高考语文130分夺分方案Word文件下载.docx

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做过的题，我整理了吗?

有启发吗?

从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴（对象不当）、褒贬不一（褒贬不分）、程度失衡（轻重失度）、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。

　　5、语病：

将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。

我做好了吗?

将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。

不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。

二、

（一）文言文是提高，一分也不能少。

（5-8题，选择题，12分，9题，断句与文字翻译题，10分，共22分。

争取18分。

　　1、一读，划出难字，疏通文意。

　　2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。

　　3、答实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义（古——单音解析，今——双音解析），并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。

　　4、答8题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。

　　5、翻译题采用直译（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、达、雅。

（二）古诗赏析。

（10题，文字题，7分，争取6分。

古诗表现手法复习

一、储备表达技巧基础知识

表达技巧（表现手法）包括：

（1）、修辞手法：

比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、排比、夸张、对偶、反问、反语、双关、用典、互文等。

（2）、表达方式：

记叙、描写、抒情、议论等。

其中重点是抒情和描写。

抒情：

1、直接抒情（直抒胸臆）；

2、间接抒情：

“景”（事、物、史）与“情”（喜、怒、哀、乐）、“志”（志向、情操、爱好、愿望）

描写：

点与面、正与侧、动与静、虚与实、明与暗、乐与哀、工笔与白描。

（3）艺术手法：

赋（铺陈）、比兴、对比（烘托、衬托）、渲染、借景抒情（寓情于景、情景交融、情因景生）、托物言志（感物抒怀）、讽喻（借古抒怀、借古讽今）、象征、抑扬等等

（4）篇章结构：

叠词、卒章显志、重章叠句、照应、倒装、曲笔入题。

（三）默写是送分。

（11题，填空题，6分，目标当然是6分。

　　1、以中学课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。

　　2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。

　　3、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。

三/四、现代文阅读是保证，关键是方法。

（12-14题，选择题、客观题，16分，选考题15-18/19-21，15分，共31分;

力争28分。

总说：

现代文阅读是理性思考的过程，它应该遵循阅读的规律，比如说寻着文章的思路入手，然后整体了解文章的大意，再整体把握文意的基础上，进一步去研究文章各部分之间的联系，去揣摩那些精精彩的句子和词语，从而对作者写了什么，怎么写的这些基本问题有所把握。

1、阅读的过程中，

　①理解题目的含义。

　②抓关键句。

中心句，过渡句，议论句，抒情句，描写句，首、尾句。

　③分析文章的思路与结构。

　④分析本文的写作方法，写作手法（象征，拟人，托物言志、借景抒情等）。

　⑤把握注解，尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材料，理解作者的观点和态度，概括中心意思。

2、解题的过程中，要：

①读懂题干，按需答题。

问什么，答什么。

②答案在文中，答案在段中。

③注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系（一般来说，试题的布题顺序就是文章的先后顺序。

④扣紧语句，分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。

文学作品阅读方法：

1、归纳层意及文意或补充情节。

（时间、地点）人+事+结果补充情节：

人+事+果

2、“这”指什么内容？

一般在“这”字的前面寻找，看是否符合文意。

3、分析人物形象：

△找文中的关键词△根据具体事件归纳概括

4、文中加线的句子属于什么描写？

有什么表达作用？

环境描写的作用：

1、烘托×

×

气氛2、交代事件发生的背景3、烘托人物的×

心理。

人物描写的作用：

1、刻画了人物的×

性格2、体现了人物的×

心理

侧面描写的作用：

烘托人物性格、体现人物精神

5、赏析划线的句子：

（1）修辞方法

（2）描写方法（3）表达方式（4）一些有表现力的词语

6、说说你的看法及理由：

看法应该比较辩证，不能过于偏激。

理由应该充分，并且符合“情感、态度、价值观”的要求。

7、中间一段的作用：

（1）过渡（承上、启下、承上启下）

（2）插叙：

补充记叙有关的情节，使文章条理清楚，记叙完整，人物性格丰满、交代相关情节。

8、叙事线索

（1）研究标题

（2）找贯穿全文始终的事、物、情、人等

9、叙述的顺序△顺叙△倒叙△插叙

10、文章标题的作用

（1）体现线索

（2）体现主题（3）暗喻或暗指×

人（或精神）（4）引起读者的阅读兴趣

11、文章的人称：

第一人称：

1、便于作者抒发真实感情，表达×

的情感2、增加文章的真实性3、起线索作用

第二人称：

便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；

显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

第三人称：

12、开头段的作用：

（1）引出下文

（2）开门见山、点题（3）烘托气氛、渲染×

气氛（4）埋下伏笔（5）设置悬念（6）为下文做辅垫

13、结尾一段的作用：

（1）点明主题

（2）言有尽而意无穷3、抒发感情4、照应开头5、具备双关的含义

14、把此刻人物的心理活动描写出来我（他）想：

我……

15、记叙文中叙事的四种顺序：

（1）顺叙 

（2）倒叙 

（3）插叙 

（4）补叙

16、五种表达方式：

1、记叙（叙述、叙事） 

2、描写 

3、抒情 

4、说明 

5、议论描写事物的五个角度：

1、视觉 

2、味觉 

3、听觉 

4、触觉 

5、嗅

17、人物描写的七个角度：

1、外貌（肖像）描写 

包括：

神情（神态）描写 

和体态（体貌）、衣着（穿着）描写 

。

2、语言（对话）描写 

3、动作（行动）描写 

4、心理描写 

句子在文中常见的几种作用：

1、为下文写 

作铺垫（打基础、作伏笔） 

2、承上启下的过渡作用 

3、为 

渲染 

气氛，烘托人物心情 

4、衬托（正衬、反衬） 

5、（首尾呼应），总结全文 

6、（照应开头），深化或提示主题 

7、（设置悬念），总领下文或领起下文 

8、起强调作用，进一步突出 

9、（画龙点睛），点明中心 

10、开门见山，点题 

11、总领上文

写作手法、表现手法、表现方式：

1、以小见大 

2、化静为动或化动为静（以静写动或以动写静） 

3、象征 

4、欲扬先抑或欲抑先扬（先扬后抑或先抑后扬） 

5、烘托或衬托（正衬或反衬） 

6、对比 

7、夹叙夹议或叙议结合 

8、化虚为实（以实写虚）或化实为虚（以虚写实） 

9、寓理于事，寓情于景（借景抒情或情景交融），借物抒情 

10、托物言志 

11、讽刺（反语） 

12、联想想象。

常用的修辞方法：

比喻 

比拟（拟人、拟物） 

借代 

夸张 

排比 

反复 

对比 

对偶 

引用 

设问 

反问 

双关 

反语 

互文 

顶真 

通感（移觉）

描写角度：

正面描写、侧面描写

描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：

生动形象；

　答题格式：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：

强调了＋对象＋特性

3；

设问：

引起读者注意和思考；

引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：

强调，加强语气等；

4、对比：

强调了……突出了……

5、反复：

强调了……加强语气

五、语言运用，压扩换仿改。

（22-23题，共12分，确保10分。

　　1、压缩题。

新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。

议论性文段要压缩观点。

把所给的字数要充分利用起来，不超字。

　　2、扩句题。

看清扩展要求，明确扩展方向。

推敲提供情景，把握基点。

合理推断想象，选好表述方式。

保留原题词句，核对修改润色。

　　3、变换句式，重新组织语句。

　　长句变短句，短句变长句，散句变整句。

要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。

不要将实在的信息遗漏了!

　　4、仿句题。

仿内容，仿形式。

重点是要弄清例句的结构：

主谓结构，动宾结构?

手法是比喻、拟人、夸张、对偶?

根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。

　　5、语病修改，应用文修改。

　　①看清题目要求――整体辨析检查（表述主体是否一致上下文意是否照应衔接过渡是否紧密有无重复矛盾之处）――注意横向比较（合乎题意要求合乎语病类型选择最佳表述修改效果明显）

　　②要注意应用文的格式，用语要得体——语境，地点，对象，上下级关系。

用词要正确——时间，地点要交代清楚。

　　六、作文是大头，千万别放手。

（24题，60分，向50分进军。

　　要做到：

　　1、不离题（审清题目要求）;

　　2、不抄袭;

　　3、有中心（一个中心）;

　　4、有内容;

　　5、有条理（思路清晰）;

6、合逻辑（论据能证明观点，记叙文符合生活逻辑、令人信服，幻想要符合生活真实）;

7、能拟题（记叙文的题目——要素式、顺序式、线索式、象征式、修辞式;

议论文的题目——观点式、范围式、告诫式、感想式、引用式、延伸式、选择式）;

　　8、能写完800字;

（一般不少于850字）

　　9、符合文体要求（议论文——论点、论据、论证;

记叙文——时、地、人、事，记叙、描写、抒情;

散文——感情真挚）;

　　10、表达通顺;

　　11、卷面整洁;

　　12、内容深刻，有启发性;

　　13、材料新颖;

　　14、善用方法（入题要快，以小见大，烘托渲染，开门见山，设置悬念，点面结合，托物言志，情景交融，一波三折，对比衬托，插叙倒叙）。