统编版三年级上册语文试题《阅读理解》专项练习题附答案 7.docx
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统编版三年级上册语文试题《阅读理解》专项练习题附答案7
部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。
“我真是老了。
”椅子想。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。
”
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。
它觉得自己又变成了一棵树。
1.用“要是……”写一句话。
_____________________________________________________________________
2.用“——”画出描写椅子的心理活动的句子。
3.这棵树先后被做成了什么?
填填看。
树——(手推车)——(_______)——(_________)
美丽的秋季
你悄悄地走来,默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。
秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来,走进果园。
看,树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊!
大大小小,五光十色,数不胜数。
孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一个果子,咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。
瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上一层金色;瞧那边的山上,枫叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。
这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀,秋!
我赞美你啊,秋!
你是美丽的季节,也是收获的季节。
4.文中的“你”指,它是的季节,也是的季节。
5.文中描绘了、、、四幅秋景图。
6.在第3自然段中,用波浪线画出描写田间作物的拟人句;在第4自然段中,用“”画出描写果园硕果累累的比喻句。
7.请你写一句赞美秋天的话。
请你写四个描写秋天的四字词语。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
8.写出下列词语的近义词。
穿来穿去—(_________)各种各样—(_________)
9.文中讲了________种样子的鱼,想一想还有哪些鱼:
__________________。
10.这段话共有______句话。
句与句之间是_______关系。
11.用“有的……有的……有的……”写一句话。
___________________________
我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出,摔得还挺重呢!
我恍然大悟:
这不是刺猬吗?
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。
立刻,它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……
我暗暗钦佩:
聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!
12.选文第三段写了刺猬偷枣的过程,请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语,写在下面。
________________________________
13.选文中,作者一开始称刺猬是“那个家伙”,后来变成“小东西”,从中作者对刺猬的情感变化是怎样的?
_________________________________
14.试着用简洁的语言概括选文的内容。
____________________________________
边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,全黄色的海螺。
船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
15.最能体现沙滩上贝壳多的词语是____________。
16.“这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳”的意思是()
A.当这些贝壳和孩子们打招呼时,孩子们懒得理睬它们。
B.贝壳太多了,孩子们习以为常了。
17.船上的鱼、虾、蟹的颜色是各不相同的,这么多颜色在一起可以用四字词语来______________概括。
18.“船队一靠岸,海滩上就喧闹起来”的意思是()
A.船队的汽笛声响彻整个海滩。
B.船队靠岸时,会来许多买海货的人,他们的到来,让海滩喧闹起来。
19.想一想,当船队靠岸时,孩子们会怎样做?
______________________________________
西湖的绿
西湖的春天是翠绿,那绿中满是鸟语花香,诗情画意。
西湖的夏天是浓绿,那山那水那荷,真的是接天荷叶无穷碧的意境,那气势,让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
西湖的秋天是黄绿,成熟而妩媚,当你还在远离西湖的某条马路上,你就能闻到那沁人心脾的桂花香,若有若无,隐隐约约,如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑,让你遐想,让你留恋。
你会怀疑那绿树深处点点金黄,是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
西湖的冬天是苍绿,如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。
你看那凛冽的寒风里,樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物,傲雪笑霜,绿意依然,就算是落叶的梧桐,也始终会有一些叶子不愿凋零,让我们为生命的顽强深深感动。
西湖是杭州人的母亲湖,绿是生命的颜色。
西湖的绿色,必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。
让西湖的绿,蔓延向全国,蔓延向全世界吧。
让我们的地球,成为一个永远年轻的绿色星球。
20.作者按__________顺序来写“西湖的绿”,西湖的四季分别是___________、___________、___________、___________色的。
21.用“‖”为短文分为两个部分,全文的结构是________。
22.第3自然段中“点点金黄”是指_______________。
23.下列诗句分别写的是什么季节的景色?
请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。
(1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
()
(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
()
(3)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
()
(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
()
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪,样样俱全。
风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。
一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯(qūxū)。
总之,它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。
只要空气流动,就会产生风。
地球上,有6个风带:
南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。
此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,近代,由于热机的发明,帆(fángfán)船的地位逐渐下降,但是,又由于现代?
经济危机?
和?
能源危机?
的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。
将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuòkuǒ)的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过,风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴。
曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾的以及加勒比海的
飓(jùtuì)风,都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福,也能给人类带来灾害。
但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。
随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
24.我在文中括号内选择正确的读音。
25.我会写反义词。
幸福()辽阔()灾害()
26.文章主要写的是__________________
27.文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。
________________________________
28.风是怎么形成的?
_______________________________
29.请你大胆的想象一下,风将来会给人类带来哪些幸福?
要求举例说明。
___________________
这条小鱼在乎
有这么一个故事。
在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。
他一边沿着海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里,回不了大海了。
虽然近在咫(zhǐ)尺,但用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死的。
男人继续朝前走着,他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个小水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。
终于,这个男人忍不住走过去:
“孩子,这小水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。
”
“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦?
那你为什么还在扔?
谁在乎呢?
”
“这条小鱼在乎!
”小男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎,这条也在乎!
还有这一条、这一条、这一条……”
30.“咫尺”的意思是()。
A.形容像一把尺子的形状
B.从这儿到那把尺子之间的距离
C.比喻很近的距离
31.短文中的破折号表示()。
A.语意的转折B.解释说明C.声音的断续
32.这篇短文告诉我们()
A.小鱼的生命只有它本身在乎,人类不必把它放在眼里。
B.有些事情虽然我们是举手之劳,但却往往错过了。
C.要做有价值的事,做微不足道的事只能是浪费时间。
接纳与拒绝
小城,一间躲在小巷里的足浴屋,门口的招牌上写着“泡脚+修剪+按摩=20元”。
店主是个二十出头的小伙子,没有雇员。
这是我第二次进去。
第一次是半月前,我拉着近八十岁的行动不便的老父亲去了好几个足浴屋,都被理由充分地拒绝了:
不营业,找别家;不好意思,专门给老人服务的师傅今天请假了;不能叫老人家等,还是去别家吧;有的更直接,说年龄太大不做……我很愤怒也很心疼。
最后在朋友的介绍下,拐弯抹角找到这里。
恰恰就是在这个不起眼的地方,老父亲那年轻时被砸伤的畸形的脚受到了很好的照顾,他躺在那里,一脸舒服。
那一刻,我就决定了,我以后修脚,也只来这家。
比我先到的顾客,有的边泡边等着修剪,而没处泡脚的则边聊边等,看样子都是老主顾,在说着小伙子种种的好。
小伙子很随和,你开口说一句,他就能唠好几句,听着受用而舒服。
他按摩指法娴熟,且时间长,绝不偷奸耍滑。
临走,我拿出三十元——我去过一些足浴屋,有比较,觉得值。
“二十。
”小伙子说着,要还回十块。
我没有伸手接,说在别处都是这个价,收下吧。
小伙子执意塞给我,说:
“明码标价,二十就二十。
”“就当小费吧。
”我退了一步。
“不要。
”他回答得很干脆,“要养成习惯了,不是把我惯坏了?
——搞不好,我会拉住每个人要小费。
”他的话语里有调侃,更多的是真诚。
我喜欢这个奇怪的小伙子:
他接纳了别人都拒绝的糟老头,却拒绝了别人
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