六年级期中考试复习基础知识文档格式.docx

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丝丝缕缕：

一丝一丝，一条一条，连续不断。

啼啭：

鸟婉转地叫。

余韵：

遗留下来的韵致。

轻盈：

形容女子身材苗条，动作轻快。

静谧：

安宁而平静。

花色斑斓：

色彩艳丽，灿烂夺目。

驻足痴望：

指停下脚步痴痴地看着。

蕴藏：

蓄积而未显露或未发掘。

悠悠忽忽：

本文有形容神志恍惚的意思

绵亘：

接连不断（多指山脉等）。

如：

大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。

熙熙攘攘：

形容人来人往，非常热闹。

文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

寒暄：

见面时谈天气冷暖之类的应酬话。

暄：

温暖的意思。

行色匆匆：

匆忙赶路的神态。

色：

这里指神态。

吟咏：

“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。

“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。

古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。

婷婷玉立：

形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

（也作“亭亭玉立”）如：

路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。

窈窕淑女：

窈窕，（女子）文静而美好。

淑女，美好的女子。

恶作剧：

捉弄耍笑，使人难堪。

同学之间切不可搞恶作剧的把戏。

荡涤：

洗涤。

这里的山光水色，足以荡涤胸怀。

解析课文、语句：

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

１、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？

作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

２、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？

你累吗？

”

由第三人称变为第二人称；

用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

　　本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。

５、你好，清凉的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

你好，汩汩的溪流！

你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，飞流的瀑布！

……

这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

６、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；

捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。

时间虽然短暂，却有深意。

因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。

从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。

可见，作者是用心在感受。

《山雨》这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。

１、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这句话描写雨声。

作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”。

“弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩”，作者用优美的文笔描绘了雨声的韵律与意境，抒发了热爱大自然的美好感情。

2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这句话讲雨中的色彩。

细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下，整个山林的色彩都融化在雨雾中，惟有“清新的绿色”在雨雾中“流动”：

“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；

“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。

这是一种情景交融的境界。

《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。

充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

１、在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中。

２、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。

这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。

迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。

３、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。

这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。

作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。

从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。

4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。

“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；

“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历的欢快和得意。

《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。

作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；

它的野体现在四个方面：

山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。

本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。

表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。

1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。

“巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。

这句话，集中描写了索溪峪的山有着惊险的美。

从断壁悬崖、悬空的巨石以及游人的感受来写，形象生动，让人读了的确有一种身临其境的感觉。

2、这种美，是一种随心所欲的美：

无所顾忌，不拘一格；

直插云天，敢戏白云；

横拦绿水，敢弄倩影；

旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；

相对相依，宛如“热恋情人”；

亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

这几句话，分别运用了拟人和比喻的写法，把索溪峪的山说成是“戏白云”、“弄倩影”，像人一样的聪明可爱，并把它比做“热恋情人”、“窈窕淑女”，流露出作者对山的喜爱之情。

3、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。

野孩子是顽皮可爱的，在这里作者采用拟人的写法，把索溪写成了一个野孩子，使溪水更加形象逼真，活灵活现。

4、遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。

这句话写出了优美的大自然净化了人的心灵，人们陶醉索溪峪的山水中，人玉自然是和谐的，人与人是和睦的。

必背内容：

1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；

《山雨》作者是赵丽宏；

《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；

《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。

2、日积月累

落红不是无情物，化作春泥更护花。

《己亥杂诗》龚自珍

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

《新雷》张维屏

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

《月夜》刘方平

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《秋夜洛城闻笛》李白

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

《襄邑道中》　陈与义

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

《菊花》元稹

第二单元复习

多音字：

水浒传zhuà

n　　朝zhāo阳　　嘻嘻哈哈hā　　纤xiān维　　沉闷mè

n　　似shì

的

传chuá

n来　　　朝chá

o向　　哈hǎ达　　　　纤qià

n夫　　闷mēn热　　好似sì

拖（拖拉）　恨（悔恨）　讥（讥笑）　桨（船桨）　盆（脸盆）　涉（干涉）　撤（撤退）

施（施工）　艰（艰巨）　饥（饥饿）　浆（泥浆）　岔（岔道）　频（频繁）　撒（播撒）　

侵（侵入）　挚（真挚）　墩（矮墩墩）　瑞（瑞士）　受（接受）　班（上班）　

寝（寝食）　热（闷热）　敦（伦敦）　　端（端详）　授（教授）　斑（可见一斑）　

勉励──鼓励　　藐视──轻视　　竣工──完工　　主持──主办　　艰巨──艰难

恶劣──险恶　　精密──周密　　回击──还击　　阻挠──阻拦　　要挟──挟制

控制──操纵　　

藐视──重视　　马虎──认真　　赞叹──批评　　杰出──平庸　　恶劣──良好

缩短──延长　　孤寂──热闹　　凄凉──幸福　　增添──缩减　　普通──特别

甜蜜──苦涩　　爱戴──憎恶　　

有力的回击　崇高的敬意　真挚的爱慕　朦胧的薄暗　沉闷的气氛　巍峨峻拔的高原　　　彩色的翅膀　苍苍茫茫的草原　巍峨峻拔的高原　刚劲端庄的方块字　如歌如画的唐诗宋词　敖西的雏鹰　璀璨的诗篇　崭新的画卷　强悍的牧民

沉默地站着　有节奏地前后晃荡　细细地端详　轻轻地闻着　慢慢地咬着

一个条件　一口气　一条铁路　一口竖井　一座小城　一场暴雨　一片欢笑　

精密：

精确而周密。

狂风怒号：

猛烈的风大声吼叫。

杰出：

才能出众。

干线：

指主要线路。

讥笑：

讥讽和嘲笑。

竣工：

工程结束，完工。

藐视：

轻视、小看。

赞叹不已　　已：

止，完。

不断地称赞。

真挚：

（感情）真诚恳切。

弃养：

婉辞，指父母死亡。

寝不安席：

无法安然入睡。

终天之恨：

终身的遗恨。

薄暗：

昏暗。

沮丧：

灰心失望。

艳阳天：

指明媚的春天。

蹒跚学步：

学走路时，摇摆不稳的样子。

强悍：

强壮勇猛。

矮墩墩：

形容矮而粗壮。

要挟：

利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。

高山深涧：

涧：

山间流水的沟。

高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。

悬崖峭壁：

悬崖：

高而陡的山崖。

峭壁：

陡直的山崖。

悬崖峭壁形容山势险峻。

勘测：

施工前对地形、地质等进行勘探和测量。

攀山越岭：

攀：

攀登。

越：

跨越。

攀山越岭就是攀越山岭。

思潮起伏：

接二连三的思想活动。

文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

心潮腾涌：

心情跳跃、涌动。

文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。

碧空如洗：

青蓝色的天空像洗过一样的明净。

碧空：

青蓝色的天空。

水落石出：

水落下去，石头就露出来。

比喻真相大白。

课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。

人工授粉：

用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。

立地顶天：

也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。

形容形象高大，气概雄伟豪迈。

阳关道：

原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。

比喻有光明前途的道路。

敖包：

蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。

旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀。

哈达：

是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。

献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。

《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。

１、有一家外国报纸轻蔑地说：

“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

“还没有出世”，表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。

后来的事实给了他们一记响亮的耳光。

“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。

２、遇到困难，他总是想：

这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；

否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。

他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。

如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；

修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。

３、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路，在世界上是了不起的，体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。

４、詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格

《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

１、我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”，频，屡次，连续几次。

意思是祖国母亲经常到梦中来。

作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。

尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。

句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。

２、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。

作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；

但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。

作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。

３、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

“怅望灰天”，惆怅地望着天空。

由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。

《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

《彩色的翅膀》课题有两层含义：

一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。

二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。

１、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。

句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。

２、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。

在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。

这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。

战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。

3、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。

好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。

战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。

“细细”地端详，好像看不够；

“轻轻地”闻，“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；

还要“啧啧地”赞叹，好像有一股甘泉，流进了他们的心田。

4、他笑嘻嘻地说：

“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

“安居乐业”，是指安定地生活，愉快地劳动。

这句话的意思是：

小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；

他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。

句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：

自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。

句子点明了文章的中心。

5、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。

与课题相呼应。

《中华少年》者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，

１、东方之美滋养着龙的传人，／五千年文化植根在我们心田。

屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。

朗诵时应充满感激、自豪之情。

２、要做旗舰去长风破浪，／要做火箭去推动飞船，／要像利剑把贫穷斩断，／要用爱心把世界相连。

这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。

这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。

＊詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

从北京张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。

＊居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。

八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。

从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。

＊铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。

詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。

北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。

过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。

＊季羡林《怀念母亲》：

我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。

我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

＊《中华少年》作者：

李少白。

＊日积月累

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）

第三单元复习

呼啸xià

o　搁gē板　心惊肉跳　抱怨yuà

n　填tiá

n饱　保佑yò

u　自言自语　掀xiān起　寡guǎ妇　唉à

i　蜷quá

n缩　裹guǒ住　忐tǎn忑tè

不安　嗯eg　揍zò

u骂　魁kuí

梧wú

　吱嘎gā　黧lí

黑　倒霉mé

i　忧虑lǜ　搔sāo痒　流连忘返　溜liū之大吉　瞥piē见 

刻骨铭mí

ng心　不由分说　嗫niè

嚅rú

　一如既往　蹑niè

手蹑脚　悠悠　仪yí

式　倾听抱歉qià

n　水槽cá

o　缝缝补补　大吃一惊　兴高采烈　怒目圆睁　撕sī破　介意　湿淋淋　荒唐　泰然　焦黄　瘦削　割gē舍汹xiōng涌澎pé

ng湃pà

i　自作自受　

缝fé

ng补　　出差chāi　　兴xīng奋　　尽jǐn管　　冲chōng锋　望着zhe

缝fè

ng隙　　差chā别　　高兴xì

ng　　尽jì

n力　　冲chò

ng床　着zhá

o迷

欣（欣然）　林（树林）　语（语言）　虚（虚心）　仪（仪式）　留（留下）　沮（沮丧）

掀（掀起）　淋（湿淋淋）梧（魁梧）　虑（焦虑）　议（议论）　溜（溜走）　阻（阻挡）　

蠕（蠕动）　倦（疲倦）　赚（赚钱）　怒（愤怒）　骚（风骚）　槽（水槽）　

嚅（嗫嚅）　蜷（蜷缩）　歉（抱歉）　怨（抱怨）　搔（搔痒）　糟（糟糕）　

偶然──偶尔　　泰然──坦然　　依然──依旧　　羞愧──惭愧　　强制　―强行

叮嘱──叮咛　　拒绝──回绝　　允许──准许　　山穷水尽――穷途末路

潮湿──干燥　　阴冷──明媚　　忧虑──平和　　温暖──寒冷　　舒适――难受

责备──赞赏　　热情──冷漠　　宽宏大量──心胸狭窄　　虚情假意――真心实意

狂风的怒吼　波涛的轰鸣　汹涌澎