连云港中小学含学前教育职业教育学科教学论文评比Word格式.docx
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吴艳
连云港外国语学校
10
着眼意象,走进诗歌——高中语文诗歌的意象教学探析
王青
连云港高级中学
11
语文课堂,如何不让“兴趣”缺席——高中语文课堂学习兴趣调查研究报告
刘相山
海州区板浦高中
12
激活内驱力:
让早读课不再沉闷
李彧
13
浅谈高中语文教学的坚守与超越
黄祈蒙
海州区锦屏高中
14
浅谈语文课堂上学生的“后”个性和“有价”个性的培养
吴善彩
海州区新浦高中
15
浅谈高中语文教学中如何激发学生对语言文字的好感
寻娜
16
《论语》中的教育教学思想对现代语文教学工作的启示
贺晓青
连云区海滨中学
17
追溯古诗词中的隐秀之美
朱利超
18
任务驱动法在高职应用文写作教学中应用与对策分析
王志红
江苏财会职业学院
19
中职语文校本教材开发误区及优化策略
赵会荣
江苏省灌南中等专业学校
20
中职语文网络影视资源的有效应用研究
吕复娟
江苏省连云港中等专业学校
21
点燃激情,心心相印
——激励性评价在实践操作中的策略与反思
张家伟
东海县石榴初级中学
22
片段练写打造“亮点”作文升格再谱华章
陆小娟
实验中学富华路校区
23
常态化“真作文”才能“做真人”
程丽华
东海县初级中学
24
浅谈语文课堂教学中的合作学习
王继武
25
对一道中考名著题的命题改进及思考
李健
赣榆实验中学
26
扎根课内,形成素养——以《台阶》、《丑兵》为例多角度深层次探究小说叙事主题
陶珏
27
语文个性化阅读教学之我见
邱俊明
赣榆大岭中学
28
让那支妙笔渐渐生花
仲红
罗阳中学
29
浅谈课堂教学与作文教学的有效融合
张长松
欢墩中学
30
静静的思维,静静的课堂
杨国强
城西中学
31
用心引导,细心呵护——师生互动作文批改策略的探索
徐德强
海头初中
32
摭谈如何提高语文课堂提问语的有效性
刘艳
黑林中学
33
错误,语文课堂有你更精彩
徐进娟
柘汪中学
34
巧用方法,泛起语文早读课的层层涟漪
徐栾栾
35
让语文课堂闪耀灵动的光彩
柏奎枝
赣榆初级中学
36
阅读,心灵路上的美好相遇
王红林
灌南县实验中学
37
“自学·
交流”模式下如何培养阅读理解能力
尤楼年
灌南新知学校
38
语文课堂教学中问题设计的有效性探讨
臧广全
海州区板浦实验
39
让生命潜能在作业中释放
张家国
海州区新坝中学
40
“课堂观察”:
发掘初中语文教研活动新的增长点
穆春华
41
警惕语文课堂本真的丢失
穆金甄
42
星星之火可以燎原——关于合作学习在建构式“生态课堂”上的有效运用
高玮
海州区海宁中学
43
从《幽径悲剧》一课谈课堂提问的设计
李军
开发区青口盐场学校
44
作文教学的核心在于有效升格
刘彤
开发区教育局教研室
45
整合教学环节优化名著阅读
葛丽
46
浅谈语文教学的创新
龚燕春
47
深度互动:
提升阅读课堂教学效益的平台和方式
王丹
东港中学
48
以文促教,以文定教的文言文教学尝试浅谈
庞锦芬
西苑中学
49
巧用镜头描写,创设精彩画面
周玲
新海实验中学
50
语文实践活动,为学生语文学习打开一扇窗
刘玲玲
51
尝试提高初中叙事作文教学实效性的几点做法
李桂霞
52
以问题启发问题,用智慧开启智慧
刘慧芬
东海县石榴高级中学
53
“建构式生态课堂”高效模式的研究与实践
徐计化
54
从课例浅析如何让诗词教学回归本真
车承燚
55
浅谈高中语文如何打开学生多元解读的空间
张诗画
东海县安峰高级中学
56
慢慢走,欣赏啊——作文教学五部曲
朱媛媛
57
打一点生命的底色——阅读教学的反思与实践
王路艳
59
让朗读回归语文课堂
付艳青
赣榆区赣马高级中学
60
语文课堂点评的艺术——唐江澎老师《现代诗五首》教学赏析
嵇姗姗
61
语文教学开展崇高美教育刍议
杨占平
灌云县四队中学
62
打造课堂“绿色生态园”--浅析语文生态课存在问题及解决策略
陈美
灌云县南师灌云附中
63
尊重与鼓励并行,自信共成功同至--浅谈学生作文评语中的情感效应
陈颖
64
浅析柳永词作中的人物形象
任凡
灌云一中
65
绘形出神,画龙点睛
封公建
江苏省灌云高级中学
66
释放个体焦虑的生命教育
朱曼文
67
新课程标准下韩语教学方式的思考
徐一丹
68
多元化教学多民族融合多文化交汇
徐丽
69
追问解困——“五性”有效追问催生语文高效课堂
丰素贞
70
“mo”:
高中作文“写困生”的突围之道
张俭华
71
阅读教学中的技巧分析
吕秀彬
72
借助网络语言提高中学生写作能力的探析与策略
薛胡
73
微时代的轻骑兵:
微写作的发声练习
陈春芍
开发区高级中学
74
留白,让语文课堂生辉
马继华
灌云中专
75
微课在高职语文教学中实效性应用
张庆
连云港工贸高等职业学校
76
攻克赣榆方音难点切实提高普通话水平
姜娜
江苏省赣榆中等专业学校
77
关于高职语文信息化改革的研究报告
石文
江苏省连云港财经高等职业技术学校
78
信息技术与高职语文教学一体化的实践与探索
李苗
79
精心设计精彩无限
秦广玲
80
中职语文综合实践活动现状调查与分析
刘莉莉
81
如何运用语文有效教学理念转化学习语文暂时困难的学生
董红静
82
浅析信息技术在语文教学中的应用
陈媛媛
83
语文作业枝头,缀满个性之花
仲崇良
84
让你的汉字书写“颜值”爆表!
王静
85
作文教学中的互评互改
侍崇珍
石桥中学
86
投石冲破水中天——如何选择初中语文教学最佳切入点
陈方
沙河中学
87
记叙生活点燃自信----浅谈农村中学生记叙文写作特色指导
沈明明
夹山中学
88
打开学生的“话匣子”――激发学生语文课积极发言策略探究
王金凤
海州区宁海中学
89
让趣味作业调动学生的兴趣
周伟
海州区朐山中学
90
“慧眼”“慧心”“慧语”——三招助你记叙文“超能”
刘江凤
91
让学生苦中“作”乐——浅谈如何提高初中学生的写作水平
葛群
92
初中文言文阅读训练策略探析
徐强刚
东海县驼峰中学
93
言文融合让文言文活出精彩
王岩清
94
初中语文课堂”最后十分钟”情感与思维的漫溯
韦群
东海县房山初级中学
95
如何在初中古文教学中培养学生审美情趣
张光荣
东海县黄川中学
96
语文就在我们身边
张爱楠
97
文言文阅读教学的“突围之路”
张现红
98
巧用日记教学提高学生写作水平
马珍
南辰中学
99
把根留住:
深度解读呼唤原汁原味
吴娜
九里中学
100
开发农村初中生写作资源策略的研究
孙艳
徐山中学
101
如何促进初中语文对话教学中的动态生成
朱科学
殷庄中学
102
高效的语文课堂要闪耀优化的火花
刘宏家
103
盘活课本插图,细化语文教学
庄亚云
104
语文作业--想说爱你不容易
王倩
城头初级中学
105
让我们的语文课堂生动起来
王维侠
106
“得法--仿法--研法”
王永兵
107
帮学生搭建沟通古今的平台——构建文言文高效课堂模式初探
孙云
108
让学生融身于古诗学习古诗
宋成功
109
关于初中生作业布置与评改现状的调查报告
李玉娇
灌南县三口中学
110
浅谈作文教学的现状及对策
朱从涛
百禄中学
111
学生的心灵需要才是作文动力
李广西
112
课改,从教师本身需要提升的素养开始
吴永云
113
浅谈语文教学中对学生口语表达潜能培养
宋奇和
灌南县大圈实验学校
114
“学情本位制”中初中语文教学目标的设计
汪刚
孟兴庄中学
115
探究语文课堂提问效果的有关因素
季娟
灌南县李集中学
116
精彩对话,高效“悦”读
高华
光裕中学
117
摒弃“假合作”,增强“合作”实效性
李萍
伊芦中学
118
“研究味”阅读教学的实践研究
胡可军
119
从“人文环境”入手,提升学生语文自学能力
龚兴巧
120
师生潜能在语文对话教学中释放
张强
121
不忘本,归真提效学写作
谢兆占
122
孩子因读书而美丽
葛高俊
海州区岗埠中学
123
静态语文的动态生成——关于语文学科朗读教学的现状与实施
赵梓宁
124
语文课小组合作学习中“冷”“热”平衡点把握的初探
乔磊
海州区海庆中学
125
让我走进你心里
张继梅
126
以探本求源式理解古诗文本
王元
127
个性张扬,让阅读教学更具实效
张亚娟
新港中学
128
“阶梯”作业---生态课堂的续集
张海路
129
精心设计,构建语文高效课堂
蒋廷禄
130
对高三语文名句复习的点滴思考
张保飞
131
从高中语文教材中挖掘写作资源
唐春香
132
让我们荡起双桨
刘秀芳
133
雏凤清声桐华路,雄鸡唱晓百家鸣
王苏波
赣榆区城头高级中学
134
听、说、读、写中采撷语感教学的精华
董作翠
赣榆区城南高中
135
灵活评价巧点灵犀
成玲
136
索谈践行“释放师生潜能教学”的几点思考
徐逍
137
学生深度参与——让作文批改活起来
汪峰
连云港田家炳中学
138
精彩课堂从何来
徐慧
139
菱荇花香淡淡风—高中名著阅读人物浅析之香菱
郑朝娟
140
提升记叙文写作教学效度的技巧探求
左志坤
141
态生两靥之愁——生态课堂中的情感教学
张玉青
142
浅谈“尚美文化”在沈从文小说中的体现
尤燕燕
143
立足小课堂,延伸大世界
--浅谈提高高中生口语交际能力的教学策略
张传青
144
新材料作文创造性思维培养的策略
145
优化合作要素提高合作效率
陈晨
146
模仿巧述增添文采
任涛
147
守住我们的课堂阵地
张宣成
148
穷本溯源探因析理——中学文言文阅读中常见的古今词义探析
孔燕
149
让仿写成为习作的一道风景
李艳丽
150
不要让艺术成为文化的避难所——对三星级高中生选择艺术的思考
陈丽丽
151
高中作文互助评改的调查与实践报告
杨豫苏
152
新形势下对高等职业学校语文教学改革的思考
董娜
153
古诗词研究教学方法浅谈
陈华
江苏省连云港中医药高等职业技术学校
154
优化高职语文应用能力的对策与实践研究
许海红
155
基于Internet的教育网络对中职语文教学的影响
吉羚
江苏省连云港海州中等专业学校
156
关于高职语文课程改革的若干思考
张红丽
157
“勇”为“智”之表“智”为“勇”之本
马飞
连云港生物工程中等专业学校
158
活在枷锁里的女奴
毕经雪
159
让优秀传统文化在中职古诗文教学中焕发时代活力
方爱梅
160
拉简约之“郎”配高效之“婚”
曹第
石湖中学
161
生活的小处,总是藏有大观
王娟
162
浅谈初中语文课堂师生互动存在问题
王大伟
163
记叙须有风韵——农村初中学生记叙文写作指导浅谈
张艳辉
东海县张湾中学
164
“议议”生辉彰显主题
陈红云
165
浅谈农村初中语文课堂教学中优生的培养
周文军
166
语文,想说爱你不容易
孙加浩
大岭中学
167
辨识有效资源彰显课堂活力
张维新
168
“读-品-悟”教学模式在散文教学中的运用初探
樊世巧
169
初中古诗词教学管窥
孙强
170
运用现代教育技术优化优化语文课堂诗词教学
王益芳
171
用影视作品hold住文献名著阅读的阵地
姜倩
172
语文课堂作者介绍初探
张绪珍
173
语文教学中德育渗透的再思考
张林
174
在高效语文课堂探索道路上且行且思
王力
175
新常态下阅读教学的几点思考
陈建亚
176
扩大作文领域,提倡学科作文
张静
177
语文,这边风景独好
王岩
178
阅读因期待焕发光彩
张金雷
179
万马齐喑究可哀——朗读教学的感触
朱羽
180
初中语文课堂即时评价特点和方式的探索
季凌云
181
学源于思,思源于疑
彭增安
182
理性思辨让文本阅读更具语文味
顾加飞
183
《语文课外自主阅读能力培养初探》
葛艳玲
鲁河中学
184
乐享时尚乐享阅读乐享学习
范一妹
海州区锦屏中学
185
中学生口语能力现状、反思与应对
徐美杨
186
浅谈语文课堂教学中问题情境的设置
袁谭
187
让农村中学生爱上写作——浅谈提高农村中学生写作水平的有效策略
方霞之
188
巧析写景散文
薛海燕
189
“小组合作模式下组内矛盾”的现象与解决
汪凌宇
190
将语文课堂“还”给学生
江玮
191
浅析中考语文阅读教学的思考
陈龙
192
错误资源--数学课堂的“四促进”
王先利
193
基于课前预习视角下的自主合作学习能力培养
徐忻
东海县第二中学
195
数学实验应少一点指向性,多一些探究性
宋卫东
赣榆教研室
196
“我”的课堂“我”做主—一堂完全由学生展示的公开课的思考
成泽花
197
当“第一思路”成为“第一死路”之后
任卫兵
灌南县第二中学
198
积极主动创造有效的数学课堂
苗东云
连云港高级中学
199
加强教师研究是克服课堂浅薄活动的有效途径
佟成军
200
时代的呼唤:
浅析“微课”融入中职数学教学的探索
陈盈盈
海州区海州中等专业学校
201
巧设教学情境构建高效数学课堂
汪祥
202
中职数学课堂教学模式的探索
仲晓艳
203
浅谈运用数学史实激发学习兴趣
武青云
204
基于“教学是过程”的思考与实践
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