忘其死；

及其死也，见弈又忘其生。

非其所欲有甚于生者哉？

然癖嗜如此，尚未获一高着，徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也。

哀哉！

（选自《聊斋志异`棋鬼》,有删改）

8．对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．亦不饮，惟曳客弈。

曳：

拉着

B．会九日登高，与客弈会：

相约

C．摄牒作勾役摄：

拿，携带

D．亦殊撝谦。

殊：

特别，很

9．下列各组句子中，加点字的意义和用法都不相同的一组是（3分）（）

A．公礼之，乃坐寡人之于国也，尽心焉耳矣

B．公叹咤良久，乃悟其鬼其闻道也固先乎吾

C．酌之以酒，亦不饮王好战，请以战喻

D．自晨至于日昃于今七年矣

10．以下六句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（3分）（）

①日携棋酒，游林丘间②自晨至于日昃，不遑溲溺

③父愤悒赍恨而死④促其年寿，罚入饿鬼狱

⑤不意中道迁延，大愆限期⑥徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也

A．①③⑤B．②⑤⑥C．①②④D．③④⑥

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．书生爱棋成癖，家产荡尽，父亲气死，他也不知悔改，最后被阎王减了寿数，罚进饿鬼狱。

B．梁公对书生以礼相待，起初以为他只是个爱好下棋的穷书生，直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼。

C．书生虽然酷爱下棋，但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时，屡战屡败，最后只好跪地求饶。

D．作者认为书生虽然嗜好到这种程度，还没有学得一手高棋，只能让九泉之下多了个无法转生的棋鬼罢了，实在是可悲。

12．翻译（6分）

①谨庠序之教，申之以孝悌之义。

（3分）

②不意中道迁延，大愆限期。

13．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（10分）

月杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽合风襟静，高当泪脸悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

[注]①瞿唐：

瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫曾闲居于此。

②上弦：

上弦月,农历每月初七/初八的弓形月亮。

③故故：

常常；

频频。

④风襟：

外衣的下襟。

亦指外衣。

（1）本诗作者杜甫是我国文学史上伟大的诗人，其作品有强烈的社会现实意义，后世称为“”。

本诗的体裁是，其颔联、颈联必须讲求。

（4分）

（2）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）从“万里”、“夜久”两个词任选一个，简析它们在表情达意方面的作用。

14.请补写下列名句名篇中的空缺部分。

（任选3题，多选只按前3题计分）（共6分）

（1） 

， 

，人死，则曰，“非我也，岁也。

（孟子《寡人之于国也》）

（2）故木受绳则直，金就砺则利， 

。

（荀子《劝学》）

（3） 

， 

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

（4） 

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

（白居易《琵琶行》）

三、本大题3小题，共12分。

阅读下面的文字，完成15-17题。

蟋蟀之话

夏丏尊

①鸣虫是秋季的报知者。

②蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。

鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。

“丝不如竹，竹不如肉”，我国从来有这样的话，意思是说器乐不如肉声。

其实就音乐上说，乐器比之我们人的声带，构造要复杂得多，声音的范域也广得多。

鸟的鸣声是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与人声究有共同之点。

蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出，也可以说是肉声。

③蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。

它们的鸣声由翅的鼓动发生。

用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的鑢状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发声音。

前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。

秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。

其音乐较诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异。

④螽斯①与蟋蟀的发音样式大同小异。

螽斯左前翅在上，右前翅在下；

蟋蟀反之。

蠡斯的鑢状部在左翅，硬质部在右翅；

而蟋蟀则两翅有着同样的构造。

此外尚有不同的一点：

螽斯之翅耸立作棱状，其发音装置的部分较狭；

蟋蟀二翅平叠，因之其发音部分亦较为发达。

在音色上，螽斯所发的音乐富于野趣，蟋蟀的音乐却是技巧的。

⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。

这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。

它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。

蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上：

它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。

它们用了这“脚耳”来听对手的情话。

石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。

⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：

它们是极端的女尊男卑的。

试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始鸣叫。

这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。

雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。

于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。

雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。

雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遇到悲哀的运命——所存在者只翅或脚的碎片而已。

⑦蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。

一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。

雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵，至次年初夏孵化。

⑧蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出来的若虫②差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。

这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样（像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫）。

自若虫变为成虫，其间须经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。

变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。

它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。

（选自《名物采访》，有删改）

[注]①螽斯：

昆虫，身体绿色或褐色，触角呈丝状。

②若虫：

不完全变态类（渐变志）昆虫幼体。

15．下列对文章的概括和分析，不正确的两项是（5分）（）

A.蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同：

蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的，鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的。

B.雄性蟋蟀是用一前翅的鑢状部和另一前翅的硬质部相互磨擦，并用前翅间的“发音镜”这一特殊的音色“机关”发出特殊声音。

C.雌雄蟋蟀可以通过角探知对方的存在，雄性蟋蟀可以通过鸣音同雌性蟋蟀反复哀诉，雌性蟋蟀则通过“脚耳”领会其意。

D.蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的“完全变态”；

由卵孵化出来的若虫和其父母同形，在立秋前后变为成虫即能鸣叫。

E.文章采用作比较、打比方等说明方法，科学、形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式，清晰地展现了蟋蟀的生命历程。

16．对这篇文章的语言特色理解不正确的一项是（3分）（）

A.第③段“蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的”，平实地

说明了蟋蟀的发音的原理和构造。

B.笫⑤段“它们的鸣，和南欧人在恋人在窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌”一句，运用拟人的手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力。

C.第⑥段“这时的鸣声……直至雌的自愿接受为止”这几句，综合运用比喻、拟人的手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程中“极端的雌尊雄卑”。

D.第⑥段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。

17．根据全文，概括蟋蟀的生命历程。

四、本大题3小题，共15分。

阅读下面的文字，完成18～20题。

到乡村去找生活和灵魂

熊培云

①这些年，南北西东，颠沛流离，因为学习、工作或旅游的缘故，我到过一些地方。

然而能让我有望乡之痛的却只有两个地方：

一个是我在中国的乡村老家，另一个则是法国巴黎。

除了在两地度过的难忘时光，想来还有另一个原因，即它们都流淌着一种从容、悠闲的乡村主义。

而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的。

或多或少，它可以医治由消费主义与成功学等催生的现代病与城市病。

②城市，对许多人来说，就像是一个巨大的过关游戏场。

游戏者不舍得放弃已经得到的，还要为新的奖励不断过关，任凭工作劳心劳力，永无闲暇，谁还有心事像梭罗那样去做一个林间流浪汉？

梭罗把清晨的散步当做是对一天的祝福，然而失去森林的我们，散步却总是在失眠的夜晚，在自己的床上，从左侧到右侧，再从右侧到左侧，辗转反侧。

及至白天，也很少享受散步的乐趣。

像袁伟时先生那样，在中大校园里日行数公里者，实乃凤毛麟角。

更多的情形是，人们似乎只能通过消费机器来安排自己的人生，他们抱怨平时锻炼得太少，然后打车去健身房，在跑步机上挥汗如雨。

③总而言之，在顾此失彼的现代化与城市化的单向度推进下，中国人是活得越来越不耐烦了。

几代人建设一幢房屋的耐心没有了，“前人栽树，后人乘凉”的诗意没有了，责任心也没有了。

谁需要大树，谁就花钱到别处去挖；

谁需要乘凉，谁就买个电扇回家。

在巴黎，我看到法国人会花几年的时间为巴黎圣母院修葺外墙，若在中国，以中国人的“拆哪”本性，恨不得把它拆了重盖一个新的。

④农村本是最有条件慢条斯理地建设的。

相较城里的快节奏，我所体会到的乡村生活原是另一番景象：

当你行走于田野，这里上接天，下接地，中间是与你共生的万物。

你不会因为老牛走得缓慢而沾沾自喜，也不会非得撵上一只奔跑的野狗以证明自己的速度与价值。

走自己的路，让万物生长吧。

当你把种子埋进地里，除了浇水施肥，你只需安心等待，而不必心急如焚地蹲在地里等待“第一桶金”。

只要时间到了，它就会生根发芽，开花结果，“一半在尘土里安详，一半在风里飞扬”。

⑤然而，当急功近利的现代化与城市化，使乡村一点点沦陷。

法国大革命的问题出在“你不要自由，我强迫你自由”，现在农村有一半问题则出在“你不要城市化，我强迫你城市化”。

种种逼迫的背后，显然是人们控制了社会生长的速度，而不是由社会本身决定自己的生长。

⑥与此形成鲜明对照的，是发生在欧洲的另一个意味深长的故事：

据说，当年罗马军队带着葡萄的种子到达位于高卢的博讷时，发现这里充沛的阳光与肥沃的砾石土地特别适合葡萄的种植，于是他们便和当地农民一样边种植葡萄边酿酒。

谁知三年后，当军队要开拔时，有近半士兵都留了下来，因为这里的葡萄美酒俘获了他们的芳心，他们宁可留下来当酒农也不愿意再去南征北战、拓展帝国的疆土了。

为此，查理曼大帝后来还不得不颁布法令，禁止军队经过博讷。

甚至，在临终前，他还说过这样的话：

“罗马帝国靠葡萄酒而昌盛，又因葡萄酒而毁于一旦。

”难怪莎士比亚会借李尔王之口说出“罗马帝国征服世界，博讷征服罗马帝国。

⑦应该看到，在这里征服罗马帝国的，不是博讷，而是生活。

准确说是平民的生活愿望征服了帝王的政治野心。

在那样的年代，不跟随国王打仗算是“政治不正确”了。

然而，这才是历史最真实的面貌——所有帝国终究灰飞烟灭，只有生活亘古长新。

⑧必须保卫乡村，正如必须保卫社会。

我在这里强调的需要保卫的乡村，并非地理意义上的乡村，而是一种乡村主义与乡镇精神。

它们与所谓的主流保持着一定的距离，不甘心卷入狂飙突进的时代游戏。

就像写在电影《云上的日子》里的古老寓言：

如果你走得太快，灵魂就跟不上了，你就要停下来，等一等自己的灵魂。

（选自《读者》）

18．第①段中，作者写到：

“而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的。

”联系全文，指出这里的“乡村主义”和“城市病”分别指什么？

19．文章第⑥段叙写了发生在欧洲的一个故事，写这个故事有什么作用？

（5分）

20．文章末尾引用了古代寓言：

“如果你走得太快，灵魂就跟不上了，你就要停下来，等一等自己的灵魂。

”请结合全文内容，谈谈作者在本文中所传达出来的生活态度。

（6分）

五、本大题2小题，共8分。

21．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。

从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体会到其间所蕴含的美。

这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其精髓。

_____________________________________________

22．用简洁而精警的语言概括或评价以下课文的主旨或内容。

如：

《老人与海》无所畏惧的坚定信仰，积极向上的人生态度；

《琵琶行》一次浔阳江边的偶然相遇，一段沦落天涯的情感共鸣。

要求：

运用对偶句，语言精炼，30个字以内。

（任选一题）（4分）

（1）《祝福》

_____________________________________，________________________________；

（2）《蜀道难》______________________________________,_________________________________。

六、本大题1小题，60分。

　23．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。

它要求每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务寻找借口，哪怕看似合理的借口。

有人说，“没有借口”太绝对，不公平；

有人说，“没有借口”就是要求我们直面问题，反思自我，承担责任。

作为中学生的你，听到过一些借口吗？

曾为自己找过借口吗？

你对它有何感受和认识？

请写一篇文章。

①自选角度，自拟标题，自选文体。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄袭。

④文面整洁。

下学期语文期末考试答案

1．A（B.拓tà

片沸fè

i反；

C.脊髓suǐ撬qià

o开；

D.朔shuò

漠）

2.C（A项中藕断丝连：

比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着，多指爱情上的关系。

此句对象错。

B项中往者不可谏，来者犹可追：

往者：

过去的所作所为；

谏：

挽回，规劝；

来者：

未来的事；

犹：

还；

追：

努力争取，赶上。

过去的不能挽回弥补，未来的还是能赶得上的，要努力争取。

后多用作鼓励之辞。

句子中提到去年已取得巨大成功，不需要弥补。

C项中殚精竭虑：

褒义词，指用尽精力，费尽心思。

殚、竭：

竭尽，虑：

精力和心思。

D项中大快人心：

快：

痛快。

指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

此句望文生义）

3．D（A项这个句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”动宾搭配不当。

B项中“报刊、杂志、电视和一切出版物”不能并列在一起，因为“一切出版物”显然包括了“报刊、杂志”，可将“一切出版物”改为“一切新闻机构”C项这句话后半句的介词“关于”用得不当，可改为“对于手机质量的投诉……”或“手机质量方面的投诉……”）

4．B（方法一：

这道题首先要考虑生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反应。

当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。

方法二：

对应诗句|“鸡声茅店月”，应先写鸡声后写月。

5．D（A.鼓，名作动，打鼓；

B.王，名作动，称王；

C.衣，名作动，穿；

D.日，名作状，每天）

6．C（A.以：

介词，凭借/介词，按照B.而，连词，表示并列/连词，表示转折，却。

C之，均为介词，比。

D之，助词，宾语前置的标志/代词，指知识和道理）

7．C（例句“未之有也”，宾语前置，C项“句读之不知，惑之不解”，宾语前置。

A“树之以桑”，介宾结构后置；

B“爪牙之利，筋骨之强”定语后置；

D项介宾结构后置）

8．B（会，适逢）

9