高中英语人教版 选修9Unit 4 SectionⅢ LearningaboutLanguageUsingLanguageWord文档下载推荐.docx
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Soonripe,soonrotten.
[谚]早熟早烂,[喻]早慧早衰。
Thisfruitisn'
tripeyet—wecan'
teatit.
这水果还没有熟,我们不能吃。
(2)准备好的;
适宜的
Thisfieldisripeforsowing.
这块地已适合于播种了。
beripefor...……的时机成熟;
准备就绪;
适于……
Thetimeisripeforreformingtheeducationsystem.
改革教育体制的时机已经成熟。
ripe,mature
(1)ripe主要用于果实已成熟,可以食用;
也用于谷物成熟,可以收获,常可与mature互换。
还可以引申为“时机成熟”。
Thepeachesarenotmature/ripe.
桃还没有成熟。
(2)mature应用范围较广,不仅指果实、谷物的成熟,而且泛指动植物或人在发育方面的成熟。
Peachtreesareconsideredmaturewhentheybeginbearingfruit.
桃树开始结果便成熟了。
(1)HavingspentthepastyearasanexchangestudentinHongKong,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage.
(2)Agreenbananaisnotripe/matureenoughtoeat.
2.postponevt.延期;
延缓;
搁置
WepostponedthematchfromMarch5thtoMarch19th.
我们把比赛从3月5日推迟到3月19日举行。
postponedoingsth. 延期做某事
Shepostponedgettingmarriedbecauseofhercareer.
由于事业她推迟了婚期。
postpone,delay
(1)postpone指延迟一段时间,等做过了某件事、了解了某种情况、得到了某种信息后再去做。
(2)delay指因出现了某种障碍而延缓,要延迟到什么时候还不确定。
强调“推迟”这个概念。
(1)Let'
spostponemaking(make)adecisionuntilwehavemoreinformation.
(2)Theirarrivalwillbedelayed(delay)becauseofheavytraffic.
3.monumentn.纪念建造物;
纪念碑(与to连用)
Thispillarisamonumenttoallthosewhodiedinthecivilwar.
这根纪念柱是为所有那些在国内战争中牺牲的人所建的纪念碑。
theMonumenttothePeople'
sHeroes人民英雄纪念碑
需要跟to表示“的……”的结构还有:
thekeytosth. ……的钥匙、答案或关键
theaccesstosth.……的通道或使用方法
theentrancetosth.……的入口
Thekeytosolvingtheproblem(解决问题的关键)istofindthepersonwhohaswitnessedthescene.
1.resultin造成;
导致
Theearthquakeresultedinthousandsofdeaths.
这次地震造成了成千上万人的死亡。
Thesepoliciesresultedinmanypeoplesufferinghardship.
这些政策使得许多人在困苦中挣扎。
(1)resultfrom 由……造成;
因……而产生
(2)asaresult结果
asaresultof作为……的结果
withoutresult没有结果;
白费
However,pollutionandotherseriousproblemshavealsoresultedfromhumanprogress.
但是,人类的发展也产生了污染和其他严重的问题。
Thecityisatthecrossofmanyrailwaysandhighways;
asaresult,itisconvenienttotransport.
这座城市位于交通枢纽处,因此交通便利。
Shehadcalledthreetimestoherson,butwithoutresult.
她已给儿子打了三次电话,可是毫无结果。
[注意]
(1)resultin的主语是“起因”,宾语是“结果”;
resultfrom的主语是“结果”,宾语是“起因”。
(2)表示“导致”的词语还有:
cause,leadto,contributeto,bringabout等。
(1)asaresult,asaresultof
(2)from,in
没有给全体队员留下足够的空间。
(1)left在句中作后置定语,在一般情况下单个的单词作定语时,要放在被修饰词的前边,但也有些形容词和分词必须放在后边作定语;
也有些可前可后,但意义不同。
①以a开头的表示状态的形容词,一般在句子中当表语成分,但作定语时须后置,类似的形容词有:
alive,asleep,alike,alone,awake,aware,ashamed,absent,afraid,available等。
Tomwastheonlyboyawakeatthattime.
那时汤姆是唯一醒着的男孩。
②部分表示方位、处所、时间的副词如here,there,above,below,upstairs,downstairs,outside,inside,around,today,nearby等常作后置定语。
Aboyoutsideiswaitingforyou.
外面的男孩正在等你。
③left和remaining都表示有“剩下的”的意思,但left只作后置定语,remaining只作前置定语。
Wehavefiveremainingbooks.
→Wehavefivebooksleft.
我们还剩五本书。
④involved意为“有牵连的”,“牵涉的”,只作后置定语。
Wemustpaymoreattentiontotheproblemsinvolved.
我们必须对所涉及的问题多加关注。
⑤有些词既可当作前置定语又可当作后置定语,但含义不一样。
如:
used,concerned,present。
Allpeoplepresentatthemeetingarestudents.(present作为“出席的,在场的”时只能是后置定语。
)
出席会议的所有人员都是学生。
Thepresentproblemishowtogetthere.(present作为“目前的,现在的”时,只能是前置定语)
目前的问题是如何去那儿。
(2)如果是短语作定语,要放在被修饰词的后边。
Thegirlreferredtoisafriendofmine.
刚才提到的那个女孩是我的朋友。
Thebuildingbeingbuiltisourschool.
正在建设的大楼是我们的学校。
(1)We'
vecollectedalargequantityofused_books(旧书).
(2)Thestory(which_was)_written_by_a_middle_school_student(一个中学生写的)ispopularinschools.
(3)Thereislittletime_left(剩余时间);
youmusthurry.
2.Weweredirtyandhadlongbeards,forwehadnofreshwaterto_wash_inandwedidn'
我们身上很脏,胡子很长,因为我们没有淡水洗澡,也根本不刮胡子。
towashin作定语修饰其前面的名词water。
因为主语we与动词不定式构成逻辑上的主谓关系,所以动词不定式采用主动形式。
Sheusuallyhasalotofmeetingstoattend.
她通常有许多会议要参加。
[注意] 当不定式被用作定语时,若句中有其表示的动作的发出者,应用不定式的主动形式;
若没有动作的发出者,则用被动形式。
Iwillgoshopping.Doyouhaveanythingtobebought?
我要去购物。
你有什么要(我为你)买的吗?
(1)EverydayI'
vegotlotsofthingsto_deal_with(处理).
(2)Itwasanexcitingmomentto_remember(记住).
(3)Theymadeaplanto_set_up(组建)aclubforcarfans.
一、非谓语动词作宾语
1.只能跟v.ing形式作宾语的常见动词和短语口诀
避免错过少延期 avoid,miss,putoff
建议完成多练习advise,finish,practice
喜欢想象禁不住enjoy,imagine,can'
thelp
承认否定与嫉妒admit,deny,envy
逃避冒险莫原谅escape,risk,excuse
忍受保持不介意stand,keep,mind
Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?
把收音机的声音调低点你介意吗?
Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.
这只松鼠很幸运没有被抓住。
Icrossedthestreettoavoidmeetinghim,buthesawmeandcamerunningtowardsme.
我横穿马路以便避开他,但他看到了我并朝我跑过来。
2.只能跟动词不定式作宾语的常见动词和短语口诀
决定学会有希望 decide/determine/resolve,learn,hope/wish
同意安排别假装agree,arrange,pretend
胆敢拒绝定失败dare/venture,refuse/
decline,fail
准备设法来帮忙prepare,manage,help
提出要求付得起ask/offer,demand/ask,afford
答应计划理应当 promise,plan,besupposed
努力期盼别犹豫endeavor,desire/expect,hesitate
想要发誓作保障want/wouldlike/shouldlove,pledge/swear/vow,guarantee
Hisfatherhasdecidedtogiveupsmoking.
他的父亲已经决定戒烟了。
Don'
tpretendtoknowwhatyoudon'
tknow.
不要不懂装懂。
Ican'
taffordtobuysuchanexpensivecar.
我买不起这么贵的车。
3.既可跟v.ing形式作宾语又可跟动词不定式作宾语的常见动词和短语
(1)在hate,like,love,prefer等动词后,表习惯性一般性的动作常用v.ing形式;
一次性具体的动作多用动词不定式。
IlikewatchingTV,butIdon'
tliketowatchthisTVplay.
我喜欢看电视,但我不喜欢看这部电视剧。
(2)在try,mean,learn,goon,can'
thelp等动词后,用两种形式意义不同。
①try
②mean
③learn
④goon
⑤can'
I'
mverybusytoday,soIcan'
thelptodothehousework.
我很忙,所以不能帮着做家务活。
Shecan'
thelpcryingatthebadnews.
听到这坏消息,她禁不住哭了。
(3)当主语是物时,在want,need,require等动词后,用两种语态形式表示“(某物)需要……”,即+doing/tobedone。
Theflowersinthegardenneedwatering/tobewatered.
花园里的花需要浇水了。
(4)在remember,forget,regret等动词后,用两种形式时间概念不同。
①+todo记住/忘记/抱歉将要做……
②+doing/havingdone记住/忘记/后悔曾做过……
—HaveyouforgottenborrowingarulerfromBetty?
—Oh,yes.ButIrememberreturningittoherthenextday.
——你忘了你曾经从Betty那儿借过尺子吗?
——喔,是的。
但是我记得第二天还给她了。
二、双宾语动词
有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念。
两种宾语在句子中的位置:
1.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
Pleasehandmethebook.
请把书递给我。
Heowesmefivedollars.
他欠我五美元。
Hermotherboughtheraskirt.
她妈妈为她买了一条裙子。
2.主语+及物动词+直接宾语+介词+间接宾语
(1)间接宾语前加介词to的动词有:
give,tell,lend,sell,teach,send,write,show,return,bring,pass,leave,offer,hand等。
TheygavethehousetoJohn.
他们把房子给了约翰。
Hesoldhisoldcartooneofhisneighbors.
他把旧车卖给了他的一个邻居。
[注意] say,explain,introduce等为接单宾语的及物动词。
故“say/explain/introducesth.tosb.”结构不能说成say/explain/introducesb.sth.
Pleaseexplainthesentencetous.(正确)
Pleaseexplainusthesentence.(不正确)
请给我们解释一下这个句子。
(2)间接宾语前加介词for的动词有:
buy,choose,get,make,fetch,find,order,paint,save,spare,cook等。
Ihaveboughtsomechocolateforyou.
我给你买了一些巧克力。
[注意] 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾语放在间接宾语前,且间接宾语前加上适当的介词。
Ihandedittoourteacher.
我把它递给了我们的老师。
不能说:
Ihandedourteacherit.
(3)间接宾语前加介词of的动词有:
ask,require,demand,expect等。
Youareaskingalotofthemifyouexpectthemtoworkattheweekend.
如果你希望他们在周末上班,你就要求的太多了。
Parentsexpecttoomuchofchildren.
父母对孩子期望太高。
[注意] warnsb.ofsth.,remindsb.ofsth.,informsb.ofsth.等不属于上述情况。
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Iwouldappreciatehaving(have)timetorelaxwithyouonthisniceisland.
2.Mr.Reedmadeuphismindtodevoteallhehadtosetting(set)upsomeschoolsforpoorchildren.
3.Iwouldloveto_have_gone_(go)tothepartylastnightbutIhadtoworkextrahourstofinishareport.
4.—Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.
—Well,nowIregrethaving_done/doing(do)that.
5.Weagreedto_meet(meet)herebutsofarshehasn'
tturnedupyet.
6.LittleJimshouldloveto_be_taken(take)tothetheatrethisevening.
7.IcanhardlyimaginePetersailing(sail)acrosstheAtlanticOceaninfivedays.
8.—Whatdoyouthinkofthebook?
—Oh,excellent.Itisworthreading(read)asecondtime.
9.Shepretendednot_to_see(notsee)mewhenIpassedby.
10.Shedidn'
trememberhaving_met/meeting(meet)himbefore.
Ⅱ.完形填空
Hiddenpassengerstravelinginships,trains,orevencarscanbeaterribletrouble—especiallywhentheyareinsects.Asforthis,thereisagreat__1__betweenhumanbeingsandinsects.Theformer__2__everypossibleefforttoavoidbeingdiscovered,whilethelatterquickly__3__attentiontothemselves.
Wecanonlyshowmercytothe__4__manwhohadtostophiscarsoonafter__5__fromacountryvillagetodrivetoLondon.Hearingastrangenoisefromthe__6__ofthecar,henaturallygotoutto__7__thewheelscarefully,buthefoundnothingwrong,sohe__8__hisway.Againthenoisebegan__9__andbecameevenlouder.Quickly__10__hishead,themansawwhatappearedtobeagreat__11__cloudfollowingthecar.Whenhestoppedatavillagefurtheron,hewastoldthataqueenbeemustbehiddeninhiscarastherewerethousandsofbees__12__.
Onlearningthis,themandroveawayasquicklyaspossible.Afteranhour'
s__13__driving,hearrivedsafelyinLondon,whereheparkedhiscaroutsidea__14__andwentin.Itwasnotlong__15__acustomerwhohadseenhimarrive__16__intoinformhimthathiscarwas__17__withbees.Thepoordriverwas__18__thatthebestwayshouldbetocalla__19__.
Inashorttimethemanarrived.Hefoundtheunwelcomepassengerhiddennearthewheelsatthebackofthecar.Verythankfultothedrive
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