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潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
选段二
顺宗①即位,(子厚②)拜礼部员外郎。
遇用事者得罪,例出为刺史③,未至,又例贬永州司马。
居闲益自刻苦,务记览,为词章。
汛滥停蓄,为深博无涯涘,而自肆于山水间。
元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。
既至,叹曰:
“是岂不足为政邪?
”因其土俗,为设教禁,州人顺赖。
其俗以男女④质钱,约不时赎,子本相侔⑤,则没为奴婢。
子厚与设方计,悉令赎归。
其尤贫、力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。
观察使⑥下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。
(韩愈《柳子厚墓志铭》)
①指李诵,公元805年即位,在位不到一年。
②柳宗元的字。
③官名,唐代以州(郡)太守为刺史,比下文闲职“司马”官职高。
④指子女。
⑤音mó
u,指相等。
⑥官名,指桂管经略史。
7.解释下列语句中加点词的意思()(2分)
⑴斗折蛇行斗:
⑵观察使下其法于他州下:
8.下列选项中的加点词与“全石以为底”中的“以”意思相同的一项是()(1分)
A.以其境过清(《小石潭记》)
B.诚宜开张圣听,以光先帝遗德(《出师表》)
C.衣食所安,弗敢专也,必以分人(《曹刿论战》)
D.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
9.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
⑴蒙络摇缀,参差披拂
译文:
⑵其俗以男女质钱
10.材料的参照对读,可以促进我们对人物深入了解。
比如材料一结尾提及“凄神寒骨,悄怆幽邃”,比照材料二,我们发现其原因不仅是小石潭本身的偏僻、幽静,而且也与⑴有关。
材料二显示,子厚任永州司马期间,主要活动有⑵、⑶(每空不超过4个字),材料一则是印证;
当他任职柳州,情形就有了变化。
(3分)
【第二组】
世之论书者,多自谓书不必有法,各自成一家。
此语得其一偏。
譬如西施、毛嫱①,容貌虽不同,而皆为丽人;
然手须是手,足须是足,此不可移者。
作字亦然,虽形气不同,掠②须是掠,磔③须是磔,千变万化,此不可移也。
若掠不成掠,磔不成磔,纵其精神筋骨犹西施、毛嫱,而手足乖戾,终不为完人。
杨朱④、墨翟⑤,贤辩过人,而卒不入圣域。
尽得师法,律度备全,犹是奴书;
然须自此入。
过此一路,乃涉妙境,无迹可窥,然后入神。
(沈括《梦溪补笔谈》)
①音qiá
nɡ。
②汉字书写的笔划,即长撇。
③音zhé
,指汉字书写的笔划,即捺。
④战国时期思想家,其学说重在爱己,不以物累。
⑤即墨子,春秋战国时期思想家,墨家学派的创始人。
7.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
⑴此语得其一偏偏:
⑵作字亦然作:
8.下列选项中的加点词与“容貌虽不同,而皆为丽人”中的“而”用法一致的是()(1分)
A.朝而往(《醉翁亭记》)
B.足肤皲裂而不知(《送东阳马生序》)
C.扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)
D.中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)
⑴世之论书者,多自谓书不必有法
⑵贤辩过人,而卒不入圣域
10.为论述书法之道,本则材料中,作者首先指出⑴,然后提出了自己的看法:
书法要想达到“入神”的境界,需经历⑵、⑶(每空不超过4个字)这两个阶段。
《岳阳楼记》
【2016朝阳一模】
【甲】
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
——范仲淹《岳阳楼记》(节选)
【乙】
自古一代帝王之兴,必有一代名世之臣。
宋有仲淹诸贤无愧乎此。
仲淹初在制中,遗宰相书,极论天下事,他日为政,尽行其言。
诸葛孔明草庐始见昭烈数语,生平事业备见于是。
豪杰自知之审,类如是乎!
考其当朝,虽不能久,然先忧后乐之志,海内固已信其有弘毅之器,足任斯责,使究其所欲为,岂让古人哉!
——《宋史·
范仲淹传》(节选)
【注】①[制中]:
居丧期间。
[昭烈]:
刘备的谥号,指刘备。
[器]:
才干,指治理国家的才干。
6.解释下列语句中加点词的意思。
(1)吾谁与归归:
(2)生平事业备见于是备:
7.下列语句中加点词意思相同的一项是()(2分)
A.居庙堂之高不可久居
B.是进亦忧类如是乎
C.尽行其言复行数十步
D.足任斯责故天将降大任于是人也
8.用现代汉语翻译下面的语句。
(1)不以物喜,不以己悲。
翻译:
(2)遗宰相书
9.请用“/”给文中画线句子断句。
(只断一处)(2分)
宋有仲淹诸贤无愧乎此
10.结合【甲】【乙】两段内容,写出范仲淹被称作“名世之臣”的原因。
答:
《醉翁亭记》
【2016门头沟一模】
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第8-10题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
……
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。
次日过访其家,静坐久之。
从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大师画意,悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内,是一种境地;
由中望外,又是一种境地。
予以为,学者诚能八面玲珑(八面玲珑原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏),千古文章之道,不出于是,岂独画乎?
(节选自郑燮《游江》)
8.解释下列语句中加点词的意思。
(1)有亭翼然临于泉上者翼然:
(2)千古文章之道,不出于是是:
9.用现代汉语翻译下列语句。
(1)望之蔚然而深秀者,琅琊也。
(2)心窃乐之。
翻译:
10.【甲】【乙】两文作者都借助山水表达了自己的乐趣,【甲】文中作者乐
在,【乙】文中作者乐在。
《桃花源记》
【2016房山二模】
阅读《桃花源记》和《长沮桀溺耦而耕》,完成6~9题。
㈠桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
馀人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
㈡长沮桀溺耦而耕①
《论语》
长沮、桀溺耦而耕。
孔子过之,使子路问津焉。
长沮曰:
“夫执舆②者为谁?
”子路曰:
“为孔丘。
”曰:
“是鲁孔丘与?
“是也。
“是知津③矣!
问于桀溺。
桀溺曰:
“子为谁?
“为仲由。
“是鲁孔丘之徒与?
”对曰:
“然。
“滔滔者④,天下皆是也,而谁以易⑤之?
且而⑥与其从辟人⑦之士也,岂若从辟世之士⑧哉?
”耰耨而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰:
“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?
天下有道,丘不与易也。
【注释】①本篇选自《论语·
微子》。
长沮、桀溺:
不是真姓名。
长、桀(同杰):
高大魁梧的意思。
沮、溺:
指人浸在泥沼水洼之中。
耦而耕:
两人并耕。
②执舆:
即执辔,赶车者手拉缰绳驾驭车马。
③这句是讥讽孔子周游列国,熟知道路,不用问别人。
④滔滔者:
以洪水奔流的样子比喻时局混乱。
⑤以:
与。
易:
改变。
⑥而:
通“尔”。
⑦人:
指暴君污吏一类的小人。
⑧辟世之士:
逃避乱世的隐者。
这里是长沮、桀溺自指。
6.解释下面语句中加点词的意思。
⑴无论魏晋无论:
⑵岂若从辟世之士哉从:
7.根据选文内容,结合自己的想象,任选下面的一个对白,在横线处补出人物的说白,在括号内补出关于动作或情态的提示性语句。
【对白一】
渔夫:
老人家,我看你们的穿着打扮像是秦时候的吧?
老人:
先生真是好眼力!
渔夫:
①?
(看一下外面的人)
(②)我也不清楚,③。
后来就一直在这里生活?
是啊,都好长时间了。
【对白二】
子路:
先生,①。
孔子:
(②)我们与鸟兽是不可能在一起生活的。
我不同世人在一起又同谁在一起呢?
如果天下太平,③。
8.比较两篇短文,说出孔子与陶渊明观点的不同之处,并指出陶渊明描绘桃花源社会的用意。
9.依据下面所给上联,结合选文㈡的相关内容和有关注释,写出下联。
上联:
远尘网①,避世外,征士②荷锄种豆神往桃源,意守本心;
下联:
。
【注】①大约三十七八岁时,陶渊明告别仕途,走上归耕田园的道路。
②指陶渊明。
【2016北京中考】
二、文言文阅读(共9分)
阅读《三峡》,完成7-10题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)沿溯阻绝溯:
。
(2)属引凄异属:
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
翻译:
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
3.阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你的脑海中呈现出的是怎样一幅画面。
答:
4.请你从下面两题中任选一题作答。
(1)上文描绘了三峡的景色。
说到三峡,你会想到的古诗是,。
(2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,你会想到的古诗是,。
【2015北京中考】
二、文言文阅读(共8分)
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第10–12题。
【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阳,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐耀,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。
取酒共酌,意致闲淡。
亭午风渐劲,湖水汩汩有声。
千帆结阵而来,亦甚雄快。
日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。
予始四望
惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。
(选自袁中道《游岳阳楼记》“
10.解释下列语句中加点词的意思。
(1)此则岳阳楼之大观也观:
________
(2)则有去国怀乡去:
11.用现代汉语翻译下列语句。
(1)春和景明翻译:
__________
(2)时有小舫往来翻译:
12.【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。
【甲】文中,淫雨、阴风
、浊浪等景物出发了“迁客骚人”的悲苦之情,沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。
【乙】文中,清风、湖水、①等景物触发了作者的愉悦之情,浓云、②、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。
“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜,不以已悲”的境界,原因是③。
参考答案
【考点突破】
答案:
7.
(1)像北斗星一样。
(2)推广。
评分:
共2分。
每小题1分。
8.C评分:
1分。
9.
(1)(树枝藤蔓)遮掩缠绕,摇动下垂,长短不齐,随风飘拂。
(2)当地有个习惯(风俗),向人借钱用子女作抵押。
评分:
共4分。
每小题2分。
第一小题中,关键词“蒙”“络”意思和句子基本意思对即可;
第二小题中,关键词“质”意思和句子基本意思对即可。
10.示例:
(1)他初遇挫折,内心愤懑;
(2)读写;
(3)游玩评分:
共3分。
每空1分。
7.
(1)方面(点;
偏颇)。
(2)写。
共2分,每小题1分。
8.B评分:
9.
⑴世上论书法的人,大多认为书法不一定要有法则;
⑵(杨朱、墨翟)智慧口才超过他人,却最终不能进入圣人行列。
共4分,每个小题2分。
第一小题中,关键词“书”“法”意思和句子基本意思对即可;
第二小题中,关键词“过”“而”意思和句子基本意思对即可。
10.
(1)多数人认为书法不必有法之看法的不妥。
(“此语得其一偏。
”)
(2)有法(“尽得师法”或“律度备全”);
(3)无法(“无迹可窥”或破陈规)。
6.
(1)归依
(2)完备(共2分。
每小题1分)
7.B(2分)
8.
(1)不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
(2)(范仲淹)给宰相写了一封信。
(共2分。
9.答案:
宋有仲淹诸贤/无愧乎此(2分)
10.他能做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
8.(2分)
(1)像鸟儿张开翅膀的样子
(2)是:
这样
9.(4分)
(1)远望那树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。
(2)心里暗自喜欢这片山水
10.【甲】乐在与民同乐示例:
乐在山水之乐、宴酣之乐;
乐在山水之乐,得之心而寓之酒;
乐在与百姓同乐。
【乙】乐在从山水的乐趣中发现了一个哲理(2分)示例:
乐在千古文章之道;
乐在多角度思考和欣赏;
乐在感悟到了一个哲理(道理);
6.
(1)更不用说
(2)跟随评分:
本题2分。
每词1分。
7.对白一示例:
①你们怎么会生活在这个世外桃源呢②摇摇头
③听上一辈的人说祖先为了躲避秦朝时的祸乱才来到这的。
对白二示例:
①他们说您是知道渡口的,他们还说天下已乱,没人能改变得了,劝我跟着他们避世隐居。
(将主要内容转述出则可)
②摇摇头并做出惆怅的样子或叹口气
③我孔丘也就不去谋求改革了
本题3分。
符合文意、事理或情理等即可。
8.孔子反对逃避现实,主张积极变革,这与陶渊明肯定秦人避世的主张不同。
陶渊明所描绘的桃花源社会,其用意在于批判当时的黑暗社会,反映人们的追求与向往。
本题4分。
比较2分;
用意2分。
9.示例:
逢乱局,游列国,圣人执辔问津胸怀天下,志存高远。
【中考链接】
《三峡》
7.
(1)逆流而上
(2)连续不断
8.
(1)如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜就看不见月亮。
(2)即使乘着快马驾着清风,也不如船行得快。
9.每当蠢动之际,三峡的景象格外美丽,江水滔滔,鱼儿在其中欢唱,树木茂盛不受拘束任意生长,山势高耸,清朝茂盛,色彩鲜艳生机勃勃。
意境明快,让人感到心情愉悦。
10.
(1)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流(其他也可)
(2)潮干两岸阔,风正一帆悬(其他也可)
10.(2分)
【答案】
(1)景象(景观)
(2)离开
【解析】此题为词语解释题,考查考生对重点字词的掌握情况。
11.(2分)
(1)春风和煦,日光明媚。
(2)时常有小船来来往往。
【解析】此题为句子翻译题,考生翻译时需要注意抓住关键词语,注意是不是补充上了句子省略成分,注意调整句子的语序。
12.(4分)
【答案】①小船②狂风③“不以物喜,不以己悲”指导不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲,“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物,袁中道由景生情,因此都未能达到此境界。
【解析】此题考查对文段内容的理解,①②空通过梳理文段即可答出,③句其实考查的是对“不以物喜,不以己悲”的理解。
“迁客骚人”泛指忧愁失意的文人,他们是带着自身的情感去看待眼前的景物,而袁中道则是因眼前景物而引发心态上的变化,与“不以物喜,不以己悲”的含义不符。
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