高考语文标点符号Word格式.docx
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“今天好热啊!
——你什么时候去上海?
”
4、表示语音的延长
“小林——,我来了!
”他大喊着
5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)
6、表示总结上文。
想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
7、用在副标题前。
火刑
——纪念乔尔丹诺.布鲁诺
8、表分项列举
根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。
9、破折号前的标点,如果是句号或逗号,可不用。
如果是问号或感叹号,则保留。
人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
10、应注意的问题:
破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号,一般内容用括号;
破折号表示的注释部分要连着正文念出来,括号表示注释的内容可不读出来。
破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号。
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
破折号与冒号的区别:
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆,可从两个角度区别:
一是分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,如:
“今天晚会上有如下节目:
舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
”如分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号,如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。
”二是凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;
用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去,否则句子表意不完整。
六、感叹号用于句末表强烈感情
(1)如果有成份倒置,感叹号用在句末
多美呀,秋天的北京!
(2)两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。
啊,啊!
又到春天了。
(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
4、句子前有叹词,后面是个感叹句,只在末尾用叹号。
例如:
啊,这赠品是多么丰饶啊!
七、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号
注意
(1)连续问句,每个问句末均用问号(承接较紧密的,中间可用逗号)
除了他能去,谁呢?
你吗?
你能去吗?
可爱的,我将什么来比拟你呢?
我怎么比拟的出呢?
(2)选择问句,在句末用问号,句中用逗号
这是临比赛胆怯呢,还是身体不舒服?
对这样的青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
(3)主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。
你就去吗,小栓的爹?
(4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。
我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办。
(5)反问句连用必须都有问号。
八、括号:
表示文中的注释部分的标号。
运用括号是应注意以下问题:
1、括号分为句内括号和句外括号两种,句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号,句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号,句内括号要紧贴被注释被补充的词语后,括号内是词语不用点号,是句子不用句末点号(若是问号、感叹号可保留);
如要在被注释被补充的词语后加点号,点号应放在括号后。
句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后;
括号内若是句子,后括号前应保留句号等点号,若是几个句子则加几处句末点号;
后括号外不能再加句末点号。
例1、可以说,除了诗(因为诗是最难解释的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。
(句内括号)
例2、各国人民间的和平万岁!
(长时间的鼓掌)打倒战争挑拨者!
(全场起立。
热烈的经久不息的掌声,转为欢呼。
2、括号里还有括号时,外面用小括号,中间用方括号。
九、省略号
省略号是表明文句中省略内容的标号。
省略号的主要用法是表示省略。
省略的内容主要有四:
一是引文;
二是重复性词语;
三是类似语句;
四是列举。
除省略外,省略号还有以下几种用法:
1、表示沉默:
例:
何为:
梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!
欧阳平:
……
2、表语言中断:
穿长袍的问:
“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
破折号也可表语言中断,但两者有不同:
破折号表语言戛然而止,省略号表余音未尽。
3、表语言断断续续。
上级……派我……到这儿……工作,我没……有……完成……上级……交给我的……任务。
4、表含糊其辞,欲言又止
我即刻胆怯了起来,便想全翻过先前的话来,“那是……实在,……我说不清……。
其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。
5、表明语意未尽。
“可恶!
然而……。
”四叔说。
十、引号:
表示文中引用等的标号。
引号主要有以下几种用法:
1、表直接引用,一般引号冒号都用:
(引号内的内容必须忠实于原文)
毛主席教导我们说:
“好好学习,天天向上。
(转述大意时不用引号,冒号改成逗号。
他说过,没有人的时候是一定要关门的)
间接引用:
引文已成为说话人句子的一个组成部分,分两种情况:
引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的。
2、表示特殊意义
更有两位虎头虎脑的青年,他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着,文雅得合闺女一般。
(“天下最难走的路”不是一般意义的路,而是两万五千里长征之路。
3、表特殊称谓
老根据地人民做的鞋是“量天尺”。
4、表强调突出
从某种意义上说,“说”就是做。
5、表讽刺、否定
例1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等,如“五一”等。
7、表引用成语、熟语、谚语等
使用引号应注意:
(1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;
倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,以此类推。
(一位大娘)接着解释:
“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
(2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如
我想到了唐朝贾岛的诗句:
“只在此山中,云深不知处。
(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”
(4)如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
他说过,没有人的时候是一定要关门的。
8、引文末了是问号、感叹号的,无论直引、夹引均放在引号内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁!
他看她脸上泪浸浸的便说:
“你哭了?
十一、书名号:
主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等
书名号之间可用顿号,也可不用任何点号。
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》
二、技巧篇
一口诀复习法
1、问号
第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号
关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号
大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号
分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号
提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号
引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句
⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。
(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?
b.你打算今天去呢,还是明天去呢?
c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?
⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。
(倒装性的问句,问号也打在全句末。
a.怎么了,你?
b.这究竟是怎么回事呢,同志们?
⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。
(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。
除了他能去,还有谁呢?
我看你不能去吧?
⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。
(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。
a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。
(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。
多美呀,祖国的春天!
⑴大并套小并,大并逗,小并顿。
(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。
(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。
a.你要不断进步,识字,生产。
b.这个故事讲得真实,动人。
⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。
(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。
如“师生员工”,其间就不能用顿号。
a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。
(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。
a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号。
a.我们过苦日子时,他来了;
我们过好日子时,他却走了。
b.做,要*想来指导;
想,要*做来证明。
a.下午他拣了好几件东西:
两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
b.教师爱护学生,学生尊敬老师:
师生关系非常融洽。
引用之语未独立,标点符号引号外;
(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。
a.写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形皆备,充满生机”。
c.陆游诗云:
“汝果欲学诗,工夫在诗外。
(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;
如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。
a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。
此目录包括经、史、子、集)。
b.皮之不存,毛将焉(哪里)附。
(《左传》)
c.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
(但丁)
三、练习篇
1、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者,当选为美国加州州长后,一个“如果”就让我不得安宁:
如果张艺谋竞选某省省长,会怎么样,会发生些什么。
B、毛泽东同志说,我们“必须使全国广大人民群众觉悟,甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”(《愚公移山》)。
C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生,24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。
他的学生中,有胡适、冯友兰、朱自清……等等。
D、在文学上,韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手,但韩的口号是“文以载道”,恪守道统,柳的口号是“文以明道”,意在阐扬新见解。
1、B(A、“怎么样”和“什么”后面都改为问号。
C、省略号和“等等”重复。
D、“柳的口号”之前的逗号,改为分号)
2、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、我们没有想到的是:
马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重;
而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
B、古代的严肃作家,即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字,若是追问起来,他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。
C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志,上半月发《原创作品》,下半月发《选刊精品》。
D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题,早已成为教育性读本的主要内容,那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢?
难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题?
2、D(A、分号改为逗号。
B、“三星正南”是专有名词,应加引号。
C、“原创作品”和“选刊精品”上的书名号使用不当)
3、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、张伟明在《谈话题作文》中指出,话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主,有利于学生发挥写作能力,但也给套题、抄袭开了方便之门。
B、对待考试作弊,是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入?
作弊的性质是违纪?
还是违法?
如何认定作弊?
这些都是摆在我们面前的难题。
C、“高考之痛”,并非新症状。
上海、北京“痛”过,后来在单独命题中治好了伤疤。
现在南京又“痛”了,可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”?
D、鸟类为什么要迁徙?
至今还没有一个确切的答案。
但是可以确定的是,候鸟迁徙的路线都相对固定。
3、C(A、第一个顿号改为逗号。
B、第二个问号改为逗号。
D、问号改为逗号)
4、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、“朋友”这个词之所以让人轻松,是因为它可以组合,就像一套高档的组合家具,放在一起,有一种整体美,单独摆放,有一种独立美。
B、在卡通文化潜移默化的影响下,新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了,扮鬼脸、作怪相、吐舌头,带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音,新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。
C、战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点,命名当世为“战国”,又根据西周以后诸侯林立,各国国史均名曰“春秋”,称这段历史时期为“春秋”。
D、在写作中,是否丰富,不在于字数的多少,而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征,抓住了事物的本质,是否写得有血有肉。
4、D(A、“整体美”之后的逗号改为分号,以体现前后的并列关系。
B、“扮”、“作”、“吐”之间应改为逗号。
C、第二个“春秋”用书名号)
5、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、人类已经形成了“种地必须先耕地”的惯性思维,但是,我们在实践中发现,“不耕而种”这种看似原始的生产方式在今天却越来越体现出增产、环保、降低成本的众多好处。
B、古人云:
“感人心者,莫先乎情。
”试想,如果没有对楚国的至情,屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗?
如果失去了对民族未来的至情,鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗?
C、专家建议消费者在选购时,如果发现产品有强烈异味,可能存在甲苯残留,请不要购买。
D、“村主任拿着一张白纸,上面没有写任何明确的条款,挨家挨户地问我们是否同意卖地?
同意就在上面签字按指纹,这样做符合国家的土地征用手续吗?
”近日,福建省某地区一村民这样对记者说。
5、A(B、“彷徨”和“呐喊”在这里非书名,应改为引号。
C、“可能存在甲苯残留”应加上括号,紧接在“异味”之后作为注释内容。
D、第一个问号改为逗号
6、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、当我们为旺盛的旅游需求而欣喜的同时,是否也应该自问一下:
屡创新高的游客人数,带来的仅仅是不断增加的旅游收入吗?
B、男女佳配,夫妻双双,是自然进化的规律。
性别平衡绝对不能打破。
以人为本、全面、协调的科学发展观,这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
C、概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才?
D、没有意思硬要说,那是瞎说;
意思没有想清楚随便说,就是乱说;
那都是没有把话说好。
6、A(B、“以人为本”后面的顿号改为逗号。
C、问号改用句号。
D、第二个分号改用冒号,表示分总关系)
7、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、你是参加电子计算机培训班呢?
还是参加理论物理学习班呢?
B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对,以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中,是否有人涉嫌走私兴奋剂。
C、金老师对他的学生说:
“我们在学习上要不断进步,否则就要后退,古语不是说‘学如逆水行舟,不进则退嘛’。
”
D、本来约好下午两点钟碰面,可我足足等了二、三个小时,他才来。
7、B(A、第一个问号改为逗号。
C、“嘛”应从单引号中拿出来。
D、概数中间不能用顿号)
8、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、据调查,家长受广告的误导严重,不懂孩子的身体状况,不知道该补什么、怎么补、补多少,只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
B、王老师走进高三(5)班教室,问道:
“作业写完了吗?
同学们。
C、同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是必要的。
D、上级领导对我们提出了三项要求:
一是学习三个代表,提高觉悟;
二是坚持改革创新,走可持续发展之路;
三是关心员工的思想和生活,确保内部的安定团结。
8、A(B、引号里的句子是倒装句,问号应置于句末,倒装成分之间用逗号。
C、前两个顿号应改用逗号。
D、“三个代表”应加引号)
9、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的?
B、什么是说明文的科学性呢?
就是如实地反映客观事物,反映正确就是科学的。
反之,就是不科学的。
C、江苏南通机场建成后,当地曾一阵欢喜,称“南通南通,不再‘难’通”。
但事实上,南通机场开航至今,一直陷入亏损境地,成为当地的一个沉重负担。
D、还有不少因素使铁容易生锈,如水中有盐,铁制品表面不干净,表面粗糙,铁中杂有其他金属……等等。
9、(A、第一个“围城”应加书名号,问号应改用句号。
B、“事物”后改用句号,“反之”前用分号。
D、省略号和“等等”不能并用)
10、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、白领人士中,“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因,尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等……
B、如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的,那末,在任何情况下,他们绝不会参与制裁行动。
C、“民告官”对大家而言,已不算新鲜,而重庆市含谷镇政府放弃强制手段,选择“官告民”依法行政的做法,的确令人耳目一新。
D、我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
10、C(A、句末的省略号改为句号。
B、“这样的”后加破折号。
D、“办公费用”后应为逗号)
11、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
B、失衡的天平如何指向公平,畸形的制度安排和设计如何趋向正义,农村与城市、政府与市场、产业化与公共性,天平上的这个加减法到底应该怎么算,值得每个教育工作者思考。
C、我部经销如下商品:
飞行皮服、将校呢大衣、涤丝棉袄和军用解放鞋,并备有毛毯和地毯。
D、请以《我和祖国》为题,写一篇文章。
要求:
文体不限,字数在1000字以内,严禁抄袭。
11、B(A、引号改为书名号。
C、冒号的提示范围不当。
D、题目不能使用书名号,应改为引号)
12、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、在2004年雅典奥运会开幕式上,特洛伊木马、雅典娜女神,荷马史诗中波澜壮阔的航海场面,把我们带到一个令人心潮澎湃的神话世界。
B、如果将外来务工人员的子女就学纳入当地公办学校招生计划,让他们和城市孩子一样平起平坐,并且不收任何赞助费、借读费,那真是“利见当代,功在千秋”之举。
C、北大语文教育研究所确立的宗旨是,为中学一线教师服务,为有理想、有追求的老师提供一个思想解放的机会,他们的创造力是不可低估的。
D、负责组织高考命题的省市,按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求,统一执行教育部颁布的考试大纲,招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变。
12、B(A、顿号改为逗号。
C、最后两个符号取消,分别改为前括号和后括号。
D、“考试大纲”加书名号)
13、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、北京人艺最近推出四个轮换剧目:
《天下第一楼》、《小井胡同》、《上帝的宠儿》和《洋麻将》,都是经过观众的检验,证明其确实系优秀剧目。
B、鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。
C、由于作者重回延安(贺敬之同志1940年到延安,1946年投奔于华北干革命,1956年回延安访问学习),心情格外激动。
D、2004年3月30日,美国一批“快闪”族宣布,预计4月3日将有大批“快闪族”成员塞满美国旧金山大学的一座体育馆,尝试用上千台普通笔记本电脑,组装出一台足以跻身全球500强的超级计算机。
13、D(A、冒号提示的范围不当,在“都是”前加上主语“这些剧目”,并把逗号改为句号。
B、句号放在后括号外面。
C、括号内的内容应紧跟在“作者”之后)
14、下列句子标点符号的使用,正确的一句是
A、如何在这短短的两个月时间里,能够迅速地让自己的产品贴近消费者,走进消费者,成为各位品牌代理商思考的问题。
B、作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性;
否则就无法检验。
C、毛泽东一贯反对主观主义的指导,认为这种指导,“其必然的结果,不是机会主义,就是盲动主义。
D、《溪源》诗集,内容丰富,有气势磅礴的长篇史诗;
情节跌宕的叙事诗;
娓娓动听的抒情诗;
针砭时弊的讽喻诗……14、A(B、分号改为逗号。
C、把句号移到后引号之外。
D
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