招教考试必备知识点2Word下载.docx
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如果老师开导了还是不懂,暂时放弃开导,也是可以的。
这话体现的是量力性原则。
8、2012年在台湾地区领导人选举中马英九击败了()和宋楚瑜,就任新一届台湾当局领导人。
_____
蔡英文
陈水扁
郭伯雄
李登辉
9、广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对_____
地升华
发挥
表现
持久的变化
10、教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是_____。
语言法
环境体验法
行动操练法
移情法
11、20世纪30年代。
我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有_____
张汉良
张之洞
张宗麟
张雪门
12、对违法犯罪的未成年人,实行_____的方针。
教育、感化、挽救
批评、教育、惩罚
说理、劝服、感化
批评、教育、感化
13、创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是_____。
达尔克罗兹
柯达伊
铃木
奥尔夫
14、主动性是学生主观能动性的最高表现。
×
。
创造性是学生主观能动性的最高表现。
15、2016年春节期间,游客出行热情高涨。
据国家旅游局数据预测,今年春节公民_____人数(不含港澳地区)将达到519万人次,同比增长约10%。
入境游
出境游
国内游
自由行
16、世界上最早专门论述教育问题的文献是_____
《论语》
《大学》
《学记》
《师说》
17、有人断言:
“近日股市可能会上涨。
”下列哪项判断的意思和该人判断最为相近?
近日股市必然上涨
近日股市必然不上涨
近日股市必然下跌
近日股市不必然不上涨
18、在实际课堂教学中,要_____。
主要使用无意注意
主要使用有意注意
交替使用有意注意和无意注意
交替使用非意志注意和意志注意
19、用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。
这种课堂总结方式属于_____
系统归纳
比较异同
集中小结
领悟主题
20、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到沈公室耐心引导。
王老师的做法_____。
正确,幼儿需要赏识
不正确,幼儿是有个性的人C:
正确,幼儿需要尊重
不正确,幼儿是有发展潜能的人
21、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是_____。
上位学习
下位学习
并列结合学习
归属学习
22、美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于_____。
儿童的遗传素质
家长的文化素养
儿童的早期经验
学校的教育方式
23、阅读下列材料,并回答问题。
学生李某从小父母离异,跟着年老多病的祖父生活,祖父对他管教不严,他经常和社会上的一些无业青年混在一起,打架斗殴。
父亲偶尔回家,对他不是打就是骂。
在学校,他破坏课堂纪律,拖欠作业,完不成学习任务,还欺负小同学,全班同学都看不起他、疏远他,但他喜欢运动,是班级篮球队的主力队员。
(1)简析李某不良品德行为形成的原因。
(2)联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
【参考答案】
(1)李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看,包括三个方面:
首先是家庭教养方式的影响。
一方面李某的父母离异,跟着祖父生活,祖父对他是一种放纵式的教育,父亲回家对他的管教是一种权威式的管教,李某感受不到家庭的温暖,很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。
李某因为经常和社会上的无业青年在一起,沾染了社会不良的风气。
再次是同伴群体的影响。
李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小,全班同学都看不起他、疏远他,致使他对班级没有归属感.与大家远离.更易出现不良道德行为。
从内部因素上看:
李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。
(2)李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响,作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要求,关心他、爱护他,给予他安全感,让他首先感受到学校环境的温暖。
具体可以采用以下的一些做法:
第一,有效的说服。
第二,树立良好榜样。
,利用同伴的约定。
第四,价值辨析。
第五,给予适当的奖励与惩罚。
24、班主任白老师对全班学生说:
“假如同学们平时能认真遵守课堂纪律,且这次期中考试全班平均成绩在90分以上,那么这个周末我们就一起去郊游。
”白老师在此使用的管理方法有_____。
团体行为矫正技术
个体行为矫正技术
代币制
团体相倚管理
团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。
它是指在课堂管理中,把强化物与学生团体的行为表现联系起来,针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。
团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。
25、“建国君民,教学为先”,“化民成俗,其必由学”揭示了_____。
教育与政治的关系
教育与经济的关系
教育与文化的关系
教育与科技的关系
26、请列举提高学生记忆力的策略。
【答案】提高使用止确识记方法的能力;
明确记忆目的,增强记忆的效率;
加强对记忆内容的理解;
提高对记忆内容的兴趣;
让多种分析器官参加记忆活动;
养成自我检査的习惯,提高止确再认和冋忆的能力。
27、某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。
按托马斯、切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于_____
困难抚育型
兴奋型
启动迟缓型
容易抚育型
托马斯、切斯根据9个维度对从出生到3岁前儿童的气质类型进行划分,划分为三种类型:
容易型、困难型和迟缓型。
生活有规律,情绪愉快,对新异刺激反应积极,容易适应新环境是容易型婴儿的典型特征,故选D。
28、与意志的自觉性相反的意志品质是_____
优柔寡断
任性
顽固
盲从
29、推动教育学发展的内在动力是_____
教育规律
教育价值
教育现象
教育问题
30、情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有:
____、组织作用、信号作用和感染作用。
参考答案:
动机作用
31、有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了_____的指导思想。
长期性而非突击性
整体性而非单项性
多样性
均衡化
32、古人所说的“学不躐等”体现了_____。
因材施教的教学原则
启发性教学原则
循序渐进的教学原则
巩固性教学源则
C(解析)《学记》中说:
“学不躐等”,意思是,学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。
这些说法符合现代教育学和心理学的原理,体现了循序渐进的教学原则。
33、对学生的发展起主导作用的是_____。
遗传素质
主观能动性
学校教育
环境教育
34、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是_____。
学习
交往
活动
游玩
35、教育与社会诸多因素有密切联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是_____。
政治与经济制度
生产力水平
科技水平
文化传统
36、马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是_____。
教育与生产劳动相结合
加强现代科学教育
开展网络教育
高等学校扩招
人的全面发展是大工业生产的产物,是马克思深入地研究了分工和人的发展的关系问题。
生产工具的进步引起了生产分工的需要,于是原始的自然分工变成了不同生产个体之间的分工,分工便带上了社会性质,表现为物质劳动和精神劳动的分离。
未来教育的特征就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。
37、在完善中等学校考试招生制度方面,《教育规划纲要》指出,要完善_____,为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。
学业水平考试和综合素质评价
综合素质和能力
学业水平考试
综合素质评价
38、“情急出神力”,这是一种_____。
道德感
理智感
应激
激情
39、班主任韵工作重点和经常性工作是_____。
对学生进行品德教育
教育学生努力学习
争取社会各方面的支持
指导学生课余生活.
参考专家解析:
班主任工作的基本任务是在校长的领导下,按照德、智、体等全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
从这个角度出发,班主任的工作重点和经常性的工作就是对学生进行品德教育。
40、某美国学者提出一种新的教学组织形式。
试图把大班小班和个人三种教学形式结合起来。
实行大班上课、小班研究和个别教学,其教学时间分配为大班上课占40%,小班研1究占20%,个别教学占40%。
这种教学组织形式是_____
道尔顿制
特朗普制
分组教学制
凯乐计划
特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德.特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。
这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
41、依据拟定的教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。
(22分)
正确答案是
练习题1:
你认为海底世界“奇异”在哪里?
把有关的词句说出来。
【设计理由】围绕“奇异”一词,通过学生之间的交流、讨论,引出更多的词语和句子,帮助学生进一步理解字词句。
练习题2:
请你将课前查到的有关海底世界的资料与大家分享。
【设计理由】提高学生从各种渠道搜集资料并对其进行整合的能力,并培养学生的语言组织、表达能力。
练习题3:
画一幅《海底世界》图,并配以适当的文字说明。
【设计理由】将学生的想象落实在笔端,一方面锻炼学生的动手能力,提高他们的想象力,另一方面激发学生对大自然的兴趣,增加他们对大自然的热爱。
42、德育过程的基础是_____
活动和交往
自我教育
道德内化
解析:
德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法,进行实施传道和受教育信养的统一活动过程,是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程,是个体社会化与專:
会规范个体化的统一过程。
因此,德育过程的基础是教育活动和交往。
43、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的_____。
智力技能
思维品质
思维程序
能力或特性
44、心理学属于_____
自然科学
社会科学
自然科学与社会科学的交叉学科
哲学
45、《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于_____。
组织策略中的利用表格
复述策略中的表格化C:
精细加工策略中的利用表格
组织策略中的利用网络关系
46、根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是_____。
中等教育
幼儿教育
高等教育
义务教育
47、《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其_____的场面,可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能_____的。
热闹、设想
平凡、意料
火热、控制
忙碌、想象
48、学校教育,家庭教育配合的方法_____。
互访
民主评议
家长会
家长委员会E:
校外指导
49、在学校工作中处于核心地位,起决定性作用的是_____。
少先队活动
教学活动
课外活动
后勤工作
50、个体身心发展的规律有哪些?
请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。
【答案要点】
(1)个体身心发展具有顺序性。
人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的,教育工作要遵循这种顺序性,循序渐进地促进人的发展。
所以,教育一般不可“陵节而施”,否则就会出现教育的异化,造成教育的负效应。
对于早期教育的问题,我们要明白,早期教育并不是越早越好,过于夸大早期教育的目的和作用是极为错误的。
(2)个体身心发展具有阶段性。
个体身心发展的阶段性规律,决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。
如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年的教育“成人化”,这就违反了个体身心发展的阶段性规律。
教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法,既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈。
同时应注意前后相邻阶段的衔接,做好幼儿园与小学的衔接、小学与初中的衔接工作。
(3)个体身心发展具有不平衡性(不均衡性)。
教育必须适应人身心发展的不平衡性,在人的素质发展的关键期内,施以相应的教育,促进该素质的发展。
教育教学要抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的效果。
(4)个体身心发展具有互补性。
互补性告诉我们,发展的可能性有些是直接可见的,有些却是隐现的,培养学生自信和努力的品质是教育工作的重要内容。
它要求教育工作者:
①要树立信心,相信每一个学生,特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生,通过其他方面的补偿性发展,都会达到与一般正常学生一样的发展水平;
②要掌握科学的教育方法,发现学生的优势,扬长避短、长善救失,激发学生自我发展的信心和自觉。
(5)个体身心发展具有个别差异性。
根据个体发展的个别差异性规律,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段,使每个学生都能得到最大的发展。
51、美国学者()在1918年出版的《课程》一书,是教育史上第一本课程理论专著,标志着课程作为专门研究领域的诞生。
博比特
查特斯
施瓦布
泰勒
52、优化学校德育的校外环境就是要加强学校与家庭的配合。
错误
除了学校与家庭的配合,还要加强学校与社区的配合。
53、《中华人民共和国教师法》第二十七条规定,对少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的教师以及具有大专以上学历的毕业生,应当予以补贴。
应为具有中专以上学历的毕业生。
54、学制是一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务。
正确
55、在德育方法中,_____是陶冶法的典型特征。
摆事实、讲道理
创设良好的情境
组织学生进行实际活动
操行评定E:
潜移默化
56、“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的_____。
敏捷性
持久性
准备性
准确性
57、在北京奥运会上,很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛,这种泳衣的创造活动体现了哪种心理影响机制?
心理定势
功能固着
动机状态
原型启发
58、狭义的教育制度是指_____。
国民教育制度
社会教育制度
高等教育制度
学校教育制度
59、我国教育史上,学校起源于_____。
原始社会
奴隶社会
封建社会
半殖民地、半封建社会
60、教育发展水平的最终决定性因素是_____。
生产关系
经济基础
生产力
61、取得教学成功的内因是_____。
教师的主导作用
学校的管理作用
教材的媒体作用
学生的主体作用
62、某同学为了得到老师的表扬而努力学习,这种学习需要称为_____。
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
一般内驱力
认知内驱力指一种学生渴望了解、理解,并掌握知识的需要。
附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可,取得应有的赏识的需要。
自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
一般内驱力说法不妥。
63、教育现代化的主要内容有_____。
教育观念现代化
教育内容现代化
教育管理现代化
教育方法现代化E:
教育方式成人化
64、正常商品价格的上升会导致_____。
供给增加
供给量增加
供给减少
供给量减少
正常商品价格的上升会导致供给量增加,而其他因素的变化会导致供给曲线的移动即供给的变化。
65、小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。
在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说:
“她越来越笨了。
”小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。
你认为,小敏同学的心理问题是_____
焦虑症
恐惧症
强迫症
抑郁症
66、在我国,课程主要由三部分组成,即课____、学科课程标准(教学大纲)和教材。
课程计划
67、余艺的遗产,应适用_____
遗嘱继承
法定继承
遗嘱继承及法定继承
代位继承
68、幻想
【答案】幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。
69、作报告、发通知、演讲大都属于_____。
正式交往
非正式交往
单向交往
双向交往
专家详解:
单向交往是指交往的一方只发出信息,另一方只接受信息,无反馈系统。
70、简述影响问题解决的因素。
【参考答案】影响问题解决的因素主要有以下几点:
(1)问题情境
(2)定势与功能固着(3)已有的知识经验——迁移(4)原型启发(5)情绪与动机
除了上述因素外,个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。
71、道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下,对他人和社会作出反应,是衡量思想道德高低好坏的根本标志。
72、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。
受理申诉的机构应当是_____。
当地县教育局
当地县人民政府
地市教育局
省教育厅
《中华人民共和国教师法》第三十九条规定:
教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益、或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。
故王某应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉,即当地县教育局。
73、心理健康的标准可以归纳为哪些方面?
【参考答案】心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力、积
极的内心体验、良好的社会适应、能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
心理健康的指标有很多,而这些指标使得心理健康的概念得以具体化。
归纳起来,心理健康的标准主要有以下六点:
(1)对现实的有效直觉;
(2)自知自尊与自我接纳;
(3)自我调控能力;
(4)与人建立亲密关系的能力;
(5)人格结构的完善与协调;
(6)生活热情与工作高效率。
74、材料一
班主任王老师就一位学生的化妆问题,先后找她谈了两次话。
理论对这两次谈话加以评析。
(18分)
(1)材料中体现的德育原则有:
①疏导原则。
疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性。
使他们积极向上。
材料中的老师正是通过让学生评价电视节目中四张妇女化妆像的方式,使学生认识到了朴素自然的美比化妆更漂亮。
②方向性原则。
方向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
材料中的老师从有利于学生身心发展的大方向出发,对学生晓之以理,动之以情,告诉学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。
③尊重学生与严格要求学生相结合原则。
这一原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生,又要对学生提出严格的要求,把严和爱有机结合起来,促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。
材料中的老师针对化妆的问题与学生的谈话,体现了对学生的严格要求,另外,老师没有对学生讽刺和挖苦,而是耐心地讲道理,体现了对学生的尊重。
(2)材料中体现的德育方法有:
①说服教育法。
说服教育法是借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,以影响受教育者的思想意识,使其明辨是非,提高其思想认识的方法。
材料中的老师通过电视节目和学生讲明化妆的利害关系,使学生认识到了自身的错误。
②情感陶冶法。
这是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。
材料中的老师是通过“为您服务”这样一个家喻户晓的电视节目引入了学生的第二次谈话,取得了非常好的教育效果,即创设了一个良好的教育情境,使学生思想上受到深刻的教育。
75、在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于_____。
刑事法律责任
民事法律责任
行政法律责任
行政和刑事法律责任
76、党的十八届四中全会明确提出,
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