小班主题探究活动Word文档下载推荐.docx
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周五
周六
晨间接待
孩子用独特的表征方式表示“我来了”
早读活动
第二单元
学习活动
户外活动
餐前准备
午餐、午休
生性活动
离园活动
收拾好衣物,准备离园
第二周教育活动计划
快乐的夏天
第三周教育活动计划
第四周教育活动计划
(一)环境创设
室内——利用柱子布置夏天昆虫图片展。
墙壁——“快乐夏日”的主题网络。
室外——“快乐夏日”大型绘画。
(二)活动区:
语言区:
收集有关夏季事物的图片、故事资料等。
认知区:
防晒用品展示。
音乐区:
收集夏季服装及饰品,幼儿佩带进行表演。
(三)家长参与
请爸爸妈妈来园参加“凉快一夏”服装秀活动。
请爸爸妈妈来园参加夏日聚餐活动。
(四)社区与社会资源的利用
带孩子去夏季服装店和水果店参观。
参观夏季防晒用品商店。
到保健站咨询夏季消暑常识。
七.主题探究活动的展开与生成
活动一艺术活动——夏天的雷雨
活动二健康活动——哪里最凉爽
活动三健康活动——洗澡真舒服
活动四语言活动——小猪变干净了
活动五健康活动——游泳真快乐
活动六社会活动——我们一起去玩水
活动七科学活动——各种各样的冷饮
活动八科学活动——西瓜丰收了
活动九科学_活动方方的手帕
活动十艺术活动——凉爽的鞋帽
活动十一科学活动——多彩的衣裙
活动十二艺术活动——折纸:
知了
活动十三科学活动——美丽的荷花
活动十四健康活动——小青蛙跳荷叶
活动十五语言活动——美丽的夏夜
活动十六健康活动——吃水果
活动一夏天的雷雨
活动目标:
1.引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法,克服恐惧心理,培养幼儿初步的自我保护意识。
2.帮助幼儿初步学习用一问一答的形式来表现歌曲内容,学唱切分音,增强节奏感。
活动准备
1、人们避雨的照片
2、歌曲录音及夏天的雷雨现象的图片。
活动过程:
1谈话导入新课题出示挂图,幼儿自己观察图上是什么季节,了解夏天的特征;
出示雷雨现象的图片,请幼儿观察。
图上有什么。
仔细考虑问题。
2幼儿听歌曲录音,听后回答问题:
“刚才录音中出现了什么雷雨闪电,那么今天咱们一起来学习歌曲”。
3幼儿学习歌曲:
——用叙述的方法说出歌词,并与幼儿一起学习歌词。
——完整欣赏歌曲,掌握乐曲节奏。
——师幼一起学唱歌曲。
4学唱练习:
对唱、轮唱、问答唱等方法。
5出示人们避雨的图片,对幼儿进行安全教育。
应该怎样避雨?
活动延伸或生成
活动反思
活动观察记录表
活动内容
活动地点:
活动形式
记录方式
参加人数
记录人
活动二健康活动——哪里最凉快
1.引导幼儿了解夏季的的主要特征,初步知道人们避暑降温的好办法,具有自我保护意识。
2.能用自己喜欢的方式表达自己对夏天的感受。
3.帮助幼儿认识几种常见的避暑方法。
活动准备:
常见的降温工具的图片故事:
小兔不热了
1.利用谈话的形式导入课题,小朋友现在是什么季节,天气怎么样呢?
2.通过到树阴下,阴影处和烈日下的亲身感受,启发幼儿说出在哪里最凉爽?
3.引导幼儿讨论:
夏天人们降温的方法。
——在有电风扇、空调的房间里凉爽;
穿单衣物,带太阳帽凉爽;
吃冷饮的食物,西瓜可防暑。
3.让幼儿懂得炎热的夏天要注意防晒,不要在烈日下玩耍,以防中暑。
4.欣赏故事:
小兔不热了5.让幼儿分组讨论故事内容,小白兔为什么不热了?
还有什么不同的降温办法?
6.师幼一起复述故事。
1.培养幼儿讲卫生,爱清洁的好习惯,做一个干净的好娃娃,并且乐于助人。
2.引导幼儿正确使用洗澡用具,发展幼儿的口语表达能力。
脏娃娃若干,录音磁带。
挂图
1.采用讲讲问问的办法讲述故事《大家爱清洁》。
2.就故事讲的重点情节展开提问:
他们在干什么?
小白兔为什么没有朋友和他玩?
3.结合幼儿的生活经验展开提问:
小朋友喜欢洗澡吗?
应该怎么去洗啊?
洗完感觉怎么样?
4.老师:
这里有一个脏娃娃,他已经好久没有洗澡了我们帮他洗澡好吗?
组织幼儿洗澡,并引导幼儿正确使用肥皂,不要弄脏自己的衣服。
5.小结:
洗澡的时候应该注意不要把肥皂水弄到自己的眼睛里,如果不小心应立即用水冲洗。
1.培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
2.引导幼儿感受清洁环境给人们带来的愉快心情3.鼓励幼儿大胆讲述故事,发展幼儿的语言表达能力。
4.鼓励幼儿给故事起名字。
1.收集讲卫生的宣传画,张贴在活动室。
2.挂图及录音动物头饰。
活动过程
1谈话:
怎样做个讲卫生的好宝宝:
讲卫生的孩子早上起床会干些什么,吃饭以前、上厕所以后应该怎么做?
你是怎么做的?
2听录音《小猪变干净了》,回答问题:
故事里都有哪些小动物,小猪的身体原来是什么样子的,后来怎么样了?
小白兔和白鹅为什么不愿意和小猪玩?
后来为什么愿意了呢?
小朋友,你愿意做个什么样的孩子?
(让幼儿知道不讲卫生的孩子没有人喜欢)
3师幼一起讲述故事,重点处理故事中的语气讲述技巧:
对话部分、心理活动部分。
4师幼一起讨论:
启发幼儿给故事起个名字。
5结合生活经验讨论:
讲卫生的好孩子,除了早晚刷牙洗脸,饭前便后洗手还会怎么做?
说一说在马路、公园商店、汽车火车站等场所有了废纸,垃圾等应该怎么做?
——让幼儿明白不但要讲好个人卫生,还要讲好环境卫生,才能使人们心情舒畅,有利于身体健康。
6活动结束——送垃圾回家。
带领幼儿检查各个卫生角落,如果有垃圾捡起来放入垃圾箱。
1通过认识夏天里游泳等体育活动,培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。
2引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动,教育幼儿游泳要注意安全。
形成初步的自我保护意识和能力。
3发展幼儿的听音能力和敏捷性。
游泳的录象和挂图
1谈话导入:
小朋友,人们夏天里喜欢的、感到最凉快的一种活动是什么?
你喜欢游泳吗?
让幼儿自由发言。
2幼儿发言后,请他们带着问题看录象和挂图,进行观察后,回答问题:
看第一幅图,这两个小朋友在干什么?
看第二幅图,两个小朋友在游泳时,说了些什么?
看第三幅图,两个小朋友在游泳时心情怎么样,他们都干了什么?
看四幅图,两个小朋友结果怎么样?
3幼儿分组来说整个故事的过程,讨论这两个小朋友结果怎么样?
做的对不对?
4请个别幼儿来讲述。
5教育幼儿游泳虽然是一件快乐的事情,但是游泳时一定要注意安全,不要离开大人的保护。
活动六社会活动——我们一起去玩水
设计意图
幼儿对水的喜好似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。
因此,我们经常发现在洗手时他们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。
为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,设计了“我们一起去玩水”这一活动。
活动目的
1在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
2培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
3鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。
盛满水的盆;
塑料袋、铁丝;
透明的瓶子、颜料、图画纸等;
各种会沉和浮的玩具如:
纸船、塑料杯、石头、铁罐等
一、水真有用
1出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?
2请幼儿讨论该怎样节约用水
3教师总结:
水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。
二、水真好玩
1幼儿分组游戏探索
第一组:
玩水袋:
引导幼儿感知水的流动性。
第二组:
会变颜色的水:
引导幼儿观察水的颜色变化
第三组:
沉浮:
引导幼儿讨论什么东西会沉下去?
什么东西会浮在水面?
2师小结:
刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。
活动七科学活动——各种各样的冷饮
1通过制作冷饮、开冷饮店、大家一起品尝冷饮等活动,引导幼儿初步体验合作、分享的乐趣。
2.发展幼儿动手操作能力。
3帮助幼儿了解吃冷饮可以降温、解渴,但是不要贪吃冷饮,不吃变质冷饮。
1参观冷饮店。
2各种冷饮若干。
1.吃冷饮,感知冷饮的特性。
(1)引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法感知冷饮的颜色、味道等。
(2)鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的发现。
2.启发幼儿回忆并向同伴介绍自己吃过的冷饮。
3.讨论:
冷饮吃了以后感觉怎样?
冷饮是不是吃得越多越好?
为什么?
教育幼儿夏天天气热,吃冷饮可以降温、解渴,但不能贪吃,不吃变质冷饮。
4.学习儿歌《大雪糕》
5.欣赏故事《冰激凌小猪》
大雪糕
大雪糕,真好吃。
小猴吃了一支又一支。
嘟嘟熊说:
“别再吃。
”
小猴说:
“还吃,还吃。
“够了,够了。
“不够,不够。
小猴吃多肚子疼啦,
才后悔没听嘟嘟熊的话。
1.使幼儿知道西瓜的特征,知道西瓜有丰富的营养,对人们的身体健康有好处。
2.发展幼儿的观察和辨别能力。
3.教育幼儿喜欢吃各种水果,吃的时候要洗干净。
一个切开的西瓜,和整个西瓜。
1.引导幼儿感知西瓜的特征。
每人一片西瓜,幼儿品尝感知它的味道。
让幼儿动手摸西瓜,摸上去感觉怎么样?
让幼儿观察西瓜的形状,颜色,并说出西瓜有圆的,有椭圆,颜色是绿色的。
2.引导幼儿讨论西瓜的用处,西瓜可以解渴,利尿。
3.使幼儿知道西瓜是夏天的一种水果。
4.教育幼儿多吃水果,应该洗干净在吃要放到垃圾筒里5.学习儿歌:
大西瓜西瓜大,西瓜圆吃到嘴里香又甜西瓜籽,留着它种到地里长西瓜。
连线游戏:
袋鼠摘西瓜
6.建议活动延伸:
运用各种材料制作水果模型,将水果布置在水果园中。
——葡萄:
将色纸裁成长条状,用笔卷粘起来;
在将许多圆圈纸条互相粘起来,就是一串葡萄了。
——木瓜:
将报纸团成球状,外贴橘色色纸做成木瓜。
——用衣帽架当果树,也可用墙报纸画出树干贴在墙面上当果树。
等等,还有很多。
活动观察记录
活动九科学活动——方方的手帕
1.培养幼儿的审美及观察能力,发展幼儿的口语表达能力及良好的卫生习惯。
2.体验与同伴合作的快乐。
3.了解手帕的特征及用途,懂得正确使用手帕。
活动准备1、每人一块手帕2、材料:
纸笔剪刀,胶棒3、录音磁带
1.猜谜语:
导入引起兴趣。
——小小花布四方方,整整齐齐兜里装,讲究卫生天天洗,干干净净带身上。
2.让幼儿观察手帕,想一想手帕的形状,特征。
3.带领幼儿观察手帕,回答问题:
小手帕是什么形状的,你的手帕都有什么?
小手帕是干吗的?
小朋友喜欢它吗。
你是怎么作的?
你怎么保护他啊?
4.让幼儿知道天天洗的手帕干干净净才能和自己成为好朋友。
5.教师采用讲讲问问的办法讲述故事《方方的手帕》进一步知道了解手帕的用途。
6.师幼一起讲述故事。
1、培养幼儿对美工活动的兴趣,发展幼儿的观察力以及口语表达能力。
2、引导幼儿讲述夏天鞋帽的特征,并能用简单的方法装饰
3、激发幼儿审美情趣,体验动手操作带来的喜悦。
1、为幼儿提供各种粘贴鞋帽的材料。
2、录音磁带
1、谈话引出课题,并欣赏故事。
2、引导幼儿观察自己的夏季的衣物
3、组织幼儿粘贴制作,教师巡回指导,欣赏歌曲《大鞋和小鞋》。
4、作品展示。
活动目标
1.初步培养幼儿的社会交往能力。
2.帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化,用拓印的衣服装饰衣裙。
1、裙子短裤的外形轮廓若干,范例,实物
2、供幼儿自由选择的印章,莲藕,硬币等
1谈话活动导入课题。
出示范例,引起幼儿制作的兴趣,老师今天带来的衣服不够,激发幼儿创作得兴致。
2出示各种拓印工具装饰的漂亮衣服
3讨论装饰方法和步骤。
4幼儿分组制作每组都不一样:
在幼儿创作时,教师加以指导,要求幼儿注意讲卫生,不要把颜料弄到衣服上。
5作品展示:
组织幼儿把衣物运到服装店。
6幼儿自由欣赏、讲述。
活动十二艺术活动——折纸:
1、培养幼儿对折纸的兴趣和相互帮助的品格,体会成功的喜悦和快乐。
2、通过观察整体范例及分步范例,培养幼儿观察及分析比较的能力。
1..实物知了
2..分步范例每组一套纸、降糊、蜡笔
1、观察整体范例,引发幼儿对折知了的兴趣。
2、引导幼儿观察分步范例,示范讲解难点,掌握折叠的步骤与方法。
3、幼儿边观察范例,边折知了,教师巡回指导。
4、欣赏幼儿作品,鼓励幼儿大胆评价。
活动十三科学活动——美丽的荷花
1、引导幼儿感知荷花的外形,了解荷花及莲子藕与人们生活的密切关系。
2.激发幼儿喜欢大自然的情感,初步学会欣赏和保护花草树木。
1.有关荷花外形特征的资料。
2准备荷花及其果实的实物3.准备涂色的材料若干
1.出示实物,引起兴趣。
通过闻、摸,了解荷花的特征。
2.请幼儿说说你看到的荷花是什么样子的?
生长在哪里,在什么时候开花,荷花的颜色3.出示荷花的整幅图片,幼儿了解莲子、藕与荷花的关系。
(1)荷花凋谢后,会变成莲蓬,里面有莲子,莲蓬是荷花的果实。
(2).荷花的茎长在池塘的泥里,我们叫他藕,一节一节的,在藕节的地方长着荷花的根。
(3)了解荷花与人类的密切关系:
荷花可以供人们观赏,莲子和藕可以供人类食用,它含有丰富的营养价值及保健价值。
4.学习儿歌。
5.让幼儿初步了解荷花是我们山东的市花。
6.给荷花涂色,进一步巩固对荷花的认识。
活动十四健康活动——小青蛙跳荷叶
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
1、准备活动:
教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!
”(活动四肢,巩固向上跳的动作。
)
2、进行游戏:
请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。
①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?
(请幼儿个别示范)
幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动:
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。
活动十五美丽的夏夜
活动目标
1激发幼儿对夏天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。
2引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美,体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。
3引导幼儿了解认识大自然中的事物是随季节在不断的变化,以及早晨、中午、晚上、白天和黑夜等这些时间概念,能正确运用这些表示时间的词汇。
1、请家长配合在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。
2、寻集关于白天、晚上人们活动的图片。
活动过程:
1谈话讨论提问:
现在是什么季节?
天气是怎样的?
(如冷、热、小朋友的穿衣、花、草等)
2出师图片引导幼儿观察、判断什么时间在做什么?
(白天小朋友在做游戏;
黑夜天上有月亮、星星,人们睡觉了)。
3结合实际帮助幼儿理解夏夜的变化(用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、用手摸等)。
4通过谈话提问,引导幼儿讲述夏夜散步、游玩时的所见所闻(如在夏天的夜晚,你都做了些什么?
听到了些什么?
看到了什么?
夏夜出现的小动物有那些?
(如萤火虫、蟋蟀、青蛙等)。
5出示图片请幼儿连线讲述美丽的夏夜。
让幼儿正确运用表示时间词汇。
6听音乐欣赏散文《会飞的星星》,感受语言美及夏夜的美。
7学说儿歌《星星蛙跳水》
8听音乐结束(小朋友做小青蛙跳的动作走出教室)。
活动十六:
吃水果
知道常见水果的食用方式。
培养良好的卫生习惯。
学习为短小的歌曲编填新歌词。
各种水果,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨等,水果刀、水果盘、录音带。
1以手指谣的方式和幼儿念唱儿歌《吃水果》。
2聆听儿歌歌曲,请幼儿根据自己的经验改编歌词,如:
削削苹果、剥剥橘子,挤挤西瓜汁,切切梨子,哇!
真好吃!
3出示数种不同的水果,如香蕉、西瓜、苹果等,请幼儿说说是否吃过这些水果,是如何吃的?
4与幼儿讨论吃水果时要注意哪些事。
例如,吃水果前洗手、水果要洗干净才可以吃,吃完后要将果皮丢到垃圾桶并收拾干净等。
5和幼儿一起吃水果。
建议活动延伸:
可将这些水果切成块,制成水果沙拉,与幼儿共同分享。
附儿歌:
《吃水果》
削削甘蔗,剥剥香蕉,挤挤橙汁,切切杨桃,哇!
活动地点
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