整理zjqy4ql043 桥梁承载能力检测报告Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:16429870
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:41
- 大小:228.30KB
整理zjqy4ql043 桥梁承载能力检测报告Word文档下载推荐.docx
《整理zjqy4ql043 桥梁承载能力检测报告Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整理zjqy4ql043 桥梁承载能力检测报告Word文档下载推荐.docx(41页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
他的心也许一半是黄河,一半是长江。
我仍记得,父亲接我放学后带我直奔前往开封的列车,夜色如墨,列车摇晃着我疲倦的神经,懵懂的我从未读懂过父亲那晚的表情,他一直看着窗外,眼里似乎闪烁着什么,但不是眼泪,是一种难于言说的情感?
火车哀鸣着停止了摇晃,我从父亲的怀里惺忪醒来,又是一段颠簸的汽车行程后,父亲拽着我,高一脚、低一脚地赶往乡村,黄河的风凉湿了父亲的手心。
沉沉夜色,静默村庄,木门一开,黑漆漆的夜色瞬间被老屋里的灯光穿透,我有些晕眩,模糊的视线里烟雾缭绕,纸钱的火苗摇摆在黑红的棺材前,父亲嚎啕着,跪地不起?
那时的我的确太小,奶奶去世,我竟没有一滴眼泪。
长大了一点儿,我才明白,和自己深爱的人离别,心有多么痛。
对于父亲也是,造就自己、牵着自己长大的人走了,并且是永远地走了?
?
我一直单纯地认为这就是父亲全部的痛苦。
现在我知道,其中还夹杂着一丝恐慌:
他也许在奶奶身上已经看到了自己的影子。
奶奶是中秋节去世的。
几年之后的一个中秋节,刚搬进新房不久,父亲在奶奶的照片前点了一炷香,慢慢的鞠了个躬,缓缓坐下,然后静静地注视着照片。
良久,父亲看着我,轻轻地说:
“今后别再让你妈生气了。
”?
也许他在遗憾自己小的时候没有好好报答自己的母亲,现在没机会了。
不知道天下有没有人不想出去闯一番事业然后衣锦还乡的?
不知道最后的回家在终日等待面前是否显得渺小?
不知道天下有多少父母再也等不到儿女回家的那一天?
可是,谁又能改变这一切?
也许最深的母子之情只能属于童年,因为那时,孩子一无所有。
到现在,我也不知道我们这一代独生子女离家后,天下将会有多少老无所依的父母。
父亲那眼神中,也许还有责任。
父亲的母亲已经将全部交给父亲,我懂得有一天,父亲也会将全部交给我,虽然我极不愿那一天的到来。
但我知道,这个轮回终会由我接下去!
⑴那晚,窗外的夜色似乎被满月稀释过一般,我和父亲静静地坐在一起,我能感受到,他害怕失去的,不只是他的母亲,还有他的孩子。
他知道,有一天他的孩子也会离家的。
⑵父亲一直在弥补,他总是一有时间就带我和母亲回开封看看,摇晃的火车不再让我疲倦,如墨的夜色早已被家的灯光照耀的温暖、明媚!
父亲总是把手搭在我的肩膀上,我总是握着母亲还未衰老的手,渐渐意识到:
该轮到我了!
期)11第2012选自《读者》(作者:
马家越分)3通读全文,你认为文中“我”所领悟到的父亲表情和眼神中的“难于言说”的情感包括哪些?
(13.【答案】⑴造就自己、牵着自己长大的母亲永远的走了,父亲深深为深爱的母亲离别而心痛。
⑵意识到有一天自己也像母亲一样,没有儿子在身边。
⑶遗憾自己没来得及报答母亲。
⑷意识到承当起母亲留下来的责任。
分)2段“窗外的夜色似乎被满月稀释过一般”这个句子加点词的词性并解释它在句中的含义。
(11写出第14.【答案】动词,这里是?
冲淡?
的意思,夜色因为有了满满的圆月亮照射,而不再黢黑,有了薄薄的光亮。
3段划线句子运用何种人物描写方法?
有什么表达效果?
(7第15.分)【答案】动作描写,心理描写。
表达了父亲对奶奶深深的思念、没有好好报答甚至曾经让奶奶生气的愧疚。
分)3段划线的句子(8请品析第16.【答案】这一组句子,使用了反复的修辞,疑问的句式,议论抒情的表达方式,层层深入对父亲没机会报答奶奶这类现象进行了评价思考。
表达了这样深刻的思想:
人们都追求的出外闯荡干出大事业再衣锦还乡,但这样的抱负比起父母亲守侯盼望游子的亲情,简直微不足道;
而且让人悲哀的是,很多父母是看不到孩子成功的那一天就离开了人间的。
作者对我们在成功与亲情之间的选择进行了反思,表达了无奈的质疑。
春晚一曲《常回家看看》温暖了万千家庭;
也有人说,父母、子女之间,身体与身体的距离不等于心灵与心灵的距离。
读完上文,请结合你和父母的关系,17.分)3谈谈你的看法。
(但是,甚至空间距离越发增加了心灵的贴近。
不等于心灵的距离,父母子女之间虽然身体与身体的距离,古人云父母在不远游。
儿行千里母担忧,【答案】远离毕竟违背了父母希望儿女绕膝的亲情需要,毕竟牺牲了父母对天伦之乐的享受,毕竟造成了父母对远方游子的牵挂担忧。
再说,做儿女的如果心灵没有距离,哪里会舍得让自己的父母思念儿女呢?
如果能够身体无距离的生活在一起却拒绝了,那么这是心灵没有距离吗?
广东茂名
(二)阿来的如花世界迟子建①阿来与花,是否有着前世的姻缘?
至少,我没见过像他那么痴迷于花的男子!
我与他多次同行参加中外文学交流活动,无论是在新疆、黑龙江,还是在俄罗斯、意大利或是阿根廷,当一行人热热闹问地在风景名胜前留影时,阿来却是独自走向别处,将镜头聚焦在花朵上。
花儿在阳光和风中千姿百态,赏花和拍花的阿来,也是千姿百态。
这时的花儿成了隐秘的河流,而阿来是自由的鱼儿。
印象最深的是他屈膝拍花的姿态,就像是向花儿求爱。
②未认识阿来之前,读了令他名声大噪的《尘埃落定》,判定写它的人一定是个内心世界极其丰富的人。
比起他的小说,阿来不高大,但他气质不俗,面上总是洋溢着平和的微笑,走起路来微微踮脚,富有喜剧色彩,整个人就像一首精短的抒情诗,与他热爱的花朵相得益彰。
他幽默,睿智,豪爽,率性,与他同行,就是与快乐同行。
记得在阿根廷,一个月色很美的夜晚,在一家乡村旅馆里,阿来请全团的人喝酒,他喝兴奋了,歪戴着帽子,拍手舞蹈着,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年听到的最动人的旋阿来如果不写小说,一定是个出色的歌手。
他的歌声深情而忧郁,把我们深深感染了,大家4.情不自禁地跟着他唱起家乡的歌谣。
那个夜晚的阿根廷的月亮,一定成了扩音器,把来自大地的歌声,播撒到了天庭。
③阿来是个会享受生活的人。
他常带上钟爱的相机,带上书和茶,独自驾车出游。
他的博客和微博,像花园,也像森林氧吧,你走进那里,总能清新之气。
他的作品,也是这样的充满了生机,大气而唯美,绝无顾影自怜的小伤感,更无貌似深刻的装神弄鬼。
他有一支看到花儿的影子,嗅到植物的开阔而富有韵致的笔。
众生在他笔下,都是平等的。
如果说好小说是露珠的话,阿来的文字幻化成的就是露珠,熠熠闪亮,有着经典的光泽。
《尘埃落定》之于阿来,是一顶沉重的桂冠。
如果是一个心在庙堂的作家,可能会就此迷路,不知所向,失去创造力。
而阿来是个被山峦照耀着的作家,是被河流滋养着的作家,这样的作家,本身就是一座山,就是一条河,在他自己的疆域驰骋,永不疲倦,留下艺术的脚步。
所以我们能在《尘埃落定》之后,仍然能听见《空山》的回音,能看见闪光的《格萨尔王》。
④阿来出生于四川省阿坝州的藏区,有藏族血统。
记得他在墨西哥,为母亲买了一串珊瑚项链。
他提着项链对我说,一串好的珊瑚项链,就是一个藏族女人的梦。
阿来写过诗,他的话充满诗意。
他对藏族的感情,除了融汇到作品里,还体现在他的言论上。
记得他写过一篇关于西藏的文章,没有那种强加于人的说教,他褪去了西藏那层“外人”幻想的神秘色彩,还原了一个历史的西藏,现实的西藏,文化的西藏。
按照他的说法,就是把一个越来越形容词化的西藏,客观地厘清,成为一个名词的西藏。
这样的西藏立场,深刻,全面,充满人性。
⑤阿来喜欢读书,今年我们在意大利参加首届中意文学论坛,在听完阿来的演讲后,同样饱学诗书的清华大学教授格非,高度赞扬他的演讲。
说从同行者的发言中,能看出他们的边界在哪里,而阿来的却看不到,他是不可限量的。
我想,他骨子里流淌着藏族血液,在山里长大,早年有过“游走”经历,对历史有着独到的认识,对生活有着浓厚的兴趣,对文学有着自觉的审美追求,的确,他的天空是没有边际的。
⑥中国能够真正走向世界的作家并不多,阿来是其中的一个。
走向世界,在我眼里,并不仅仅是你的作品被翻译的语种多,更不是你的译本多么闹。
真正的文学,还是有它自己的尺度,有它自己的价值。
阿来的作品,因为唱诵畅销。
因为在这个时代,那往往是政治的投机或是商业的迎合所带来的热着本民族独有的歌谣,因为那股与生俱来的神性色彩,因为作品漫溢的人性光辉,真正代表了中国文学。
要知道,不论什么样的出版商,在面对着能给读者带来心灵泉水的作品时,都不会无动于衷的,而阿来的作品就具有这种品格。
⑦虽然认识阿来很多年了,但交往并不多。
相信他也有不为人知的忧伤,有他的脆弱,有他在文学之路上的困惑和彷徨,那是每个好作家都必然经历的。
写他的这篇印象记时,恰好读到阿来写果洛的一篇散文,我非常喜欢其中的这段话:
“风景从地平线上升起来,敞开,逼近,再敞开?
然后,是星点点的湖沼,四散开去的草滩,我这个旅行者,以及载着我的旅行工具,从其间一掠而过。
风景从身边一掠而过:
缓缓起伏的丘岗,曲折萦回的溪流,星还有牧人,和他们的帐幕,和他们的牛羊?
再然后,那些风景在身后渐渐远去,闭合,滑落到天际线下。
”④阿来不知道,他穿行于这样的风景当中时,自己也成为了风景。
他的如花世界,在尘埃与云朵之间,如此绚丽!
日。
9月11年2011——选自《中华读书报》;
页31第
火车离去看到心目中的火车A未见火车事情发展过程DCB向往、不安人物内心变化)分(4“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么?
18.]学科网:
来源___________________________________________________________________________[分)5.品味文中两处画线的句子,按要求回答问题。
(19分)3)赏析下面句子。
((1只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着,回想着已经远去的火车。
___________________________________________________________________________分)2)说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。
((2___________________________________________________________________________分)(2.文章以“看火车”为题的作用是什么?
20___________________________________________________________________________分)(4.文章的题目是“看火车”,可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事?
21___________________________________________________________________________三、现代文阅读(分)37分)19
(一)(不舍、失落D.兴奋、胆怯C.恭敬、失望B.等待火车A.分)4(17.镇的经历,让我对火车充满了美好的想象;
渴望看到火车奔跑的样子;
是一个乡下少年对叔父花三毛钱,能从很远的地方坐火车来到渭南分)4(18.远方的向往。
分)5(19.分)运用环境描写,渲染站台沉寂的气氛,烘托出我们四人失落的心情。
3)(1(分)这是一种友善的笑。
中年男子被我们的“傻”所感染了,心生对我们的喜爱之情。
2)(2(分)以“看火车”为题,交代叙述的事件,作为线索贯穿全文。
2(20.分)凸显文章的主旨:
少年的往事,往往因其朦胧的面纱,而2分)坐火车时的感受同看火车的感受形成对比,突出了看火车时感觉的美好。
(4(21.分)2保持着美好和天真。
(白银分)30三、现代文阅读理解(分)15(题。
9-12
(一)阅读下面文章,完成总想为你唱支歌(节选)吕锦华①去民勤县拜访苏武山,公路有一半被流沙所拥没。
民勤被喻为沙海中的孤岛,四周为浩瀚沙漠所包围。
苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的北海边。
的晚霞布满了西天。
霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔,高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。
出奇的静穆,出奇的安宁,又②时值黄昏。
瑰丽”一“民勤无天下人,天下有民勤人。
出奇的荒凉与悲壮。
满目皆黄沙。
没有一只飞乌,没有一只走兽。
几百年几千年丁,亘古不变的一片黄色。
有话流传:
日民勤之艰苦,外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨;
二日民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡安身立命。
③在民勤,常常能见到这样的画面:
一个农人,一匹骆驼,一辆小板车,在泥沙的路上踽踽走着。
落日将他们的影子拉得很长很长。
那农人裸露的脸和手是黑的而且皲裂着;
那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。
他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。
由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。
由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。
他们知道属于自己的只有一个:
耍想活下去,只有向命运抗争。
还他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。
无论是大漠深处垦荒种地,无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐,④听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。
是山丹牧场放牧马群,他们都任劳任怨干得十分出色。
勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事,苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的民勤人。
在沙丘中掩埋死者,在泥屋里接生婴儿;
死去的躯体肥沃穷薄的土地,新生的生命接过父辈的业绩,把生命的泉水注进这块干渴的土地。
他们相信,和煦的春风定将吹来他们心中的绿洲。
,略有改动)(选自《中华散文名家精萃》分)4.从本文来看,民勤人有什么特点?
从哪里可以看出?
(9分)4(.赏析文中划线的句子。
10字塔,高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇霞光中苏武山像一座雄伟的全黄沙。
没有一只飞乌,没有一只走兽,的静穆,出奇的安宁,又出奇的荒凉与悲壮。
满目皆几百年几千年了,亘古不变的一片黄色。
分)3(.谈淡你对下面这句话的理解。
11他们知道属于自己的只有一个:
要想活下去,只有向命运抗争。
.阅读下面材料,回答问题。
21【链接材料】民勤属温带走陆性干旱气候区,东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围,大陆性沙漠气候特征十分明显,冬冷夏热,降水稀少,光照充足,昼夜温差大,年均降水量近年为民勤政府刚)(摘自℃。
5.15毫米,昼夜温差2623毫米,年均蒸发量7.127?
选文第②段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方分)4(分】15(题。
13-17
(二)阅读下面文章,完成红气球梅子涵这个故事很人生。
不过这个故事如同很多别的儿童文学一样,首先是天真的,形象生动可爱,而且又是从一个小松鼠开始。
小松鼠叫阿布。
阿布是黑的,但是他有一个红气球。
红气球是圆圆的,它被阿布牵在手里,也拥在怀中。
你也可以阿布走到哪里,都带着它。
我们想想那风趣的情景!
因为这是一本图画书,所以要想,一眼便看见。
可是,有一天晚上,红气球不见了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。
没有了红气球,阿布很难过,眼泪也流出来。
”个回来!
10“阿布,你不要哭,我们一起去找你的红气球。
失掉一个,我们就找他听见有人对他说话:
阿布看着声音传来的方向,看到那里有两个红气球。
他跑到红气球的下面,可那不是红气球,而是猫头鹰的两只红眼睛。
猫头鹰高高地站在树上。
猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球,远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿!
可是,那也不是红气球,而是红红的一片牡丹花。
牡丹花里还有两只漂亮的鸽子,正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。
10“阿布啊,你不要哭,我们一块儿去找你的红气球。
失掉一个,我们就找鸽子围过来安慰阿布:
只蜗牛在吃晚餐。
3接着他们看见了什么?
看见了一片红红的草莓。
红草茸土有只蜗牛说:
3”个回来!
10“你失掉了一只红气球,我们就找”个回来!
10“你失掉一只红气球,我们就找每小青虫,小青虫说:
4后来他们看见了满树的红苹果,红苹果里有他们又要出发。
不过等一下,我们来数一数:
个,真是一I0个朋友。
失掉一个,找回10只虫子二+4只蜗牛+3只鸽子+2只猫头鹰1个完美的答案,完美的结果。
页11第
)言之有理即可分,(3也衬托了学生这种行为的感人。
为下文写学生们雪中送炭作了铺垫,突出山村冬天天气严寒,.18)言之有理即可分,(4侧面表现了孙老师对学生的爱。
生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,这里用比喻的修辞手法,示例:
.19孙老师用爱温暖着学生,或:
(爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。
冬天取暖的需要。
学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个.20)分,言之有理均可3每点分,)(6使寒冷的冬日充满暖意。
而学生也用真挚的爱回报老师,福建泉州)分(26题。
17—13阅读下文,完成)三(父子的母校韦如辉①父亲对儿子说起他的母校,腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。
!
那个美啊!
那家伙,那个高啊!
②父亲说,那操场,那教学楼,那梧桐树。
父亲放下手中的锄头,夸张地打开自己的双臂,语无伦次地说,那个大啊③儿子的思想,随着父亲夸张的动作,鸽子一样地飞向远方。
④父亲放下双臂,风摆树叶似的抖着右手又说,还有那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净。
父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味,在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。
儿子不是不相信父亲的话,实在是儿子没见过?
⑤儿子屏住呼吸,全神贯注地看完父亲一连串的表演,最后才语气稚嫩地问,爸,你的母校真的那么好吗被父亲夸奖得如此美好的学校。
⑥父亲似乎不高兴,一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。
儿子的脑袋,弹簧似的晃了晃。
父亲语气凝重地说,你小子,我说的还能有假⑦儿子的梦里,就有了父亲的母校。
有了那操场,那教室,那高楼,那梧桐树。
柴草。
⑧父亲从村外一步三摇地走来。
背上压着山一样大捆的⑨眼看就要入冬了,父亲必须用这些柴草,认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。
⑩儿子似乎很有眼色,每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候,儿子都会从柴草的底下扶上一把。
儿子这一把的力气尽管很弱小。
但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。
父亲夸,好儿子11○儿子笑了笑,两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。
12○?
有一天,儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。
儿子请求,爸,带我去看一看你的母校,好吗13○?
对于儿子的请求,父亲觉得既在意料之外,又在意料之中。
父亲认真地吐一口烟雾,才对儿子说,真想去14○!
儿子努力地点了点头,嘴里坚定地说,想15○第二天,田地里的浓雾还没有淡下来的时候,父子俩就上路了。
16○父亲边走边对儿子说,我的母校在县城,离咱家可远了。
得翻过两条河,再坐三个钟头的车才能到达啊。
父亲说到最后一个“啊”字,诗人般抒发一17○串长音。
儿子想说,爸,别说了,您已经说过无数遍了。
然而,儿子没有说,儿子怕父亲不高兴。
怕父亲改变主意,怕父亲不带自己去他美丽的母校。
18○风吹到脸上,夹杂着雾气的潮湿,多少有点儿刺骨的感觉。
19○但儿子身上很快淌了汗,而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。
20○爸驮你一会儿。
父亲转过身来问,累吗21○然后把胸脯挺得树一样直。
!
儿子咬紧牙关说,不要22○临近中午的时候,父子俩几经周折才到了县城。
23○县城真是个好地方,儿子从来没去过县城,儿子的好奇心被极大地调动起来了。
儿子从心眼里羡慕父亲,父亲是个了不起的人物,他的母校能在县城,24○他能在县城里读书,真是了不起。
走到一块开阔地,父亲异常兴奋,眼睛里放射出万丈光芒。
父亲说,看,这块,就是母校的操场,那家伙。
父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细25○胞。
儿子满眼惊奇,眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。
26○?
父亲用手一指,看,那个四层楼,就是我们的教室哩。
我的班在三楼,最东头的那个门,看见了没有27○儿子当然看到了。
儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。
儿子心想,什么时候自己能28○!
到那教室里读一天的书,哪怕是一天也就心满意足了!
那家伙?
父亲嘴里还在说,信不信29○从县城回来,儿子整夜做梦。
儿子的梦,当然都与父亲的母校有关。
30○!
后来,儿子真到县城读书。
父亲对儿子说,你读书的那个学校,就是我的母校,那家伙31○再后来,儿子考上了大学,儿子成了城里人。
32○儿子什么都清楚了。
父亲没上过一天的学,父亲在城里根本就没有什么母校。
父亲。
里装的那几个字,还是从扫盲班拾来的。
33○儿子当然清楚,儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。
为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?
那么父亲为什么称自己在城里有母校呢34○期11年第2011选自《微型小说选刊》(]网|科|学:
来源)[)分(6.依次填写小说的主要故事情节。
13→儿子明白了父亲其实没有“母校”→→)分(5段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关,实则联系紧密,请说明理由。
12-.⑧14○)分?
(5为什么会产生这些情感?
.儿子对父亲怀有怎样的情感15)分(4合人物身份的,也有不符合的,试作分析。
.下列有关“父亲”的语言描写,有符16那个美啊!
”!
①“那个大啊②“那教室,那家伙,开阔敞亮,窗明几净。
③“信不信那家伙!
”句。
第)符合(句。
第)不符合()分)(6写出两点(.小说中“父亲”这一人物形象很感人,请作具体分析。
17三()分)(26父亲对儿子夸“母校”父亲带儿子去看“母校”儿子进了“母校”)分13.(6是父亲希望儿子读)分(2示例一:
这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状,)分(5.14)分(3或“是父子对‘母校’的向往、追求美好生活的原因”)。
(“母校”的原因之一分(2示例二:
这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事,使下文儿子进“母校”等情节显得))分(3真实可信。
之情。
)感激(之情。
他以为父亲读过书,是个了不起的人。
②感恩)羡慕(分)①敬佩(5.15)未答出“感激、感恩”要点的,酌情扣分(他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。
分(4.16)分(2符合)①③因为父亲是个农民,对虚拟的“母校”只能含糊其词。
)()分(2不符合)②因为父亲是个没文化的农民,说不出这么文绉绉的话来。
(他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母)分(1示例:
①“父亲”是个教子有方的人,)分(6.17他深知有知识有文)分(1分)②“父亲”是个有眼光的人,(2校”,激发儿子的上进心。
未答出“教子(分)③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。
(2化能改变人生的道理。
)分2有方”要点的,扣龙岩分)(235题。
12—
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整理zjqy4ql043 桥梁承载能力检测报告 整理 zjqy4ql043 桥梁 承载 能力 检测 报告