四川成都铁路中学1213学年七年级上学期期中考试语文精Word下载.docx
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小心翼翼繁弦急管黄花嫩叶
D.获益非浅一丝不苟多姿多彩闲情意致
3、下列句中加点的成语使用不恰当的是:
()
A.那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬。
B.等得不耐烦的父亲对儿子说:
“看你妈出个门还得打扮半天,等她具体而微可真不容易啊!
”
C.当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。
D.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。
二.阅读下面的文言文,完成下列各题。
(9分,每小题3分)
⑴子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋友自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
⑵子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
⑶子曰:
“学而不思则罔;
思而不学则殆。
⑷子曰:
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
⑸子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
⑹子曰:
“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
4.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()
A.人不知而不愠愠:
恼恨,怨恨
B.见贤思齐焉齐:
整齐
C.不亦说乎说:
通“悦”,高兴,愉快。
D.学而不思则罔罔:
迷惑
5.下列各组句子中没有通假字的一项是()
A.学而时习之,不亦说乎
B.知之为知之,不知为不知,是知也
C.由,诲女知之乎
D.温故而知新,可以为师矣
6.下列叙述不符合原文意思的一项是()
A.《论语》是儒家经典著作之一。
课文中所选六则,有谈学习态度的,有谈学习方法的,语言精练,含义丰富,耐人寻味。
B.第
(1)则共三句话,分别从学习是愉快的事,与人探讨是一种乐趣,不怨恨别人三个方面既谈到学习方法和学习态度,也讲到个人修养问题。
C.第(3)则讲的是学习方法。
D.第(5)则既讲了学习方法也讲了学习态度。
卷(共82分)
三.(10分)
7.把下面句子翻译为现代汉语。
(4分)
(1)学而不思则罔;
思而不学则殆
(2)择其善者而从之,其不善者而改之
8.请根据要求填写内容。
(6分)
(1)补写下面句子中的上句或下句(任选两句)(2分)
①几处早莺争暖树,。
(白居易《钱塘湖春行》)
②我寄愁心与明月,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③,禅房花木深。
(常建·
《题破山寺后禅院》)
(2)在《泊秦淮》和《夜雨寄北》中任选一首默写。
四、阅读下面文章,然后完成9-12题。
(12分)
①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。
一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。
乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
②三朵花是信号。
号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋,花儿经久不衰。
一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初,我们认为,太阳花经久不衰,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。
不错,是这样的。
在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加旺盛。
④但看得多了,才注意到,一朵太阳花,其生命却极为短促。
朝开夕谢,只有一日。
因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵。
每天,都有一批新的花蕾在等待开放。
日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。
此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。
待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。
第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!
也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候,朵朵都是那样精神饱满,不遗余力。
尽管一朵太阳花,生命那么短促,但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。
在完成开花之后,它们就腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时,它们已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。
第二年,冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。
他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:
太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
9.太阳花“经久不衰”的原因(4分)
10.说说下面句子中划线词语的表达效果。
(2分)
在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。
11.请在下面两句中任选一句赏析。
(2分)
①乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。
②开完的太阳花并不消沉,并不意懒。
12.文章的结尾说,“太阳花给予的启迪,无疑是有益的”。
联系全文说说太阳花给你的“有益的启迪”是什么。
(4分)
五、作文(60分)
请在下面的作文题中任意选做一题。
题目一:
作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。
其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的__________”为题,写一篇文章。
提示和要求:
(1)先将题目补充完整,然后写作。
题目的横线上选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
(2)表达你的真情实感。
(3)不少于500字。
题目二:
.岁月匆匆,初中生活已经拉开了帷幕,在花一样的季节,我们渐渐告别了红领巾时代,猛然发现自己已多了一份成熟,少了一份幼稚;
多了一份思索,少了一份盲从;
多了一份宽容,少了一份偏激;
多了一份行动,少了一份幻想;
还多了一份责任、理想……请以“我长大了”为题,写一篇有真情实感的文章。
B卷(50分)
一、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,完成1-2题。
咏柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
这首诗中用了哪些修辞手法?
答:
2.你认为第三句诗中哪个字用得最妙,请说说你的理由。
二、文言文阅读(12分)
杨布打狗
杨朱之弟曰布,衣素衣而出。
天雨,解素衣,衣缁[注]衣而返。
其狗不知,迎而吠之。
杨布怒,将扑之。
杨朱曰:
“子无扑矣,子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?
”(选自《列子》)
[注]
缁(zī):
黑色。
3.解释下列句中加点的词。
①
天雨,解素衣②
岂能无怪哉
4.(6分)
杨朱之弟曰布,衣素衣而出。
译文:
②其狗不知,迎而吠之。
5.读了这则故事,你明白了一个什么道理?
是怎样悟出来的?
三、名著及现代文阅读(22分)
(一)阅读下面的文字,完成下面的题目。
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
6.本诗选自于_______,作者是_________,
7.它的内容大致包括三个方面的内容:
_______、对大自然的崇拜和赞颂、_________。
(二)阅读下面文章,完成后面的题目。
(18分)
孩子,我为什么打你
毕淑敏
(1)一天与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……
(2)你突然插嘴说:
妈妈,你经常打一个人,那就是我……
(3)那一瞬间屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。
(4)面对你纯洁无瑕的眼睛,我要承认:
在这个世界上,我只打过一个人。
不是偶然,而是经常;
不是轻描淡写,而是刻骨铭心。
这个人就是你。
(5)在你最小最小的时候,我不曾打你。
你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点轻微的碰撞将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳,无怨无悔,面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:
我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
(6)你像竹笋一样开始长大。
开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童,就像走路会跌跤一样应该原谅。
(7)第一次打你的原因,已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧:
它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽.放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终于遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告无效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,①我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
(8)假如你去摸火,火焰会灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
(9)我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋予母亲。
当我行使它的时候臂系千钧。
(10)我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖,我一次又一次问自己:
是不是到了非打不可的时候?
不打他我还有没有其他的办法?
只有当所有的努力都归于失败。
孩子,我才会举起我的手……
(11)每一次打过你之后.我都要深深地自责。
②假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚。
哪怕它将苛烈lO倍。
但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥饿中的食品.只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时才会理解。
(12)打人是个重体力活儿。
它使肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人的工具:
戒尺、鞋底、鸡毛掸子…
(13)我从不用那些工具,打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力。
这是一条力学定律。
我愿在打你的同时,手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确地掌握程度,不致失手将你打得太重。
(14)我几乎毫不犹豫地认为:
每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远。
因为重要的不是身累,而是心累……
(15)孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。
因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打。
因为打是没有用的。
惟有对半懂不懂,自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打——以助他们快快长大。
(16)孩子,打与不打都是爱。
你可懂得。
8.用文中原句回答,母亲打孩子的目的是什么?
(3分)
9.从文中来看,孩子所犯的错误,哪些是可以原谅的?
哪些是不可以原谅的?
10.文章的语言极为生动,得益于比喻手法的灵活运用。
请分析下面这一句。
“你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。
11.以情为文是一篇文章动人的根本。
试分析画线的两句话,它们各表现了母亲怎样的心情?
① ②
12.联系实际,谈一谈你是怎样看待文中“打与不打都是爱”这句话的?
四、语言运用(12分)
14.下表是第六次国民阅读调查的部分数据,请用文字表述2008年的变化情况。
(不超过30字)(4分)
成人图书阅读率
成人人均年阅读图书
2007年
48、8%
4、58本
2008年
49、3%
4、72本
调查显示2008年:
15.小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查,她在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消遣”。
请你用四个字短语帮助她再设计两点。
16.一天,某中学七年级(五)班的王强正要上学,她妈妈突然发病晕倒,不省人事。
在众邻居的帮助下,妈妈被及时送进了医院。
王强要向班主任李老师请假,还要把此事告诉出差在外的爸爸。
现电话已接通,请你代王强讲话,语言要求简明、连贯、得体。
(1)王强对老师说:
(2)王强对爸爸说:
成都铁中2012-2013学年上期初2015级半期检测答题卷
语文
命题:
审题:
A卷 (100分)
三、翻译与默写(10分)
7.翻译(4分)
(1)(2分)
(2)(2分)
8.诗歌默写(6分)
(1)(2分)①
②③
(4)(4分)
四、课内阅读(12分)
9.(4分)
10.(2分)
11.(2分)我选句
赏析:
12.(4分)
一、诗歌鉴赏:
1.(2分)
2.(2分)
二、课外文言:
3.
(1)(1分)
(2)(1分)
4.(6分)
(1)译:
(2)译:
5.(4分)
四
(一)名著阅读(4分)
6.本文选自;
作者是。
7、,(2分)
(二)现代文阅读(18分)
9.(3分)
10.(4分)
11.(3分)
12.(4分)①
②
13.(4分)
五、语言运用(12分)
14.(4分)
15.(4分)
16、(4分)
(1)王强对老师说:
学校班级姓名考号
密封线内不要答题
成都铁中2012-2013学年上期初2015级半期检测
语文答案
A卷100分
三、(10分)
五、作文60分
B卷50分
一、诗歌鉴赏4分
1、比喻、拟人、设问。
(2分)答到两点可给全分
2、裁;
把柳树整齐的细叶想象称剪刀剪成,颇为奇特,把春天想象成剪刀,尤其新巧,把春风写活了。
二、课外文言12分
3.①下雨②感到奇怪(2分)
4.①杨朱的弟叫杨布,杨布穿着白色的衣服出去②那狗不知道是主人杨布,冲着杨布叫。
5.观点举例:
①看问题要透过现象看到本质。
②遇事要善于思考。
6.(1分)《繁星》《春水》(均可)(1分)冰心
7.(1分)对母爱和童真的歌颂(1分)对人生的思考和感悟
8.(1分)“我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终于遵守它们”;
(1分)“当你初次与它们接触时感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
(1分)“以助他们快快长大”。
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