陕西中考语文试题Word格式.docx
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(6分)
【A组】
(1) ,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2) ,只有香如故
。
(陆游《卜算子 咏梅》)
(3)塞下秋来风景异, 。
(范仲淹《渔家傲 秋思》)
(4)山舞银蛇, 。
(毛泽东《沁园春 雪》)
(5) ,枳花照驿墙。
(温庭筠《商山早行》)
(6)至于 ,进尽忠言,则攸之﹑祎﹑允之任也。
(诸葛亮《出师表》)
【B组】
(1) ,背灼炎天光
(白居易《观刈麦》)
(2) ,载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
(3)更深月色半人家, 。
(刘方平《月夜》)
(4)马作的卢飞快, 。
(5) ,引无数英雄竞折腰。
(毛泽东《沁园春 雪》)
(6)陛下亦宜自谋, ,察纳雅言。
(诸葛亮《出师表》)
5阅读下面的语段,按要球答题。
(3分)
①漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁也难免要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑磨砺出。
”③遭受挫折不但可以积累经验,而且使人生得到升华,我们更应该正视挫折。
(1)第①有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)
(2)第②句有-处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语:
(1分)
6名著阅读。
《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市
卢俊义活捉史文恭”。
(1)宋公明的外号是
(2)“宋公明夜打曾头市”的原因是
二、综合性学习(7分)
7.青春随想:
“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。
为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
(1)请你拟写一条简洁优美的主题语。
(要求:
对偶句式。
)(1分)
(2)同学们正在讨论要举办那些活动,请你提出你的意见。
(至少两项)(2分)
(3)同学们都推选你来做主持人,请你设计一段开场白。
(2分)
(4)在这次活动中,你一定有不少的感受吧?
请写出一句有关青春的格言警句,送给你的朋友。
(不得引用题中所出现语句)(2分)
三、阅读(共15小题,计46分)
【现代文阅读】
(共10小题,计30分)
(一)
阅读下面的文字,完成8——12题。
(12分)
积极面对无奈
①人生中有太多的无奈。
刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈,高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈,子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈,贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈,老年人因体弱多病生活不能自理而无奈,残疾人因天生的缺陷而无奈。
在漫长的人生道路上,我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
②对待人生的无奈,有两种截然不同的态度。
一种是消极的态度,由无奈而生怨气,怨天怨地怨人,进而对生活失去信心,郁郁寡欢,在消沉中不能自拔;
一种是积极的态度,创造条件克服困难,发挥主观能动作用,化解矛盾,努力走出无奈的阴影。
窃以为,两种态度,往往会产生两种不同的结果:
面对无奈,消极沉沦,无奈就永远是你人生道路上的绊脚石;
积极面对,才能在人生道路上迈开新步伐。
正如马克•吐温所说:
“人生在世,绝不能事事如意。
反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。
你应当下个决心,想法子争回这口气才对。
”
③世界超级小提琴家帕格尼尼,就是一个面对无奈永远积极进取的人。
在一般人看来,他可能是一个一生都倒霉透顶的人:
1岁时险些死于猩红热;
4岁时一场麻疹,又让他险些进了棺材;
13岁时患上了严重的肺炎;
46岁时突然长满脓疮,只好拔掉几乎所有的牙齿;
牙病初愈,又染上了严重的眼疾,幼小的儿子成了他的“拐杖”;
50岁后,关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来,后来,他的声带也坏了,几乎成了哑巴。
58岁就吐血而亡。
可就是这个经常为身体不好感到无奈的人,凭着自己的刻苦努力,3岁学琴,8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲,9岁入市立歌剧院的管弦乐团,11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》,一举成功。
他把苦难与成才这两项生活的馈赠,用自己的琴弦演奏到了极致。
巴尔扎克说:
“不幸,是天才的进身之阶;
信徒的洗礼之水;
能人的无价之宝;
弱者的无底之渊。
”而培根则认为:
“顺境中的好运,为人们所希冀;
逆境中的好运,则为人们所惊奇。
”帕格尼尼是不幸的,上帝给了他一个糟糕的身体,让他经常处于无奈之中;
然帕格尼尼又是幸运的。
因为正是生活的苦难,成就了这位天才。
他没有在苦难面前低头,在无奈之中徘徊,而是用自己顽强的毅力去战胜它,使自己从苦难者成为一个音乐的天才。
④现代社会,竞争日趋激烈。
许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷,感受到生命的种种无奈,有的人因此而患上了忧郁症,甚至产生轻生的念头。
其实,当你将一切归零,给自己时间,给自己空间,重新认识世界,就会感到,原来生活没有自己想象的那样糟。
一转念,就是一个全新的生命。
⑤朋友,如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀,像帕格尼尼那样为生病而经受苦难,或者碰到种种不如意甚至无奈的事情,那么,请记住:
“不幸是一所最好的大学。
”只有战胜不幸,从不幸中走出来的人,才是真正的强者。
(选自《人民日报》,有改动)
8、本文的中心论点是什么?
(1分)
9、选文第一段有什么作用?
10、下列各项中对选文内容表述有误的一项是(
)(3分)
A.人们面对人生的许多无奈,有积极和消极两种态度。
B.在人生路上,“无奈”是绊脚石还是垫脚石,取决于你的主观抉择。
C.培根的话告诉我们,处于无奈中的人是不可能取得成功的。
D.当我们感受到人生的种种无奈时,可以试着将一切归零,重新认识世界。
11、选文第三段用了什么论证方法?
有什么作用?
12、请从以下备选人物中任选一个,结合他(她)的事例,完成下面的句子,使其成为本文的事实论据。
面对
的无奈,
备选人物:
韩愈
袁隆平贝多芬
海伦•凯勒
(二)阅读下面的文字,完成13-18题。
【18分】
谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可既。
那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿.眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她,和蔼地问:
“小姑娘,你想买下它吗?
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:
“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑧玛娅急了:
“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。
”说完,
她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:
“爷爷知道你是个很有爱心的好
姑娘。
可是,这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。
⑩玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
⑾整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切,都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑿第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
⒀看完信,玛娅潸然泪下。
她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
(选自《出版参考》,有改动)
13第一段中有一个错别字,请找出并加以改正。
错别字为,改为。
14.根据提示,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。
(3分)。
—→—→
15.结合语境,解释下列句子中加点词的含义。
(4分)
(1)每次到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
(2)说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
16.第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天”运用了什么描写方法?
有什么作用?
17.这篇文章刻画丁两个人物,一个是玛娅,一个是货主老人,你最喜欢哪一个人物?
请说理由。
18.联系全文内容,说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
(三)阅读下面的文字,完成19——22题(12分)
阅读两则短文,回答问题
【甲】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆忠良,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
【乙】晏子为齐相,出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。
既而归,其妻请去③。
夫问其故。
妻曰:
“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸侯。
今者妾观其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。
今子长八尺,乃为人仆御。
然子之意,自以为足。
妾是以求去也。
其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之,御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释:
①御:
马夫。
②驷马:
四匹马拉的车。
③去:
离开,这里指离婚。
④相:
担任国相。
⑤志念:
志向和思考的东西。
⑥自下:
谦虚。
⑦自损抑:
克制自己,保持谦卑。
⑧对:
回答。
19.解释下列短语。
(1)简拔:
(2)裨补阙漏:
(3)优劣得所:
(4)意气扬扬:
20.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。
(2)今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。
21.选出理解和分析有误的一项。
()(2分)
A.甲文是奏章,是典型的事实论证的写法,思路严密;
直截了当,让人容易接受。
B.乙文是寓言,简短精练,含义深刻,含蓄地表明观点、说明道理,说服力强。
C.甲文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D.乙文非常细腻地叙述了一个故事,虽鲜明生动,但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣,似乎也不够慎重。
22.诸葛亮和晏子都是古代名相,结合选段,用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。
(四)阅读下面这首诗,完成23—24题。
江郎山和韵①
宋•辛弃疾
三峰一一青如削,卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍,撑持天地与人看。
【注释】①和韵:
唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。
②干:
求取,这里指接触的意思。
23、这首诗写出了江郎山山势
、
的特点。
24、
诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?
四、作文(50分)
25阅读下面的文字,按要求作文。
(50分)
人的一生并不容易,总有道道坎伫立在你必经的前方,等待你跨越或止步。
若你是跨越者,人生这位扳道工就会为你献上成功的美酒;
若你是止步者,人生这位扳道工就会向你端出失败的苦酒。
请以“跨越这道坎”为题写一篇文章。
要求:
①文体自选;
②不少于600字;
③不要套作,不得抄袭;
④不得透露真实的人名、校名等相关信息。
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