七年级下册语文教学计划人教版Word格式.docx
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它们都与课堂阅读有着有机的联系,如:
《童年》与成长单元,《鲁滨孙飘流记》与探险单元,《昆虫记》与动物单元,作为课内阅读的一种延伸,它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
三、教学目标
知识目标:
了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力目标:
指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。
具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:
1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、根据当前社会形势,推行语文素质教育。
5、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
6、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。
7、实行培优辅差,面向全体学生。
8、加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平
五、教学进度表
第一周从百草园到百味书屋(4)爸爸的花儿落了(3)
第二周丑小鸭
(2)诗两首
(2)伤仲永
第三周综合性学习:
成长的烦恼
第四周黄河颂(3)最后一课(4)
第五周艰难的国运与雄健的国民
(2)土地的誓言
(2)木兰诗(3)
第六周综合性学习:
(2)邓嫁先(3)闻一多先生的说和做
(2)
第七周音乐巨人贝多芬
(2)福楼拜家的星期天
(2)孙权劝学(3)
第八周综合性学习:
我也追“星”(3)复习(4)
第九周期中考试。
第十一周评讲试卷(自修)社戏(4)安塞腰鼓(3)
第十二周竹影
(2)观舞记
(2)口技(3)
第十三周综合性学习:
戏曲大舞台(3)伟大的悲剧(4)
第十四周荒岛余生(4)登上地球之巅(3)
第十五周真正的英雄
(2)短文两篇(3)综合性学习:
漫话探险
(2)
第十六周珍珠鸟(3)斑羚飞渡(4)
第十七周华南虎
(2)马
(2)狼(3)
第十八周综合性学习:
马的世界(3)作文讲座(4)
第十九周期末复习
2019年春学期七年级下语文教学计划
一、学生整体学习情况分析
通过一学期的教学实践,对学生上课的表现与平时的作业进行观察,我基本上对学生有了较为深刻的了解,发现两个班级学生学习习惯不同,12班大部分学生学习习惯好,书写认真,发言积极,成绩较好;
11班学生两极分划严重,前十名学生成绩突出,遥遥领先;
一大半学生不具文明素质,不知道学习的重要性,好动、慵懒,真的是毛病一大堆。
11班特别优异的学生不多,尚需付出超常的努力才能使整体素质得到一定提高。
具体分析如下:
1、课堂活动情况:
班中课堂活动非常积极的较少,大多学生处于被动心态学习,还有一部分学生不能积极参与。
同时学生课堂学习情况也不稳定,这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。
2、学生作业情况:
由于学生基础不一,因而学生表现出作业速度与质量有差别,整体女生优于男生,粗心的学生较多,作业整洁度不太好,语文写作缺乏新意。
3、主动学习状况:
学生主动学习意识不足,预习课文需老师反复叮嘱,主动学习习惯还没有真正养成。
课堂自主学习效率不是很高,个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。
4、早读与午休状况:
学生早读情况不好,学生没有大声读书习惯;
午休学生还是习惯处理书面作业,部分学生不守纪律,需进一步管理与指导。
二、教材编排及教学目标:
义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册,继续以语文与生活的联系为线索,按照“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大版块组织单元。
全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和“综合性学习、写作、口语交际”两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容:
成长故事、爱国情怀、杰出人物、文化艺术、探索自然、动物世界。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章;
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章;
第三单元中的五篇文章写的是名人故事;
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章;
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战;
第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。
综合性学习,第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动,我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。
第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动,我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。
三次小活动分别是:
成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的,是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。
三次大活动分别是:
黄河——母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的,在为学生提供一个母课题的前提下,又设计了若干层次的子课题,倡导学生发挥自主精神,自行设计、自行组织、自行探究,在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。
另外附有十首课外古诗词和两部名著导读(高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》)。
语文教材只是例子,重要的在于学习过程中的学生的情感体验。
本期在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康个性,逐步形成健全人格。
具体包括:
1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用;
2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识;
3、了解表达方式、修辞方法和词类的有关知识;
4、领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路;
5、初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度;
6、能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力;
7、读文言文课文,了解内容,背诵一些基本篇目;
8、熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
9、了解文章基本写法,具有一定的语言感受能力和语言组织能力,能按要求写作文。
三、教材重难点:
本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高学
篇二:
2019-2019学年人教版七年级语文下册教学计划
人教版七年级语文下册教学计划
初中语文七年级(下)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。
为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。
一、教材分析
本册共有30篇课文(其中讲读16篇,自读14篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学生情况分析
所教学生,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
存在的不足是:
1、学习语文的习惯养成有待提高。
2、学习比较盲目,目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐,两极分化严重。
5、积累较少,阅读面不广。
三、学期目标
思想品德目标:
在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱
祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。
发展健康个性,逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。
知识目标:
了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力的目标:
在上学期学习语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。
具体的说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
人文素质目标:
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。
四、教学措施
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。
5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
五、教学进度表
第一周1.从百草园到百味书屋(3)2.爸爸的花儿落了
(2)第二周3.丑小鸭
(2)4.诗两首
(2)5.伤仲永
(2)
第三周写作·
口语交际·
综合性学习:
成长的烦恼(3)6..黄河颂(3)第四周7.最后一课
(2)8.艰难的国运与雄健的国民
(2)9.土地的誓言
(2)
第五周10.木兰诗(3)综合性学习·
写作·
口语交际:
黄河,母亲河
(3)
第六周11.邓嫁先(3)12.闻一多先生的说和做(3)
第七周清明节13.音乐巨人贝多芬
(2)
第八周14.福楼拜家的星期天
(2)15.孙权劝学(3)
第九周综合性学习:
我也追“星”
(2)复习(4)
第十周期中考试
第十一周16.社戏
(2)
第十二周17.安塞腰鼓
(2)18.竹影
(2)
第十三周19.观舞记
(2)20.口技
(2)综合性学习·
写作:
戏曲大舞台
(2)
第十四周21.伟大的悲剧
(2)22.在沙漠中心
(2)23.登上地球之巅
(2)
第十五周24.真正的英雄
(2)25.短文两篇
(2)综合性学习:
第十六周26.猫
(2)27.斑羚飞渡
(2)
第十七周28.华南虎
(2)29.马
(2)
第十八周30.狼
(2)综合性学习·
马的世界
(2)第十九周复习
第二十周考试
篇三:
2019年春人教版七年级语文下册学期及单元计划
学期教学计划
单元(章)教学设计
单元(章)教
学设计
单元(章)教学设计
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