九年级语文Word格式.docx
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(温庭筠《商山早行》)
⑧此皆良实,志虑忠纯,。
(诸葛亮《出师表》)
⑨,日高人渴漫思茶。
(苏轼《浣溪沙》)
⑩,,察纳雅言。
2.对诗句内容理解不正确的一项是()(3分)
A.“持节云中,何日遣冯唐?
”(苏轼《江城子》)这两句这里作者是以魏尚自喻,说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?
。
B.“零落成泥碾作尘,只有香如故。
”(陆游《卜算子》)意思是:
梅花飘落在地碾成尘粉,依旧散发着幽雅的清香。
C.范仲淹《渔家傲·
秋思》中“人不寐,将军白发征夫泪”意思是士兵久戍不归,伤心落泪,使白发的将军无计可施。
D.李清照在《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”这两句把不可见的“愁”具体化,形象化,以船都载不动来渲染出忧愁之深重。
(二)语言运用与名著阅读【本题满分12分】
3.阅读下面的一段文字,给加点字注音,根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。
(4分)
面对难事不能打怵,更不能张(huá
ng)失措。
只有大胆去做,不禁锢自己,才会明白原来有些事情并非高不可(pān)。
huá
ng()pān()
禁锢
打怵
4.下面画线句子在表达上存在问题,请加以修改。
(2分)
每个人年轻时都有自己的梦想,都渴望成功。
成功需要积累,这是最原始也是最简单的真理。
如果我们不能只看到功成名就时的辉煌,而忽略了他们在此之前所进行的艰苦努力。
修改后的语句:
5.认真阅读下面内容,按要求作答。
(2分)
育才中学公寓下有一块空地,日前已被本校的“翱翔支农社”的社员们开辟为“校园农庄”,种上了生菜、韭菜、萝卜等各种蔬菜。
据社员们介绍,他们正在搞一个“都市农耕”的项目。
看了上面的材料,奶奶认为:
学生不好好读书,竟然去种地,真是浪费时间和精力。
你打算如何说服奶奶?
(不超过60字)
《水浒》读书卡
人物介绍
精彩情节
6.请从“人物介绍”和“精彩情节”两个方面给长篇小说《水浒》编写一张读书卡(4分)
二、阅读与探究【本题满分45分】
(一)文言文阅读【本题满分12分】
细柳营
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言:
“开壁门。
”壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟呼,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”称善者久之。
7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(2分)
A.上自劳军劳:
慰问
B.已而之细柳军之:
去,往
C.居无何,上至,居:
居住
D.于是上乃使使持节诏将军使:
使臣
8.下列各组句子中,加点词“乃”的意义和用法与例句相同的一组()(2分)
例句:
于是上乃使使持节诏将军
A.凡三往,乃见。
(《隆中对》)
B.乃记之而去(《小石潭记》)
C.当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)
D.去后乃至(《陈太丘与友期》)
9.下列各句中,与“此真将军矣”一句句式相同的是()(2分)
A.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也(《隆中对》)
B.仅有敌船为火所焚,随波而逝。
(《观潮》)
C.陈胜者,阳城人也。
(《陈涉世家》)
D.受任于败军之际,奉命于危难之间(《出师表》)
10.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()(2分)
A.文帝亲自到细柳军营巡视,结果两次“不得入”,于是文帝派使臣拿着符节下诏令给周亚夫。
这突出了细柳军军纪严明。
B.文帝到前两处军营时,“将以下骑送迎”,而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”,这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。
C.文帝在细柳营“不得驱驰”,只能“按辔徐行”,这表现了周亚夫治军有方,令行禁止。
D.本文通过描写文帝巡视、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严明、忠于职守。
11.将下列文言语句翻译成现代汉语。
(4分)
①介胄之士不拜,请以军礼见。
②曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
(二)现代文阅读【本题满分15分】
让优秀成为一种习惯
朱铁志
①每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性,以引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。
是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。
一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手,一投足,一颦一笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结,后来者依然可以从他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最优秀的,起码是比较优秀的。
从某种意义上说,勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。
道理很简单,你是你,你不是莫扎特。
你我遍地都是,莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们,特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄,尽其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是起码的德性;
考上名牌大学,获得全优成绩,将来有一份体面的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀,别人可以睡的懒觉自己不能睡,别人可以敷衍的责任自己不能推,别人可以视而不见的工作自己不能躲,别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质,当然离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得:
命运只有把握在自己手里,才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在原因。
优秀的人心里明白成功离不开客观条件,但从不过分依赖客观条件。
他们懂得:
环境创造人,人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人,把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候,往往把原因归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行,认为自己无知;
平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来,世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话:
优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭。
12.请你概括本文的中心论点。
13.请根据课文内容归纳填空。
“让优秀成为一种习惯”,一是要不断追求;
二是要勤勉;
三是;
四是。
14.第①段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
15.请联系上下文谈谈你对下面这个句子的理解。
(3分)
优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
16.请你结合自己的实际,谈谈你有什么优点,你怎样让它成为一种习惯。
(三)现代文阅读【本题满分18分】
我的梦想
莫言
①最早发现我有一点文学才能的,是一个姓张的高个子老师。
他教我们语文,是我们的班主任。
他的脸上有很多粉刺,眼睛很大,脖子很长,很凶。
他一瞪眼,我就想小便。
有一次他在课堂上训我,我不知不觉中竟尿在教室里。
他很生气,骂道:
“你
这熊孩子,怎么能随地小便呢?
”我哭着说:
“老师,我不是故意的……”
②大约8岁的时候,我在村里小学读三年级,因为生活的自理能力很差,加之上学时年龄较小,母亲给我缝的还是开裆裤。
为此,常遭到同学的嘲笑。
张老师到我家去做家访,建议母亲给我缝上裤裆。
我母亲不太情愿地接受了他的建议。
缝上裤裆后,因为经常把腰带结成死疙瘩,出了不少笑话。
后来,大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我,结果出丑更多。
一是,六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子,引得众人大哗;
二是,我到办公室去给张老师送作业,那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球,一打,裤子就掉了……
③在我短暂的学校生活中,腰带和裤裆始终是个恼人的问题。
大概是上四年级的时候,我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文,张老师大为赞赏。
后来,我又写了许多作文,都被老师拿到课堂上念,有的还抄到学校的黑板报上,有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。
有了这样的成绩,我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。
④后来我当了兵,提了干,探家时偶翻箱子,翻出了四年级时的作文簿,那上边有张老师用红笔写下的大段批语,很是感人。
因为文革,我与张老师闹翻了脸。
我被开除回家,碰到张老师就低头躲过,心里冷若冰霜。
重读那些批语,心中感慨很多。
那本作文簿被我的侄子擦了屁股,如果保留下来,没准还能被将来的什么馆收购了去呢。
⑤11岁时,我辍学当了放牛娃后,经常会忆起作文的辉煌。
村里有一个被遣返回家劳改的“右派”,他是山东师范学院中文系的毕业生,当过中学语文教师。
我们是一个生产队,经常在一起劳动。
他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。
什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦,什么作家下乡自带高级水啦,什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦,什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走,就奋不顾身地跳下去,结果把腿摔断了……他帮我编织着作家梦。
⑥我问他:
“叔,只要能写出一本书,是不是就不用放牛了?
”
⑦他说:
“岂止是不用放牛!
”然后,他就给我讲了丁玲的“一本书主义”,讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。
大概从那时起,我就梦想着当一个作家了。
别的不说,那一天三顿吃饺子,实在是太诱人了。
⑧1973年,18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。
冰天雪地,三个县的几十万民工集合在一起,人山人海,红旗猎猎,指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》,那情那景真让我感到心潮澎pà
i。
夜里,躺在地窖子里,就想写小说。
⑨挖完河回家,脸上脱去一层皮,自觉有点脱胎换骨的意思。
跟母亲要了五毛钱,去供销社买了一瓶墨水,一个笔记本,趴在炕上,就开始写。
书名就叫《胶莱河畔》。
第一行字是黑体,引用毛泽东的话:
水利是农业的命脉。
第一章的回目也紧跟着有了:
元宵节支部开大会,老地主阴谋断马腿。
故事是这样的:
元宵节那天早晨,民兵连长赵红卫吃了两个地瓜,喝了两碗红黏粥,匆匆忙忙去大队部开会,研究挖胶莱河的问题。
老支书宣布开会,首先学毛主席语录,然后传达公社革委关于挖河的决定。
那部
小说写了不到一章就扔下了,原因早已记不清。
如果说我的小说处女作,这篇应该是。
⑩1978年,我23岁,参军入伍成为一名光荣的战士。
当了兵,吃饱了穿暖了,作家梦就愈做愈猖狂。
我在黄县站岗时,写了一篇《妈妈的故事》,写一个地主的女儿(妈妈)爱上了八路军的武工队长,离家出走,最后带着队伍杀回来,打死了自己当汉奸的爹,但文革中“妈妈”却因为家庭出身为地主,被斗而死。
这篇小说寄给《解放军文艺》,当我天天盼着稿费来了买手表时,稿子却被退了回来。
后来又写了一个话剧《离婚》,写与“四人帮”斗争的事,又寄给《解放军文艺》。
当我盼望着稿费来了买块手表时,稿子又被退了回来。
但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信,那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。
信的大意是:
刊物版面有限,像这样的大型话剧,最好能寄给出版社或是剧院。
信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。
我把这封信给教导员看了,他拍着我的肩膀说:
“行啊,小伙子,折腾得解放军文艺社都不敢发表了!
”我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。
⑾后来,我调到保定,为了解决提干问题,当了政治教员。
因基础太差,只好天天死背教科书。
文学的事就暂时放下了。
一年后,把那几本教材背熟溜了,上课不用拿讲稿了,文学梦便死灰复燃。
我写了许多,专找那些地区级的小刊物投寄。
终于,1981年秋天,我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。
(《读者》杂志2011年第16期)
17.根据文意解释第⑨段加点的“脱胎换骨”一词的意思:
18.作者为了实现自己的写作梦想坚持创作,从不懈怠。
请你简要概括作者18岁、23岁时创作的经历。
①18岁时:
②23岁时:
19.第④段中写道“重读那些批语,心中感慨很多”。
请你联系上下文,仔细揣摩,说一说当时作者具体会有哪些感慨?
20.请你从修辞角度赏析文章第⑩段中的画线句子。
21.莫言是一位非常讲究语言艺术的作家,他在语言表达上追求淡淡的幽默。
请你从文中找出一句认真品味,进行简要赏析。
赏析:
22.莫言为了实现自己的写作梦想坚持不懈,最终于2012年获得诺贝尔文学奖,成为中国第一位获得诺贝尔文学奖的本土作家。
请你结合自己的实际,谈谈如何实现自己的梦想。
(3分,字数在100字以内)
三、作文【本题满分50分】
23.请从下列两题中任选一题作文。
①命题作文:
留着心底的风景
要求:
写一篇600字左右的记叙文,写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法,以表达自己真切的体验与独特的感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
②话题作文
谅解,是一种胸怀,也是一种修养。
谅解,是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;
谅解,是一场绵绵的细雨,能滋润受伤的心灵;
谅解,是一抹温暖的阳光,能融化凝结在心中的坚冰。
有了谅解,人与人之间的关系才会更加和谐,人类的生活才会更加美好。
谅解,需要真诚地沟通;
谅解,需要坦然地忘却;
谅解,需要设身处地地为别人着想。
谅解是人生交往的一门艺术,它并不意味着无原则的迁就、退让。
请以“谅解”为话题,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出自己的独特感受与真切体验,文中不得出现真实的校名和人名。
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