创意教案最新幼儿园小班社会我喜欢的玩具四篇Word下载.docx
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《我喜欢的玩具》。
活动过程:
一、介绍玩具。
1、教师出示玩具车。
t:
看,老师手里面的是什么呀?
对啦,老师带来的玩具是蓝色的小汽车,它是推着玩的。
小朋友们,今天你们也带来了自己喜欢的玩具,那谁来用刚才老师介绍的方式来介绍一下你带来的玩具呢?
2、幼儿介绍玩具,教师适当总结。
二、幼儿玩玩具并向同伴介绍自己的玩具。
1、t:
小朋友们介绍的真好,我发现有很多的小朋友都想来介绍自己的玩具,现在小朋友们可以找一个空的地方,向同伴介绍下自己的玩具,介绍的时候要告诉你的好朋友你带来的是什么颜色的什么玩具,它是怎么玩的,好吗?
2、幼儿边玩边介绍自己的玩具,教师巡回观察,对个别胆小的幼儿进行指导,鼓励她大胆介绍。
3、教师请个别幼儿起来介绍,并加以总结,
三、看教学挂图,学习用适当的语言表达自己的意思,并乐意与同伴分享自己的玩具。
1、教师出示挂图。
冬冬和佳佳在抢玩具,佳佳哭了,他们为什么要抢玩具呢?
现在请小朋友们来棒棒他们想想办法让佳佳不哭,冬冬也能玩到玩具。
2、教师总结:
你们的办法都很好,瞧,冬冬对佳佳说:
请你借给我玩玩好吗?
佳佳说:
“好的”。
两个就开心的一起玩了。
3、t:
小朋友们,当别人想玩你的玩具的时候你会怎么办呢?
四、活动结束。
你愿意将自己的玩具借给别人吗?
你会怎么借呢?
1、能大胆地说出自己喜欢的颜色,发音准确。
2、感受人们对颜色有不同的喜好,增进对同伴的了解。
教具:
ppt学具:
活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表;
大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸活动过程:
一、谈话导入,引出颜色宝宝。
(开始部分)小朋友,今天有一些客人要来我们班做客,你们高兴吗?
我们看看是谁呢?
原来是颜色宝宝啊!
这个是什么颜色?
(师带领幼儿认识红颜色)什么东西是这种颜色的?
还有一个颜色宝宝来了呢?
是谁呢,你们看!
(出示黄颜色)你在哪里看到过黄颜色?
绿颜色宝宝也来啦?
你在哪里见过绿颜色?
二、组织幼儿在统计表上,贴上自己的标记。
(重点部分)
(1)颜色宝宝可喜欢你们了,你们喜欢他们吗?
你们最喜欢哪一个啊?
(请几个幼儿回答)
(2)吕老师也喜欢颜色宝宝呢,瞧,我最喜欢黄颜色了,我要送一朵黄颜色的小花给它,(教师边贴边说,我喜欢黄颜色。
)(3)哪个小朋友也喜欢黄颜色?
请你也送一朵小花给黄颜色吧!
(一幼儿上台贴花)小花的颜色要和颜色宝宝一样哦!
要一边送一边说什么?
我们都喜欢黄颜色呀,好高兴啊,来,拥抱一下。
(4)你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗?
老师为你们每人都准备了小花,你最喜欢哪个颜色宝宝,就选和它一样颜色的小花贴在它的下面,贴的时候别忘了对它说一句话哦!
(5)我们先请第一组的小朋友来送花(分组送花,送完花的小朋友赶紧坐在位置上,看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝)幼儿操作,鼓励幼儿边贴边说:
我喜欢×
颜色宝宝。
这么多人喜欢×
颜色呀!
我们一起来数一数有多少小朋友喜欢×
颜色,有多少小朋友喜欢绿色宝宝……三、说一说表达自己喜欢的颜色。
(难点部分)老师喜欢黄颜色,我还能把它说出来呢!
你们听,“黄颜色,黄颜色,老师喜欢黄颜色”你们会说吗?
请喜欢红颜色的小朋友起立,我们一起来说一说。
(依次带幼儿说一遍)有这么多的小朋友喜欢绿色呢!
喜欢绿色的小朋友在哪里?
(在这里)你们都喜欢绿色呀,真开心。
我们一起来说说绿颜色。
四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。
吕老师发现了一个小秘密,有的小朋友既喜欢红色,又喜欢绿色,还喜欢黄色,你们为什么喜欢这些颜色呀?
有谁和大家不一样的?
五、总结(结束部分)活动反思:
活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色,喜爱各种色彩,以及与这些色彩相关的东西。
在活动中,我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系,感受不同颜色的美丽。
利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维,整个教学过程幼儿都积极参与,用稚嫩的语言表达着自己的感受,由于孩子说得较多,使整个活动的时间相对延长了不少。
活动意图:
现在人们对居住的环境越来越讲究,社区相应的生活配套设施也越来越完善,品种繁多的商店走进了大街小巷、走进了孩子们的生活。
为帮助孩子进一步熟悉家附近的环境,了解商店给人们带来的方便,我设计了这次活动,让孩子们在游戏中认识各种商店并知道遵守公共场所的规则。
1、能够介绍家附近的商店,知道商店名称及所卖物品。
2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。
3、愿意和同伴游戏,并体验合作的快乐。
1、视频:
老师在面包店工作的短片。
2、幼儿调查表
我居住小区
家附近商店
商店里的物品
家长填写
商店照片
幼儿与家长画图呈现
3、各种商店所卖物品图片若干(如:
各种水果、蔬菜、衣服等),箱子一只。
4、户外活动场地布置:
喷绘各种商店,散开放置。
一、激发孩子兴趣,引起幼儿对生活经验联想。
(教师身着面包店工作人员服饰)
1、孩子们,看看老师今天是做什么工作的了?
(幼儿回答)
2、很棒,今天我是在面包店工作的阿姨,下面我请你们参观一下我工作的商店——面包房(播放短片)。
二、幼儿介绍自己家附近的商店,知道在商店要遵守公共场所的规则。
1、教师:
你们都参观了我工作的蛋糕房,老师知道你们家的附近也有很多的商店,现在我想请小朋友来和大家一起分享一下你家附近的商店,这些商店的名字?
这些商店都有什么卖?
2、请幼儿分享家附近的商店。
总结:
(汇总出调查表)你们家附近的商店品种太多了,有卖水果的水果店,有卖生活所需物品的杂货店,有卖漂亮衣服的服装店……这么多的商店,给我们的生活提供了方便。
3、这些商店都是公共场所是大家的,我们在逛这些商店时要注意什么呢?
不能干什么?
(逛商店时注意保持安静,不能够大声喧哗,注意公共卫生,挑选物品要轻拿轻放……)
三、通过游戏,让孩子进一步认识各种商店。
(带孩子到户外活动场所)
今天我们教室附近多了许多的商店,我们来认识一下他们吧!
2、游戏《小小理货员》规则:
这些商店的货架上都是是空的,货品都在那个大箱子里,我请你们来做理货员,将货品摆放到货架上。
你们可以到任何一个商店去工作,但是每个商店只能有五名理货员。
选好商品,穿好工作服,首先将货物理好的那队为赢。
3、幼儿游戏。
活动反思:
小班的孩子们生活经验还不是足够的丰富。
因此,在活动前我准备了调查表,有目的地让孩子在父母陪同下去观察了解家附近的商店,这样给孩子足够生活经验,有利于活动、游戏的开展。
“能遵守公共场所的规则”是小班幼儿在社会适应中必须遵守的基本行为规范,因此我特地设计了环节,让孩子们知道在商店是要遵守公共场所规则的。
游戏环节中,我提供给孩子们自由交往的机会,并能根据自己的兴趣选择商店,但在活动中可能会出现一个商店超过5名售货员,这时教师要善于观察,关注幼儿的感觉从而进行调整。
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
ppt、视频《世上只有妈妈好》
一、以儿歌引出主题
师:
我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?
那我们一起来念一念。
你们爱你们的妈妈吗?
今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事
1.出示图片一至四
红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了,是怎么做的?
(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)
红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?
(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)
红红的病好了,妈妈变得怎么样了?
(妈妈变得很高兴)
2.小结
红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流
1.妈妈对你的爱
红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?
你们的妈妈是怎样爱你们的?
会为你们做什么事?
(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)
2.宝宝对妈妈的爱
妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?
那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为
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