坑头幼儿园学年第一学期大一班第十三周备课Word文件下载.docx
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4、学唱歌曲《小树叶》第二段,启发幼儿用亲切优美的声音演唱。
5、练习完整地表现歌曲。
6、复习幼儿《传球》,引导幼儿按鼓声节奏传球。
活动反思:
通过活动理解歌曲内容,幼儿能感受两段歌曲不同情绪情感,用不同力度和速度的声音表现歌曲的情感变化。
第十三周2012年11月26日
小蜗牛
语言
感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格,了解四季的不同特征。
绘画纸和蜡笔,每位幼儿一份
理解故事内容,模仿故事中小蜗牛的语言
1、与幼儿一同讨论蜗牛的特点,引出活动主题。
2、讲述故事,通过提问帮助幼儿理解故事
3、再次讲述故事。
4、引导幼儿描述各个季节的景色
*引导幼儿用故事中的词汇描述四季的特征,如鲜花盛开的春天、炎热的夏天、金黄色的秋天等。
5、发放绘画纸和蜡笔,引导幼儿通过理解故事内容,把四季画出来,教师指导。
通过教学活动,幼儿能了解四季的不同特征,并能用自己的语言说出来。
第十三周2012年11月26日
《逛菜场》
数学
陈思敏
1学习解答口报应用题,初步体验应用题的基本结构。
2、用简明的语言表达应用题中的实物之间的数量的关系。
各种蔬菜、水果的卡片、幼儿用书
学习解答口报应用题,初步体验应用题的基本结构。
用简明的语言表达应用题中的实物之间的数量的关系。
1、学习描述应用题。
2、教师在黑板上边出示教具边说,妈妈买了2个西红柿,又买了1个西红柿,妈妈一共买了多少个西红柿?
3、教师在黑板上出示花坛背景图及3张鲜花卡片,提问:
花坛里有几盆鲜花?
4、看图买哦书、解答应用题。
5、练习自编加法应用题。
活动反思
通过活动,幼儿学习解答口报应用题,初步体验应用题的基本结构。
第十三周2012年11月27日
《逛菜场
(二)》
1、学习描述、解答减法应用题,体验减法应用题的基本结构。
2、用简明的语言表述应用题中的事物之间的数量关系。
气球卡片、飞机卡片、幼儿用书
学习描述、解答减法应用题,体验减法应用题的基本结构。
用简明的语言表述应用题中的事物之间的数量关系。
1、学习描述减法应用题。
2、教师在黑板上出示5张气球卡片,说“君君有5个气球,”然后把其中2张拿走,说“送给好朋友2个气球,君君还剩几个气球?
3、请幼儿上来黑板上列算式。
4、看图描述、解答减法应用题。
5、教师:
谁能把刚才牧场上发生的事情讲给大家听?
6、练习自编减法应用题。
通过活动,幼儿学习描述、解答减法应用题,体验减法应用题的基本结构。
第十三周2012年11月27日
《独自在家》
健康
1、知道独自在家时应该注意安全。
2、了解应对陌生人的方法,尝试独立解决问题。
幼儿用书
知道独自在家时应该注意安全。
了解应对陌生人的方法,尝试独立解决问题。
1、教师扮陌生人,一位幼儿扮小明,进行表演:
爸爸妈妈不在家,小明在家搭积木,他一边搭积木,一边高兴地唱着歌。
这时,有人敲门。
小明问:
“谁呀?
”陌生人说:
“我是卖玩具的,请开门”。
2、教师:
小明遇到了什么事情?
他应该怎么办?
3、幼儿讨论并在全班表演各自答案。
4、继续观看情境表演。
小明又遇到什么事情?
6、教师结合幼儿用书进行讨论。
7、教师:
小朋友独自在家时可以做哪些事?
不能做哪些事?
活动反思:
通过活动,幼儿、知道独自在家时应该注意安全。
幼儿都能说出独自在家不能做什么事情。
第十三周2012年11月27日
第十三周2012年11月28日
《运手帕》
培养幼儿团结友爱的精神,发展动作的灵敏。
和协调性
场地.小手帕
发展动作的灵敏。
1、热身活动
2.教师说明游戏方法;
两位幼儿背靠背。
手挽手,教师把手帕放在他们的背上。
听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。
过山坡。
跨小河,绕过标记住至起点,教师接过手帕放在后面一队幼儿的背上再往前走。
如此循环往复,最后一先完成的胜队
3.教师说明游戏规则:
手帕只能放在两个人背上。
不能夹在两个人的背之间,球若从背上掉下,这队幼儿须在原地站住。
待手帕放好后才能继续前进
4.注意事项:
保证幼儿的安全
第十三周2012年11月28日
第十三周2012年11月28日
《各行各业的好帮手》
科学
1、积极观察、发现周围生活中常见的劳动工具,了解它们与人们生活的关系。
2、能主动提问,并用较清楚的语言与别人交流自己的观察发现。
积极观察、发现周围生活中常见的劳动工具,了解它们与人们生活的关系。
能主动提问,并用较清楚的语言与别人交流自己的观察发现。
1、教师:
小朋友天天来上幼儿园,你们的爸妈每天都要上班,去工作,爸妈是做什么工作的呢?
我们到大街再去看看,我们生活的周围还有哪些人在辛勤地劳动、工作,他们又要用什么工具?
3、观察、采访大街上的人们的劳动,了解劳动工具的多样性。
、
4、参观结束,组织幼儿安全返园。
用过活动,幼儿积极观察、发现周围生活中常见的劳动工具,了解它们与人们生活的关系。
第十三周2012年11月29日
《小马坐火车》
蒙氏
1、复习10以内的加法。
2、引导幼儿根据图片理解减法的含义,学习列5以内的减法式子
故事挂图《小马坐火车》、
复习10以内的加法。
引导幼儿根据图片理解减法的含义,学习列5以内的减法式子
一、导入活动:
1、教师引导幼儿通过“开火车”的游戏,复习10以内的加法。
2、教室出示故事挂图《小马坐火车》,将故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动:
1、教师一边讲故事,一边出示小鱼卡片并引出情境。
2、教师通过情境活动,帮助幼儿理解减法的含义。
三、操作活动:
教师讲述小兔子吃萝卜的情景,引导幼儿列出算式。
通过活动,幼儿复习10以内的加法。
引导幼儿根据图片理解减法的含义,学习列5以内的减法式子。
幼儿能列出5以内的减法算式。
第十三周2012年11月29日
第十三周2012年11月29日
《青花瓷》
美术
了解青花瓷的装饰特点,感受陶瓷艺术的美
白纸、蜡笔、青花瓷幻灯片、(十八位幼儿)
根据青花瓷的外形设计相应的花纹和图案
1、欣赏青花瓷
*教师播放青花瓷幻灯片,幼儿仔细欣赏,初步认识青花瓷。
2、出示不同青花瓷图片,引导幼儿了解青花瓷的外部特征。
3、引导幼儿构思和构图
4、幼儿自由创作,教师重点指导
5、分享作品。
*展示幼儿作品,互相欣赏
*请幼儿自己说说自己的设立理念,引导幼儿互相学习交流。
了解青花瓷的装饰特点,根据青花瓷的外形设计相应的花纹和图案
第十三周2012年11月30日
第十三周2012年11月30日
《中秋节》
社会
1、知道中秋节是中国的传统节日,是亲人团圆的日子。
2、感受亲人团聚的快乐。
3、愿意关心他人。
儿歌《中秋节》、
知道中秋节是中国的传统节日,是亲人团圆的日子。
感受亲人团聚的快乐。
愿意关心他人。
你知道哪些关于中秋节的事情?
引导幼儿根据生活经验谈谈自己的中秋节。
2、教师小结:
中秋是中国传统节日,每年农历八月十五是中秋节。
那一天月亮很圆,象征着家人的团圆。
3、谈一谈中秋与家人团圆的快乐感受。
4、欣赏、学习儿歌《中秋节》。
通过活动,幼儿、知道中秋节是中国的传统节日,是亲人团圆的日子。
每位幼儿都很积极地同伴分享中秋趣事。
第十三周2012年11月30日
《金丝猴搬家》
1、引导幼儿学习10以内的减法。
2、帮助幼儿巩固对减法含义的理解。
故事挂图、金丝猴卡片
引导幼儿学习10以内的减法。
帮助幼儿巩固对减法含义的理解。
1、教室出示故事挂图《金丝猴搬家》,将故事并引导幼儿回答问题。
阳光列车开到九寨沟站,有几只金丝猴下车了呢?
1、教师通过情景活动,帮助幼儿理解减法的含义。
2、教师引导幼儿集体读式子“10-4=6”。
教师引导幼儿用幼儿园内的玩具做出其他的减法题目。
通过活动,引导幼儿学习10以内的减法。
活动中,幼儿很积极,也对活动很感兴趣。
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- 幼儿园 学年 第一 学期 一班 第十三 备课
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