幼儿园 班级 工作计划Word格式文档下载.docx
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你喜欢幼儿园的什么地方?
4、教师总结:
在今后的学习和生活中,我们小朋友会认识更多的老师、小朋友,还会学习洗手、上厕所,唱歌曲。
希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?
”
上下楼梯注意安全
将你心中的幼儿园画下来
2011年9月5日
《认识自己五官》
1、培养幼儿初步的探索兴趣。
2、使幼儿对自己的各个五官有初步的了解
1、镜子
2、醋,音桶,磨砂纸
1、复习歌曲《头发眼睛膝盖脚》
2、观察身边小朋友的脸
3、用小镜子观察自己的脸指出五官
4、利用醋、音桶、磨砂纸等材料,充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来认识。
5、五官的保护方法
感知材料要安全
制作五官的粘贴画
烹饪课
2011年9月6日
《饼干》
1、了解饼干的制作过程
2、体验动手带来的快乐
1、面粉5、豆油
2、白糖6、饼干模具
3、黄油7、烤箱
4、鸡蛋
1、认识制作饼干的材料:
面粉,白糖,黄油,鸡蛋
2、制作过程
①将黄油和鸡蛋搅拌均匀
②将白糖和面粉放入,继续搅拌
③将面揪成小面团揉成球体右手压扁
④用饼干模具压出形状
3、烤箱烤制饼干:
烤盘刷油,放入烤箱
1、面不宜太软,难以定型
2、饼干厚度大致相同,烤制时间才相同
1、在饼干上加入自己喜欢的配料,如芝麻、葡萄干等
2、将饼敢带回家,与家人分享
手工课
2011年9月7日
《铺石子》
1、认识各种干果皮
2、体验动手带来的快乐
1、各种干果皮
2、泡沫胶
3、颜料
4、风景画(小房子,长石子路)
1、展示完成作品,激发幼儿兴趣
2、学习制作
1将开干果皮,粘在石子路上
2将颜料调色
3用毛笔将喜欢的颜料刷在干果皮上
4把作品放在通风处晾干
3、请幼儿整理自己用具
清洗小手和桌子等沾有颜料的地方
1、为小朋友穿罩衣
2、讲解用笔规则
将作品展示在展示板上
2011年9月8日
《问好的小鸽子》
1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好,中午好,晚上好”等礼貌用语
2、愿意做一个有礼貌的乖宝宝
课件PPT
一、出示早上的图片
太阳升起的时候小鸽子对树妈妈说”早上好”
二、出示第二张图片
太阳公公一下子就爬到头顶上去了,原来现在是中午了,中午的太阳可真漂亮呀!
小鸽子对树妈妈说“中午好”
三、出示第三张图片
太阳公公不见了,天空中出现星星和月亮
小鸽子对树妈妈说“晚上好”
四、出示第四张图片
小鸽子要睡觉了,小鸽子对树妈妈说“晚安树妈妈”
五、小朋友们要向小鸽子学习。
太阳升起了小朋友对树妈妈说什么呢,中午了又要说什么呢。
。
鼓励不爱说话的小朋友自愿说话
向老师、家人等问好
2011年9月9日
《小蚂蚁运粮》
1、借用木板锻炼平衡能力。
2、能勇敢积极地参与活动,提高创造性地解决问题的能力。
1、人手一块木板。
2、自制糖果若干。
3、场地布置
一、
引起兴趣
1、
观看蚂蚁有关生活
3、
幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。
二、
提供材料进行练习
1、讲解游戏规则
2、预设活动场景
3、提供运糖果方式(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。
)
4、小结:
你刚才是怎样搬糖果的?
你觉得这个办法好不好?
运送糖果的方式可以多种多样
请小朋友尝一尝小蚂蚁运的糖果
2011年9月12日
《蔬菜和水果宝贝》
1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、了解常见的水果和蔬菜的生长环境
1、常见水果和蔬菜的图片和相对应实物
2、常见水果和蔬菜的生长环境PPT
3、农场体验
1、请小朋友观察图片认识名称和区分水果和蔬菜
2、水果和水果图片相对应
3、蔬菜和蔬菜图片相对应
4、观看PPT,了解水果和蔬菜的生长环境
5、制作蔬菜沙拉
请小朋友在蔬菜中选择自己喜欢的蔬菜制作沙拉
6、制作水果沙拉
请小朋友在水果中选择自己喜欢的水果制作沙拉
7、分享沙拉
8、参观农场,找出自己认识的蔬菜或是水果
参观农场注意安全,
将沙拉带回家分享
2011年9月13日
《月饼》
1、熟悉月饼制作的材料和过程
2、体验动手带来的乐趣
1、面粉适量2、白糖适量
3、黄油适量4、鸡蛋适量
5、豆沙适量6、月饼模具
7、豆油8、烤箱
1.认识制作月饼的材料:
面粉,白糖,黄油,鸡蛋,豆沙
1将黄油和鸡蛋搅拌均匀
2将白糖和面粉放入,继续搅拌
3将面揪成小面团揉成球体右手压扁
4取少量豆沙放入面饼中,面饼包裹整个豆沙
5放入模具中,压好,倒出月饼
3、烤箱烤制月饼:
1、月饼模型要刷油适中
2面不宜太软,月饼难以定性
将月饼带回家跟家人分享
2011年9月14日
《月亮涂色》
1、知道8月15日是中秋节
2、体验动手的乐趣
1、认识颜色
2、月亮较大的风景画
3、蜡笔
4、月亮视频
1、观看视频,了解月亮的圆缺变化
2、出示画面,小朋友观察,是怎样的一副画
3、复习蜡笔
4、介绍涂色规则
1在黑框里面涂色
2涂色均匀
5、将图好颜色的图画写上名字,
放在展示区展示
画面不易过于复杂,幼儿注意力不易集中
自己画出月亮
2011年9月15日
《萝卜的故事》
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。
1、萝卜污染环境图片
2、幼儿用书
3、故事录像(幼儿拍摄)
1、测试对对碰
萝卜污染环境图片,引出《萝卜的故事》
2、故事快乐多
(1)看视频听故事:
(2)教师:
我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?
(3)提问:
为什么萝卜会变得这么难吃?
萝卜兄弟遭遇了哪些事情?
(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。
讨论:
你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
3、在农庄亲自种一些萝卜
幼儿用书要贴近生活
请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。
用一表格,记录萝卜生长状况。
2011年9月16日
《木偶人跳舞》
1、喜欢音乐活动,对音乐活动感兴趣.
2、感受和体验木偶跳舞的特点.
1、人体图;
不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干;
2、红.黄手腕套{与幼儿人数相等};
3、彩色笔;
4、音乐;
一、播放音乐教师跳舞,请小朋友观察
引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的。
二、进一步体验木偶人跳舞,学习看图做出相应的动作。
1、引导幼儿发现木偶身上有两种颜色,并请幼儿根据木偶的特点,给小木偶取名字.
2、“小木偶要求你们也象它一样,一边红,一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套,并和小木偶对比,是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作.
3、请幼儿看自己的图片做动作,并互相学习.
4、诉幼儿和更多的小朋友交换,可以学到更多的动做
三、“小木偶累了,我们轻轻把它请下来,好吗?
”幼儿再次和老师一起跳舞,离开活动室。
活动体现了学科的整合,它能给幼儿综合整体的知识,从“小木偶”动态的东西进入,把肢体语言,区分左右手,习惯的培养......非常自然的整合进去,体现了师生互动,克服了以往模仿和跟着老师做的模式,充分调动了幼儿学习的主动性,愿意亲自尝试,帮助幼儿在活动中体验了成功的快乐。
自己想想小木偶的动作与小朋友分享
2011年9月19日
《我的小脚》
在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、
知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
1、录音、
2、刚出生婴儿的小脚印
3、事先脱掉袜子等。
听《我的身体》音乐活动小脚。
和小脚做游戏。
1)
脚上有五只脚趾头。
2)
挠挠小脚:
3)
比比脚大小;
4)和老师、同伴比比。
你的脚为什么比老师的小?
说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
小脚活动时小朋友会穿脱袜子,老师要抓住可教育时机
用小手制作小脚印
2011年9月20日
《南瓜饼》
1、了解南瓜饼的制作过程
2、白糖6、饼干模具
3、黄油7、烤箱
4、鸡蛋8、南瓜泥
面粉,白糖,黄油,鸡蛋、南瓜泥
②将白糖、南瓜泥和面粉放入,继续搅拌
④用小手压出喜欢的形状
南瓜泥不能放太多,面团不易定型
1、在南瓜饼中加入自己喜欢的配料,如豆沙、奶油等
2、将南瓜饼带回家,与家人分享
2011年9月21日
《涂色—南瓜》
1、了解万圣节
2、体验动手带来的乐趣
1、南瓜简笔画
2、蜡笔各一盒
3、记号笔一只
1、出示已完成的作品,请小朋友观察
2、讨论:
南瓜的颜色和组成
3、复习蜡笔的颜色
a)在黑框里面涂色
b)涂色均匀
5、完成的作品,写上幼儿的名字
6、将完成作品放在展示区展示
涂色对不同发展的幼儿来说,难易程度不同,可以请幼儿自己画南瓜等
将南瓜制作成粘贴画
2011年9月22日
《我是妈妈的小帮手》
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
1、帮妈妈做事幼儿故事
2、帮妈妈做事图片
1、观察图片,请小朋友自由发言,你看到了什么?
2、教师小结图片含义
3、讲述故事
妈妈生病去医院小白兔帮助妈妈扫地,整理书架做力所能及的事
4、引导小朋友说出小白兔做的对,要像小白兔学习
5、请小朋友说一说你在家都帮妈妈做过哪些力所能及的事呢?
故事可以用更多方式展现出来
教师举例还有那些是小朋友可以做的力所能及的小事你
回家帮助妈妈做一些力所能及的事
2011年9月23日
《安安全全玩滑梯》
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2.编排情境表演。
1.导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:
"
今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)"
2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识
在课外活动时小朋友发现谁做的不对可以去告诉他
2011年9月26日
《小鸭找妈妈》
1、培养宝宝听故事的兴趣。
2、培养幼儿学说礼貌用语“谢谢”
1、动物头饰
2、故事:
3、小动物模仿操
点名游戏。
轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。
二、运动时光:
小动物模仿操
三、快乐时光:
1、教师出示图片,吸引宝宝的注意。
2、故事:
《小鸭找妈妈》
教师提问帮助宝宝理解故事。
“故事里有谁?
小鸭向山羊哥哥说了什么?
山羊哥哥是怎样说的?
老师帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。
四、游戏“走圈圈”
教师请宝宝拉好小火车,面向圆圈站好,随着音乐向逆时针的方向走。
4、走时可尝试变化其他方法:
踮起脚尖走,爬着走。
请宝宝自由想象小鸭子走路的样子
介绍小鸭子的习性和生活环境等
2011年9月27日
《三明治》
1、初步了解三明治的做法
1、面包片
2、午餐肉
3、沙拉酱
4、生菜叶
1、认识三明治的原材料:
面包片,午餐肉,沙拉酱,生菜叶
2、制作过程
1将一片面包片放在菜板上
2然后放上生菜叶
3再放上午餐肉
4再放上沙拉酱
5最后再放上一片面包片
3、用保鲜膜包好
1、讲授规则,做好之后才可以分享
2、注意季节,冬天不宜做三明治
1、制作双层或多层的三明治
2、带回家和家人分享
2011年9月28日
《国旗》
1、了解十月一日是国庆节
1、国旗简笔画
2、红色蜡笔
3、大五角星每人一个
4、小五角星每人四个
1、展示以完成作品,激发幼儿兴趣
2、观察讨论:
颜色,组成
3、教师小结国旗
4、教师讲解粘贴画制作过程
5、教师帮助幼儿完成作品
6、幼儿展示自己的作品
7、
1、幼儿个体差异不同,因材施教
2、加强幼儿讨论性
将工具放在美工区供小朋友练习填色。
2011年9月29日
《早睡早起身体好》
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。
1、图片:
早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:
2、大森林中谁起的最早?
最起的最晚?
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?
数一数公鸡叫了几声?
5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?
6、游戏:
早晨晚上。
教师播放“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,教师播放公鸡的叫声,幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。
8、绘画:
早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)
游戏环节幼儿很喜欢,激发了幼儿的学习兴趣
带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处
2011年9月30日
《我为动物做菜》
1.创设环境,激发幼儿愉快的参加活动,并能在活动中体验到帮助别人的快乐。
2.鼓励幼儿积极探索涂色方法,并大胆地讲述。
1、动物纸偶、
2、若干颜料,
3、若干盆“菜”、
4、抹布等。
1.提问,引出主题:
“我们每天都要吃很多菜,你最爱吃什么菜?
2.出示各种菜,让幼儿认识菜、比较大小。
“我今天带来了许多菜,你们看看都有哪些菜?
这些菜有什么不一样?
(大小)“
3.通过认识菜,引出动物:
“这里有这么多菜,你知道哪些动物会来做客?
为什么?
4.讨论,引起幼儿做菜兴趣:
“这些菜和我们平时看的有什么不同?
(没有颜色)不好吃,我们帮这些菜涂上颜色,使他们变的好看又好吃。
说一说,这个菜,你涂什么颜色?
5.幼儿自由寻找要做的菜,并按意愿自己“做菜”。
教师巡回,启发引导。
6.喂动物:
引导幼儿把做的菜喂给小动物吃,并说:
“小兔,请吃xx菜”。
此次活动让小朋友了解小动物们都喜欢吃哪些食物
小动物和实物的卡片,作为小朋友的一份对应的工作
2011年10月8日
《小白牙》
1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。
1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
1.请幼儿观看情境表演。
2.提问:
你们看到表演中都有谁?
山羊公公去干什么?
他为什么要去医院拨牙?
小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?
4.刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?
(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。
)
6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结:
小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?
本堂课使幼儿了解刷牙方法,有些小朋友喜欢要牙刷,要及时纠正
午饭后刷牙
2011年10月9日
《快乐的小青蛙》
1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。
2、积极的投入到活动中,体验活动的快乐。
小青蛙的胸饰
一、在情景中学唱第一段歌词创编动作,初步用动作表现歌曲《小青蛙》
1、学唱歌曲第一段,创编与歌曲相对应的动作。
2、两两结伴坐在池塘边随音乐边
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