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(2)“ ”“ ”,是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
二、课内阅读
阅读《咏雪》,回答7~9题。
7.解释下列各句中加点的词语。
(1)与儿女讲论文义( )
(2)俄而雪骤( )(3)撒盐空中差可()
8.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
(2)未若柳絮因风起。
9.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句,总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)有朋自远方来( )
(2)吾日三省吾身( )
(3)学而不思则罔( )(4)与朋友交而不信乎( )
(5)四十而不惑 ( )(6)择其善者而从之 ( )
(7)人不堪其忧( )(8)传不习乎( )(9)博学而笃志( )
2.下列句中“而”字用法与其他三项不相同的一项是( )
A.人不知而不愠 B.吾十有五而志于学
C.学而时习之D.曲肱而枕之
(1)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
(2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
(3)为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
4.用原文填空。
(1)亚奥理事会2011年10月13日宣布,南京市获得2013年第二届亚洲青年运动会举办权。
届时喜迎各国嘉宾,可以用《论语》中的一句话来表达这种喜悦:
, ?
(2)唐太宗有一句名言:
“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
, 。
(3)孔子感叹时光易逝,勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:
, 。
(2012·
山西中考)阅读《论语》第一、四、五、七章,完成5~8题。
5.给下面加点的字注音。
(1)学而不思则罔( )
(2)思而不学则殆( )
6.解释下面加点的词。
(1)不亦说乎( )
(2)温故而知新( )
7.用现代汉语翻译下面句子。
人不知而不愠,不亦君子乎?
8.中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它同样获益匪浅,请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句。
答:
三、美文品析
(2010·
吉林中考)阅读文言文,完成9~15题。
论语(节选)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)
“默而识①之,学而不厌②,诲人不倦,何有于我哉?
“我非生而知之者,好古③,敏以求之者也。
“学如不及④,犹恐失之。
”(《泰伯》)
“吾有知乎哉?
无知也。
有鄙夫问于我,空空如也。
我叩其两端而竭焉。
”(《子罕》)
子夏曰:
“日知其所亡⑤,月无忘其所能,可谓好学也已矣。
”(《子张》)
【注】①识:
记住。
②厌:
满足。
③好古:
爱好古代文化。
④及:
赶上,追上。
⑤亡:
指不知道的东西。
9.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是 家经典著作之一。
10.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是( )
A.学而时习之/学如不及
B.吾日三省吾身/见不贤而内自省也
C.诲女知之乎/诲人不倦
D.是知也/日知其所亡
11.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
12.请写出对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。
13.请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。
14.孔子所说的“己所不欲,勿施于人”,对我们为人处世有什么启示?
15.选文后五则内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。
一、名句默写
1.树木丛生, 。
,洪波涌起。
2.日月之行,若出其中;
, 。
3. ,风正一帆悬。
4.乡书何处达?
。
5.乱花渐欲迷人眼, 。
6. ,绿杨阴里白沙堤。
7.枯藤老树昏鸦, ,古道西风瘦马。
8.夕阳西下, 。
9.王湾在《次北固山下》一诗中,表现时序的交替,蕴含自然理趣的句子是:
, 。
10.《观沧海》中诗人以奇特的想象,表现大海博大无比的诗句是:
, ;
, 。
11.(2012·
邵通中考)“诗魔”白居易在《钱塘湖春行》中,用“ , ”描写莺燕报春的勃勃生机。
12.(2012·
遵义中考)《天净沙 秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是:
二、诗词鉴赏
13.(2012·
娄底中考)阅读下面一首诗,回答问题。
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
(2)“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。
14.(2011·
来宾中考)阅读下面这首诗,然后回答问题。
观 沧 海
曹 操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)诗中画线句描绘了大海怎样的景象?
有何用意?
(2)请简要分析这首诗的主要写作特色。
(写出两点即可)
14.阅读下面的元曲,回答后面的问题。
(4分)
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
⑴诗中罗列了10种景物,写出了什么季节怎样的景物特点?
(2分)
答:
。
⑵这首诗通过描绘景色,抒发了诗人怎样的思想感情?
(一)(2011·
郴州中考)诗歌鉴赏,完成8、9题。
(5分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8.从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象?
(写两个以上)(2分)
9.这首诗通过描写西湖初春的明媚风光,抒发了作者怎样的感情?
(3分)
(1)虽有嘉(佳)肴( )
(2)虽有至道( )
(3)是故学然后知不足( )(4)然后能自强也( )
2.对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )
A.虽有嘉(佳)肴 (虽然)B.不知其善也(代指“道理”)
C.故曰:
教学相长也(所以)D.然后能自强也(句末语气词)
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)知不足,然后能自反也。
4.下列句子朗读节奏划分错误的一项是( )
A.是故/学/然后/知不足B.教然后/知困C.然后/能自强也D.不知/其善也
阅读《虽有嘉(佳)肴》,完成5~7题。
5.解释下列句中加点的词。
(1)不知其旨也( )
(2)然后能自反也( )(3)教然后知困( )
(4)虽有至道( )
6.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)知困,然后能自强也。
(2)故曰:
教学相长也。
7.这篇课文对你有怎样的启发?
阅读下面文言文,完成8~11题。
【甲】玉不琢,不成器;
人不学,不知道。
是故古之王者建国君民,教学为先。
【乙】《虽有嘉(佳)肴》(正文略)
【丙】善学者,师逸而功倍,又从而庸之。
不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。
不善问者反此。
善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。
不善答问者反此。
此皆进学之道也。
8.解释下面句子中加点的词。
(1)人不学,不知道( )
(2)弗食,不知其旨也 ( )
9.用现代汉语翻译下面句子。
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)善学者,师逸而功倍,又从而庸之。
10.【甲】【乙】【丙】论述的重点各有侧重,请概括各段论述的重点。
【甲】
【乙】
【丙】
11.举例说明选文运用的两种论证方法。
(1)
(2)
(1)山门圮于河( )
(2)阅十余岁( )(3)曳铁钯( )
(4)湮于沙上( )(5)一讲学家设帐寺中( )(6)如是再啮( )
(7)沿河求之,不亦颠乎( )(8)如其言,果得于数里外( )
2.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是( )
A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
(2)尔辈不能究物理。
(3)必于石下迎水处啮沙为坎穴。
(4)如其言,果得于数里外。
4.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.一种见解是从石性和沙性角度做分析,认为应在石兽落水处寻找石兽。
B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。
C.一种见解是从石性、沙性和水冲击角度做综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。
D.三种见解都是正确的,只不过实践更重要。
(1)本文作者纪昀, 代文学家,作品有笔记体小说集 。
(2)《河中石兽》一文点明主旨的句子是:
阅读《河中石兽》全文,回答6~10题。
6.解释下列句中加点的词。
(1)一寺临河干( )
(2)竟不可得( )
(3)岂能为暴涨携之去( )(4)遂反溯流逆上矣( )
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)山门圮于河,二石兽并沉焉。
(2)求之地中,不更颠乎?
8.讲学家是一个怎样的人?
9.老河兵的判断为什么是正确的?
10.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?
10.
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