教师专业成长手册文档格式.docx

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2、本《发展手册》每学期一册，每学年第二学期期末把两册上交到学校。

3、如遇某项目内容不够填写，可到学校网站下载该页内容表格，填写完后作为附件上交。

4、第一学期可不填写：

本学年专业发展小结（十三）、我的培训汇总（十四）；

第二学期可不填写：

我的简介

（一）、我的五年发展规划

（二）、我的年度发展计划（三），其余按需填写。

4、本《发展手册》填写方式可粘贴、打印、手写。

附：

《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》（试行）摘要

第五条中小学教师专业发展培训每5年为一个周期。

在职中小学教师，周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时，其中校本培训时间的计算不超过总学时的三分之一。

教师周期内培训时间，可以集中使用，也可分散使用，但每年参加培训时间一般不低于24学时，周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。

第六条教师应根据学校培训要求，制订个人专业发展5年规划和年度专业发展培训计划。

在此基础上，结合教学与专业发展的需要，根据培训机构提供的培训课程、形式和时间，选择培训项目，并在学校作出新学期教学安排前，向学校提出参加专业发展培训的申请。

一我的简介

姓名

性别

照片

最高学历

教龄

教学能力

级学科骨干教师

级学科带头人

其他

我最欣赏的

教育格言

我的教育理念

二我的五年专业发展规划

三我的年度专业发展计划

四我的理论学习记录

时间

书目（课题、主题）

形式或途径

主要内容摘记

反思或启示

五承担公开课情况

课题

学校

班级

级别

听课人数

教案摘要

课后反思

六我的外出活动记录

地点

主持人

活动名称

活

动

经

过

获

得

感

受

七其它外出活动记录

组织单位

活动主题

感受

八我的听课记录表

课题《》

地点

活动时间：

年月日星期午第节

执教者

教学过程

随笔

板书

设计

总评

九我的外出研训记录（短期、长期培训）

主讲人

研修主题

研

修

笔

记

体

会

十我的校本研训记录（教研组学校）

研修体会

十一我的耕耘结果

课题立项或结题

项目名称

立项（结题）单位

论文、案例发表

或

获奖

题目

何时在何级别何刊物上发表

或何处获何奖

其他方面获奖或荣誉

名称

评选单位

十二相关证书复印件（粘贴）

十三本学年专业发展小结

十四我的培训汇总

类别

项目

计划学时

实际学时

备注

教研组培训

学校培训

短期培训

90学时培训

其它培训

合计培训