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(4分)
(1)必先苦其心志()
(2)入则无法家拂士()
(3)仆闻之()(4)官大者,主恶之()
13.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是()(3分)
A.故天将降大任于是人也不知木兰是女郎
B.舜发于畎亩之中此之谓也
C.所以动心忍性此先汉所以兴隆也
D.然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰:
不然。
14.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)人恒过然后能改。
(2)可以免于患乎?
15.阅读甲乙两文后,回答下面问题。
(1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?
(2)乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?
(一)(15分)
12.(4分)
(1)使……痛苦
(2)通“弼”,辅佐(3)听说(4)讨厌,厌恶(每小题1分)
13.(3分)D
14.(4分)
(1)人常常犯错误,然后才能改正错误。
(2分,“恒”“过”各1分)
(2)可以凭借这种做法免除祸害吗?
(2分,“乎”1分,语句通顺1分)
15.(4分)
(1)成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。
(2分,意对即可)
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
(2分)
芜湖(三)(15分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;
自李唐来,世人皆爱牡丹;
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤,何哉?
竹本
(1)固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。
竹性直,直以立身;
君子见其性,则思中立不倚者。
竹心空,空似体
(2)道;
君子见其心,则思应用虚受(3)者。
竹节贞,贞以立志;
君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是,故君子人多树之为庭实(4)焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】
(1)本:
根。
(2)体:
体悟。
(3)虚受:
虚心接受。
(4)实:
充实,充满。
17.解释下列句中加点的词。
(1)可爱者甚蕃()
(2)陶后鲜有闻()
(3)贞以立志()(4)故君子人多树之为庭实焉()
18.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)莲之爱,同予者何人?
译文:
(2)君子见其性,则思中立不倚者。
19.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风,乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。
20.甲乙两文都用了□□的表现手法,甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式,乙文则主要运用了□□的表达方式。
(3分)
语段
(一):
语段
(二):
17.
(1)多
(2)少(3)坚定,有节操(4)种植,栽培
18.
(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
(2)君子看见它的本性,就会想到那些待人接物不偏不倚的人。
19.外形香气性直心空
20.象征描写议论
21.作文略也。
菏泽(三)阅读下文,完成6—10题。
(14分)
【甲】林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人;
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人;
黄发垂髫,并怡然自乐。
——选自《桃花源记》
【乙】明日,宿旦子冈①。
甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。
偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。
余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:
在江苏省江宁县附近。
②甫:
刚。
③洵(xú
n):
确实。
④浣:
洗衣。
6.给下列加点的字注音。
①黄发垂髫()②甫行数里()
7.解释下列加点的词。
①阡陌交通()②悉如外人()
③其丈夫方担粪灌园()④自恨不如远甚也()
8.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(2分)
有良田美池桑竹之属。
9.翻译下列句子。
①黄发垂髫,并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间。
10.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
(2分)
6.答案:
①tiá
o②fǔ
评分:
每空1分,共2分。
7.答案:
①交错通达②全③正,正在④遗憾
每小题1分,共4分。
8.答案:
有/良田美池桑竹之属。
答对得2分。
共2分。
9.答案:
①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
②男女老幼一起在田间耕耘种作。
每小题2分,共4分。
翻译正确,语言通顺即可。
10.答案:
和谐安宁自得其乐
意思对即可。
河北二、阅读下面的文言文,回答9~13题。
【甲】林尽水源,便得一山,山有小。
,仿佛若有光。
便合船,从口入。
初极狭,才通人。
土地平旷,屋舍伊然,有良田美池桑竹之属。
吁陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉女。
外人。
黄发垂量,并怕然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中间有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人—一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴“人。
少负“气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强“记书传,尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠,能挽弓三百斤“。
学射于周同”。
同射三夹“,皆中的”,以示飞。
飞引弓一发,破其害“;
再发,又中。
同大惊,以所受良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
①相州汤阴:
今河南汤阴。
②负:
具有。
③强:
擅长于。
④斤:
在这里表示弓的强度的单位。
⑤周同:
人名,擅长射箭。
⑥矢:
箭。
⑦的:
箭靶的中心。
⑧筈(kuó
):
箭的尾部。
9.解释下列句子中加着重号的词。
(1)余人各复延至其家延:
.
(2)生有神力,未冠,能挽弓三百斤未冠:
10.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是(2分)………………【 】
例句:
率妻子邑人来止匕绝境,不复出焉,速与外人间隔。
A.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(《马说》)
B.呼尔而与之,行道之人弗受。
(《以鱼我所欲也》)
C.似与游者相乐。
(《小石潭记》
D.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(《出师表》)
11.把下列句子翻译成现代汉语。
以分)
(1)此人—一为具言所闻,旨叹惋。
(2)飞由是盖自练习,尽得同术。
12.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?
请用自己的话概括。
门分)
答:
13.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?
9.
(1)邀请
(2)没有成年
10.B
11.
(1)这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事,听的人都长叹表示惋惜。
(2)岳飞因此更加刻苦训练,全部掌握了周同的射箭技术。
12.环境优美;
生活愉快;
民风淳朴;
社会安定。
13.刻苦读书;
苦练射箭。
连云港
(二)阅读下面两段文言文,完成9—12题。
【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二人缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”(《晏子春秋》)
【乙】景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色。
公悲之,喟然叹曰:
“令吏养之!
”晏子曰:
“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。
君爱老而恩无所不逮①治国之本也。
”公笑,有喜色。
晏子曰:
“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。
今请求老弱之不养,鳏寡②之无室者,论而共秩焉。
”公曰:
“诺。
”于是老弱有养,鳏寡有室。
(《晏子春秋》)
注释:
①逮:
到。
②鳏寡:
老而无偶的男女。
9.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是(3分)
A.齐人也,坐盗/满坐寂然,无敢哗者B.齐人固善盗乎/是可谓善学者矣
C.水土异也/览物之情,得无异乎D.公悲之,喟然叹曰/余悲之,且曰
10.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。
君爱老而恩无所不逮治国之本也
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(6分)
(1)叶徒相似,其实味不同。
(2)臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。
12.根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?
9.(3分)A(A犯罪/同“座”;
B擅长、善于;
C不同;
D同情、怜悯)
10.(2分)君爱老/而恩无所不逮/治国之本也(每处1分)
11.(6分)
(1)(3分)只是叶子的形状相像,它们果实的味道不同。
(关键点:
“徒”、其实”)
(2)(3分)我听说,喜好贤能的人,怜悯不幸的人,这是执掌国家的根本啊。
“乐”、哀”、判断句
12.(4分)晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严(2分)和关爱百姓、关注民生的人(2分)。
(三)(18分)
宁德
(一)阅读下面文段,完成5—9题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
“小惠未遍,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(选自《曹刿论战》)
【乙】宋公及楚人战于泓⑴。
宋人既成列⑵,楚人未既⑶济。
司马⑷曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
”既陈⑸而后击之,宋师败绩。
公伤股,门官⑹歼焉。
国人皆咎公。
“君子不重⑺伤,不禽二毛⑻。
古之为军也,不以阻隘也。
寡人虽亡国之馀⑼,不鼓不成列。
(选自《子鱼论战》)
【注释】⑴宋公:
宋襄公。
泓:
泓水,河名。
⑵成列:
指摆好阵势。
⑶既:
尽,全部。
⑷司马:
官名,指子鱼。
⑸陈:
同“阵”,指摆好阵势。
⑹门官:
国君的卫士。
⑺重(chó
nɡ):
重复,再次。
⑻二毛:
头发斑白的人。
⑼亡国之馀:
亡国者的后代。
5.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。
(每句只划一处)(2分)
⑴下视其辙⑵宋公及楚人战于弘
6.解释下列句中加点的词语。
⑴神弗福也福:
__________⑵公伤股,门官歼焉股:
__________
7.翻译下面两个句子。
⑴小大之狱,虽不能察,必以情。
_________________________________________________________
⑵彼众和寡,及其未既济也,请击之。
8.理解文段内容,然后用原句回答。
⑴[甲]文曹刿“请见”的原因是_________,他认为“可以一战”的理由是:
_____________。
⑵[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是____________________________。
9.从选段文字看,长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局?
5.⑴下/视其辙⑵宋公及楚人/战于泓
6.⑴赐福,保佑。
⑵大腿。
7.⑴大大小小的案件,即使不能一一明察弄清楚,也一定会根据实情来处理。
⑵敌人多我方人少,乘他们还没有完全渡过泓水,请下令出击。
8⑴肉食者鄙,未能远谋;
小大之狱,虽不能察,必以情。
⑵及其未既济
9.长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议,战争中善于抓住战机,因此取胜;
泓水之战宋公不能听取子鱼的意见,固执己见,不能抓住战机,因此失败。
滨州
(二)阅读下面两段文言文,回答文后问题。
(10分)
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕走送了不敢销逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。
翌日,问濂昨饮酒否?
坐客为谁?
馔(zhuà
n)何物?
濂具以实对。
笑曰:
“诚然,卿不朕②欺。
”间问群臣臧否,濂惟举其善者,帝问其故,对曰:
“善者与臣友,臣知之;
其不善者,不能知也。
”(选自《明史•宋濂传》)
①帝:
指明太祖朱元璋。
②朕:
皇帝自称。
9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(标两处)(2分)
录毕走送了不敢销逾约
10.解释下列句中加点词的意思。
(1)余幼时即嗜学嗜:
(2)弗之怠弗:
(3)宋濂尝与客饮尝:
(4)间问群臣臧否臧:
11.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)诚然,卿不朕欺。
12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是;
【乙】文段在做人方面给我们的启示是。
9.录毕/走送之/不敢稍逾约。
评分:
每对一处得1分。
10.
(1)爱好
(2)不(3)曾经(4)善,好
共2分?
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