牛津上海版深圳三年级下册unit 4《animals in the zoo》第3课时教案docWord下载.docx
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唱儿歌Inthezoo活跃课堂气氛,创设zoo的氛围。
由zoo引出circus情境。
利用小丑给学生布置任务,进入复习环节。
播放歌曲
复习
任务一:
复习单词,Guessandspellthewords
任务二:
完成Zoostar的练习。
(课本P21)呈现例子,并运用口诀提醒学生应注意be动词单负数的用法。
学生边唱边做动作。
拼读单词及回答问题。
完成Zoostar练习。
新知识的呈现与归纳
利用WhatIknow,WhatIwanttoknow,WhatIlearnfromthestory的思路引导学生了解故事的脉络。
学习故事,对故事进行分解。
让学生找出关键词,并学习运用形容词表达故事。
增加描述事物形容词的知识储备。
1.导入。
由AnimalIlike引出Enjoyastory中的动物主角进入今天要讲的故事《Theoldmanandthemonkeys》。
设置情境让学生观察图片回答问题。
2.Lookandthink
T:
Whatdoyousee?
用who,what,where引导孩子说
Isee…
小组讨论:
Pleasediscusswithyourpartnerandtrytoanswerthequestions.
提问。
Bylookingatthepictures,whatdoyouknowaboutthestory?
Weknowtheoldman,themonkeys…
听录音排序。
Pleaselistenandnumber.
邀请个别学生上台排序。
图一:
听录音,让学生复读,出现句子。
引出关键词hot。
Listenandrepeat.
Theweatheris…
出现句型:
Lookatthe…It’s/They’re…
T:
Lookatthesun.It’sbig.
图二:
播放录音“It’scoolhere.”让学生模仿故事情境中的语音语调并做出动作。
引导示范学生观察故事主角,运用句型Lookatthe…He’s/They’re…
Lookattheoldman.He’s…
Lookatthemonkeys.They’re…
运用句型引导并学习拓展形容词:
tired,naughty.
将新单词板书至wordsbank。
Howistheoldman?
Howarethemonkeys?
图三:
播放录音。
让学生模仿语音语调并做动作。
引导学生观察图片并说:
Lookatthemonkeys.
Theyare…
图四:
播放录音,让学生复读,出现句子。
让学生模仿故事情境中的语音语调并做出动作。
Ishehappy?
He’sangry.
引导学生观察故事主角,运用句型Lookatthe…He’s/They’re…
运用句型引导学习拓展形容词:
图五:
smart,silly
1.学生回答老师问题。
It’samonkey.
学生看图回答问题。
Ss:
Iseemonkeys/anoldman/trees…
小组合作:
讨论故事顺序。
小组代表回答问题。
It’shot.Therearesomehats…
学生通过听录音完成排序。
整体理解故事。
Numberthepicturesonthesheet.Thenchecktheanswers.
S:
Oh,it’shot.
学生看图说出更多形容图片的句子。
Lookatthesun/sky/trees/hats…It’s/They’re…
学生跟读
Ss:
It’scoolhere.
学生学习新词tired,naughty
学生描述途中的主角。
He’stired.
They’renaughty.
学生齐读。
Look!
What’sthis?
It’sahat.Ilikethishat.
学生观察图片后说出形容词。
happy
学生模仿朗读并表演。
They’remyhats.
They’reourhats.
学生回答问题。
No.
学习拓展形容词:
angry,tricky
Lookattheoldman.He’sangry.
Lookatthemonkeys.They’retricky.
Idon’tlikethishat.
Idon’tlikethishat.
新知识的巩固与活用
回归课本,
复述故事。
列举一个故事的结尾,让发挥孩子们的想象。
播放动画要求学生模仿跟读课文
角色示范
Actthestoryoutwithyourdeskmates.
利用单词银行创意结尾
Q1:
Howistheoldman?
Q2:
学生边听边看动画。
学生跟读,齐读课文。
看图复述故事。
跟同桌进行角色扮演。
学生用单词银行里的拓展形容词匹配到相应的图片。
小结
通过归纳总结,让学生对本课时学习的形容词进行复习巩固和辨识,并试着以形容词为线索进行故事的复述;
be动词用法的归纳小结。
教师提出以下问题:
1、这节课的关键词有哪些?
2、你觉得故事中的老人怎样?
3、你觉得故事中的猴子怎样,你觉得它们的做法对吗?
4、be动词的用法要注意什么?
学生回答问题:
1、hot,tired,angry,smart
naughty,happy,tricky,silly.
2、He’shot/tired/angry/smart.
3、They’renaughty/happy/
tricky/silly.
4、S1:
用is的时候,单词里就有没有s,用are的时候,单词里就用s,反正只有一个s。
S2:
is比较短,are比较长,长就比较多,就用复数。
作业布置
Homework
1.CompleteWorkbookpages25,28and29.
2.Makeanewstorybook–Myfavoriteanimal.
板书设计
Unit4AnimalsinthezooPeriod3
Theoldmanandthemonkeys
教学后记:
本课时主要是以复习及学习故事为主。
《theoldmanandthemonkeys》故事内容较为简单,作为阅读课,在设计过程中利用已学句型引出形容词的拓展,然而在教学过程当中,故事呈现的方式较为单一,在学习形容词的过程当应该让学生更多地参与动作的表达,发挥学生的主体地位,让学习过程更生动。
此外,小组合作的形式较少,应该增加操练的面,希望在下次授课之时能改正不足
七、单元测评设计(全方位的检测,体现交际的情景,语言的运用)
1.听录音,写出你听到的字母的大小写。
2.Imeetsomenewfriends.Whatarewetalking?
Canyoufindout?
2
1)A.B.C.
2)A.B.C.
3)A.B.C.
4)A.
B.C.
5)A.
B.
C.
3.听录音,选出你听到的句子
1)A.Ilikethisball.B.Ilikethisbear.C.Idon’tlikethisbear
2)A.Icanhearatiger.B.Icanseeadog.C.Ilikeelephants.
3)A.It’sredandwhite.B.It’sblackandwhite.C.It’swhiteandblue.
4)A.Theyarebig.B.Theyaresmall.C.Theyareold.
5)A.Yes,Ilike.B.No,Ilike.C.No,Idon’tlike.2
4.听录音,用A,B,C,D,E给下列图片排顺序
5听录音,选出正确的答句和问句
1)A.Yes,Ido.B.No,itisn’t.C.Yes,itis.www-2-1-cnjy-com
2)A.It’satiger.B.It’ssour.C.Ilikepandas.2-1-c-n-j-y
3)A.Icanhearatiger.B.Thisisatiger.C.Lookatthetiger.
4)A.Ineedakite.B.Ihaveacat.C.Itisanelephant.
5)A.It’sgreen.B.Theyarebig.C.Theyarebrown.【
6听录音,填出句子所缺的单词。
1.Ilike_________.
2.Doyouliketigers?
No,I______like.
3.Whatcoloristhe_______?
4.Icanheara________.
5.Theold_______likesmonkeys.
7仔细看图选出正确的句子
1)
A.Doyoulikepanda?
B.Doyouliketigers?
C.Doyoulikepandas?
2)
A.Theyaresmall.B.It’ssmall.C.Theyaresmalls.
3)
A.It’snoseislong.B.Itslong..C.Itsnoseislong.
8.连词成句,讲句子写在四线格内,注意字母的大小写和标点符号
1)doyoulikelions
2)itsbigareeyes
3)theatlookelephant
八单元测评设计(听力材料)
1.KkMmYyGgJj
2.Pandasmonkeytigerelephantbear
3.1)Ilikethisbear.2)Ilikeelephants.3)It’sblackandwhite.4)Theyarebig.5)No,Idon’tlike.
4.elephantpandasmonkeytigerbear
5.1)Doyoulikemonkeys?
2)Whatdoyoulike?
3)Whatcanyouhear?
4)What’sthis?
5)Whatcolouristhis?
6.1)Ilikelions.2)Doyouliketigers?
3)Whatcolouristhebear?
4)Icanhearatiger.
5)Theoldmanlikesmonkeys.
九单元测评设计(参考答案)
1.KkMmYyGgJj
2.BCBAC
3.BCBAC
4.CEBAD
5.ACACC
3)Whatcoloristhebear?
7.CAC
8.1)Doyoulikelions?
2)Itseyesarebig.3)Lookattheelephant
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