拓展模块12单元Word文档格式.docx
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B.到处都是团聚、相会、团圆饺子、团圆元宵,对于旧谊,对于别情,对于天伦之乐,对于故乡和童年的追寻。
C.在20世纪80年代的第一个春节即将来临之时,正在梦寐以求地渴求实现四个现代化的人们,却还要坐瓦特和史蒂文森时代的闷罐子车!
D.“旅客同志们,春节期间,客运拥挤,我们的票车去支持长途……提高警惕……。
”她说得挺带劲,每吐出一个字就像拧紧了一个螺母。
7下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是()
A.他那对眼睛呀,却亮得像雨后黑夜的星星!
B.他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖利地叫了起来。
C.他贴住我的身体,全身哆嗦,好像风下的一根小草。
D.有时候,它收缩和绞痛得那么厉害,眼睛里简直一片漆黑。
8下列各句破折号的用法与其它句子不同的一项是()
A.我欣赏着米洛斯的维纳斯,一个奇怪的念头忽地攫住我的心──她为了如此秀丽迷人,必须失去双臂。
B.而且可以进一步驰骋想象──会不会其实她不是一座单身像,而是群像中的一个人物,她的左手搭放在恋人的肩头。
C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊!
D.我只是想强调胳膊──说得更确切些,是手──在人的存在中所具有的象征意义。
9下面这些文字的空缺处,选填哪一项可使上下文句更加连贯得体?
()
为什么丧失的部位必须是两条胳膊呢?
__________。
我只是想强调胳膊──说得更确切些,是手──在人的存在中所具有的象征意义。
A.手,最深刻、最根本地意味着的东西是什么呢
B.它有着实体和象征之间的一定程度的调和
C.它是人同世界、同他人,或者同自己进行千变万化交涉的手段
D.这里我无意接受雕刻方面的美学理论
10选出有三个通假字的一项()
A.①距关,毋内诸侯②皆为龙虎,成五采
B.①张良出,要项伯②令将军与臣有郤
C.①愿伯具言臣之不敢倍德也②不可不蚤自来谢项王
D.①项王则受璧,置之坐上②不者,若属皆且为所虏
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月初惊山鸟,时鸣春涧中
11对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写,来反衬出春山月夜无人的幽静。
B第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”,从听觉上给人动静的对比,起了更生动的烘托作用。
C全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境悠远的春山月夜图,真是“诗中有画,画中有诗”。
D全诗语言清新自然,不堆砌典故,但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
12诗人将静与动巧妙地统一在本诗中,共同构成动人的意境,颇有艺术辩证法。
下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是()
A桥响犬遥吠,庭空人散眠。
B炉火照天地,红星乱紫烟。
C寒树鸟初动,霜桥人未行。
D鹤鸣楚山静,露白秋江晓。
二阅读理解(每题2分)
(一)
无心之善北京胡同文化的精义是“忍”,安分守己,逆来顺受。
老舍《茶馆》里的王利发说,“我当了一辈子顺民”,是大部分北京市民的心态。
我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”,有这样一段对话:
“还有个章法没有?
我可是当了一辈子安善良民,从来奉公守法。
这会儿,全乱了。
我这眼面前就跟‘下黄土’似的,简直的。
分不清东西南北了。
”
“您多余操这份儿心。
粮店还卖不卖棒子面?
”“卖!
”“还是的。
有棒子面就行。
……”我们楼里有个小伙子,为一点事,打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。
我们都很生气,怎么可以打一个女孩子呢!
我跟两个上了岁数的老北京(他们是“搬迁户”,原来是住在胡同里的)说,大家应该主持正义,让小伙子当众向小姑娘认错,这二位同声说:
“叫他认错?
门儿也没有!
忍着吧!
──‘穷忍着,富耐着,睡不着眯着’!
”“睡不着眯着”这话实在太精彩了!
睡不着,别烦躁,别起急,眯着。
北京人,真有你的!
材料二:
看看这些胡同的照片,不禁使人产生怀旧情绪,甚至有些伤感。
但是这是无可奈何的事。
在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有一天会消失的。
也许像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,还会保留一两个名目,使人怅望低徊。
再见吧,胡同。
13.“‘睡不着眯着’这话实在太精彩了!
”其“精彩”之处是()A.反映了北京文化的市民化特点。
B.传神地刻画了北京人“忍”的特点。
C.这是反语,讽刺了北京人死要面子。
D.道出了北京人的倔强。
14.对“北京人,真有你的!
”一句理解最恰当的一项是()
A.奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。
B.讽刺了北京人的怀旧情绪。
C.称道“老北京”懂得生活,语言精辟。
D.赞叹北京某些用语的幽默,令人倾倒。
15.材料二中作者的感情不包括()
A.怀旧B.伤感C.无可奈何D.只剩留恋
16.“也许像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,还会保留一两个名目,使人怅望低徊。
”这个句子运用的修辞手法是()
A.排比B.比喻C.举例D.对比
(二)无心之善
李国文
中国语言的分寸感极强,譬如朋友的乔迁之喜,你送给他一件礼品,别人可以用“锦上添花”来形容,这时,若用“雪中送炭”,就不合时宜了。
譬如你正渴求知识,苦读考研,有人正好给了你最急需的复习资料,这就是“雪中送炭”,这时要说“锦上添花”,就文不对题了。
作家是以语言为工具的,我也常常琢磨,同样意思的两句成语,难道就永远水火不容么?
实际是不应当如此的,汉语言的伟大,就在于她的弹性,我一直在寻觅这两句成语的默契点。
功夫不负有心人,我终于找到了。
说来你也许不信,能将这两句成语组合在一起的,就是现在街头常见的福利彩票。
彩票募捐来的资金,其中有一大部分,按其宗旨,是要直接送到那些处于困苦境地中的伤残孤寡、贫病老弱、下岗职工、辍学儿童手中,对他们而言,这点帮助,就是“雪中送炭”了。
同样,那些以爱心和善心、关怀和同情购买彩票的人,如果幸运之神向他展开了笑脸,中了奖,我想,这时候,用“锦上添花”来形容,也许是最合适的了。
一边是“雪中送炭”,一边是“锦上添花”,不大的彩票,却把汉语言中两个不能等同使用的成语,联结在一起。
那些购买彩票的人,不大可能想到他其实是在做一件善事,所以,无心之善,真善。
匈牙利作家莫里兹的著名短篇小说《七个铜板》中,那位靠洗衣谋生养活小孩的妇女,穷到连买肥皂的七个铜板也掏不出来,孩子们帮着妈妈满屋子找寻,终于,一个、两个、三个地凑到了五个,还缺两个,幸好从抽屉缝里发现了一个。
可是,差一个是买不来肥皂的,一家人为此愁肠百结,无以为计地坐等着。
这时,一个过路人,知道他们为缺一个铜板而苦恼,这个与他们同样贫穷的善心人,就把自己身上仅有的一个铜板,塞进这家孩子的手里。
于是,这间小屋里有了笑声。
我时常在想,买彩票的朋友,肯定不会知道他从口袋里掏出的钱,将会给那间小屋里带来了笑声。
但是,无意中赋予那张彩票中的善心,才是可贵的。
当无数善心汇集起来,那就给需要温暖的人,带来了阳光普照的春天。
(选自《新民晚报》)
17.下列词语没有错别字的一组是()
A.赋与募捐锦上添花B.抽屉缀学愁肠百结
C.譬如啄磨雪中送炭D.汇集默契伤残孤寡
18.作者是怎样将“雪中送炭”和“锦上添花”这两句成语组合在一起的,理解最正确的一项是()
A.彩票募捐来的资金送给那些处于困苦境地中的人,对他们而言,就是“雪中送炭”了;
如果买彩票的人中了奖,对他来说就是“锦上添花”。
B.彩票募捐来的资金送给那些处于困苦境地中的人,就是“雪中送炭”;
送给有钱人就是“锦上添花”。
C.彩票募捐来的资金送给那些处于困苦境地中的人,就是“锦上添花”;
送给有钱人就是“雪中送炭”。
D.彩票募捐来的资金送给那些处于困苦境地中的人,对他们而言,就是“雪中送炭”了;
对买彩票的人来说就是“锦上添花”。
19.关于“同样意思的两句成语,难道就永远水火不容么?
”这句话理解正确的是()
A.作者对两个成语理解不透,提出疑问。
B.提出设问,自问自答,引发读者思考。
C.反问,加强语气,无需回答。
D.随便设计问题,没有特别用意。
20.本文的主要观点是什么?
21.对文中“将会给那间小屋里带来了笑声”一句话该怎么理解?
(三)
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?
”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐;
亚父南向坐──亚父者,范增也;
沛公北向坐;
张良西向侍。
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增起,出召项庄,谓曰:
“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!
”庄则入为寿。
寿毕,曰:
“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:
“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命!
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
“壮士!
──赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
22.下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是()
A.而听细说,欲诛有功之人
B.哙拜谢,起,立而饮之
C.拔剑切而啖之
D.劳苦而功高如此
23.对下列各句中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.沛公旦日从百余骑来见项王旦日:
第二天。
B.范增数目项王数:
屡次。
C.举所佩玉玦以示之者三示:
给……看。
D.然不自意能先入关破秦意:
心意。
24.下列句中的“举”,意义与“杀人如不能举”的“举”相同的一项是()
A.举所佩玉玦以示之者三
B.举世闻名
C.有儒生柳意者,应举下第
D.举贤任能
25.与“将军战河北”的句式相同的一组是()
A.若属皆且为所虏
B.楚左尹项伯者,项羽季父也
C.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
D.大王来何操
26.下列叙述不符合文意的一项是()
A.这段文字,作者按时间顺序写了“刘邦谢罪”、“项王设宴”、“范增举玦”和“项庄舞剑”四件事,矛盾时缓时急,危机四伏,险象环生。
B.项羽之所以不用范增之计,是因为唯恐担当“不义”之名,损其“威”,伤其“信”,终于让刘邦借故脱逃,为以后留下了一个强大的对手。
C.项羽“留沛公与饮”,终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。
可见“留沛公与饮”是项羽精心策划的阴谋。
D.范增的政治观察力、才智谋略绝不逊于张良。
但他的致命弱点是对项羽的妄自尊大并不完全了解,他在席上“数目项王,举所佩玉玦以示之者三”,他擅自布置项庄舞剑,这些都表明他既不知人,也不知己,这就与张良构成了鲜明的对照。
(四)
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;
或因寄所托,放浪形骸之外。
虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。
及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
况修短随化,终期于尽。
古人云:
“死生亦大矣。
”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
后之视今,亦犹今之视昔。
悲夫!
故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。
后之览者,亦将有感于斯文。
27给下列各句加点词选择恰当的义项()
(1)或因寄所托,放浪形骸之外
A原因B凭借C就着D由于
(2)况修短随化,终期于尽()
A修饰B整治C高,长D美好
(3)曾不知老之将至()
A竟B曾经C重叠D连……都
(4)向之所欣,俯仰之间()
A朝向B奔向C从前D假如
28对下列句式判断正确的是()
(1)岂不痛哉
(2)死生亦大矣(3)当其欣于所遇(4)则与斗卮酒
A
(1)感叹句
(2)感叹句(3)宾语前置句(4)陈述句
B
(1)反问句
(2)判断句(3)介宾结构后置句(4)省略句
C
(1)反问句
(2)判断句(3)陈述句(4)宾语前置句
D
(1)感叹句
(2)反问句(3)介宾结构后置句(4)省略句
29下列句子翻译错误的一项是()
A或因寄所托,放浪形骸之外
(译文)就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,放纵无拘地生活。
B未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀
(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤,可总是不能表达出来。
C向之所欣,俯仰之间,已为陈迹
(译文)原先兴盛的,转眼之间,已成为旧迹。
D固知一死生为虚诞
(译文)本来知道把生和死等同起来的说法是不真实的。
30对“后之览者,亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是()
A后来者读这次集会的诗文,也会由此而产生很多感想。
B后来的人读我的文章,也会由此而产生很多感想。
C后世的读者读这次集会的诗文,也会与我有同感。
D后世的读者读我的文章,也会被我的文章所感动。
31判断下列各句对错,不正确的一项是()
A本语段节选自《晋书•王羲之传》,是一篇书序。
序,古代文体的一种,大多用以题赠,或作为著述的前言。
本语段内容突出了书序的特点。
B本语段一开头就出现了一个阔大的境界:
“人之相与,俯仰一世”。
但这并不显得突然:
“人之相与”,指人际交往,是个普遍性的命题,也包括这次兰亭之会在内;
“俯”“仰”二字在这里用的是它们的合义,表示时间过得很快。
这包含着人怎样在人群中度过一生这问题,由此而引发作者的感慨,可谓自然之极。
C“情随事迁,感慨系之”,这种人人都有的情怀说明了一个事实;
不管生活方式有怎样的不同,人总是留恋于生活中那些美好的事物,也就是留恋于有生之乐。
D“死生亦大矣”,是作者的基本观点,作为书序,以此来概括一篇之意,这正是本文作者见解高远之处。
32对下列句中加点字的解释有误的一项是()
A列坐其次次:
岸边,水旁
B虽取舍万殊殊:
不同
C曾不知老之将至曾:
曾经
D感慨系之系:
随着,附着
33下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项是()
例句:
一觞一咏
A道芷阳间行B常以身翼蔽沛公
C孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃D狗彘食人食而不知检
34下列句式不同于其他三项的一项是()
A死生亦大矣B蔺相如者,赵人也。
C且相如素贱人D为国者无使为积威之所劫哉
35下列翻译有误的一项是()
A虽无丝竹管弦之盛
译文:
虽然没有丝竹管弦齐奏的热闹场面。
B足以极视听之娱
足够用来使耳目得到极大的欢愉
C后之览者,亦将有感于斯文
后世的读者读我的文章,也会被我的文章所感动
D或因寄所托,放浪形骸之外
有时就着自己所爱的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,自由放纵的生活。
(五)
梁惠王曰:
“寡人之于国也,尽心焉耳矣。
河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;
河东凶亦然。
察邻国之政,无如寡人之用心者。
邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
孟子对曰:
“王好战,请以战喻。
填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
或百步而后止,或五十步而后止。
以五十步笑百步,则何如?
”
曰:
“不可,直不百步耳,是亦走也。
“王如知此,则无望民之多于邻国也。
不违农时,谷不可胜食也。
数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾,王道之始也。
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。
百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;
谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:
‘非我也,岁也。
’是何异于刺人而杀之,曰:
‘非我也,兵也’?
王无罪岁,斯天下之民至焉。
”
36与“未之有也”句式相同的一项是()
A.无乃尔是过与
B.何以伐为
C.保民而王,莫之能御也
D.豫州今欲何往
37下列句中“之”字用法与其他项不同的一项是()
A.寡人之民不加多
B.谨庠序之教
C.是寡人之过也
D.然而不王者,未之有也
38对下列句中加点字的解释正确的一项是()
A邻国之民不加少加:
增加
B弃甲曳兵而走曳:
拖着
C数罟不入洿池罟:
用网捕鱼
D涂有饿莩而不知发莩:
野草
39下列与例句句式相同的一项是()
申之以孝悌之义
A会于会稽山阴之兰亭B移其粟于河内
C君何以知燕王D村中少年好事者驯养一虫
40下列各句中加点字与“养生丧死无憾”中“生”的活用相同的一项是()
A旦日从百余骑B项伯杀人,臣活之
C毫毛不敢有所近D追亡逐北
41下列分析正确的一项是()
A本文阐述了孟子“施仁政”的政治主张及“行王道”的具体做法,并在一定程度上揭露了社会的不平等。
B文中孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。
C孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”直接提出了自己的意见。
D全文围绕使“民加多”的话题,巧妙设喻,先正后反,排比铺张,气势磅礴。
42下列加点的“以”字,意义不同于其他三句的一项是()
A请以战喻B以五十步笑百步
C斧斤以时入山林D申之以孝悌之义
43选出与“未之有也”句式相同的一项是()
A身死人手,为天下笑着,何也。
B大王来何操
C以先国家之急而后私仇也D仰观宇宙之大,俯察品类之盛
44对文中画线句孟子的言外之意理解正确的一项是()
A大王如果能解决战时士兵们竞相逃跑的问题,那么老百姓就会纷纷前来投靠。
B大王好比战时那个讥笑有人逃跑了一百步而自己只逃了五十步的士兵,您治国的实质与邻国国君没有什么差别,自然百姓就不会比邻国多。
C大王如果能将打仗之法用之于牧民之道,前来归顺的老百姓自然就会比邻国多。
D大王既然明白打仗失败的原因,就不要奢望自己国家的百姓比邻国多。
三填空
1《胡同文化》作者是,是作者为摄影艺术集
所写的序言。
2《过万重山漫想》是一篇,作者借助想象和联想,歌颂了历史上那些的人物。
3《废墟的召唤》是作者是,原名
4《鸿门宴》节选自,作者是,字字长,西汉人。
《史记》是我国第一部。
5《孟子》是记录战国时代的思想和政治言论的语录体散文。
6此地有崇山峻岭,茂林修竹;
又有
7《兰亭集序》作者是东晋书法家
答题卡
一二选择
1-56-1011-12
13-1617-19
20
21
22-262728-35
36-44
12
3
4
5
6
7
绵羊下海经商。
开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;
开染洗店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气;
开饮食店,竟给狐狸送上了炒青菜,狐狸砸了它的店铺。
要求:
1要求全面理解材料,自主确定立意,不要脱离材料的含义作文。
2写提纲(题目、结构、事例、开头)
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