基础医学部上半年工作总结Word下载.docx
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三、教学工作
1.上半年基础医学部共完成各专业教学任务25000学时,平均每名教师210学时,实验人时数为300500人时,没有出现任何教学事故,顺利地完成了各项教学工作。
2.进行了期中教学检查工作。
根据学校学期教学检查意见的安排,成立了以基础部主任为组长、成员包括教研室主任、实验室主任的基础部期中教学检查组,并制定了相应的期中教学检查计划。
对基础部各教研室、实验室进行了期中教学检查,主要内容包括检查性听课,教研室和实验室集体备课、学生座谈会记录、课后辅导、相互听课等教学活动,“双语”教学教案、试卷质量、试卷分析和各项教学评建材料,并召开了学生座谈会。
教学检查工作做了专项总结。
3.制定和完善了基础医学部教学管理规章制度,编印成册下发到各教研室、实验室。
组织全体人员进行学习,严格按照规章制度进行教学管理。
4.基础部组织各教研室、实验室主任召开两次各专业的学生座谈会,认真听取了学生对教学工作中存在的问题和建议。
对新上的生物技术专业组织学生和教研室主任召开了专题研讨会,针对专业建设、教学计划、培养目标、实验室建设、教材的选用等进行了认真的讨论。
组织生物技术专业的学生对授课教师质量进行了评价,并对该专业的建设和满意度进行了调查。
5.加强和完善了教学质量监控工作。
基础医学部领导本学期听课平均20学时。
成立了基础医学部期末考试领导小组,对各教研室试卷质量和考试纪律进行严格监控。
6.为进一步提高教学质量和教师、学生的专业英文水平,努力营造一个积极向上、迎评促建的良好氛围,基础医学部于XX年5月29日举行了第二届双语教学比赛。
参加比赛人员为本学期申请进行双语教学的教师,共计12名,其中教授2名,副教授4名,讲师4名,助教2名。
同时这次比赛也作为本学期双语教学工作量的认可标准。
重点考察参赛教师的外语口语熟练程度、多媒体课件内容、讲课艺术及教案质量等方面内容,外语系谢崇国主任并对每位参赛教师进行了英语提问。
经过紧张的比赛,最后评选出本次比赛获奖教师10名,一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名。
高慧英教授获得一等奖。
大家对高惠英教授虽身患重病,但孜孜不倦,奋勇拼搏的工作精神表示敬佩,对广大教师起到了榜样示范作用。
7.基础部制定了“双语”教学标准细则,对本学期申请双语教学的教师按照细则进行审核,严格保证双语教学的质量。
8.修订了生物技术专业本、专科培养方案和教学计划,制定了生物技术专业实习大纲,完成了新增“生物工程”专业论证报告。
四、教学评建工作
1.举办了教研室、实验室正、副主任、党支部成员和教研室秘书学习班,认真学习了教学评建指标体系和教学评建知识手册。
根据评建标准,分析了基础医学部目前存在的不足和差距,统一了思想和认识,提出了迎评工作的具体要求,要以评建工作为契机,教研室要狠抓教学管理,党员干部带头,责任到人,认真落实各项评建任务,努力提高教学质量和教学水平。
2.组织了教研室主任在组胚教研室召开了评建工作现场会。
组胚教研室在日常的教学管理、教学建设和教学评建材料的准备工作中做了大量的工作,走在了基础部的前面,同时组织胚胎学是基础医学部惟一的省级精品课程和省级教学改革试点课程。
通过现场会起到了先进示范作用,达到了相互学习、相互提高的效果。
3.组织教研室主任到山东农业大学农学院对教学评建工作进行了参观学习。
通过学习,汲取了有益经验,找出了自己的问题和不足,为搞好我部的迎评工作增强了信心。
4.基础医学部制定了教研室和实验室评建工作考核细则,计划暑假对每个教研室和实验室根据考核细则逐项进行检查评分,评分结果将作为评选优秀教研室和发放05年奖酬金的依据。
5.基础部制定了教职工个人档案整理目录,责任到人;
对基础部评价材料根据学校检查组的意见进行了整理,增强了资料的完整性、系统性和可观性。
五、科研和研究生教育
1.组织申报了院级重点学科、重点实验室和中青年学术骨干工作。
申报了6个院级重点学科;
申报了1个院级重点实验室;
申报了6名院级中青年学术骨干。
2.组织申报了XX年5个硕士授权点:
免疫学、病原生物学、人体解剖与组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学。
3.基础部学术委员会评议推荐了XX年度院级理论成果奖、科技著作奖和自然科学成果奖。
推荐了19项理论成果奖、5项科技著作奖、4项自然成果奖。
4.基础医学部三个硕士点《病理学和病理生理学》《神经生物学》《流行病与卫生统计学》XX年共招收硕士生18名,各学科对开好研究生课程和带好研究生都作了积极的准备。
六、学生工作
在学校党委领导下,在学工处、团委的指导下,重点做了以下方面的工作。
1.组织推荐优秀团员、学生代表以饱满的热情参加了共青团泰山医学院第五次代表大会及泰山医学院第五次学生代表大会。
2.在生物技术专业的三个年级中分别成立学党章及“三个代表”重要思想学习小组。
增强了对党的认识,全面领会“三个代表”重要思想和十六大精神。
3.经过认真培养,严格培训,按照“坚持标准,改善结构、严格程序、慎重发展”的原则,发展了17名学生党员,并办理了4名预备党员的转正程序。
4.在勤俭助学岗位分配,优秀特困生奖学金、奖学金、贷学金等评定工作中,坚持公正、公开原则,受到广大同学普遍好评。
5.坚持深入细致的做好学生思想政治工作,使部分同学的上网过度、谈恋爱过度现象得到了根本扭转。
6.文化建设工作取得明显成效。
按照学校党委、团委和学工处的布署,认真组织开展了“建文明大学,做文明师生”、“建设平安校园”、“情系评估,利为校谋”等活动,收到了良好的效果。
从三月份以来,共组织开展了10项活动。
①举行了卡拉OK大奖赛;
②宿舍篮球赛;
③在视听中心与外语系联合举办了“是全才还是专才更适应社会的辩论赛”;
④进行了宿舍卫生评比大赛;
⑤“在拓展大学生文化素质、构建和谐校园、迎接教学水平评估”知识竞赛中获得第三名的好成绩;
⑥积极参加天外村校区举办的羽毛球、篮球比赛;
⑦参加漫画设计比赛;
⑧参加院宿舍文化节及征文比赛;
⑨组织02、03级优秀同学到新校区为04级新生传授学习和工作经验;
⑩成立了计算机兴趣小组,使基础部的网页不断更新。
7.教与学及时沟通,上半年组织了3次师生座谈会,并请专业老师和领导为考研同学辅导。
8.认真组织,积极准备,在今年我校春季运动会上,虽是只有三个班的小专业(生物技术)获得全校总分第六名和道德风尚奖的好成绩。
9.鼓励学生积极投入社会实践。
①利用了寒暑假、五一、十一假期期间帮助老师做实验室的研究工作,其中刘卫、朱坤海、朱庚振三同学的“从茶叶中提取咖啡碱的方法探讨”已在泰山医学院学报XX年第1期刊登。
刘翠同学在《大学生》“第九艺术”中为漫画配词。
②参与企业宣传活动18人。
③有10人写了题为“走进三农---三农问题现状社会调查报告”、“鞭炮热引发的思考调查报告”、“农村鞭炮市场调查报告”等获得学校二、三等奖。
④在泰山顶做服务生21人。
⑤在联通公司做兼职客户经理1人。
⑥做家教4人。
以上活动不仅增长了同学们的课外知识、处理问题能力,还使大家为了解社会、融入社会、打下了基础。
10.由于教育到位,同学们自律性高,考试无作弊违纪记录。
七、精心组织,认真准备,基础部XX年春季运动会取得圆满成功。
我部获得全校第六名,(除五家附属医院外的第一名)的好成绩,并获“优秀组织奖”。
八、几点体会
1.党政一条线,同唱一台戏,是做好工作的前提。
自去年中层班子调整以来,基础部班子党政虽有分工,各有侧重,但分工不分家,为了迎接教学评估这项中心工作,一条线,一台戏,为了一个目标,团结一致密切合作,有力的保证了各项工作的顺利开展。
同时也取得了较好的成绩。
2.严格管理,从严治学是做好工作的基础。
我部一直坚持从严管理的作风,从去年下半年以来,全部实行全员坐班制,上下班签到制,各项教学活动、物资管理等严格按规定制度办理。
制度执行时间长了,就变成自觉行动,人们自觉遵守制度,就变成了文化。
3.党政领导以身作则,率先垂范是做
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基础教育工作责任考核述职报告
龙川县县委常委、常务副县长:
韦钦强
XX年4月
我从XX年3月分管龙川县教育工作以来,认真履行职责,注重调查研究,力求在最短的时间内熟悉并着手落实我县基础教育的工作责任。
现将本人分管教育一个多月以来履行职责情况简要报告如下。
一、注重调查研究,掌握我县基础教育现状
自今年3月分管教育工作一个多月的时间内,我认真履行职责,大胆负责,统筹兼顾,创新工作思路,强化工作措施,落实工作责任,多次深入教育部门和基层学校调查研究,现场办公,从多方面了解教育的基本情况,已基本掌握我县教育现状。
近两年来,龙川县委、县政府深入落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针和政策,确立了“教育强县”战略目标,以办人民满意教育为工作出发点和落脚点,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,并将“学梅州、找差距、兴教育”作为各级领导班子的共识,出台了一系列关于教育发展的工作意见、制度和方案,扎实推进教育改革与创新,优化教育发展环境,落实经费保障,坚持数量与质量并重、普及与提高并进、全面发展与特色创设并举、纵向进步与横向领先并力的内涵发展道路,既充分挖掘传统潜力,又竭力扩张现代教育资源,力求在经济层面较低的状态下,不断提升教育质量,在构建完善“以县为主”管理体制,推进教育均衡发展上取得可喜成效。
目前,我县教育事业与其他各项事业一样,已经站在了一个新的历史起点上。
据统计,我县近90万人口,辖25个镇,有高级中学2所,完中8所,技工学校1所,职业学校1所,初级中学35所,小学340所,幼儿园54所。
全县高中专任教师1076人,学历达标率78%;
初中专任教师2591人,学历达标率97.2%;
小学专任教师4101人,学历达标率99.6%。
全县在校高中生15318人,初中在校生46812人,小学在校生78644人,在园幼儿15309人。
小学适龄儿童入学率达到99%以上,巩固率达100%;
初中三年巩固率达到94%以上;
“三残”儿童、少年入学率达93.6%以上;
学前教育毛入学率达51.08%。
两年来公开招进527名教师,对麻布岗中学校长和其他完全中学副校长进行了公开选拨;
表彰奖励先进教师234名,先进教育工作者77名,十佳校长10名、十佳教师10名、十佳班主任10名。
两年来教育经费总投入67080万元,生均教育经费支出及生均公用经费支出逐年增长;
教育非学历教育各类培训达88批11124人;
投入5687.93万元用于农村中小学校的c、d级危房改造;
投入750多万元装配实验教学,实施“校校通”工程;
中心小学以上拥有电脑室、语音室,初中以上有理化生实验室;
农村小学三年级全部开设了英语课程、中心小学四年级全部开设了信息技术课程。
XX年,我县教师人均月工资1988元,公务员人均月工资1892元,县城教师人均月工资XX元,农村教师人均月工资1990元,符合广东省关于教师工资福利待遇“两相当”的工作要求。
投入5160万元用于普高建设,新增高中阶段学位3800个,高中阶段毛入学率66.8%;
中职招生逐年增长;
XX年龙川一中高分通过国家级示范性普通高中终期督导验收,县实验中学高分通过广东省普通高中教学水平评估。
省一级普通高中学位占全县普通高中学位50%以上;
两年来我县升学率和高考上线连创新高;
农村免费义务教育稳步实施,老师和学生参加各级各类竞赛及其它教育工作亮点纷呈。
尽管龙川教育成绩喜人,但仍存在镇与镇之间、校与校之间教育发展不平衡、个别学校存在班额过大、教育经费的投入不能满足教育发展的需要等问题,需要今后努力予以解决。
二、对基础教育工作的认识
十年树木,百年树人;
经济要发展,社会要进步,教育须先行。
龙川要在新形势下不落伍,跟上时代发展的步伐,就必须继续花大力气研究存在的问题,找出解决问题的可行办法,只有存在的问题逐一得到解决,教育才能获得不断发展的动力,才能步入良性发展的阶段。
教育既是社会的基础工程,又是社会的系统工程。
教育是关涉千家万户,关系子孙后代的大事,是家庭幸福、社会发展的基石。
办好教育,办大教育,除了满腔热情之行,更要按照教育特有的内在规律办事,不能带感情色彩,不能一时冲动。
教育属社会的上层建筑范畴,建立在社会的经济基础之上。
所以,教育的发展需要社会的支持,需要政府的大力作为。
教育不同于经济建设工作,可以在较短时间内见成果,她必须通过几年乃至十几年才能见效,才能有效益。
这就要求主政者必须高瞻远瞩,本着为政一任,造福一方的负责任态度,认真贯彻科学发展观,必须树立教育优先发展的理念,为基础教育的发展提供必需的物质基础。
三、今后落实教育工作责任的意见和建议
多年来,历届县委县政府分管教育工作领导高度重视教育事业,正视困难,迎难而上,务实进取,开拓创新,积极探索符合龙川特色的教育改革与发展之路,取得了一系列辉煌的成就,为龙川教育均衡发展打下了坚实的基础。
今年3月份,县委、县政府将教育工作调整由我分管,给予我一份沉甸甸的信任和责任。
我深知,就我的能力与水平而言,承担这份重担,没有任何轻松可言,唯有全力以赴,尽管我心里有一丝不安与忐忑,但更多的是充满信心。
我于1984年参加工作至今有20多年,工作是划了两个圈:
从教师起步,又回到教师队伍;
事业从教育开始,又回到了教育。
细细品味,深感教育与我有不可割舍的缘份,教育是我的事业所在。
现在,我又成为龙川教育工作者的一员,感到非常的骄傲和自豪,但我现在不是沉浸在喜悦之中,而是在深深地思考:
我县教育到底与教育强县差距有多大?
从纵向看,我县教育取得的成绩是辉煌的,振奋人心的;
从横向看,我县教育与教育强县的差距并没有显著的缩小,在激烈的竞争中,稍有懈怠,就面临拉大差距的风险。
危机意识、忧患意识占据了我整个心扉。
我现在想得最多的是我县教育该如何更好更快发展,我们该做什么?
作为分管教育领导,我想做好四件事情:
(一)继续加强学习,进一步提高思想政治素质和领导水平。
深入学习领会十七大精神和党的十七届三中全会精神,始终坚持教育事业发展的正确方向。
用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作,把科学发展观的要求转化为推动教育事业发展的正确思路、政策措施和体制机制,进一步坚定全面贯彻党的教育方针的信心和决心。
认真总结改革开放30年来我县教育工作的宝贵经验,借鉴和吸取其它地方和兄弟县区的成功做法,围绕我县基础教育现状,实现什么样的教育发展和怎样发展教育的问题,探索和把握新时期基础教育发展的科学规律,切实提高教育现代化水平,实现我县教育又好又快发展。
加强调查研究,积极探索教育事业发展的新思路。
当前我县基础教育处在新起点,面临新机遇,需要应对新挑战。
要立足当前,着眼长远,进行战略性思考,准确分析把握我县基础教育的发展趋势,研究提出带有全局性、前瞻性的思想观点、政策措施和对策建议,推动基础教育的理论创新、制度创新和工作创新。
要以求真务实的精神狠抓落实,以改革为动力,以提高质量为核心,以加强薄弱环节为重点,不断开创教育事业发展的新局面。
要集中力量办一些给百姓增添信心、给教育界增添动力的事情,努力建设覆盖全民的公平教育、伴随一生的终身教育、资源共享的优质教育,为教育的发展营造良好的舆论氛围和社会环境。
(二)坚持既定的工作思路和做法,注重保持各项工作的连续性。
近年来,以县委书记段邦贤同志为班长的县委领导班子提出建设“教育强县”的总目标,作出了一系列教育优先发展的工作部署,符合科学发展观的要求和龙川教育发展实际,极大地凝聚了人心、鼓舞了士气,收到了显著成效,对此,我将在进一步完善的基础上,坚定不移、一如继往地予以推进。
并将同教育系统所有教职员工一起,同全县人民一道,把握机遇,直面挑战,同甘共苦,风雨同舟,以最大的决心和意志,开拓进取,励精图治,在继承中创新,在创新中发展,致力于龙川基础教育的改革与发展,共同创造龙川教育美好的明天。
(三)抓好教育系统干部队伍作风建设,努力提升教育教学质量,切实解决教育民生问题。
要办好人民满意的教育,首先要努力建设人民满意的教育机关。
教育系统要内强素质、外树形象,加强内部建设与管理,树立良好的精神风貌和社会形象。
要切实抓好教育系统干部队伍作风建设,分阶段先行实施《龙川县初中阶段学校教育教学质量综合考评方案(试行)》,提升教育教学质量,切实解决广大师生最关心、最直接、最现实的利益问题,解决影响和制约教育科学发展的体制、服务、管理、招生、教师队伍建设等办学工作方面的突出问题,改进教育教学工作中的薄弱环节,解决实际工作中群众关心的难点和热点问题。
(四)以开拓创新的精神推动教育人事制度改革,确保教育均衡发展。
要以即将实施的教师绩效工作制度为契机,稳步推进教育人事制度改革,盘活教师这一巨大人才资源,始终把培养造就高素质教师队伍作为根本大计,最大限度地调动广大教师的积极性和创造性,为教师的发展提供更多更好的平台,努力培养更多德才兼备、具有蓬勃创新精神的优秀教师,更好地发挥师资力量在基础教育均衡发展的关键性作用。
“路漫漫其修远矣,吾将上下而求索”。
作为基础教育的新兵,在龙川教育未来发展的道路上,承载着更多的是责任和义务。
今后,我有信心有决心在县委、县政府的领导下和上级业务主管部门的支持下,落实科学发展观,解放思想,认真履行职责,坚持优先发展教育的原则不动摇,坚持以人为本的教育理念不动摇,坚持办人民满意教育的目标不动摇,竭尽全力,逐一解决当前我县教育存在的问题,为继续谱写龙川教育事业发展新篇章作出应有贡献!
第二篇:
基础教育工作责任考核述职报告
南山区人民政府区长刘庆生
XX、XX年,在上级党委、政府的正确领导下,我区深入贯彻落实科学发展观,坚持把教育摆在优先发展的战略位置,不断加大教育投入,夯实基础教育。
作为区长,我较好地履行了岗位职责,有效地促进了教育事业又好又快发展。
一、落实科学发展观,坚持教育优先发展
一是注重提高认识。
我深深认识到,教育是实现南山经济社会发展目标的基础工程和先决条件。
因此,在各种重要会议、重要场合,我经常强调教育工作的重要性,指出“教育是天字号工程”,明确要求全区各级把思想统一到“抓教育就是抓发展”上来,要树立“投资教育就是投资未来”的理念,切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感。
二是注重科学决策。
对发展教育,我时刻记挂在心,在各个层面突出教育,偏爱教育,在决策方面优先考虑和重点安排。
我多次主持召开教育工作专题会议,重点解决教育发展急需的经费投入、队伍建设、学校设置和人员保障等问题。
我坚持把改善民生放在首位,在XX、XX年相继推出了“惠民利民十大计划”和“十有工程”,教育设施完善计划和学有所教工程分别成为其中的亮点和重点。
本人带头深入教育一线调研,了解学校发展情况,
并通过召开现场办公会议、教师职工座谈会等形式,广泛听取意见,协调解决教育工作中遇到的困难和问题。
三是注重队伍建设。
我区制定了“教育人才高地战略”,创新了人才奖励的系列机制,率先在深圳市开展了名师工程,设立了奖金总额高达五百万元的“南山教育改革创新奖”,实施了“三名工程”(名校长、名教师、名班主任),每年教师节区委区政府都进行大规模表彰。
这些机制的建立,激活了全区教育工作者的潜能,培养了一批在全国叫得响的名校长、名教师。
此外,按照省、市有关规定,我们及时、足额下达教师编制,配齐课程改革和教育实验所需的各学科各类别教师。
我区在编教师的工资水平与同级公务员基本相当,教师养老保险、医疗保险等方面的合法权益得到保障。
二、优化硬件投入,切实促进均衡发展
一是满足经费需求,优化硬件设施。
我区财政收入充足,能够确保教育经费投入,义务教育实行免费教育,非义务教育阶段教育成本分担机制合理;
连续多年实现了教育经费“三个增长”;
制定了公用经费拨付生均化、基础设施配置标准化、行政后勤服务社会化的综合改革方案,加大了软件投入力度,率先建立了民办学校投入机制,实现了教育投资政策的“三个转变”;
学校教育装备达到省规定标准,校际设备设施基本均衡;
形成了教育经费管理、监督、协调和通报的新机制。
XX、XX年,全区没有发生克扣、挪用、侵占教育经费的事件,没有擅自提高收费标准、设置收费项目等乱收费行为。
二是坚持合理布局,确保均衡发展。
在制定和实施城市(请继续关注好)规划以及城中村、旧城改造中,我区会同深圳市发展和改革局、深圳市规划局合理规划义务教育阶段学校,优先考虑义务教育发展用地,留足义务教育发展用地及学校改建、扩建用地。
近年来,每年新建义务教育阶段学校1-5所,切实保障新建住宅居民子女就近入学,全区就近入学率达到100%。
全区学校布局合理,没有超过省、市规定的大班额现象。
三是消灭校舍危房,设施全部达标。
我区全面加强学校校舍的建筑质量管理,消防设施全部达到有关规定,所有中小学校舍全部达到建设部规定标准,不存在c、d级危房。
各级各类学校食堂全部按照b级以上标准建设,生活设施完善。
全区所有学校均从一年级开设英语课和信息技术课,均建立了校园网,实现了“校校通”甚至“班班通”。
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