热血教师观后心得范文5篇.docx

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热血教师观后心得范文5篇

热血教师观后心得范文5篇

　　美国电影《热血教师》这部电影讲的是一个令人尊敬的老师罗恩克拉克的故事,大家可以去看看。

下面由小编来给大家分享热血教师观后心得，欢迎大家参阅。

　　热血教师观后心得1

　　影片讲述了一个优秀教师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。

故事的线索比较简单，就是克拉克老师与这群孩子交往的全过程。

从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受、信任，到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分。

　　影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与智慧创造了一个个奇迹。

他是这样做的：

　　1、明确班规且严格落实。

在落实55条班规时充满了智慧。

　　沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，如果我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。

”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。

迫于压力沙美卡也妥协了。

后来大家乖乖地排队就餐。

克拉克巧妙地转嫁了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，维护了制度的严肃性。

　　我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的严肃性”变成“师生间的仇恨”。

在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。

　　2、深入学生生活，了解其生活背景。

　　克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。

基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。

例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈;好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里;沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子......

　　3、关心学生所关心的，拉近情感距离，走入其心灵深处。

　　课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我......在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。

直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。

　　4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧。

　　为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一个巧克力奶。

老师有可能因此而喝到呕吐。

学生们的好奇心被抓住了。

历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。

看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。

这样的课堂学生能不爱上学习吗?

所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

　　克拉克老师的事迹的确令人鼓舞,并不仅仅在于它的光环有多么耀眼,而更在于让我们看到了希望。

不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧!

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　　影片讲述了一个优秀教师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。

故事的线索比较简单，就是克拉克老师与这群孩子交往的全过程。

从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受、信任，到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分。

　　影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与智慧创造了一个个奇迹。

他是这样做的：

　　1、明确班规且严格落实。

在落实55条班规时充满了智慧。

　　沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，如果我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。

”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。

迫于压力沙美卡也妥协了。

后来大家乖乖地排队就餐。

克拉克巧妙地转嫁了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，维护了制度的严肃性。

　　我们当班主任的要学习这种技巧，不要把“维护制度的严肃性”变成“师生间的仇恨”。

在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。

　　2、深入学生生活，了解其生活背景。

　　克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。

基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。

例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈;好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里;沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子......

　　3、关心学生所关心的，拉近情感距离，走入其心灵深处。

　　课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我......在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。

直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。

　　4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧。

　　为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一个巧克力奶。

老师有可能因此而喝到呕吐。

学生们的好奇心被抓住了。

历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。

看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。

这样的课堂学生能不爱上学习吗?

所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

　　克拉克老师的事迹的确令人鼓舞,并不仅仅在于它的光环有多么耀眼,而更在于让我们看到了希望。

不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧!

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　　热血教师观后心得2

　　看完热血教师这部电影，克拉克老师热爱教育、热爱学生、热爱生活的形象深深地扎根在我的心中。

他超越了一般老师的耐心，超越了一般老师的热情，超越了一般老师的智慧，也超越了一般老师的奉献。

所以他无愧于“全美最佳教师”这个殊荣，也无愧于成为当代教师的楷模和典范。

我想这些都是热血教师中克拉克老师给观众带来的共同感触。

但电影中关于美国州考的制度却让我产生了更多的好奇和思考。

　　多年来我国的应试教育一直被声讨，而且在声讨声中有许多关于外国基础教育如何注重素质不注重分数的调查报道，所以我们一直以为代表当今世界最发达国家的美国，其基础教育应该是很宽松的，不应试的，老师和学生的日子应该是很舒服的，但在热血教师中，我们也看到克拉克老师到哈林中心小学应聘时用“我特别擅长提高标准化考试成绩”来说服校长让他留下，而校长特纳先生也说了一句“考试成绩对我来说非常重要!

”整个影片中我们也目睹了克拉克老师为了让学生顺利通过每年一次的州统考而日夜在热血奋战。

　　原来，20__年，美国颁布的中小学教育修正法首次要求各州必须实行统一考试，并以考试成绩衡量教育质量;连续两年不达标的地方或学校，必须采取措施提高考试成绩，否则，联邦教育部将扣减其联邦教育拨款。

至20__年，全美50州中只有依何华州没有建立全州课程标准，只有内布拉斯加州尚未开展全州统考。

而在多数州，州考分数与很多人休戚相关。

　　在世界许多国家高扬素质教育大旗、纠正“应试教育”弊端的形势下，美国中小学州级统考能发展到今天这样的盛况，有其特定的背景。

　　自从1957年前苏联人造卫星上天以来，美国就开始怀疑自己的基础教育质量，并采取一些提高质量的措施。

但在近几十年来的多国教育比较中，美国学生的成绩仍在后面。

据调查，大部分美国人虽认为总体教育水平很糟糕，但自己的孩子和本学区的水平并不差，是别人的孩子和别的学区太差了。

没有州级的统一考试，这种片面的认识就不会改变。

加之，总体上美国的基础教育长期以来过于松散，客观上需要外在的约束。

因此有很多教育工作者支持州级统考。

　　美国“9·11事件”后，全社会教育危机意识增强，呼吁在经济不景气的条件下，要保证教育投入不减少，同时想了解巨大的教育投资的效果怎么样。

许多州的政客为了争取选民们的支持，在增加教育投资的同时，也要求学校提高教育质量，并以州级统考来证明。

　　由此可见，其实真的没有完美的教育，只有根据社会实际不断调整，努力地使其达到一个平衡，而不至于过左或过右的教育。

所以我们不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要脚踏实地根据时代发展的需要去找准正确的教育价值观，不断改革和调整，使其日臻完善。

　　虽然教育没有完美，但一定有先进和落后之分。

片面追求分数的教育肯定不是好的教育，完全不要求分数和质量的教育也肯定不是好的教育。

那怎样达到分数和素质兼顾呢?

这当中涵盖课程设置、教学目标、考查内容和方向等诸多方面有机结合，但这些不是我们一线老师所能决定的。

　　所以我们还是把关注点落在我们一线老师力所能及的事情上。

在这个问题上，克拉克老师给了我们很多的启发，他也在乎分数，他也想尽一切办法，通过“打赌”来吸引学生认真听讲，通过课后去给学生辅导，肺炎期间还通过录像来给学生上课等方法来帮学生顺利通过考试，提高他们的考试成绩。

但有一点我们必须要看到的是，克拉克老师从来不拿分数来压迫学生，从来不拿分数来侮辱学生，也从来不拿分数来制造学生之间的竞争。

　　他通过游戏去调动学生对学习的兴趣，用爱心去感化学生，用耐心去引导学生，用理想去激励学生。

他更看重的是学生纵向的进步，更看重的是树立学生的自信心，更看重的是培养学生超越分数而对实现自我理想的追求。

他激励学生要勇于去追求自己的梦想。

所以在考试结果还没出来的时候，克拉克老师却在班上举行了一个隆重的期末颁奖典礼，而且还邀请了家长参加。

他所颁的每一个奖都是为每个学生度身定造的，都是结合每个学生的兴趣和长处的，他要让学生看到自己的与众不同，也要让家长看到自己孩子的与众不同和在孩子身上看到希望，他要让学生和家长都看到比分数更高的更远的追求和希望。

　　现实工作中，我们很多老师和学生也在受着应试教育的煎熬，我们痛苦，但又无力改变的这个现状。

不过我认为我们可以怀着对教育理想的崇高追求，看得更遥远，做得更超脱。

也就是我们的教育要超越对分数的掣肘，要重在培养学生的学习兴趣，要更注重引导学生发现自我，激励学生超越自我和实现自我，让学生懂得如何去追求生活中真正的幸福。

只要学生有了对学习的兴趣，有了对生活的目标，有了对理想的追求，那么分数只是这个过程中的副产品而已。

让我们朝着这个理想而努力吧。

虽然教育不是教师单方就能实现的，而且这个过程也许非常艰辛的，但我们坚信这才是我们要追求的教育。

　　热血教师观后心得3

　　观看了《热血老师》后,有很多感想,有很多感动。

克拉克老师之所以成功,是因为他不为失败找借口，只为成功找方法。

　　一、家访先行，心中有数

　　克拉克老师在接到一个脏、乱、差的班后，先去家访，了解每个孩子成长背后的家庭背景、学习状态与品德行为等，做到心中有数，为今后的教育教学工作做好准备，为他日后处理问题学生与问题家长时做好准备。

所谓知己知彼，百战百胜，这也是他成功的方法之一。

　　二、发现问题，制定班规

　　克拉克老师在处理学生的问题时，发现班上不好的风气或现象，及时制定班规，让学生明确地意识到什么是对什么是错的和应该怎么做。

这样及时、适时、有针对性的指导和教育，是成功帮助学生理解和提高认识、纠正行为的好办法。

所谓没有规矩，不成方圆。

没有正确的班规去约束、去督促，良好的行为习惯与品德怎么形成?

又怎会有好的班风和学风?

这为克拉克老师今后好的班风、优异的成绩作出了铺垫。

　　三、古怪招式，吸引学生

　　克拉克老师为了让课堂上每一个学生能认真的听他的课，他做了一个古怪的招数：

如果学生能安静、认真的聆听他上课，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。

“大家想看到我喝牛奶喝到吐的样子吗?

”他的话激起学生的好奇心，为了检测老师能不能一节课喝那么多牛奶，学生一节课都非常安静、认真聆听，由于喝了太多牛奶，当克拉克老师拿起了第N瓶牛奶很艰难地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。

一节课下来，学生不仅认真听讲，而且课堂气氛和谐又搞笑，既消除了某些学生与老师和敌对状态，更融洽了师生关系，又培养了良好的课堂纪律与认真聆听的好习惯，让学生意识到原来他们绝对可以做到安静认真地上课。

克拉克老师这个绝招赢得了全班学生的好感与认同。

　　四、激励鼓舞，燃点希望

　　当乔纳恩打架，要离校而去时，克拉克老师追出来制止他。

当乔纳恩自己放弃自己说S