Unit1 How can we become good learnersWord文档下载推荐.docx

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readaloud_______________asktheteacherforhelp______________________

pronunciation_______________patient______________

（二）初听材料听录音,完成1b相应练习。

（三）发现疑难利用1b信息与同伴对话练习完成1c,找出疑难。

____________________

Step2、内化

（1）详听材料听录音，完成2a和2

（2）互动释疑【疯狂背诵】

1.byaskingtheteacherforhelp通过向老师寻求帮助

by作介词，表示“用......手段/方式”，后常接V-ing。

其后也可接名词，表示“乘......（交通工具）”。

Eg:

Heearnsalivingbysellingnewspapers.他通过卖报纸谋生。

【by,in,with表示“用”的辨析】

（1）by表示使用某种方式、方法或乘坐某种交通工具，后接名词、代词或动名词。

HewenttoBeijingbyairyesterdayafternoon.他昨天下午坐飞机去了北京。

（2）with表示使用某种工具，或身体某个部位，后接名词或代词。

LiuWeicanplaythepianoverywellwithhisfeet.刘伟会用他的双脚弹钢琴而且谈得很好。

（3）in表示使用语言、语调、笔墨或颜色，后接名词或代词。

Pleaseanswerthequestioninaloudvoice.请大声回答问题。

【即学即练】--______doyouknowsomuchabouttheUFO?

--IusuallygettheinformationbysurfingtheInternet.

A.HowB.WhatC.WhichD.Where

asksb.forhelp意为“向某人寻求帮助”。

askfor意为“要求；

请求”。

Eg:

Whenyouhavedifficulty,doremembertoaskmeforhelp.（当你有困难时，记得向我寻求帮助。

）

【ask构成的短语】asksb.aboutsth.询问某人关于某事；

asksb.forsth.向某人要某物【即学即练】Johnoftenaskshisteacher_______help.

A.toB.withC.forD.on

2.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

大声朗读来练习发音怎么样？

aloud“大声地；

出声地”，常与read,think,cry,shout,speak等动词连用。

【辨别】

词条

词性

词义

用法

例句

aloud

副词

出声地；

大声地

常与read,call等动词连用，强调声音不高，但能被听见，而非窃窃私语。

Pleasereadthetextaloud.请朗读一下课文。

loudly

响亮地

含喧闹之意，强调声音高，不悦耳，常与ring,knock等动词连用，可与loud互换。

Suddenlythebellonthewallrangloudly.突然，墙上的铃大声地响起来了。

loud

副词、形容词

响亮地；

大/高声地；

响亮的

常用于talk,speak,laugh,shout等动词之后，强调声音响亮。

Speaklouder,please,ornoonewillhearyou.请大声些，否则没人能听见。

【即学即练】用aloud,loud,loudly选词填空。

（1）Don’ttalkso__________.

（2）Hecalled_________forhelp.

（3）Iwasjustthinking_________.

3.Justreadquicklytogetthemainideasatfirst.首先只需快速阅读来掌握主要思想。

atfirst介词短语，常位于句首或句末，作状语，用来表示一件事的开始，下文常有but,butsoon等词或词组与之呼应。

反义词组为atlast,意为“最后，终于”。

【即学即练】开始我不太喜欢这个工作。

Ididn’tlikethejobverymuch_______________.

4.Well,bepatient.噢，耐心点。

patient形容词，“有耐心的”，常构成短语bepatientwith...“对......有耐心”，其名词形式为patience。

patient还可作名词，表示“病人”。

Thedoctorisverypatientwithhispatients.这位医生对他的病人非常有耐心。

【即学即练】Allthep__________intheZhongshanHospitalareverygratefultothedoctors.

5.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.你读得越多，你的速度就会越快。

“the+比较级...，the+比较级...”意为“越......，越......”。

前一个分句作状语，表示假设、条件、时间等，后一个分句表结果。

Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.你越用功，你取得的进步就越大。

【即学即练】_______childrenthereareinafamily,________theirlifewillbe.

A.Theless;

thebetterB.Thefewer;

thebetterC.Fewer;

richerD.More;

poorer

（3）归纳总结

交流如何表达学习英语的技巧与方法___________________________________

Step3、拓展

（1）汇报点拨利用2a,2b信息与同伴对话练习完成2c，理解并背诵2d。

（2）内化训练

A、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。

（5分）

1.Canyoutranslatethe______________（句子）intoEnglish?

2.Canyoutellmethe_______________（发音）of“bathroom”?

Ican’treadit.

3.AlthoughIhavelistenedtothec__________threetimes,Istilldon’tknowwhoaretalking.

4.Readinga_______inthemorningisagoodwaytolearnEnglish.

5.Mr.Hualwaysspendsalotoftimeexplainingthingstous.Heissop________.

B、单项选择。

1.--HowdoyoulearnEnglishwords?

--________makingflashcards.

A.ToB.ByC.ForD.With

2.LisaisalittlepooratChinese.Ithinksheneeds_______iteveryday.

A.practicetospeakB.topracticespeaking

C.practicespeakingD.practicingspeaking

3.Teresais_______nervous______shecan’ttalkinfrontoftheclass.

A.such;

thatB.too;

toC.so;

thatD.enough;

to

4.OurEnglishteacheralwaysasksustoreadEnglish_______inclass.

A.aloudB.loudlyC.laterD.Fast

5.______youclimb,________　viewyouwillsee.

A.Thehigher;

morebeautifulB.Higher;

themorebeautiful

C.Higher;

morebeautifulD.Thehigher;

C、用方框内所给词的适当形式补全对话。

（10分）

oftenlearnbutwhereonceteacherjoinpoortogetherwith

A:

Hi,Jim.Whereareyougoing?

B:

I’mgoingtoourEnglish____________office.

Why?

BecausemyEnglishis________andIwanttoaskherforhelp.

Isee.Bytheway,what’syourdifficultyin___________English?

Speaking.Ican’tgetmypronunciationright.

I’msureourteacherwillgiveyousomegoodadvice,______Ialsohaveagoodideaforyou.

That’sgreat!

What’sit?

Ithinkyoucan_________anEnglishclub.Thereyoucantalk__________manypeopleinEnglishtopracticeyourspokenEnglish.

Iagree.Butcanyoutellme________isanEnglishclub?

Yes.There’soneinthePeople’sPark.Itopensonweekends.

Doyou_________gothere?

Yes,Ido.Igothere________aweek.

Great!

Let’sgothere__________nexttime.A:

Welcometojoinus.

（三）反馈拓展

我的收获：

________________________________________________________________

我的疑惑：

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

（SectionA3a—4c）（读写课）

编写：

1.熟练掌握本节课词汇：

discover,secret,grammar,memorize,physics,chemistry...

2.掌握并运用句型：

--HowcanIimprovemypronunciation?

--Onewayisbylisteningtotapes.3.背诵Grammarfocus，谈论学习英语的技巧与方法。

重点：

--Onewayisbylisteningtotapes.

学习过程：

Step1、初读

（1）新课导入用方框中所给词的适当形式填空。

secretdiscovergrammarmemorizephysics

1.SomestudentsthinklearningEnglish___________isboring.

2.___________isoneofmyfavoritesubjects.

3.WelearnEnglishby_________Englishwords.

4.Don’ttellthis_________toothers,pleasekeepit.

5.MadamCurie___________radium（镭）.

（二）初听快读初听3a录音，完成3a问题。

（三）问题初探完成3b于教材上。

Step2、精读

（1）再听精读再听录音，跟读理解文章内容。

（2）探究质疑根据3a，完成下面短文。

Lastyear,WeiFendidn’tlikeherEnglishclass.Becausetheteacher___________soquicklythatshe_____________________________her.

ThenonedayshewatchedanEnglishmovieand__________________________________withit.SoshebegantowatchotherEnglishmovies.Althoughshecouldn’tunderstandwhatthecharacterssaid,shecouldguessthemeaningfromthecharacters’_________________________and____________ontheirface.Andthensherealizedshecanguessthemeaningby______________________justthekeywords.Shediscoveredthatlisteningtosomethinginterestingis_________________________________languagelearning.

Now,WeiFenreallyenjoysherEnglishclass.

（3）互动解惑【疯狂背诵】

1.TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老师讲得太快了，以至于大部分时间我都不理解她讲的是什么。

so...that...如此......以至于......其中so是副词，后接形容词或副词，that引导结果状语从句。

【可与so...that...互换的结构】

（1）当that引导的结果状语从句是一个肯定句时，可与...enoughto...互换。

Heissostrongthathecancarrytheboxeasily.=Heisstrongenoughtocarrytheboxeasily.他很强壮，以至于能轻松地搬运那个箱子。

（2）当that引导的结果状语从句是否定句时，可与too...to...或not...enoughto...互换。

ThecameraissoexpensivethatIcan’taffordit.=Thecameraistooexpensiveformetoaffordit.=Thecameraisnotcheapenoughformetoaffordit.这架相机太贵了，我买不起。

【即学即练】Nickwassotiredthathecouldn’twalkfarther.（同义句转换）

Nickwas_________________________________________farther.

2.ButIwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.但是因为我糟糕的发音，我害怕问问题。

becauseof介词短语，“因为”，后接名词、代词、动名词或其他名词性短语，在句中作原因状语。

Becauseofthebadweather,wehadtostayathome.因为天气不好，我们不得不待在家里。

【because与becauseof的辨析】because是连词，后接原因状语从句；

becauseof是介词短语，后接名词、代词、动名词或名词性短语，不能接从句。

【即学即练】

（1）Theydidn’tcontinuetoclimbupthemountain________thebadweather.

A.becauseB.becauseofC.asaresultD.infact

（2）Dianamadegreatsuccessinherresearchbecausesheputhereffortintoit.（改为简单句）

Dianamadegreatsuccessinherresearch__________________hereffort.

3.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我发现听有趣的东西是学习语言的秘诀。

discover及物动词，“发现；

发觉”，指初次看见本来已存在但以前未被发现的事物，后接名词、代词或从句作宾语。

【辨析：

discover,find,invent,findout】

discover

发现

表示“偶然”或“经过努力”发现客观存在的事物、真理或错误，即指发现原来客观存在但不为人所知的事物，也可表示发现已为人所知的事物的新的性质或用途。

ColumbusdiscoveredAmericain1492．哥伦布1492年发现了美洲。

find

找到、发现

指找到或发现自己所需要的东西或丢失的东西，着重指找到的结果。

Whofoundthelostgirlatlast?

谁最后找到了那个走失的女孩？

findout

指经过研究或询问查明某事或真相。

PleasefindoutwhentheshipsailsforNewYork.请打听一下那艘船什么时候开往纽约。

invent

发明

指通过劳动运用聪明才智“发明／创造”出以前从未存在过的新事物。

Whoinventedthetelephone？

是谁发明电话的？

【即学即练】Duringthetrip,he________adeepholeinthehighmountain.

A.inventedB.discoveredC.foundoutD.found

4.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedthemupinadictionary.但是因为我想理解这个故事，所以我查了查词典。

lookup“（在词典、参考书中）查阅（词或资料）”，是由“动词+副词”构成的短语，若是代词作宾语，应放在look与up之间，名词位于中间或后面均可。

lookup...in...意为“在......中查找”。

【拓展】lookup还有“（抬头）向上看”之意。

【归纳：

由look构成的短语】lookat...看......lookafter照顾；

照看lookover仔细检查looklike看起来像【即学即练】

（1）ThismorningI________somenewrestaurantsontheInternetforIwantedtotakeMarytoanicerestaurantforherbirthday.

A.pickedupB.lookedupC.cleanedupD.gaveup

（2）--Idon’tknowthenewword.--Itdoesn’tmatter.Youcan________inthedictionary.

A.lookupitB.lookitupC.lookforitD.lookitfor

5.Iwanttolearnnewwordsand