护理学导论复习题Word文档格式.docx
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18、皮亚杰理论认为认知结构的最基本单位是()
A.基模B.同化C.顺应D.感觉
19、护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务,属于:
A.独立性护理功能B.合作性护理功能C.技术性护理功能
D.依赖性护理功能
20、下列哪一项不属于护理专业特征:
A.为人类服务为目的B.有完善的教育体制
C.有系统而坚实的专业理论基础D.有良好的科研体系
21、自1964年以来,中国护理界群众性团体称为:
A.中国护士会B.中华护士学会C.中华护理学会D.中国护理学
22、学生作弊被发现,辩解是看其他人在作弊学来的,其心理适应状态是()
A.否认B.投射C.曲解D.转移
23、让住院病人尽快适应医院环境,属于适应的哪个层次()
A.生理适应B.心理适应C.社会文化适应D.技术层次适应
24、“失之东隅、收之桑榆”属于心理防卫机制的()
A.认同B.隔离C.幽默D.补偿
25、护理诊断“P”表示()
A.主要依据B.次要依据C.相关因素D.护理问题
26、当病人病情突然加重或恶化时,病人常见的角色适应问题是:
A.角色冲突B.角色缺如C.角色强化D.角色消退
27、在初级卫生保健的原则中,最难贯彻的是:
A.公平B.充能C.可近性D.自我决策E.文化感受性
28、一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院,病人出现的角色适应问题是:
A.角色冲突B.角色强化C.角色消退D.角色缺如
29、初级卫生保健的具体工作任务不包括:
A.临床治疗工作B.预防性服务
C.保护健康的服务D.促进健康的服务
30、下列哪一项与健康模式无关z
A.健康一疾病连续相模式B.最佳健康模式
C.健康影响模式D.健康的测量模式
40、下列护理目标记录正确的是()
A.1周后病人能用健侧手梳头和进食B.数日后病人能自行排便
C.2天后病人能用拐杖行走D.3天后病人学会自行排痰
41、有求护士“燃烧自己,照亮别人”的护理概念产生于()
A.禁欲主义阶段B.浪漫主义阶段C.人本主义阶段D.实用主义阶段
42、我国护士执业资格考试开始于()
A.1990年B.1992年C.1995年D.1998年
43、“我的伤口疼痛”体现的沟通交流层次是()
A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.共鸣性沟通D.情感性沟通
44、悲哀可分为()
A.习俗性悲哀B.哀悼C.丧亲之痛D.悲哀
45、评判性思维的情感态度因素包括()
A.分析B.智力C.推论D.诚实公正
46、护患关系突出的特征是()
A.时限性B.专业性C.多面性D.复杂性
47、按照心理方位划分,人际关系可分为()
A.内隐型B.法定权威型C.始定型D.渐定型
48、属于非技术性护患关系中最重要的内容是()
A.法律B.道德C.利益D.文化
49、作为护理程序结构框架的理论是:
A.信息论B.系统论
C.Orem自理模式D.控制论
50、不属于病人资料收集范围的是:
A.病人的一般情况B.病人的生活方式
C.病人的用药过敏史D.家庭成员的婚恋史
E.病人对疾病的认识
51、病人入院后护士收集资料的过程,不妥的做法是:
A.通过病人的主诉获得主观资料
B.通过与病人交谈获得病史资料
C.通过观察病人非语言行为获得客观资料
D.通过医生病历获得体检资料
52、属于医护合作性问题的是:
A.气体交换受损:
与肺痕血、肺水肿有关
B.潜在并发症:
心律失常
C.便秘:
与长期不活动有关
D.有皮肤完整性受损的危险:
与长期卧床有关
53、在护理诊断陈述的PES公式中,"
P"
表示的含义是:
A.健康问题B.病因或相关因素
C.症状和体征、D.病人的心理状况
54、人际交往中双方“冤家对头”的心理距离等级是()
A.负二级B.负三级C.负四级D.零级
55、属于非语言沟通特点的是()
A.幽默B.多功能C.选择性D.简洁
56、人们对教师、护士等职业人员的社会评价称()
A.投射效应B.定势效应C.晕轮效应D.近因效应
57、生物-心理-社会医学模式提出者是()
A.南丁格尔B.恩格尔C.克瑞特D.罗杰斯
58、国际护士节是()
A.6.12B.7.12C.5.12D.4.12
59、我国哪一年恢复的护理高等教育()
A.1980年B.1983年C.1986年D.1992年
60、年龄、性别、代谢属于影响人类健康的()
A.心理因素B.环境因素C.物理因素D.生物因素
61、高血压病人的筛选属于()
A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.四级预防
62、属于精神文化的需要是()
A.生理需要B.理论C.工具D.机器
64、文化的深层结构是()
A.硬文化B.软文化C.大陆文化D.海洋文化
65、跨文化护理是通过()来影响护理对象的心理
A.文化环境B.文化休克C.文化现象D.文化结果
66、科学思维发展的高级阶段是()
A.形成逻辑思维B.形象思维C.创造思维D.辩证思维
67、、Taba教学法的创建时间是()
A.20世纪50年代B.20世纪70年代
C.20世纪60年代D.20世纪80年代
68、护理程序最早的提出者是()
A.奥瑞姆B.南丁格尔C.赫尔D.纽曼
69、按系统的运动状态分,系统有()
A.开放系统B.实体系统C.人造系统D.静态系统
70、下列属于主观资料的是()
A.心率B.呼吸C.心电图D.呕吐
71、属于纽曼的护理理论主要内容是()
A.自理能力B.压力源对人体的作用
C.健康与危险行为D.形成护理理念
72、理论的组成不包括()
A.概念B.定义C.预测D.假设
73、我国护士的首次职业考试时间是()
A.1985年B.1995年C.2005年D.1975年
74、护士条例哪一年正式实施()
A.1996年B.2001年C.2005年D.2008年
75、按丧失的内容,丧失分为()
A.失去亲人B.暂时丧失C.永久丧失D.成长丧失
76、希望是一种“信念”,是由()提出
A.《辞海》B.麦基C.斯脱澜德D.斯蒂芬森
77、佛洛伊德认为,人格的整体包括()
B.潜意识B.前意识C.意识D.本我
78、皮亚杰认为前运思期出现()
B.思维的萌芽B.象征及直觉思维
C.初步逻辑思维D.抽象逻辑思维
79、患儿,9岁,护士运用科学格的理论,可使用的方法()
B.说服B.适当利用权威C.鼓励D.信任
80、个体以各种方式调整自己,以适应环境的过程是()
A.压力反应B.压力适应
C.心理应对机制D.心理防御机制
81、属于发展性危机的是()
A.入学B.家人突遭不幸C.离婚D.失业
82、“狐假虎威”是心理适应的()
A.反向形成B.潜抑C.认同D.隔离
83、体现分享性沟通的交流层次是()
A.“今天天气很热”B.“你最近忙什么?
”
C.“我嗓子痛”D.“我伤口疼,是不是感染了?
”
二、多项选择题
1.西方学者卡渤认为护理学的知识包括:
A.个人知识B.美学知识C.医学知识 D.伦理学知识E.科学知识
2.专业的特征包括:
A.以为人类服务为目的B.有完善的教育体制
C.有系统完善的理论知识D.有良好的科研体系
E.有专业自主性
3.护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段:
A.疾病为中心B.病人为中心 C.护患关系为中心
D.护理伦理为中心 E.健康为中心
4、护理理念的演变过程有()
A.以病人为中心的阶段B.以疾病为中心的阶段
C.以人的健康为中心的阶段D.以护患关系为中心的阶段
E.以治疗为中心的阶段
5、影响健康的社会环境因素有()
A.物理环境B.社会制度
C.社会经济D.社会文化
E.生活方式
6、疾病对家庭的影响包括:
A.家庭经济负担加重B.疾病传染
C.家庭成员精神心理压力增大D.家庭成员情绪变化
E.家庭矛盾增多
7、理想的健康测量指标应该具有:
A.科学性B.客观性C.公正性D.特异性E.敏感性
8、促进健康的护理活动包括
A.帮助人们树立正确的健康观念
B.通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题
C.诱导和激励公众的健康行为
D.去除或降低不健康行为
E.治疗和促进康复
9、下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述,正确的是:
A.各层次的基本需要重叠出现
B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同
C.生理需要是最低层次的需要,可延缓给予满足
D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性
E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响
10、下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是:
A.安全的需要B.刺激的需要
C.尊重的需要D.审美的需要
E.求知的需要
11、对压力的认识主要从哪几个方面()
A.认知评价B.各种需要都要立即满足
C.刺激D.自我角色
E.反应
12、某病人手术前出现的以下反应中属于压力反应的有:
A.心跳加快B.呼吸加促C.恐惧
D.频繁上厕所E.咳嗽不止
13、评估病人的压力源主要包括:
A.压力源的性质B.压力源的强度C.压力持续时间
D.压力影响范围E.病前压力水平
8.帮助病人预防应对压力的方法有:
A.提供舒适的住院环境B.提供有关疾病知识C.全面提供生活护理
D.进行呼吸放松训练E.组织病友联谊会
14、以下属于积极应对方式的有:
._
A.自谴自责B.改变观念C.回避现实
D.寻求支持E.解决问题
15、以下属于消极应对方式的有:
16、非技术性的关系有()
A.道德关系B.利益关系
C.法律关系C.文化关系
D.价值关系
17、按人际关系的心理方位划分,人际关系分()
A.微弱差位B.法定权威型
C.精神权威型D.外显型
E.始定型
18、护士评判性思维能力发展的方法有()
A.实践反思法B.Taba教学法
C.苏格拉底询问法D.评判性思维鉴定法
E.评价反思法
19、护理目标的陈述内容有()
A.主语B.谓语
C.传播途径D.反馈
E.人际变量
20、护士评判性思维能力发展的方法有()
A.举例法B.实践反思法
C.归纳性思维法D.苏格拉底询问法
E.询证法31、以人的健康为中心的护理特点是()
A.护理的服务场所走出医院B.医学模式是生物医学模式
C.强调护理专业的独立性D.护理的服务对象是各年龄段的人
E.护理的服务对象是健康的人和病人
21、病人常见角色适应不良有()
A.角色行为冲突B.角色行为强化
C.角色行为异常D.角色行为减退
E.角色行为缺失
22、关于需要的认识,正确的是()
A.低层次需要要首先满足B.各种需要都要立即满足
C.呼吸在各种需要中应首先满足D.各层次间的需要顺序是一成不变的
E.高层次的需求满足时,方式多样,个性化较强
23.人际关系的选择原则包括:
A.择善原则B.择优原则C.调衡原则D.文明原则E.理解原则
24.护理人际关系的特征包括:
A.专业性B.时限性C.多面性D.复杂性E.协作性
25.护患关系中的非技术性关系包括:
A.道德关系B.利益关系C.工作关系D.法律关系E.文化关系
26.主动-被动型护患关系模式包括下列哪些特点:
A.单向性关系
B.心理方位为显著差位
C.护士在护患关系中占主导地位
D.特征为护士为服务对象做什么
E.以生物医学模式及疾病的护理为主导思想
27共同参与型护患关系模式包括下列哪些特点:
A.双向性关系
B.心理方位为等位
D.特征为护士帮助服务对象自我恢复
E.以生物医学一社会心理模式及健康为主导思想
28、发展年龄包括()
A.生理年龄B.心理年龄
C.社会年龄C.道德年龄
D.时序年龄
29、重点研究压力刺激特点的人是()
A.席尔B.佛洛伊德
C.霍姆斯D.拉赫
E.拉扎勒斯
30、心理方位分()
A.微弱差位B.显著差位
C.中强差位D.始定差位
E.内隐差位
31、下列属于护理诊断描述的是()
A.一个人可同时有多个护理诊断B.随健康状况变化而变化
C.适用于个人疾病、诊断C.一经确诊不会改变
E.描述个体对健康问题的反应
32、按丧失的内容,丧失可分为()
A.失去亲人B.失去自我
C.失去物品D.预知性丧失
E.永久性丧失
33、沟通的基本要素有()
A.沟通的触发体B.信息发出者
C.状态D.行为标准
E.时间
34、奥瑞姆的护理理论内容是()
A.适应理论B.自理理论结构
C.保健结构D.自理缺陷理论结构
E.护理理论结构
35、评判性思维的专业标准包括:
A.专业标准B.评价标准
C.专业职责标准D.伦理标准
E.权利法案
36、属于评判性,思维智力标准的是:
A.清晰、准确B.详尽、正确
C.相关、可靠D.一致、合理
E.深入、概括
37、评判性思维的专业责任标准主要来源于:
A.护理实践中明确规定要达到的标准
B.国家调整的治疗指导方针
C.专业学会制定的实践指南
D:
专业组织的实践标准
E.护士的经验总结
38、按丧失的心理内容分,丧失有()
A.存在性丧失B.感知性丧失
C.自我丧失C.预期性丧失
39、医疗事故的责任方式有()
A.技术责任B.行政责任
C.民事责任D.非技术责任
E.刑事责任
三、名词解释
1、护理学2、压力3、护理目标4、适应5、健康6、文化休克
7、心理距离8、人际吸引9、护理理念10、同理11、心理方位12、慎独
13、护理评估14、护理诊断15、医疗事故16、举证倒置
四、简答题
1、南丁格尔对护理事业的主要贡献?
2、简述基本需要层次论对护理实践的意义
3、简述患病后病人的主要心理反应。
4、护理工作常见的压力源有哪些?
5、简述护士工作的压力源
6、描述护理人际关系的特征。
7、促进护患关系的方法?
8、护理诊断可分为哪几类?
9、排列护理诊断顺序的原则是什么?
10、简述文化休克的过程。
11、库伯勒、罗斯博士把死亡悲哀分几期?
12、希望的特征有哪些?
13、科学思维的特征有哪些?
14、护理理论与护理专业实践的关系有哪些?
15、医疗事故构成要件包括哪些?
16、护士如何防止护理工作中法律问题的发生
五、案例分析题
1、张护士,女,24岁,刚本科毕业分配到某省级医院胃肠外科工作。
该病区工作很忙,护士长为了控制护理质量,每天晨交班时就指出某某护士工作中的错漏,并登记要扣奖金,以提醒大家注意。
张护士每天下班累得疲惫不堪,也曾经给护士长提过有做得不够的地方。
最近,张护士每天下班前反复检查自己的工作有无错漏,晚上难以入睡,甚至梦见出差错而惊醒。
请问:
(1)张护士面临的工作压力源有哪些?
(2)该护士自身应如何应对护士工作压力?
(3)该病区护士长应如何帮助该护士应对工作压力?
2、为服务对象提供适合文化环境的护理,护士需做什么?
3、王先生,高血压10年,血压常忽高忽低。
医院要求晚上应住院,但王先生却时常偷偷回家,护士发给的药他也不能定时定量服药,针对这种情况,如何与王先生有效沟通。
4、李某,27岁,女,剖宫产术后,请写出护理程序的步骤。
5、张某,男性,73岁,新入院,诊断为“肺炎”,你如何为他进行护理(阐述护理程序的步骤)?
6、某护理学院学生小陈正在进行毕业实习,她在A病区已实习3周,工作非常出色,星期二是病区的手术日,中午小陈和带教老师一起上班,中午1点钟,三位手术病人都先后被送回病房,小陈主动接管一位全麻病人,因麻醉未完全清醒,病人躁动而坠床,造成肋骨骨折。
问:
责任由谁负?
属几级医疗事故?
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