女生青春期健康知识讲座Word文档格式.docx

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6．有的则干脆明确表明自己恋爱了，整天沉浸在卿卿我我之中。

等等。

这些虽然都是青春期阶段正常的现象，但如果处理不当或者任其发展，就会产生以下严重的后果：

1．对自身的影响：

很多女生当碰到这些事的时候，往往精神萎靡不振、学习时注意力不集中、对他人对集体漠不关心、对什么都毫不在乎、看什么都不顺眼。

2．对他人的影响：

很多男生打架事件甚至犯罪或自杀，追根溯源，基本上是因男女问题引起。

（讲解事例：

2003、9沈阳市一所校园发生了一幕惨剧，一名高二男生因恋人分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己的胸口，造成严重的心脏破裂，虽然到医院保住了自己的生命，但却留下了永远的后遗症。

）但问到女生时，有的女生感到很无辜。

其实我们女生的随意交往和无意，是其中一个非常重要的因素。

而这些男生，最后有的被学校开除，有的被留校察看的处分，有的在监狱里度过，有的终身瘫痪。

所以，我们的女生同学们，不知你有没有意识到，有时由于你的交友的随意性，可能会毁了一个男生的一生，我想你也不希望这种事发生，对吗？

3．对家人、对社会：

当你成绩一落千丈时；

当你沉迷于恋爱之中时；

当你离家出走，抛弃你那充满期望的双亲时，你有没有意识到你已对你的家人、对社会造成了多么大的影响？

因此，作为一个高中女生，作为将来的一名知识女性，我们应该树立正确的青春观，使自己健康成长。

那么应该怎样做呢？

在这里，我给大家提几点建议：

（一）保持健康的心理

女生保持健康的心理不但有助于身体在生理上处于健康状态，少患疾病，而且还能使自己的人生富有意义。

从心理学与精神医学的观点来看，健康心理包括下列十要素：

1.对自己有信心，对自己的人生抱有希望。

2.关心旁人，关心家人。

3.喜欢自己的工作，满意自己的成就。

4.保持广泛的兴趣与活动。

5.能发挥自己的潜在优点，也能利用各种机会。

6.知道自己的短处，愿意接受他人的帮助。

7.能接受失败的挫折，并且愿意面对困难，正视困难。

8.能接受环境的变化，并适应它。

9.时时充实自己，促进自我成长与成熟。

10.享受人生。

（二）积极参加健康向上的集体活动。

我们学校，为男女同学安排了共同学习、共同劳动和参加社会实践的大量活动。

参加这些有益的集体活动，不仅有益于完善每个同学的人格特征，同时也能增强同学间的凝聚力。

举个例子说，比如男女同学一起挖坑植树。

男生力气大些，抡镐刨坑，女生力气小些，挥锹铲土。

在这样的劳动协作中，男生所表现出来的强壮有力，会使女生感到羡慕、男生感到自豪；

同样，女生所表现出来的细致周到，会使男生感到宽慰、女生感到满足。

男生的个性与女生的个性都在相互对比中得到了更明显的展示。

这种对比明显的展示，使双方都产生了十分快乐的情绪。

所以，我们应走出那封闭的内心世界，积极参加集体活动，增加与异性的正常交往，从而满足我们那日益增长的求异心理。

（三）要用我们的意志来控制我们的情感。

我们饿了，有吃东西的欲望和需求，就跑到大街的小摊上拿起一个烧饼来，说：

“我饿了，有吃东西的欲望和需求。

”然后也不给钱，转身就走，恐怕卖烧饼的人不会让你走。

因为并不是我们要什么，就一定能够得到满足。

因此这就需要我们用意志力来控制。

我们的情感也一样，同样需要意志力控制。

（四）树立正确的爱情观，正确对待早恋

我们高中阶段所谈的恋爱都属于早恋，它是对异性的一种好感、喜欢、倾慕，是一种正常的心理现象。

但是它会对我们的学习和今后的生活造成许多不良的影响，因此我们必须要克服这种生理冲动，必须预防和正确处理早恋。

那么，就早恋问题我想说4方面：

1．危害：

早恋容易造成我们精力分散，影响我们的学习；

涣散集体，损伤同学之间的友情；

腐蚀意志，败坏学风；

情感失控，后果严重；

感情不稳，伤己害人。

2．正确处理男女同学之间的交往

要端正动机，自然交往；

掌握分寸，勿过频繁；

坦诚相对，相互促进；

务必及时克制自己的冲动。

一位人类学家曾提出，正常男女生交往的空间距离是44厘米以上。

44厘米是人际交往中的最小间隔，少于44厘米这个距离，就属于“亲密距离”，在异性之间，只限于夫妻和恋人。

3．如何拒绝男同学对自己的恋情

态度要坚决，不能含糊其辞；

方式要恰当，措辞要慎重;

全面考虑,不留后患.

4．如何处理自己对男同学的恋情

1、以平常心对待，不要惊慌；

2、要充分认识早恋的危害；

3、不要急于向对方表白（说你对他有好感……）；

4、转移注意（将注意力集中到学习上来或做其他感兴趣的事）,淡化“恋情“；

5、正确对待他人的拒绝（对方拒绝你，可能是为你好，身为学生，应当学习为重）；

6、要升华自己的恋情（将爱别人转为爱自己，也就是自爱，学知识、技能、本事才是真正的自爱）。

（五）树立正确的人生观、道德观、家庭观、伦理观。

要有对家庭、对社会、为人子女的一份责任。

人生的每个阶段有不同的任务，该现在努力的不要留给将来，该将来考虑的不要提前到现在。

我们高中阶段的主要任务是学习，男女感情问题是青年中期所要完成的任务，千万不要本末倒置，否则后患无穷。

（六）善于找个倾诉的对象。

当你碰到苦闷、抑郁、烦闷和自己无法处理的事情时，不妨找个你信赖的老师或者同学向他们倾诉，这样你的心里就可能轻松多了。

二、什么是美？

、如何把握与异性的交往？

人际交往的距离

看幻灯片《美丽女生》

男女生交往应该持：

1.自然大方的交往态度。

异性首先是人，是和自己一样的人，具有共同的人性及各种心理活动。

现代社会中，男女共同学习、工作，参加各项活动，平等合作。

男女同学一起学习、活动、商量事情是很正常的。

⒉异性之间毕竟有不同于同性的一面，社会对异性交往的期望、规范等与同性交往是不同的，一般而言，与异性交往不能像同性之间那样“亲密无间”，建立合适的距离、把握好基本的尺度是关乎异性交往能否顺利进行的关键因素。

有些话题，同性之间可以讲，异性间就不能说；

有些玩笑，同性之间可以开，异性之间就不能开。

异性同学间勾肩搭背、搂搂抱抱等举动都是不文明的。

人类学家爱德华•霍尔，将日常生活中人与人的距离分为：

亲密的距离——身体充分接近、接触，双方相距6-18吋（父母与恋人的沟通距离）；

个人距离——双方相距1.5-2。

5尺至2.5-4尺，是朋友间沟通的距离；

社交距离——双方相距4-7尺至7-12尺，是不带感情色彩的社交距离；

公共距离——12-15尺至25尺以上，适合于演讲，不适合人际交往。

人与人之间的空间距离反映彼此的接纳水平，接纳水平越高，距离越近。

任何一个人都需要在自己周围有一个自己把握的自我空间，只允许已经在心理上建立起安全感、情感上已接纳的人来分享，距离过远或过近，会让人感到隔膜或被侵入，导致不快。

三、成长中的自我保护

面对潜在的凶险，我们女生平时要做的：

举止端庄得体，理智谢绝异性的爱慕和追求，拒绝任何金钱、物质的引诱，不给别有用心的人可乘之机；

远离不适合学生的场所。

面对有可能遇到的问题，要学会自护：

1、敏锐的识别力和清醒的判断力（全局观察、注意疑点。

对是非、真伪、合法非法有一个清醒的判断，对当时处境冷静分析。

坏人脸上无字，要靠自己的分析判断来识别）；

2、理智的自制力（对意外钱物要警惕，不可贪心，对各种诱惑要有拒绝的勇气）；

3、灵活的自卫方式（学会利用环境保护自己，借用他人保护自己，其他应变机智的手段，对自己体力和能力要有客观估计，不要硬打硬拚）；

4、强烈的自我保护意识（自尊、自爱、自律）；

平时也可以假设一些危险场景、意外情况，与同学们讨论紧急遇险的自救方法。

青春期自我保护能力自测案例——假如是我，怎么办？

案例一、顾婷出校门，发现那个陌生男子又在等她。

女同学们传说校门口有坏人专找女生交朋友。

这个人可不象坏人，他文雅、礼貌，他说自己只是想做她的"

哥哥"

，保护地，他夸她漂亮。

上次，顾婷只是说"

没时间"

，就仓惶摆脱了。

今天他又来了。

顾婷心里有一种满足感，莫非自己当真漂亮！

这样和一位马路天使认识，也很有情调。

不过，顾婷又很不安，万一是个玩弄女性的色狼呢？

但是他似乎更像一个陷入单相思的可怜虫，或是个受人怂勇的傻小子。

顾婷躲在传达室，不知怎么办？

案例二、童媛第一次出远门到外地姥姥家过暑假，站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。

一辆风驰电掣的轻骑车停在她身旁。

"

怎么，我可以帮助你吗？

一个男子声音从红头盔盖下发出来，童媛怯生生地问：

请问，人民路二条怎么走？

红头盔一笑：

不远，你坐后头，我带你去"

。

那个人见童媛没动，又笑道：

不要脚钱，只是顺路。

说着，伸手帮着提旅行包。

案例三、张菊在学滑冰，突然被人重重撞倒，张菊抬头一看，一位男青年掐着腰站在她的面前，他粗野地问：

会不会滑，不会滑靠边。

张菊正想争辩，滑来一位英俊的青年，他推开那个粗野的青年，"

别欺负人家女孩子，你撞了人还有理！

说着把张菊扶起来，主动教她滑冰。

散场时,小伙子提出一个请求:

咱们去咖啡屋坐会儿，好吗？

案例四、李琳上学路上，一辆面包车停在她身边。

车上下来一个中年人，操着外地口音问：

请问到邮政局怎么走？

李琳热心地指示了路线，那人却听不明白，说：

小姑娘，你上车给我们带个路吧。

到了那儿，我们再送你回来。

播放“洛阳男子挖地窖囚禁6名女子做性奴”

播放“四川资阳夫妻绑架17岁少女”

四、高中女生应如何学习

有人说：

“一个好女孩，能带好十个男孩子”。

女生如何学习才能学有所获呢？

首先是观念的转变，明确读高中的目标。

大部分同学的目的就是考入理想的大学以求得更高一层次的学习和发展的机会，将来有很多选择的机会，可以选择自己喜欢的学校和自己喜欢的专业。

其次是学会适应新环境，要适应高中的生活方式，适应学校的作息时间，跟上时间的步伐。

再次是学会处理好与同班同学的人际关际，熟话说，在家靠父母，出外靠朋友。

第四是学会学习，有做到“会”学了，才能保证学“会”。

高中阶段应注重培养学习自主管理能力，包括制定计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。

学习能力的培养不仅仅是针对书本知识，更多地来源于生活实践的积累。

所以高一学生应该不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼自己独立思考，独立解决问题的能力，毕竟学会学习比学会知识更为重要。

其主要措施有：

一，会质疑。

“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。

无论学习哪门学科，唯有开动动脑筋，提出问题，才能学得深刻，如果只是简单地模仿，就犹如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”。

二，要会举一反三、触类旁通。

要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐故纳新，消化吸收。

继承传统，积极创新。

三，要会积累。

在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理学习笔记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张。

四，要会总结。

总结经验教训，

及时调整改进学习方法，简而言之：

“善学者，得鱼而忘筌；

不善学者，犹如刻舟求剑。

最后是要保持乐观的心态，我们坚信每个人都是潜力无限的天才。

人们常说：

一步领先步步领先，同学们在第一步取得了先机，就为以后精彩的高中生活打下了坚实基础。

总之，高中阶段是我们每一个女生一生中最重要的时期，我希望每一个女生身心都能得到健康成长，也希望每一个女生都能在成长的烦恼中逐渐走向成熟。

最后送给我们在座的女生一句祝福：

愿我们每一个女生都成为好女孩，做最好的自己！

尖草坪区第一职业中学

主讲人：

焦贵萍