一校一品特色建设实施方案Word文档下载推荐.docx
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我校学生来自全省各地,一部分来自太原、榆次,体育与健康知识、运动能力和技能都较好;
较多的来自吕梁等地区,体育与健康知识、运动能力和技能都较差,个别项目在初中阶段基本没有接触,由于生源的参差不齐,带来了教学
内容和进度安排的难度,带来了课堂组织教学的难度。
因此在整个高中体育教学阶段以&
高一打基础,高二长技能,高三展才华&
为教学总思路;
课程模式采用高一普修,高二、高三专修;
授课形式为每课时为45分钟,4个班同时上课。
课程总目标从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面实施教学。
教学目标要求上参考目标水平三、四、五。
三、特色建设的目标
学生通过体育与健康课程的学习,将最大限度地提高体能和运动技能,加深对体育与健康知识和技能的理解;
学会体育项目的学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;
形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;
发展良好的心理品质,增强个人交际技能和团队意识;
具有健康素质,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
选拔部分具有一定特长的学生,加强培养,突出特长,使其能凭借特长进入高校运动队或专业队。
四、项目确定
综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。
我校在广泛征求全校师生意见的基础上,经校务会议研究决定,我校的&
一校一品&
特色建设的项目从长期看,可着眼于&
快乐篮球体育活动&
的组织与开展这一方面;
以&
篮球&
这一活动的开展作为学校&
建设的项目。
五、实施目标
1、制定出一套比较完善的&
篮球特色活动&
学校课程教学模块计划,发布于学校网站,用于各年级学校课程教学时使用。
2、使学生基本了解&
的历史渊源、
健身功能等基本知识。
3、学生通过篮球选修课的学习进一步巩固提高基本技术的质量,使学生能够掌握规范的技术动作。
初步掌握多人配合技术的进攻和防守的技、战术以及基本理论知识。
4、通过篮球活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯,磨砺学生意志品质,培养集体荣誉感和个性的发展;
六、领导小组机构及其职责
(一)&
特色建设领导小组组成及各成员职责
为了加强对&
特色建设活动的组织领导,紧紧围绕&
创特色、树品牌&
工作思路,分步推进,保证活动效果,推动学校特色建设发展和教
育内涵提升,成立&
活动领导小组。
领导组职责
1.认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神,切实加强学校体育教育工作,促进学生全面发展。
2.确立学校体育工作的总体思路,结合以&
活动为主要内容的&
学校特色的创建活动,拟订学校体育工作的整体目标和规划。
3.加强班主任及各任课教师的工作职能教育,使全校教师都能积极参与学校以&
学校特色的创建活动,发动学生积极、有序、有效地参加&
等体育活动。
4.定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动,提高全体教师有关&
等方面的基础知识和基本技能,以促进学校&
特色创建工作的深入开展。
5.各领导小组成员认真履行自己的职责,发扬团结协作精神,以&
既分工,有合作&
的态度,做好学校&
特色的创建工作。
七、实施途径与方法
坚持&
师生共同发展&
的办学理念,以32字方针(校训:
厚德、博学、修能、笃行;
校风:
团结、文明、求实、创新;
教风:
敬业、爱生、严谨、育人;
学风:
勤奋、虚心、钻研、求真)为指导,全面贯彻教育理念,注重学生全面素质的提高和创新能力的培养,重视学生身心健康和谐的发展,发展学生个性,努力培养跨世纪人才。
(一)、社团建设
教育要回归自然与率真,还学生成长的自主权利和自在空间。
学校把社团建设作为学校特色文化发展的重要一翼。
因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。
知识,通过社团而得以印证;
能力,通过社团而得以加强;
个性,通过社团得以丰富;
创造力,通过社团得以丰盈。
一所学校只有既注重课堂教学,又注重社团活动&
mdash;
第二课堂的有效组织,才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。
(二)、参加市、县的各类比赛
积极组队参加市、县里的各项篮球赛事,开展校内外技术交流活动,达到相互促进,共同提高,增进友谊的目的。
通过比赛进行交流提升我校办学品位的重要举措。
每年在各级各类比赛中取得了佳绩,通过比赛活动加大学校社会影响力,提高学校知名度的重要举措,才能办出有生命力、感召
力、影响力的特色学校。
(三)、学校年级小型竞赛
每学期以年级为单位,班与班之间进行篮球对抗赛,分期、分年级举办多种形式的篮球比赛,努力推广易于开展的校级篮球赛。
不断吸收我校篮球爱好的学生参加,为发掘我校篮球人才,创造有利条件,营造良好氛围,培养优秀篮球特长学生,努力向高一级学校多输送人才。
八、实施原则
(一)安全第一的原则
器材、场地经常检修保证安全,教师检查组每天进行检查,班主任对学生进行安全教育,体育教师对锻炼进行正确的指导,防止运动损伤,随时做好处理突发事件准备。
(二)全员参与原则
全体师生要遵守执行体育特色工作方案要求,积极主动参与组织活动,明确职责。
(三)因材施教原则
在创建体育篮球特色同时,对学生要区别对待,调查了解学生的身体状况,及时把握学生思想动态。
(四)合理使用器材的原则
教育学生要爱护自己使用的器材,不破坏公共财物。
(五)合理分配时间的原则
全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间,不迟到,不早退。
九、组织保障措施
(一)时间保障
大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织,组织学生进行篮球活动,
6并向学生宣传篮球活动的意义。
(二)组织保障
1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排篮球活动,各任课教师协调配合组织,体育教师巡视指导。
2、课堂教学中,体育课由体育教师讲授篮球技战术,学校课程有学校课程教师教学&
基础知识。
3、课间由当堂任课教师和班干部组织,提示学生进行活动。
4、每天由学生检查小组检查,做好记录,教师检查组随机抽查。
(三)场地器材保障
1、体育教师在操场划分区域,负责分配场地。
2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。
(四)物力资金保障由学校体育特色领导小组统一协调配备。
(五)制度保障
【对教师的要求】
1、领导小组成员要经常督查篮球活动情况情况,保证活动质量。
2、教师要明确自己的责任与任务,按时组织活动,保障活动有效果。
3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。
4、篮球活动,要面向全体学生,又要有针对性的个别辅导。
5、篮球活动时间,教师不能迟到、早退和&
放羊式&
组织活动。
6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育,保障活动正常开展。
【对学生的要求】
1、除雨天(地面潮湿)和放假时间外,没有非常特殊的
情况,全校学生都要参加课外体育活动。
2、学生必须严格按照安排开展活动,未经同意不能随意参加其他的活动项目。
3、各班每天活动前后均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退和不参加活动。
4、体育委员活动前后,必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情
况,组织部分学生归还体育器材。
5、爱护公物,不能损坏体育设备,对故意损坏者,视其情节轻重,给予批评教育、赔款等处分。
6、活动中发生意外,应立即报告班主任,尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。
【2017一校一品特色建设实施方案2】
为进一步深化创先争优活动,充分发挥党组织在学校事业发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建成果,现制订《泰州实验学校&
党建文化建设实施方案》。
以党的十八届六中全会精神为指导,以全市学校党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力,紧紧围绕&
教育教学&
中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
1.学校情况。
(1)我校是市区内唯一一所市直小学,学校近期发展目标是把学校创办成一所&
有特色、有品位、高质量的现代化城市小学&
,创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。
(2)我校由原泰州实验学校小学部和原莲花学校小学部整合而成,体制转变后,教师队伍建设面临着前所未有的挑战和机遇,迫切需要提升党总支的凝聚力和全体党员的影响力,党建文化特色建设显得尤为重要。
(3)我校施教区覆盖济川路以南、328国道以内的大部分地区,生源复杂,学生家庭背景多样,留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多,更需要我们以党建文化建设为抓手,牢
牢树立&
为终身幸福奠基&
、&
让每一个学生快乐成长&
的办学理念。
2.组织情况。
近年来,我校党总支注重党的思想建设,坚持三会一课制度;
注重党的组织建设,党员队伍得到不断壮大;
注重党的制度建设,各项规章得到贯彻落实;
注重党的队伍建设,积极开展创先争优活动;
注重党风廉政建设,大力推进&
师德十条底线&
;
在&
师德承诺&
教育服务进社区&
等方面已经形成一定特色。
因此,我校创建&
党建品牌具备了厚实的基础。
综合以上情况,我校党总支找准了&
党建品牌。
三、党建品牌
创建&
合力教育&
党建文化品牌,最终实现&
幸福教育&
办学目标。
四、创建目标
着力推进&
六牵手&
活动,力争在2014年初步创建成功具有我校特色的&
五、具体措施
1.健全创建组织领导。
成立泰州实验学校&
党建文化建设领导小组。
领导小组成员具体负责日常工作外,每月举行一次创
建工作推进会,研究&
党建文化建设活动。
2.加强党员思想建设。
认真落实中心学习组学习、&
三会一课&
和教职工政治学习等制度,贯彻党的十八届六中全会、十八大精神,帮助党员、教师及时准确把握党和国家的路线、方针、政策,不断提高他们的政治思想素质;
引导党员、教师树立正确的教育观、学生观,严格遵守《教师职业道德规范》和我校制订的《师德十条底线》,关心每一个学生的健康成长,对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱。
不断增强党性,修炼师德,为&
秀童年&
做好充分的思想准备。
3.提升党员专业素养。
在实施素质教育的大前提下,引导党员、教师进一步深入掌握教育学、心理学,学习和借鉴先进的教育理念和经验,深入研究新形势下的素质教育要求,探讨特殊家庭、特殊儿童的教育方式方法,努力把我校党组织建设成为学习型党组织,使广大党员、教师的专业素养得到新的提升,着力塑造素质教育的领军人物,构建优秀的党员队伍和教师群体。
专业素养的不断提升,是形成
党建品牌的必要条件。
4.以&
为抓手,丰富特色创建活动。
这是&
党建文化建设的重中之重。
通过开展师师牵手、师生牵手、班班牵手、家校牵手、校社牵手、校区牵手的&
活动,形成办学的合力,构建&
和谐教育&
,最后达到幸福教育的办学目标。
主要做法是:
1.师师牵手:
每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手,开展结对活动,促进教师整体素质提高。
2.师生牵手:
每位党员教师与一名学困生或特困生牵手,开展一帮一活动,解决学生学习、生活困难。
3.班班牵手:
学校高年级与一年级班级牵手,高年级学生帮助一年级班级布置黑板报、领取教材、擦窗户等一年级学生不能干的事情,解决一年级班主任的后顾之忧。
4.家校牵手:
成立学校、年级、班级三级家委会。
学校家委会每年开展一次活动,汇报学校教育教学情况,反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。
定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。
每年两次邀请家长开展评教评学活动,邀请家长观摩学校文体活动。
5.校社牵手:
学校与市体育局联合成立了乒乓球、足球两支训练队,提高了学校体育教学水平;
学校与市海纪馆、档案馆合作等,成立学生校外活动实践基地,开阔了
学生视野,提高了学生的素质。
6.校区牵手:
学校与莲花一区牵手,开展&
党员四十五分钟&
义工活动,每周安排二次,每次两位党员到社区为学生进行学习答疑;
学校与莲花四区牵手,慰问社区贫困居民、组织教师到社区进行文体活动、组织学生到社区与孤寡老人聊天等。
5.开展特色创建研究。
将&
列为党建研究课题,并入学校教科研的重要内容,切实开展研究活动。
充分发挥各教研组功能,以常规教研活动为载体,深化党建课题研究;
探索研讨活动的新形式,教师之间开展&
博客式&
互助式&
研究;
将班会课纳入校级&
二次研究&
活动;
及时总结、积累相关资料,使课题研究落到实处;
适时举行课题研究汇报、交流活动;
认真研究其它学校开展&
党建文化建设活动的做法和经验,加以借鉴和利用。
6.重视特色创建宣传。
在校园网上开辟&
特色建设专题栏目,对创建工作及时宣传、报道和指引;
推进网络共享与互动,所有党员、教师及时将教学论文、教学反思、教学随笔等上传校园网&
教师平台&
,
鼓励教师建立自己的教育博客;
利用橱窗定期展示&
特色建设成绩;
积极与有关媒体配合,阶段性宣传报道我校创建工作成果。
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- 一校一品 特色 建设 实施方案