西华县届九年级语文上学期期中试题文档格式.docx
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人的一生,就像一次旅行,_______,_______,_______,_______,_______。
①也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的那一天
②那么,他的人生轨迹不会美好
③而如果他能保持一种积极向上的心态,即使身处逆境、四面楚歌
④如果一个人的心总是被灰暗的风尘覆盖,干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志
⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但也有看不完的春花秋月
A.②⑤①④③B.④①③②⑤C.④②⑤③①D.⑤④②③①
5.古诗文默写。
(共10分)
(1)《秋水》中含有成语“贻笑大方”的句子是。
(2)《无题》中用双关语表达对情人的思念,后人又用这句诗表达奉献精神的名句是,。
(3)杜牧在《泊秦淮》中讽刺统治阶级不顾国家安危、纵情声色、沉迷于醉生梦死生活的诗句是,。
(4)晏殊在《浣溪沙》中抒发对春光逝去的惋惜、怅惘之情的语句是
。
(5)《水调歌头》中表现作者豁达胸襟的句子是:
,
,。
6.名著阅读。
(4分)
在《水浒传》中,李逵是一个性格鲜明的人物。
请从以下两个故事中任选一个,简述与李逵相关的故事情节。
①斗浪里白条②沂岭杀四虎
7.阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料,完成下面的题目。
(6分)
材料一近年我国国民电子阅读情况调查表
时间
2018年
电子阅读运用率
38.8%
42.6%
48.3%
57.1%
材料二随着生活节奏的加快,阅读载体也在多样化,我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。
2018年,我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟,比2018年减少了1.95分钟。
2018年,我国成年国民人均每天手机阅读时长为37.70分钟,比2018年增加了15.18分钟。
材料三上海市的调研显示,58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。
青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。
①材料一和材料二说明了什么问题?
(3分)
②结合上述三则材料,说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系?
得分
二、现代文阅读
(一)阅读下面文章,完成8~11题。
(16分)
迷路
①我小时候迷过一次路。
②那天我一个人在外面玩。
我走了很远,来到了一条河堤上。
但再远,我也认识回家的路,因为这地方我来过,大人带我来过几次,我知道回家的路:
沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能走到我住的新大街。
③这样熟的地方我当然不担心迷路。
④到河堤上我没再走,就在河堤上玩。
差不多是夏天了,美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很远的地方,也有的蝴蝶不再飞往远处了,停下来。
蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。
与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓,它们飞在很高的天空,把天空装点得多彩多姿。
这是一个很美的夏天,花红草绿,蝴蝶起舞,蜻蜓翩跹。
⑤一个老人,在我玩着时走了过来。
近了,老人说:
“你知道新大街怎么走吗?
”
⑥我看着老人,点点头,说:
“知道,往这边走,过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐,但话要说出口时,我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子,往人水缸里撒过尿,塞过人家的烟囱——这次,我骗起老人来,说:
“过了一座桥后往右拐。
”老人丝毫没有怀疑,老人谢过我,蹒跚着走去。
⑦我在老人走远后笑起来,老人按我指点的方向走,一定会迷路。
我在堤上玩了一阵,也要回家了。
回家的路我认得:
沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能回到家里。
⑧我按上面的想法往回走。
⑨很快我走到桥边了,又很快,我过了桥。
桥那边两条路,往左拐就是回家的路,很快,我走上了这条路。
但在这条路上走了一阵,我居然看见了老人,她慢慢吞吞地走在我的前面。
见到老人,我立刻明白我走错了,我告诉过老人让她过了桥往右拐,这是骗她的,现在,我看见了老人,说明我跟老人走在同一个方向。
⑩我不能跟着老人走。
我转身往回走,走回到桥边时,我拐进了另一条路。
⑪但在这条路上走了很久很久,我也没走到我住的新大街,而且越走越陌生,我不知道我走到哪里了,也不知道新大街在哪里。
⑫我迷路了。
⑬我后来嘤嘤地哭起来,我要回家,但不知道家在哪里。
一个大人,过来问我哭什么,我告诉大人,我迷路了。
大人让我别哭,然后慢慢诱导我,问我住在哪里。
我还记得我住在新大街,我告诉了大人。
大人听了,笑起来,大人说你走反了方向。
说着大人牵着我,带我回家。
⑭我回到家后又看见那个老人了,妈妈说那是我外婆。
外婆也认出了我,她说你指给我的路是错的,你不认识路,你怎么能不迷路呢?
我说外婆你怎么知道我指错了路。
外婆说我过了桥又问了别人,人家告诉我往左边走。
⑮我明白我为什么会迷路了。
8.读完小说,请补充完整故事情节的概括,每项不超过10字。
①开端:
“我”在河堤上玩。
②发展:
。
③高潮:
④结局:
外婆说明原因,“我”明白了自己为什么迷路。
9.文章题目“迷路”言简意深,一语双关,请你把它的两层意思告诉大家。
10.“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么?
它在文章的结构上有什么作用?
11.文中主要运用了什么表现手法?
请联系全文举例(不少于两个例子)分析。
(二)阅读下面文章,完成12~14题。
(12分)
小绳栓象
①印度的养象人有个习俗:
在象幼年时期,用绳子将它拴在柱子上,象年幼体弱,无法挣脱。
待象成年,有能力挣脱木柱时,它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法,养象人便能轻而易举地对象群进行管理。
②束缚住象的不是木柱,而是根深蒂固的思维定势。
我们在感叹养象人聪明智慧之时,也不免为大象唏嘘:
环顾身旁,有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔,人们一提到空谷便想到悬崖峭壁,一提到春天就想到百花争艳……
③因此,唯有摆脱思维定势,才能找到通往成功的桥梁。
④思维定势,是经过岁月淘洗、沉淀的产物,是人们世代相传的“金科玉律”,人们往往因循守旧,不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。
⑤看到苹果,你往往会想到其甜美的肉质。
而牛顿却用苹果作为钥匙,打开了思维殿堂的大门,触碰到数千年来无人“染指”的真理,发现了万有引力定律,奠定了经典力学的地基。
同样一个苹果,乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品,渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。
每天有无数人吃苹果,但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值,并以此为桥梁,走向成功的彼岸,实现人生价值。
⑥数千年来,面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘,“任劳任怨”,有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运,又有多少人持之以恒地去钻研呢?
袁隆平着手水稻研究后不久,一位高级教授曾鄙夷地说:
“水稻极难优化杂交,放弃吧!
”袁隆平却毫不气馁,数十年如一日地埋头于实验田中,最终成功地研制出“东方魔稻”,解决了无数人的温饱。
只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”,就会轻松向前奔跑。
一路脚踏实地,不顾流言蜚语,即使最后山穷水尽,也不过是无害的尝试,大可拍拍身上的尘土,从头再来。
如果柳暗花明,那么历史就会记住你的名字。
⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远,我们身娇体弱无法闯出新路。
李德斯,一名普通工人,见妻子长期被厨房油烟所困扰,便决心打破“煮菜必油烟”的定势,苦心钻研,发明了冷花生油,不但大大改善了自家厨房环境,还受到鲁花集团青睐,打开了财富源泉。
只要留心生活,勇于创新,摆脱思维定势并非难事。
⑧大象拴在柱上不能挣脱,而人却能斩断捆绑思维的绳索,开拓新的领域,走向成功。
12.文章阐述的中心观点是什么?
它是怎样提出的?
13.第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法?
有何作用?
14.请结合本文,说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚?
3、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面两个选文,完成15--17小题。
(10分)
【甲】余悲之,且曰:
“若毒之乎?
余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?
蒋氏大戚,汪然出涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣。
自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者,今其室十无一焉;
与吾父居者,今其室十无二三焉;
与吾居十二年者,今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。
谨食之,时而献焉。
退而甘食其土之有,以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉;
其余,则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
余闻而愈悲,孔子曰:
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
(选自《捕蛇者说》)
【乙】段太尉①在泾州为营田官②。
泾大将焦令谌③取人田,自占数十顷,给与农,曰:
“且熟,归我半。
”是岁大旱,野无草,农以告谌。
谌曰:
“我知入数而已,不知旱也。
”督责益急,农且饥死,无以偿,即告太尉。
太尉判状,辞甚巽④,使人求谕谌。
谌盛怒,召农者曰:
“我畏段某耶?
何敢言我!
”取判⑤铺背上,以大杖击二十,垂死,舆⑥来庭中。
太尉大泣曰:
“乃我困汝!
”即自取水洗去血,裂裳衣⑦疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。
取骑马卖,市谷代偿,使勿知。
(选自《段太尉逸事状》)
【注释】①段太尉:
即段秀实,唐朝名臣,死后追究赠太尉,谥“忠烈”。
②营田官:
掌管屯垦的官员。
③焦令谌(ché
n):
人名。
④巽(xù
同“逊”,这里指委婉。
⑤判:
状纸。
⑥舆:
抬。
⑦衣:
包扎。
15.解释下列句中加点的实词。
(1)更若役,复若赋(
)
(2)谨食之,时而献焉(
)
(3)向吾不为斯役,则久已病矣(
(4)又安敢毒耶(
16.把下边两个句子译为现代汉语。
(1)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
(2)以俟夫观人风者得焉。
17.【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都关注民生、同情百姓,请结合两文画波浪的句子,说说他们关心百姓的方式有什么不同。
(2分)
(二)阅读下面这首词,回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
18.“景中有情”是这首诗的特点,请结合颔联赏析。
(2分)
19.“萧关逢候骑,都护在燕然”一句表达了诗人怎样的感情?
四、作文(50分)
20.任选一题作文(50分)
(1)题目:
带给我的快乐
要求:
①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②诗歌除外,文体不限,不少于600字。
③卷面整洁,字迹清楚;
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下面的材料,按要求作文。
天使卖种子
有一个人梦见自己走进一家新开张的商店,柜台后面站着的竟然是一位天使。
妇人兴奋地问道:
“您都卖些什么?
”天使说:
“你心中所想要的一切。
这个人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:
“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及坚强。
”想了一下又补充一句:
“不只为我,也为我所有的家人都买一些。
现在就可以提货吗?
天使含笑说:
“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果实,只卖种子。
①根据材料,选好角度,自拟题目。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③卷面整洁,字迹清楚;
题目:
__________________________
2018-2019学年上学期九年级期中考试
语文参考答案
1.积累和应用
1.D2.B3.A4.D
5.
(1)吾长见笑于大方之家
(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
(3)商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》
(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来
(5)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
6.示例①:
李逵初识宋江,很感激宋江借给他银子,为更好地招待宋江,便去强讨鲜鱼,由此和“浪里白条”张顺发生了争斗,最后被水性好的张顺弄得狼狈不堪,喝了一肚子水,差点儿被淹死。
示例②:
李逵独自回沂州接老娘上梁山。
过沂岭时,老娘十分口渴,李逵到山下去找水,回来不见老娘。
李逵顺着草地上的血迹寻到虎洞,发现了老娘的尸骨。
李逵先杀了两只小虎,接着又杀死了两只大虎。
次日早晨,李逵将老娘的尸骨埋葬。
7.①说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加,而对纸质图书的阅读时间有所减少。
②随着科技的发展,电子阅读已成为阅读的主要方式,我们要适度利用。
(2分)但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。
(1分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)(共16分)
8.②老人问路,“我”故意指错路。
③“我”迷了路,被人送回家。
9.一是“我”想让别人迷路,结果是“我”自已迷失了回家的路;
二是“我”迷失了善良本性之路。
10.蕴含着一个浅显而又深刻的道理:
迷失良知,把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上,早晚会遭到报应,也告诉我们不要伤害别人,应该保持一颗善良的心。
11.主要运用了对比的手法。
作者多处运用对比的写法。
如开头写“我”坚信自己,认识回家的路,与后来“我”却迷了路形成对比;
“我”骗了问路的老人后得意洋洋地“笑起来”与后来“我”迷了路“嘤嘤地哭”形成了对比;
老人向“我”问路,“我”骗了老人与“我”迷了路,大人带我回家形成了对比。
这些对比鲜明,使原本简单的故事情节显得颇有起伏跌宕。
(二)(共12分)
12.唯有摆脱思维定势,才能找到通往成功的桥梁。
它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。
13.运用了比喻论证。
把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣”,形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性,有力地证明了中心论点。
14.首先我们要摒弃常规思维,常从多角度思考问题;
其次要敢于冲破传统观念,挑战专家权威(大胆质疑);
第三要留心身边的生活,勇于打破常规。
15.
(1)更换
(2)喂养(3)贫困(4)怨恨
三、16.
(1)谁知道赋税的祸害有比这毒蛇更厉害的呢!
(2)以期待那些考察民情的人从这里得到一点百姓的实情。
17.柳宗元用写文章的方式来反映沉重的赋税给百姓带来的痛苦,希望统治者能体察民情,革除弊端。
段太尉用自己的实际行动来帮助百姓,他亲自给被打伤的农民处理伤口、早晚喂饭,还卖掉自己的马买谷子替农民还租。
(意对即可)
18.作者通过写随风飘荡的蓬草和归雁,表达了身世飘零之感,抑郁激愤之情,思乡之情。
19.诗句颂扬了守边将士杀敌报国之志,同时也表达了作者由于被排挤而产生的孤寂之感。
四.20.作文(参看中招考试作文评分标准)
解析:
材料关键词:
心中所想要的一切现在就可以提货吗不卖果子,只卖种子
天使的用意解读:
“你心中所要的一切”这是果子,种子是意识:
信念,理想,目标等。
你没有信念,理想,目标,我可以告诉你,但要实现这些(现在就提货),要靠你自己努力奋斗。
观点表述:
1.人生的路需要智者给你指明方向,更需要自己朝着这个方向努力奋斗。
2.“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。
别人只能给你目标信念的启示或指导,而真正实现你的目的,得到你所想要的要靠你自己不断努力。
3.创造幸福靠自己,自己才是命运的主宰。
4.成功之路无捷径。
材料作文示例一
成功的道路从来没有捷径
“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。
把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。
”《真心英雄》是广为传唱一首歌,歌词通俗而又深刻,告诉我们“梦想”如何才能变为“成功”。
可是有位妇人,要买“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”,并且想立即提货,想得真美!
怪不得天使说:
“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。
”事实上,弄错了的岂止妇人?
不愿努力,痴心妄想,不愿付出,却想回报,这样的人并不少。
有好多同学说,我也想学好。
可是,为了学好你努力了吗?
如果你依然贪玩,不守纪律,你能学好吗?
如果你依然粗心马虎,做事潦草,你能学好吗?
如果你依然懒散,意志不坚,你能学好吗?
通往成功的道路从来没有捷径。
杜甫,小时候贪玩,坐不住,长到五六岁连一首诗都记不住。
偏偏他又力求“语不惊人死不休”,只有发奋苦读;
为了练好诗,他练习的习作装了整整一麻袋。
杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得,那就是“
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