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职业生涯规划设计书
目录
1自我认知
1.1职业生涯规划测评………………………………………………………
1.2360度评估………………………………………………………………
1.3橱窗分析法………………………………………………………………
1.4自我认知小结……………………………………………………………
2职业认知
2.1外部环境分析……………………………………………………………
2.2目标职业分析……………………………………………………………
2.3职业素质测评……………………………………………………………
2.4SWOT分析…………………………………………………………………
2.5职业认知小结……………………………………………………………
3职业规划设计
3.1确定目标和路径…………………………………………………………
3.2制定行动计划……………………………………………………………
3.3动态分析调整……………………………………………………………
3.4备选规划方案……………………………………………………………
一、自我认知
1、职业生涯规划测评
(测评报告)
学校测评网:
用户名:
学号密码:
身份证后六位
用前请先用自己姓名+学号激活
2、360度评估
优点
缺点
自我评价
家人评价
老师评价
亲密朋友评价
同学评价
其他社会关系评价
3、橱窗分析法(选做,不作强制要求):
橱窗1:
“公开我”
橱窗2:
“隐藏我”
橱窗3:
“潜在我”
橱窗4:
“背脊我”
4、自我认知小结:
二、职业认知
1、外部环境分析
1家庭环境分析:
如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
2学校环境分析:
如学校特色、专业学习、实践经验等
3社会环境分析:
如就业形势、就业政策、竞争对手等
4目标地域分析:
如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等,人城匹配分析
2、目标职业分析
1目标职业名称
2岗位说明
3工作内容
4任职资格
5工作条件
6就业和发展前景:
如xx行业现状及发展趋势,人业匹配分析,xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等,人企匹配分析等
3、职业胜任力测评
4、SWOT分析
我的优势(strength)及其使用
我的弱势(weakness)及其弥补
我的机会(opportunity)及其利用
我面临的威胁(threat)及其排除
MiniMaxSWOT分析(选做)
外部因素
内部因素
外部机遇:
Opportunities
O1:
外部挑战:
Threats
T1:
内部优势:
Strengths
S1:
优势-机遇:
SO
优势-挑战:
ST
内部劣势:
Weaknesses
W1:
劣势-机遇:
WO
劣势-挑战:
WT
5、职业认知小结
三、职业生涯规划设计
1、确定职业目标和路径
1近期职业目标
2中期职业目标
3长期职业目标
4职业发展路径及策略
2、制定行动计划
1短期计划
2中期计划
3长期计划
计划名称
时间跨度
总目标
分目标
计划内容
(参考)
策略和措施
备注
短期计划
(大学期间职业规划)
2010年~20**年
如大学毕业时要达到
…
如:
大一要达到…大二要达到...
或在xx方面要达到…
如专业学习、
职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等
如大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主…,或为了实现xx目标,我要…
大学生职业规划的重点
中期计划
(毕业后五年左右时间职业规划)
20**年~20**年
如毕业后第五年时要达到
如毕业后
第一年要
第二年要…或在xx方面要达到…
如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁等
省略
长期计划
(毕业后十年左右或更长时间职业规划)
20**年~20**年
如退休时要达到
第十年要
第二十年要…
如事业发展,工作、生活关系,健康,心灵成长,子女教育,慈善等
方向性规划
3、动态反馈调整
职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容:
2、评估的时间:
职业目标评估(是否需要重新选择职业?
)假如一直……,那么我将……
职业路径评估(是否需要调整发展方向?
)当出现……的时候,我就……
实施策略评估(是否需要改变行动策略?
)如果……,我就……
其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)
一般情况下,我定期(半年或一年)评估规划;
当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
4、备选职业规划方案
由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。
为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。
我的备选职业规划方案:
四、创新点
1、
2、
3、
......
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