最后30天创造考研英语50分的神话Word文档格式.docx

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英语复习的捷径——利用好历年真题

英语复习中大家很容易忽略的一个捷径就是通过历年真题背单词提高阅读质量。

如果你在做历年真题的过程中把遇到的大纲上有的单词就在大纲上划下来，划到最后你会发现，仅仅所有的阅读就包括了大纲上所有的单词。

把这些文章就象学习课文一样的认真分析以后多多阅读，熟读，好的甚至能够达到背诵，大纲上的单词也就基本上全部解决了。

并且同时通过分析题目还能掌握出题思路，找出作题技巧。

一举多得，何乐不为呢？

然后等你研究完完型填空、英译汉、还有原来的单词填空。

这些单词就基本上没有什么问题了。

只需要每周作几篇阅读理解练练手，找找感觉就可以了。

当然这些单词要不时的回头熟悉，不能背过了就把它仍在一边不管了，一直保持到考试。

据统计，在考研英语四十篇中所有大纲的难词和难的意思都包含进去了。

也就是说这些单词真正的掌握应该是在精读真题的过程中，四十余篇真题需要篇篇精读。

其中超纲词不足3%，常考词，会反复出现。

这是最有效、直接而且保险的考研单词学习方法。

由于复习时间有限，这一点就变得很重要了。

关于考研英语阅读的一些经验：

真题就是一切！

！

我的一个朋友分析得很有道理。

那么多命题组专家一年只专心出一套真题。

题目出得不可谓不精，处处陷阱，题题要命。

而辅导书的老师们一个人呼啦啦一下子出了那么多套题，其命题质量不可能与真题相比，甚至会把你的思路带偏。

其实，考研的真题足够你复习之用，不必再花大量金钱和时间让其他阅读辅导教材贻误时间甚至误导你。

在真题阅读里学单词，在真题里提高阅读能力，在真题里悟出解题要领。

上次提到，新东方的阅读老师周雷说，真题四十篇里涵盖了所有大纲难词的常考用法。

所以真题首先是深化词汇学习的蓝本。

其次考研文章的选材特点都有承继性，句子的复杂程度、文章的难度和常考的领域都有重复性，选用其他的阅读材料未必与考研贴近。

所以精读真题，深入分析每一篇文章的难句结构、段落结构，熟悉常考领域的词汇和引伸的意思是你提高考研阅读水平的捷径。

因为考研阅读是阅读水平达到一定水准之后才可谈及的技巧。

所以精读真题是提高你考研英语成绩所必须下的扎实功夫。

一切空谈的技巧都不完全灵验，比如《阅读手记》中老王的那些总结也只有你的阅读功夫过硬时才会悟得到他的所指，如果你照搬原话生吞活剥，大概是不灵的。

当时我在复习的时候每天只做一至两篇阅读很慢很慢，但很扎实，力求捉住作者和出题者字里行间的所有秘密。

一段时间之后我觉得很有效果。

另外，真题不应只重文章轻解题。

在你读通文章后，还有一件事情要做，就是仔细分析题目和答案。

考研的题目陷阱很多要慢慢领悟。

关于真题的题目：

考研英语的题目出得很细，但此细不在细节上。

你必须对作者的态度把握好，你必须洞悉作者观点的变化之处，这些讲起来就比较细了。

我先说说总体的体会吧。

首先，这些题目都是中国命题专家根据中国学生的习惯思维和做题习惯出的，因此很多题目都非常容易做错，而且如果你总是按着自己的思路想的话，还会越想越觉得题目出得离谱。

等隔一段时间再做一遍，你会发现，上次做对的还是对的，上次做错的还是错的。

这是去年和我一块复习的几个学友无一例外的经历。

如此不知悔改地一直练到考试，你的做题水平也不会有令人惊喜的进步，或者说不能稳稳地拿到阅读高分。

关键的问题就是：

出题人不是你，是那些整天琢磨着怎么整倒你的专家们。

而且他们的这些阴谋不是你能左右和改变的。

所以你只有一条路了：

改变自己，忘记自己的思路把自己的思路拼命往专家的思路上靠，靠得越近就越容易做对题。

这个靠的过程，你可以从手头上的阅读参考书上，从网课上得到一些启发，但他们只是启发你而已，消化还得是在做真题的过程中不断地总结和体会。

总之，在这里我强调的就是千万不要忽略了历年真题的作用，把他利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。

大家都重视起来吧。

一、完形填空得分要领

该部分要求考生所选答案使补足后的文章意思通顺、前后连贯（注意：

连词、逻辑关系词）、结构完整。

其

测试重点包括：

语法结构、固定搭配、近义词汇辨别、逻辑关系、上下文推理、语篇连接蹬，其中有12—15道题考查词汇，5—8道题考查语法和篇章结构。

1、 

语法结构知识：

这部分在英语知识运用中占40％

⑴虚拟语气：

① 

IfIwereyou,IwouldpursuetheresearchandcarryontheexperimentuntilIgetaresult.

② 

短语“wouldrather”（或hadrather）是虚拟语气的一种形式，后面接省去“that”的从句，从句中动

词要用虚拟语气，其形式为动词过去式。

例如：

I’dratheryouwentbytrain,becauseIcan’tbeartheideaofyourbeinginanairplaneinsuchbad

weather.

③ 

与“wouldrather”类似的句型还有

A、 

hadhoped（后面从句的谓语形式为would＋动词）

B、 

Itishigh（about）timethat（后面从句中谓语要用过去式）

④ 

Wish（后面的从句谓语用were或用行为动词的过去式，表示对现在或将来的愿望；

后面的从句谓语

用过去完成式，表示对过去的愿望）

⑤ 

另外，英语中有些表示要求、建议、提议、意愿等的形容词、动词和名词，后面的主语从句、并与

从句、标语从句或同位语从句中要求用虚拟语气，形式是动词原形或should＋动词原形。

属于该类的形容词常见的有：

advisable 

可取的，适当的 

essential 

必要的，必不可少的；

本质的，基本的

important 

重要的 

insistent 

坚持的；

紧迫的 

necessary 

必要的

preferable 

更可取的，更好的 

常见的动词有：

advise 

劝告；

（医生的）意见 

demand 

要求 

insist 

坚持认为（should+动词原形）；

坚持说（时态一致）（insisted后面用一般过去式） 

propose 

提议，建议；

提名，推荐；

求婚 

order 

命令 

recommend 

劝告 

request 

请求，要求 

require 

需要；

要求 

resolve 

决定 

suggest 

建议（should+动词原形）；

暗示（时态一致） 

urge 

力劝；

催促

⑵非限定性动词：

动词的非限定形式有不定式、分词和动名词

谓语动词与主语的中心词语要一致

由连词“or”,“either…”，“nor”，“neither…nor”，“notonly…butalso”等链接两个名词或代

词时，谓语应与毗邻的一个取得一致。

名词前有“every”，“each”，“either”，“neither”，“agreatdealof”（注意与anumberof不同），“manya”，“aseriesof”等词或词组修饰时，动词用单数形式。

manyaperson=manypersons+is/are

eachperson+is

C、 

eachofsister+is

D、 

everyofthesister+is

定语从句得谓语应与先行词一致。

表示时间、重量、距离等得复数名词表示总量时，谓语动词要用单数形式。

Twodaysisenoughtofinishwritingthispaper.

2、 

词汇

⑴要熟记常用词组

take…as 

把……作为 

takeafter 

与……相象 

takeapart 

拆卸 

takeaway 

消除，消耗

takedown 

记下，写下 

take…for 

把……认为是，把……看作是 

takein 

接受，吸收；

了解，理解；

欺骗 

takeoff 

拿走；

脱下；

起飞 

takeon 

呈现，具有，装出；

接纳，承担，从事

takeover 

接管，接办 

takeup 

战区，占据；

开始从事；

拿起，接收 

taketo 

喜欢，亲近

⑵要掌握词汇得搭配

要熟记的短语见大纲参考的P10—P15

⑶归纳和区别近义词或同范畴的词

continuous 

不停的，连续不断的，强调中间不停顿。

consistent 

（人、行为、信念等）一贯的，一致的

constant 

不断的，经常的，强调始终如一地经常出现。

persistent 

（通常贬义）顽固的；

持久的

steady 

牢固的；

稳定的；

发展平稳的

stubborn 

（无理由或刚愎、反复的）坚决的，固执的

unyielding 

坚决的；

倔强的

inflexible 

不可弯曲的；

坚定不移的；

不屈服的

surprise 

使吃惊；

使感到意外；

奇袭；

突袭；

突然到来

astonish 

使惊讶，使惊奇

amaze 

吃惊；

使惊奇

mock 

（含有轻视的意思）的嘲笑

④

tease 

（通过激怒或挑衅特别是用一种不次要的方式）使打扰，使生气

scorn 

（非常强烈的，令人生气的）不尊敬

⑤ 

contempt 

（认为某人或某物不值得重视而）轻视

despise 

（含有不喜欢的意思）轻视，蔑视

indignation 

义愤，尤其指出于道义上的激愤。

anger 

气愤，生气，是一般用语。

⑥

fury 

暴怒，大怒，程度较anger要强。

rage 

（暴力，不能控制的）生气

brim 

（杯、碗等容器的）边缘

margin 

页边的空白

⑦ 

border 

边缘，多指两国或两地之间分界处附近的边缘地区/边界地带；

也可以指物体的边缘等。

rim 

边，边缘，尤指圆形或近似圆形的物体的边缘。

verge 

（道路、花坛等长着草的）边缘，引申为“某事即将发生之际”。

surpass 

优于或超过某人（某物）

⑧

exceed 

多于，大于，超过，多指数量或允许的限度。

lawyer 

律师

attorney 

⑨

judge 

法官

witness 

证人

二、阅读理解B（七选五）

本届主要考察考生对连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体性特征的理解，即要求考生在理解全文的基础上搞清楚文章的整体和微观结构。

空白处的位置可能在主干部分的段首、段落中间或者段末，但不会使语篇的第一句，一般情况下也不会使最后一句。

试题在一般情况下不可能有特别明显的词汇，句子等语言方面的提示，而是要求考生着眼于全文，在理解全文内容、语篇结构、逻辑关系（如时间、地点、因果关系、从属关系等）的寄出上做出正确的选择。

三、应用文写作

这个项目不仅要求考生具有较扎实的语言基础，还要掌握应用文和短文写作的基本实用技能，熟悉段落结构

特征，同时还要具备分析、综合信息的能力和较丰富的想象力。

↓ 

↓

表格题 

漫画题

1、应用文写作试题概述（是真正意义上的应用文，比如求职信）

⑴、应用文的基本类型

2005年新增的对应用文写作的考查，可能性最大的依次是：

书信、通知、启事

⑵、应用文写作的格式和写作要点

本部分要求考生在规定时间内，按照题目所规定的内容要点，写出100字左右的书信。

（80—120都是正常范围）。

不要求考生写信头，信内地址以及写信时间，只从称呼开始，然后根据题目要求写出正文、结尾客套，签名统一用“李明”这个名字。

称呼是书信的开头部分，一定用dear打头。

主义头衔的使用，通常对于那行，可用Mr.,学术界用Dr.和Prof.（介绍信、请求信），称呼女性多用Mrs.,Ms.或Miss.Ms.可称未婚女性，也可称已婚女性。

Hon.（Honorable）、用于市长、议员、大使、法官等的姓名前。

Press.（President）用于称呼董事长、总经理、（求职信）会长、大学校长（请求信：

环境、食堂）等。

Rev.（Reverend）称呼牧师。

如果不知道对方的姓名，可称呼DearSir或者DearMadam,也可用ToWhomItMayConcern。

另外，英语书信的称呼于汉语书信不同，称呼后不用冒号，而用逗号。

应用文的最后一部分是签名。

要求统一用“LiMing”落款。

（g字母与yours的s字母对齐）注意：

英文信件语中文信件不同，签名下面不写日期。

日期要写在信内地址的下面（Dear×

×

的上一行右侧）。

因考试中没有要求写日期，所以考生不必画蛇添足。

书信常用开头语

IamwritingtoaskIfyoucando（grant）meafavor.（请求信）

Ihearthatyouareseekingatutor.（求职/推荐信）

Iamwritingtoyoutoaskaboutthemeetingtobeheldnextmonth.（确认信）

Yourlettercameto（reached）methismorning.（普通意义上的回信）

Inreplytoyourletteraboutthecollegeentranceexaminationthisyear,letmetellyouthat…（针对性回信）

Ihavereceived（wasdelightedtoreceive）yourletterofthe10thinst（本月十号）.（这个是收信时间）

Iwishtoapplyforthejob（post,position）you’reoffering.（知道职位的求职信）

Iamwritingtoinquireiftherewouldbeanypositionavailableformetoworkas…（未知职位的求职信）

Yourletterof4ththismonth（dated…）wasdulyreceived.（这个是写信的日期）

Iamverymuchobligedtoyouforyourwarmcongratulations.（庆贺信）

结尾的客套语：

Faithfullyyours

Sincerelyyours

★应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖合内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。

对语法结构合词汇多样性的要求讲根据具体试题做调整。

允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将本扣分。

建议背诵文章：

应聘信（AcceptingRequestforanInterview）

　　例1

　　Directions:

Youhavejustreceivedaletterfromacompany,whichrepliedyourapplicationforajobandaskedyoutogototheinterviewonAugust30.Pleasewriteareplywhichisabout100wordsandyoudonotneedtowritetheaddress.

　　DearMr.Wang,

　　ThankyouforyourreplyofAugust20aboutmyapplicationforaposition.Itcametohandthismorningasapleasantsurprise.IamgladtotellyouthatIwillattendtheinterviewatthetimeyousetforthemorningofAugust30.Iwillbringalongfulldetailsofmytestimonialsasyousuggested.

　　Iwouldliketointroducemyselftothecompanyandhopetobeamemberofit.Iwouldcertainlysparenoefforttoacquitmyselftoyoursatisfaction.

YoursSincerely,

×

推荐信（LettersofRecommendation）

　　例2

Youareaskedtowritearecommendationofyourstudentforapositionofmarketingclerkabout100wordspleaseexpressyourreasonclearly.Youdonotneedtowritetheaddress.

　　DearMr.Manager,

　　IamwritingthislettertorecommendatemystudentWangGangwhoisseekingthepositionofmarketingclerkofyourcompany.

　　Hesaysyouaresatisfiedwithhispresentationattheinterviewandrequirerecommendationtobeattachedtohisexceptionalacademicperformanceinthecollege.

　　Ashispoliticalinstructor,IthinkMr.Wangiswellqualifiedforthepositionheseeks.Healwaysranksamongthetopfiveinhisgrade,haspassedCET-6andobtainsacertificateofintermediatecomputerskills.Mr.Wangisastudious,selfless,andaspiringyoungman,andheisawardedthetitleofThreeGoodActivistbythecollegeeveryyear.

　　Ibelieveheisagoodcandidateworthyofyourconsideration.

YourSincerely,

祝贺信（LettersofCongratulation）

　　例3