济南版生物八年级全一册知识点汇总附答案适合学前预习考试复习检查背诵最全最细可直接打印文档格式.docx
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伸长区:
,使细胞体积。
分生区:
,使细胞数量。
根冠:
,细胞排列疏松,细胞体积较大,细胞壁薄,有。
根不断长长的原因:
细胞分裂和细胞伸长(两者)。
9、促进细胞分裂和生长,使枝繁叶茂:
元素。
促进幼苗发育和花的开放,使果实提早成熟:
茎秆健壮,促进淀粉形成与运输:
“花无实”:
无土栽培:
不用,用(营养液有,没有)。
10、芽的类型:
按位置:
,按类型:
生长点发育成。
叶原基发育成。
幼叶发育成,芽原基发育成。
芽轴发育成。
11、顶端优势:
生长旺盛,受到抑制。
枝条越往下,长势,顶端优势。
12、周皮:
韧皮部:
(活细胞),运输,。
形成层:
细胞不断,使茎。
木质部:
(死细胞),运输,。
髓:
位于。
导管和筛管都属于。
“树中空”缺失的是。
13、营养繁殖:
用等营养器官进行繁殖。
嫁接:
接穗的与砧木的结合,后代的长势与相同。
扦插()、压条。
组织培养:
条件。
植物细胞的:
在一定条件下,植物一个细胞就能发育成一个完整的植株。
无性繁殖(包括)优点:
有利于保持,有利于缩短,大量快速(不是),可以避免受到虫害干扰。
14、昆虫的生殖特点:
完全变态发育:
,如:
不完全变态发育:
完全变态发育的害虫,对农作物危害最大。
不完全变态的害虫,对农作物危害最大。
15、在生产实践中,人们把人工合成的施放于农田中,烦扰昆虫正常交尾,以达到减少害虫的目的。
部分昆虫在幼虫时期,有现象,原因:
16、两栖动物生殖特点:
青蛙的发育属于。
17、鸟类的生殖特点:
卵细胞结构:
鸟胚胎发育的部位:
(内有),是个,受精后,颜色。
气室:
位于一侧,储存。
系带作用:
卵壳和卵壳膜:
作用。
为胚胎发育提供少量营养和水分的部位:
卵细胞最主要的营养部位:
鸟类的生殖行为:
求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏。
的亲鸟具有行为。
鸟产生的大型卵具有。
由于,因此部分亲鸟具有孵卵行为。
18、试管婴儿:
区别人类性别的主要依据:
()。
男性主要性器官:
,作用:
产生、分泌。
女性的主要性器官:
产生(人体内最大的细胞),分泌。
因此,睾丸和卵巢既属于系统,又属于系统。
19、受精的部位:
孕育胎儿和发生月经的地方:
新生命的起点:
怀孕(也叫):
指进入子宫内膜,而非。
怀孕时间:
天(周,个月)左右。
胎儿与母体进行营养物质和氧气交换的场所:
精子的进入和胎儿娩出的通道:
胚胎发育初期,营养物质来自于。
成熟的胎儿从母体阴道产出,叫做。
20、由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期:
(也是人一生中智力发展的黄金时期)。
青春期形态发育的显著特点:
青春期生长发育最突出的特征:
21、青春期生理现象:
在的作用下。
男性:
女性:
22、遗传的控制中心:
染色体的化学成分:
染色体容易被染成。
是主要的遗传物质,不是遗传物质。
天花病毒、乙肝病毒等称为。
艾滋病病毒、烟草花叶病毒、禽流感病毒、车前草病毒等称为(RNA的中文名:
)。
23、DNA的结构:
发现者:
DNA上有许多与遗传特征相关的片段(具有遗传效应的片段)称为:
控制性状。
每条染色体包含DNA分子,每个DNA分子包含基因。
24、遗传图解必备四项:
在AaxAa的后代中:
基因型比为。
表现型比为。
显隐性判断:
在Aaxaa中,基因型比为,表现型为。
25、生物学上把子代与亲代之间以及子代与个体之间现象称为。
生物学上把子代与亲代之间以及子代与个体之间称为。
同种生物同一性状的不同表现类型称为。
染色体在生物体细胞内是存在的,基因也是存在的。
26、人体的染色体:
条(对)。
精子的染色体类型:
或。
卵细胞的染色体类型:
精子和卵细胞受精后形成的受精卵:
精子和卵细胞染色体条数是人体的,受精后形成的受精卵又人体的染色体条数。
人的每一对染色体都是一条来自,一条来自。
因此,子代的体细胞就具有了来自的染色体。
生男生女的机会是均等的,概率各是。
27、可遗传的变异:
由的改变引起。
不可遗传的变异:
有利变异:
生物自身的变异。
不利变异:
遗传变异的应用:
28、遗传病:
具有。
分为和隐性遗传病。
血友病、白化病属于。
避免遗传病最有效简单的方法:
为达到优生目的,我国开展优生工作的措施主要有:
遗传咨询、适龄生育、产前诊断等。
婚姻法规定:
29、原始大气成分:
水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等,没有。
地球上原本没有生命,生命是由逐渐演化而来。
在中,演变为(如氨基酸、核苷酸)。
在中,物质演变为(如蛋白质、核酸)。
在中,有机大分子外包形成,再不断完善形成原始生命。
原始生命诞生于。
30、装置内循环流动的气体模拟了。
火花放电模拟了。
冷凝器可使反应后的气体与水蒸气冷凝成液体,模拟了。
米勒的实验结果支持了,即。
研究生物进化的最直接证据:
原因:
31、越是在古老的地层中发掘的生物化石结构,越是在晚期的地层中发掘的生物化石结构。
32、亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性。
亲缘关系越远的生物,其蛋白质或核酸分子的差别就。
现代的各种各样的生物是经过漫长的逐渐进化来的。
33、生物进化的总体趋势:
没有。
34、自然选择学说:
人物:
著作:
《》。
四个过程:
(顺序不能变)。
在生存斗争中,适者生存、不适者淘汰的过程叫。
人工选择的两种方式和。
35、自然选择四个过程中,是生物进化的基础,具有和。
是生物进化的动力。
现代生物进化理论的核心是。
36、桦尺蛾、北极熊等许多动物具有与环境色彩相似的体色,叫做。
作用:
37、:
黑猩猩、、长臂猿、。
人和类人猿都属于。
人类和类人猿是由逐步进化而来的。
人类学家将作为人猿分界的一个重要标准。
38、古猿向人类方向进化由于。
变化:
、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱从。
39、火的使用:
1、,2、。
人类进化过程:
40、南方古猿:
是已发现原始人,最早进行的人类,不能制造工具,只能使用。
例如:
41、能人:
脑容量,能人可以制造工具。
制造的工具是一种的自然打制法。
42、直立人:
脑容量,直立行走的姿态与现代人相同。
并且具有。
石器是一种的制作法。
学会了使用。
是人类进化的一个阶段。
43、智人:
脑容量,已学会使用。
会制造石器和骨器,能用衣物。
可用狩猎。
44、现代人类分为四个种族:
现代科技证实,不同种族拥有大致相同的基因,其差别是极其微小的,因此他们属于同一个物种:
45、生态系统:
与形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是,它包括了地球上的及。
46、生态系统包括:
(阳光、空气、水、土壤等)和(生产者、消费者、分解者)。
47、生产者:
消费者:
(植食性、肉食性、杂食性,蜣螂、蚯蚓和秃鹫虽然是动物,但属于)。
分解者:
(除外)。
生态系统中最基本、最关键的生物成分是。
生态系统中必不可少的两种成分是。
48、食物链:
各种生物之间的关系:
起点:
不属于食物链的成分:
在生态系统中,一些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累的现象叫做。
有害物质在消费者中含量最多。
49、能量流动的起点:
能量流动的特点:
能量流动效率:
能量流动的意义:
能量的最终源头:
有机物的最终源头:
沼气池的意义:
实现对能量的,从而大大提高能量的利用率。
食物网:
各种食物链彼此交织在一起。
生物种类越多,食物网。
生态系统的营养结构:
生态系统的能量流动和物质循环是沿着进行的。
50、碳元素在生物群落与无机环境之间主要以循环。
碳元素在生物群落内部以循环。
能量流动和物质循环是通过实现的。
两者的关系:
同时进行、密切相关、不可分割。
51、陆地上最复杂的生态系统是。
52、陆地上最脆弱的生态系统是。
53、一般来说,生态系统中生物种类越多,营养结构,自我调节能力;
反之,生态系统中生物种类越少,营养结构,自我调节能力。
生态系统的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于之中。
54、生物多样性包括:
(基因多样性)、和。
生物进化的基础是(基因多样性)。
物种多样性的实质是(基因多样性)。
55、直接使用价值:
食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料等;
间接使用价值:
指生物多样性具有的重要,如维持物质循环、能量流动、净化空气、涵养水源、调节气候等.潜在使用价值:
的,具有潜在使用价值的,同样应当。
56、森林里的树木能够建造房子,制作家具:
森林里的树木能够涵养水源、调节气候:
57、生物多样性面临威胁:
(主要原因),乱采滥伐、乱捕滥杀,外来生物入侵。
58、就地保护:
在原来的栖息地进行保护。
主要形式:
是保护生物多样性的根本途径。
迁地保护:
迁出原地,移入等,为行将灭绝的生物提供生存机会。
59、强调保护生物多样性,并不是意味着禁止开发和利用,而是。
60、乳酸发酵:
条件:
微生物:
反应;
将葡萄糖转化成。
用途:
61、酒精发酵:
反应:
注意:
酿酒过程中少量用到。
醋酸菌:
霉菌:
发酵是指生物的。
62、食物保存:
微生物的生长繁殖。
干燥处理、真空包装、加热处理()、低温冷藏(),气调包装()。
克隆:
没有经过的结合,属于。
63、基因工程是在上进行的遗传操作。
可以新品种,抗虫棉、转基因大豆、胰岛素生物制剂等。
64、科学技术是一把双刃剑,我们要遵守社会伦理基本原则,克隆技术。
初中生物八年级上、册重点图形汇总
1、花的结构图2、双受精过程图
3、菜豆种子图4、玉米种子图
5、子房发育曲线6、种子萌发曲线
7、根尖结构图8、枝芽结构图
9、茎的结构示意图10、完全变态示意图
11、鸟卵的结构图12、女性生殖系统图
13、染色体结构图14、遗传图解
15、米勒实验装置图16、进化树示意图
17、能量计算18、物质循环
初中生物八年级上、下册重点图形汇总
雄蕊和雌蕊(或者叫花蕊)。
植物的花单独着生在茎上,这样的花一般比较大,叫做单生花。
有些植物的花按照一定的次序着生在花序轴上,形成花序。
花粉从花药散发出来,落到雌蕊的柱头上。
一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。
一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。
借助风力进行传粉。
借助昆虫和其他小动物进行传粉,这样的花颜色比较鲜艳,花蜜比较香甜。
3、人工授粉:
在花开放以前,目的是防止自花传粉的干扰。
套袋两次:
防止异花传粉的干扰。
保证花的正常呼吸。
双受精。
一个精子与卵细胞融合形成受精卵。
另一个精子与中央细胞融合形成受精的中央细胞。
传粉不足,营养不良。
传粉不足,没有受精。
形成1颗果实至少需要1个子房。
形成1粒种子至少需要1个胚珠、1粒花粉、2个精子。
4、子房发育成果实。
子房壁发育成果皮。
胚珠发育成种子。
珠被发育成种皮。
受精卵发育成胚。
受精的中央细胞发育成胚乳。
子房里含有一枚胚珠,含有多枚种子原因:
子房里含有多枚胚珠。
大豆、花生、西瓜等。
有两片子叶,没有胚乳,营养物质储存在子叶。
小麦、水稻、玉米等。
营养物质储存在胚乳中。
有一片子叶,作用:
将胚乳中的营养物质转运给胚。
变蓝色(胚乳部分蓝色较深)。
适量的水分、充足的空气、适宜的温度。
完整的、有活力的胚及供胚发育的营养
物质。
没有阳光和土壤这个条件。
胚根首先突破种皮发育成根。
胚芽发育成茎和叶。
胚轴发育成连结根和茎的部分。
主根、侧根、不定根。
直根系(双子叶植物)、须根系(单子叶植物)。
90%
吸收水分和无机盐,有根毛,增大吸收面积。
细胞生长区,使细胞体积增大。
细胞分裂区,使细胞数量增加。
保护作用,细胞排列疏松,细胞体积较大,细胞壁薄,有大液泡。
分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长(两者缺一不可)。
氮元素。
磷元素。
钾元素。
缺硼。
不用土壤,用营养液(营养液有水和各种无机盐,没有有机物)。
顶芽和侧芽,按类型:
枝芽、花芽和混合芽。
生长点发育成新的芽结构。
叶原基发育成幼叶。
幼叶发育成叶,芽原基发育成侧芽。
芽轴发育成茎。
顶芽生长旺盛,侧芽受到抑制。
枝条越往下,长势越好,顶端优势越弱。
保护作用。
筛管(活细胞),运输有机物,至上往下。
细胞不断分裂,使茎长粗。
导管(死细胞),运输水分无机盐,至下往上。
位于茎的中心。
导管和筛管都属于输导组织。
“树中空”缺失的是髓和部分木质部。
用根、茎、叶等营养器官进行繁殖。
接穗的形成层与砧木的形成层结合,后代的长势与接穗相同。
扦插(葡萄、月季)、压条。
无菌条件。
植物细胞的全能性:
无性繁殖(包括营养繁殖和组织培养)优点:
有利于保持母本的优良性状,有利于缩短育种年限,大量快速产生新个体(不是新品种),可以避免受到虫害干扰。
有性生殖、体内受精、卵生。
卵、幼虫、蛹、成虫,如:
家蚕、果蝇、蛾、蚊子、蚂蚁等。
卵、幼虫、成虫,如:
蝗虫、蚜虫、蝉、蜻蜓、蟋蟀等。
完全变态发育的害虫,幼虫期对农作物危害最大。
不完全变态的害虫,幼虫期和成虫期对农作物危害最大。
15、在生产实践中,人们把人工合成的性引诱剂施放于农田中,烦扰昆虫正常交尾,以达到减少害虫的目的。
部分昆虫在幼虫时期,有蜕皮现象,原因:
外骨骼不能随幼虫身体的长大而长大。
有性生殖、体外受精、卵生。
青蛙的发育属于变态发育。
卵黄膜、卵黄、胚盘。
胚盘(内有细胞核),是个小白点,受精后变大,颜色变深。
位于钝圆一侧,储存空气。
固定卵黄。
卵白。
卵黄。
晚成雏的亲鸟具有育雏行为。
鸟产生的大型卵具有坚硬的外壳。
由于外界温度低于亲鸟的体温,因此部分亲鸟具有孵卵行为。
有性生殖。
第一性征(男女生殖器官差异)。
睾丸,作用:
产生精子、分泌雄性激素。
卵巢,作用:
产生卵细胞(人体内最大的细胞),分泌雌性激素。
因此,睾丸和卵巢既属于生殖系统,又属于内分泌系统。
输卵管。
子宫。
受精卵。
怀孕(也叫着床):
指胚胎进入子宫内膜,而非受精卵。
280天(40周,10个月)左右。
胎盘。
阴道。
胚胎发育初期,营养物质来自于卵黄。
成熟的胎儿从母体阴道产出,叫做分娩。
青春期(也是人一生中智力发展的黄金时期)。
身高和体重的迅速增长。
生殖器官的发育和成熟。
在性激素的作用下。
遗精。
月经。
细胞核。
蛋白质和DNA(脱氧核糖核酸)。
染色体容易被碱性染料染成深色。
DNA是主要的遗传物质,不是唯一的遗传物质。
天花病毒、乙肝病毒等称为DNA病毒。
艾滋病病毒、烟草花叶病毒、禽流感病毒、车前草病毒等称为RNA病毒(RNA的中文名:
核糖核酸)。
双螺旋。
沃森和克里克。
基因。
基因控制性状。
每条染色体包含一条DNA分子,每个DNA分子包含许多基因。
汉字、字母、箭头、X。
基因型比为1:
2:
1。
表现型比为3:
无中生有为隐性。
在Aaxaa中,基因型比为1:
1,表现型为1:
25、生物学上把子代与亲代之间以及子代与个体之间相似的现象称为遗传。
生物学上把子代与亲代之间以及子代与个体之间差异的现象称为变异。
同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。
染色体在生物体细胞内是成对存在的,基因也是成对存在的。
46条(23对)。
22条常+X或22条常+Y。
22条常+X。
精子和卵细胞染色体条数是人体的一半,受精后形成的受精卵又恢复到人体的染色体条数。
人的每一对染色体都是一条来自父亲,一条来自母亲。
因此,子代的体细胞就具有了来自父母双方的染色体。
生男生女的机会是均等的,概率各是50%。
由遗传物质的改变引起。
由环境因素的改变引起。
有利于生物自身的变异。
不利于生物自身的变异。
杂交育种、诱变育种、太空育种。
具有家族性。
分为显性遗传病和隐性遗传病。
血友病、白化病属于隐性遗传病。
禁止近亲结婚。
禁止直系血亲及三代以内的旁系血亲之间婚配。
水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等,没有氧气。
地球上原本没有生命,生命是由非生命物质逐渐演化而来。
在原始大气中,无机物演变为有机小分子物质(如氨基酸、核苷酸)。
在原始海洋中,有机小分子物质演变为有机大分子物质(如蛋白质、核酸)。
在原始海洋中,有机大分子外包原始界膜形成独立体系,再不断完善形成原始生命。
原始生命诞生于原始海洋。
30、米勒装置内循环流动的气体模拟了原始大气。
火花放电模拟了闪电。
冷凝器可使反应后的气体与水蒸气冷凝成液体,模拟了降雨。
米勒的实验结果支持了生命起源的第一步,即从无机物到有机小分子阶段。
化石。
化石保留了古代生物原有的特点。
31、越是在古老的地层中发掘的生物化石结构越简单,越是在晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂。
32、亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性越高。
亲缘关系越远的生物,其蛋白质或核酸分子的差别就越大。
现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。
从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等。
没有从小到大。
达尔文。
《物种起源》。
过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存(顺序不能变)。
在生存斗争中,适者生存、不适者淘汰的过程叫自然选择。
人工选择的两种方式饲养动物和栽培植物。
35、自然选择四个过程中,遗传变异是生物进化的基础,具有随机性和不定向性,生存斗争是生物进化的动力。
现代生物进化理论的核心是自然选择学说。
36、桦尺蛾、北极熊等许多动物具有与环境色彩相似的体色,叫做保护色。
逃避敌害、猎捕食物。
37、类人猿:
黑猩猩、大猩猩、长臂猿、猩猩。
人和类人猿都属于灵长类动物。
人类和类人猿是由古猿(森林古猿)逐步进化而来的。
人类学家将能否直立行走作为人猿分界的一个重要标准。
38、古猿向人类方向进化由于生活环境的变化。
重心下移、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱从弓形变为S形。
1、烹制熟食,改善身体营养,2、驱寒、御敌、狩猎、照明。
南方古猿、能人、直立人、智人(顺序不能变)。
40、南方古猿:
已发现最早阶段原始人,最早进行直立行走的人类,不能制造工具,只能使用天然工具。
例:
露西少女。
41、能人:
脑容量增加,能人可以制造简单的石器工具。
制造的工具是一种无意识无模板的自然打制法。
42、直立人:
脑容量逐渐增加,直立行走的姿态最先与现代人相同。
并且具有语言能力。
石器是一种有意识有模板的制作法。
学会了使用火。
是人类进化最关键的一个阶段。
北京猿人、云南元谋人。
43、智人:
脑容量进一步增加,已学会使用人工取火。
会制造精细的石器和骨器,能用骨针缝制衣物。
可用标枪长矛狩猎。
44、现代人类分为四个种族:
蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人。
智人种。
生物与环境形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是生物圈,它包括了地球上的全部生物及环境。
46、生态系统包括:
非生物成分(阳光、空气、水、土壤等)和生物成分(生产者、消费者、分解者)。
47、生产者:
绿色植物。
动物(植食性
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