新北师大版三年级数学上册单元计划Word格式.docx
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元
教
学
目
标
1.在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。
2.能初步学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际问题,感受解决问题策略的多样性,能有条理地叙述自己的思考过程,逐步积累、提高解决问题的经验和能力。
3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用,掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算(两步),激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。
基
本
内
容
第一课:
小熊购物(乘加、乘减混合运算及其应用)
第二课:
买文具(除加、除减混合运算及其应用)
第三课:
过河(带有小括号的两步混合运算及其应用)
第四课:
练习一
时
间
及
课
划
分
小熊购物(乘加、乘减混合运算及其应用)6课时
买文具(除加、除减混合运算及其应用)6课时
商是几位数(被除数中没有0)6课时
练习一2课时
第1周---第5周授完
方
法
自主探究合作学习独立完成
第二单元观察物体
1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。
2、经历用正方体拼搭立体图形的过程,进一步体验到,从不同的角度观察立体图形,看到的形状可能会有所不同。
能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。
3、在拼搭立体图形的过程中,初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。
看一看
(一)
看一看
(二)
看一看
(一)3课时
看一看
(二)3课时
第5周---第6周授完
自主探究独立观察动手操作合作交流
第三单元加与减
1.在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减法的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的思考过程,逐步积累提出、分析、解决问题的经验。
3.经历与他人交流各自算法的过程,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法,并能正确进行计算,逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
捐书活动(三位数连加)
运白菜(三位数连减)
节余多少钱(三位数加减混合)
里程表
(一)(综合应用)
第五课:
里程表
(二)(综合应用)
第六课:
练习二
找规律(两位数乘整十数)3课时
运白菜(三位数连减)3课时
节余多少钱(三位数加减混合)3课时
里程表
(一)(综合应用)3课时
里程表
(二)(综合应用)3课时
练习二2课时
第7周---第10周授完
第四单元乘与除
1、经历一位数乘除两位数口算方法的探索过程,通过与他人交流算法的活动,初步感受计算方法的多样性,提高计算的灵活性,逐步发展运算能力。
2、掌握整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(积在百以内),和整十、整百整千数除以一位数,两位数除以一位数的口算方法,能正确运算。
3、在解决实际问题的过程中,提高运用乘除法知识解决问题的能力,进一步感受乘除法知识在现实生活中的广泛应用。
小树有多少棵
需要多少钱
丰收了
植树
练习三
小树有多少棵3课时
需要多少钱3课时
丰收了3课时
植树3课时
练习三2课时
第11周---第12周授完
媒体演示自主探究指导观察合作交流
第五单元周长
1、结合具体实物或图形,通过观察、操作、比较、归纳等学习活动,认识周长,理解周长的实际含义,初步建立周长的概念。
2、能选择合适的方法测量出简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法,并能正确计算。
3、结合具体情境,运用计算图形的周长的方法解决实际生活中的简单问题,感知图形知识与实际生活的密切联系。
什么是周长(认识周长)
长方形周长
练习四
什么是周长(认识周长)3课时
长方形周长3课时
练习四2课时
第13周——第14周授完
第六单元乘法
1.在解决实际问题的过程中,进一步体会乘法的实际意义,感受乘法计算在生活中的广泛应用,激发学习数学的兴趣。
2.探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法,能正确进行竖式计算。
经历与他人交流各自算法的过程,体验算法多样化,并能选择适合自己的计算方法。
3.能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题,进一步提高解决实际问题的能力。
蚂蚁做操(两、三位数乘一位数(不进位)
去游乐场(两位数乘一位数(一次进位)
乘火车(两、三位数乘一位数(连续进位)
去奶奶家(解决问题)
0×
5=?
(一个乘数中间或末尾有0的乘法)
买矿泉水(连乘)
第七课:
练习五
蚂蚁做操(两、三位数乘一位数(不进位)3课时
去游乐场(两位数乘一位数(一次进位)3课时
乘火车(两、三位数乘一位数(连续进位)3课时
去奶奶家(解决问题)3课时
(一个乘数中间或末尾有0的乘法)3课时
买矿泉水(连乘)3课时
练习五2课时
第14周——第17周授完
第七单元年月日
1、结合已有的生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系,了解平年和闰年;
会看日历,能够从日历找到指定的日期,认识24时计时法,并能计算简单的经过时间。
2、会看简单的作息时间表,能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。
3、在学习交流的活动中,初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。
看日历(认识年、月、日)
一天的时间(认识24时计时法)
时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题)
看日历(认识年、月、日)3课时
一天的时间(认识24时计时法)3课时
时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题)3课时
第17周—18周授完
自主探究独立观察合作交流
第八单元认识小数
1、以元、角、分和常用的长度单位为背景,初步理解小数的意义,感受小数与实际生活的密切联系。
2、学会认、读、写简单的小数,能比较简单小数的大小,会计算简单的小数加减法,会运用小数表示日常生活中的商品价格;
经历与他人合作交流解决问题的过程。
3、用小数的知识解决有关的实际问题,进一步发展独立解决问题的能力。
文具店(小数的初步认识)
货比三家(小数大小的比较)
存零用钱(小数的不进位加法和不退位减法)
寄书(小数的进位加法和退位减法)
能通过吗(小数的初步认识)
练习六
文具店(小数的初步认识)2课时
货比三家(小数大小的比较)2课时
存零用钱(小数的不进位加法和不退位减法)2课时
寄书(小数的进位加法和退位减法)2课时
能通过吗(小数的初步认识)2课时
练习六2课时
第18周—19周授完
总复习
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过整理和复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生学习的积极性,让学生在生动的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
乘除法计算(1、4、6单元)
计量单位的理解和换算(3、7单元)
观察物体与周长的理解、计算(2、5单元)
可能性、生活中的的推理和物体搭配问题
乘除法计算(1、4、6单元)2课时
计量单位的理解和换算(3、7单元)2课时
观察物体与周长的理解、计算(2、5单元)2课时
可能性、生活中的的推理和物体搭配问题2课时
第19周复习完毕
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- 北师大 三年级 数学 上册 单元 计划