高三历史高考考前指导Word下载.docx
- 文档编号:16393812
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:31.35KB
高三历史高考考前指导Word下载.docx
《高三历史高考考前指导Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三历史高考考前指导Word下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
由集体耕种井田,变为个体农耕。
战国时期:
以法律形式确立土地私有,允许土地买卖,新兴地主和农民产生。
西汉:
豪强地主出现,土地兼并成风。
汉武帝将豪强大族聚居于长安,以抑制兼并,缓和矛盾。
北魏:
孝文帝实行的均田制,仍是保护土地私有制。
赵宋:
实行不抑兼并,租佃契约制度得到发展。
租佃契约制度是生产关系的调整,劳动者拥有更
多的自主权,提高了生产积极性进而促进了粮食的增产和农业的发展。
该制度用法律的形式来规范土地的所有者与经营者的关系,反映了商品经济的发展。
2.小农经济的特点:
主要涉及春秋、战国、东汉、明清、鸦片战争前后
思路:
春秋(确立)→战国(以变法的法令形式基本确立)→东汉(田庄经济)→明清(土地兼并严重,更多的小农破产转而出卖劳动力,推动了小农经济走向转型,出现了资本主义萌芽)→鸦片战争前后(该部分考查较多。
英国商品打入中国市场滞销,体现了小农经济的顽强性和抗拒性)
豪强势力:
西汉中期武帝时代出现,西汉后期、东汉时期迅速发展。
豪强地主建立田庄,形成田庄经济。
田庄经济自给自足,是地方形成政治分裂势力的经济根源。
3.南方经济发展
经济重心南移,导致文化重心南移。
安史之乱,是导致南北经济地位此消彼长的转折性事件,是经济重心南移的起点。
南方地区文化发
展的原因除经济发展外,还以北方士人的南迁(衣冠南渡)有关。
唐宋八大家中的宋朝文坛领导人物,大都是南方的面孔。
这说明什么问题?
宋代科举考试中,南方人的优势尽显。
宋代后期南北分卷,引起北方五路分别考试,单独录取,以维持南北地区间取士人数之大体均衡。
4.商品经济的发展
商品经济的发展,促进市民阶层的壮大,推动了价值取向的转变,文学艺术宋词、元曲的产生。
长途贩运体现区域经济的发展。
货币体现出区域经济的变化。
中外经济交流主要是出入超、贸易等方面。
(三)古代中国思想
1.主抓儒学和理学。
2.应重视历史传承的风尚。
例如,元朝时期,文化包容,宗教多元,主流思想还是理学。
3.中国古代学术思想的变化:
(1)汉唐到宋明:
由经学发展到理学。
(2)明清之际:
由理学发展到经学。
其原因有:
政治鼎革,士大夫对明末学风的反思;
清朝文化高
压政策。
二、近代史
(一)政 治
1.侧重从不同角度考查西方列强的侵略与中国人民的抗争。
2.考查中国新民主主义革命道路和抗日战争的历史。
3.清末新政:
1901-1905年,现代化的推进。
4.北洋军阀统治时期:
1913-1928年,直系、皖系、奉第军阀割据混战,日本在中国侵略的势力最大。
5.康有为:
《新学伪经考》
康有为认为:
古文经不是真经,而是伪经(是为王莽纂汉,制造理论依据);
东汉以来的古文经学,不是孔子,而是新学(王莽新朝之学)。
东汉以来今文经大多失传,历代王朝的典章制度均以古文经为依据,因此,宣布古文经为伪经,等于
宣布王朝的典章制度不具有合法性,顽固派“恪守祖训”失去了立足点。
梁启超说,这部书的刊行,如“思想界之一大飓风”,新变法提供理论依据。
(二)经 济
1.近代中国经济结构的变化(放在世界市场的情景下)
(1)鸦片战争前后:
侧重外国资本主义对小农经济的冲击,中国被迫卷入到资本主义世界市场,以及小农经济的顽强抵抗。
(2)甲午战争前后:
侧重中国经济近代化,尤其是民族资本主义经济的发展
(3)辛亥革命前后:
侧重实业救国
(4)抗日战争时期:
侧重日本对中国经济掠夺、中国经济上为抗战做准备。
2.洋务运动的洋务经济:
(1)从经济近代化角度考查洋务运动
(2)侧重考查洋务运动的管理是官督商办会制约企业效率,反映当时的洋务企业的机器是工业文明的,
管理是农业文明的,体现先进生产力与落后生产管理(生产关系)的不协调。
(三)思想文化
1.近代思想解放的潮流的历程和影响。
2.对于维新思想,重点:
康梁维新思想;
应把握近代化和救亡图存两个核心主题
3.新学伪经考的:
王莽新朝之学
三、现代史
一、建国以来的我国外交战略演变
1、联苏反美:
一边倒20世纪50年代
1953年斯大林逝世,赫鲁晓夫上台。
1956年苏共二十大全盘否定斯大林,中共表示不同意见。
此后,赫鲁晓夫要控制中国,遭到拒绝。
1959年苏联撕毁协定,1960年撤走在华专家,中苏关系迅速恶化。
2、反苏反美:
20世纪60年代
支持亚非拉民族解放运动;
中国同西欧国家(1964年法国成为同我国建交的第一个西方大国)和日本的关系有一定程度的发展(民间外交)。
1969年,苏联武装侵略中国东东北;
(勃列日涅夫1964年-1982年)
3、联美反苏:
一条线、一大片
毛泽东提出:
深挖洞、广积粮、不称霸。
向西方国家表明中国外交采取防御战略。
有助于西方国家采用与中国关系正常化的政策转变。
美苏争霸中,苏联处于攻势;
中国同西方国家的关系得到普遍发展;
如:
1972年尼克松访华;
1971年恢复联合国合法席位。
20世纪70年代,毛泽东提出“三个世界”的划分;
中国加强与第三世界国家的团结与合作。
4、全方位外交:
20世纪80年代
开始外交新局面外交政策的重大调整:
①确立“战争与和平”的新观念
②制定全面对外开放的基本国策,不受社会制度、意识形态等限制。
③赋予独立自主以全新的内容——不结盟④提出“一国两制”。
1、重点:
一五计划
一五计划重点:
重工业、国防工业
改变工业过分偏于沿海和东北的格局,内陆有一批新的工业基地,学习借鉴苏联的经验,得到苏联的支援;
完成三大改造。
2、1957年农业总产值达604亿元,完成计划101%,比1952增产25%。
主要原因:
①一五计划,国家对农村水力的投资
②对农业社会主义改造的完成
一五计划时期,我国开始基本形成计划经济体制。
一五计划时期,国营经济领导下多种经济成分并存,行政手段与经济手段并用。
一五计划时期,从多渠道就业到统一集中安排的劳动管理体制。
1956年,统包分配代替算谋职业,逐步形成铁饭碗的劳动制度。
一五计划的实施对我国工业建设的影响
一五计划与苏联关系密切,受苏联中央集权经济体制的影响。
中苏都是从战争环境走出来。
3、1958年大跃进
1960年我国国民经济严重陷入危机。
1961年我国“调整、巩固、充实、提高”
1963年国民经济出现全面好转。
世 界 历 史
每年基本一道选择题。
1、古代雅典的民主制度。
从背景、制度和影响三方面加强备考。
注意地理环境对雅典民主的影响。
同时
要注意雅典民主制影响的积极和消极方面,也可从民主的角度考法制。
雅典民主最有现代价值的是公民意识,即公民的权利与义务的意识。
它的民主形式不值得提倡。
2、古罗马的法律:
重视对罗马法的认识,尤其是从公平正义的角度认识到法律的积极影响。
注意罗马法
的根本目的是为了维护奴隶主的统治。
3、古代雅典的文化:
重视对人文精神内涵的考察,注意其与雅典民主制之间的关系。
考查的形式以选择题为主,主要包含了英美德代议制的建立与完善,英国占的比重较大。
1、通过英国责任内阁制形成的过程,认识英国民主的渐进性的特征,同时应该将工业革命和英国的民主进程相结合,认识工业革命对英国民主政治的完善所起到的作用。
2、德国的政体虽然是具有现代意义的代议制民主,但是仍保留了浓厚的专制色彩,不仅应认识德国民主与专制的纠葛,而且要通过德国统一的进程来分析其产生的原因。
3、美国是最早成功地践行三权分立的制度,是西方代议制民主的典型代表,但同时也应该关注到美国早
期关于人权问题的局限性。
1、新航路的开辟与世界市场,新航路的开辟加强了世界各地的经济联系,扩大了各地的贸易往来,对世界市场的形成起到了重要作用。
同时商业革命引发了价格革命,价格革命削弱了封建势力,促进了资本主义的发展,是资本原始积累方式之一。
2、工业革命不仅是一场技术领域的变革,也带来巨大的社会变革。
1、二战后初期的国际关系突出特点是两极格局对世界的影响与表现
2、20世纪60、70年代突出特点是多极化趋势的出现,特别是欧共体的发展
1967年欧共体成立,1979年欧共体各国成立欧洲议会加强各国的政治联系协调对外关系。
3、20世纪60、70、80年代的民族解放运动,第三世界争取政治经济新秩序的斗争。
万隆会议:
1955年二战后亚非国家新兴政治力量开始登上国际政治面目舞台。
第三世界力量开始形成。
1961年,不结盟运动,要求改革国际政治面目经济秩序。
1963年,第18届联合国大会上,亚非拉成立七十五国集团,后增七十七国集团,1983年达125国。
推进建立国家经济新秩序,推动南北对话。
4、日本参加了1955年万隆会议
5、欧洲一体化背景有二战影响、欧洲自身要求,美国的因素。
重要时间节点
1947、1952、1958、1967、1968、1979、1993、2002
合作从工业、经济到关税、农业再到统一大市场。
从经济到政治、军事深层次,多领域合作。
1、经济危机与罗斯福新政的措施和影响
2、斯大林模式的背景与影响
3、经济全球化和欧洲一体化(侧重考查欧洲一体化的背景、宗旨、特点和影响)
(1)背景:
①战争(二战)的影响;
②欧洲国家争取美国援助;
③美国意识到欧洲复兴必要性(美苏两极格局,美国借此遏制苏联)。
(2)过程:
1947马歇尔计划提出欧洲联合计划→1952年欧洲煤钢共同体成立→1958年欧洲经济共同体、欧
洲原子能共同体成立→1967年上面三个共同体合并成欧洲共同体。
欧洲共同体:
1968年关税同盟成立,共同农业政策基本实施。
20世纪50-60年代欧共体:
工业→关税、农业
1979年,欧洲议会(经济合作→经济、政治),1993年欧盟成立。
2002年欧元正式启用推动欧洲统一市场的发展。
经济→经济、政治、军事一体化
选 修 部 分
(一)《改革册》命题特点和复习重点
一、设问:
多采用概括类、比较类、作用类等设问方式,注重对历史现象和历史结论的理解和分析。
二、考查内容:
以古代史为主,着重经济领域的改革;
也涉及到了政治和法律领域的改革。
三、与教材的联系:
古代史试题与选修教材无直接联系;
近代史试题与必修教材有一定联系,如清末新
政题。
四、评价历史事件的三原则:
1.是否顺应历史潮流;
2.是否推动生产力发展;
3.是否符合人民的利益。
五、分析改革(历史事件)的影响:
1.领域上:
政治、经济、文化等影响;
2.时间上:
当时的影响、后世的影响;
3.作用上:
积极、消极。
六、分析改革成败的原因:
1.力量对比;
2.是否按循序渐进道路推进;
3.思想舆论准备是否很充分;
4.改革的群众基础有没有,群众的支持度。
(二)《人物册》命题特点和复习重点
以唐、宋、晚清民国为主。
从内容看,考查人物及其所处时代重大事件的联系、评价人物。
从设问:
多采用概括类、评价(评析)。
着重考查人物所处时代的背景、人物所做事件的意义和不同时代对人物不同评价的原因(因素)。
材料出处看,以原始性文字材料为主,引文出处大都注明时间,隐含着命题者的命题意图,对时代背景有一定的暗示作用。
(三)《20世纪的战争与和平》命题特点分析
一、从考查内容来看,主要涉及战争的背景、结果及影响。
二、从题目的设问来看,以比较类、原因类和影响类的设问为主。
比如,根据材料并结合所学知识,分
析战争的原因、影响等。
三、从考查时段的频率来看,主要以现代史为主,特别是对两次世界大战及战后秩序的考查较多。
四、与教材的关联度:
1、与选修Ⅲ教材各章节内容多有一定关联,尤其是与其中的第三单元(“二战”)密切相关。
2、与必修Ⅰ教材中的国际关系格局有一定联系。
总之,在全国卷选修部分的考查中,与44题改革史、46题人物史的比较而言,45题战争史的命题与教材内容的关联度最大,在复习中值得关注。
主观题 解题方法与技巧
1.概括:
简要归纳、提炼具有本质性的内容。
概括特点:
特点指历史事件所具有的特别或特殊之处。
有针对某一历史知识设问;
针对某一历史知识的某方面设问;
针对2个以上的历史知识设问。
答题技巧:
(1)应确定问题的主体,根据分数的多少定答题的层面;
(2)根据要素概括特点:
背景、时间、目的、过程、范围、性质、影响。
特点的概括:
根据设问中按材料、课本,应多角度、多领域(政治、经济、思想文化科技、地理方位、正面、负面等)回答。
2.比较:
比较指辨别事物的相同属性的异同或高低。
若设问不限定,可从背景、过程、影响等多角度、全方位地比较;
若设问限定比较角度,
则依题意要求比较。
3.分析:
分析是把一件事情、一种现象、一个概念分成简单的组成部分,找出这些部分的本质的属性和彼此之间的关系。
(1)分析背景/原因,若设问不限定,可从根本原因、主要原因、直接原因,经济原因、政治原因,内因、外因等方面答题。
(2)分析影响,若设问不限定,可从对经济、政治、文化的影响,对内、对外的影响,对当时、后世的影响,正面、负面的影响回答;
若设问有限定,则依题意要求回答。
4.说明:
说明指解释清楚,讲明。
答题时,紧扣主题作解析。
5评析:
评析是指分析、评论。
分析:
是把一件事情、一种现象、一个概念分成简单的组成部分,找出这些部分的本质的属性和彼此之间的关系。
评论:
针对迫切需要解决的问题,直接发表意见。
评论的价值:
阐发对受众有启发、重要或新鲜的思想观点。
6.评价历史事件的三原则:
(1)是否顺应历史潮流;
(2)是否推动生产力发展;
(3)是否符合人民的利益。
7.分析影响:
(1)领域上:
经济、政治、文化等影响;
(2)时间上:
对当时的影响、对后世的影响;
(3)作用上:
典型高考真题
1.概括特点:
(2014•全国甲卷•40)(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一清朝建都北京后,原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁,东北地区出现“沃野千里,有土无人”的状况。
清廷把东北地区视为“龙兴之地”,在此设盛京。
吉林、黑龙江将军,实施军事化管辖,设置关口,长期禁止关内人口迁居。
往来须持有官方颁发的路票。
“移民之居住有禁,田地之垦辟有禁,森林矿产之采伐有禁,人参东珠之掘捕有禁”。
从乾隆年间开始,山东、河北等地“闯关东”者日盛,“每查办一次,辄增出新来流民”。
他们“不但不肯回籍,抑且呼朋引类,日积日多”。
清廷对东北地区时开时禁。
——摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等
材料二1689年的中俄《尼布楚条约》,划定了清朝与俄国的东段边界,但直至19世纪初,黑龙江以北数十万平方公里的土地上,居民不足1万人。
第二次鸦片战争时,清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》,清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。
新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建市镇。
仅十余年,呼兰地区已是“三城相望,粮产富饶,商贾因之糜(群)集,流民居户不下十有余万”。
1904年,清政府全面开放东北各边荒地;
1907年,设奉天、吉林、黑龙江三省。
1908年,仅奉天一省人口已达1100万人。
1911年,清政府制定了东三省移民安边章程。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括清朝东北地区移民过程的特点。
(12分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析移民东北的历史作用。
(13分)
2.比较:
(2016•全国丙卷•40)(25分)阅读材料,完成下要求。
材料一社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容,主要依赖于政府财政。
明初设养济院收孤苦无靠者,按月发口粮。
明律规定:
“凡鳏寡孤独及笃废之人,贫穷无亲属依倚,不能自存,所在官司应收养而不收养者,杖六十。
”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。
清代的法律也有关于社会救济的规定,主要有灾荒救济,高龄老人养赡,设栖流所以收养流浪贫民,孝子节妇贫苦者救济,贫穷读书人救济等。
——摘编自邓云特《中国救荒史》等
材料二英国圈地运动开始后,偷盗者、乞讨者等日益增多,社会不安定因素急剧增加。
1601年,英国颁布济贫法。
救济办法因类而异,凡年老及丧失劳动力者,在家接受救济;
贫穷儿童则在指定的人家寄养,长到一定年龄时送去做学徒;
流浪者被关进监狱或送入教养院。
1834年,新济贫法规定,有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”,才能得到救济,而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。
——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》
⑴根据材料一、二,概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的,并指出其救济
方式的异同。
(18分)
⑵根据材料二并结合所学知识,指出与英国近代济贫制度相比,西方现代福利制度有哪些发展?
(7分)
3.分析:
(2014•全国乙卷•40)(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一宋应星(1587~约1666年)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。
45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。
他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。
后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料二牛顿(1643~1722年)自幼喜欢钻研科学。
1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。
该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。
同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。
当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和大师”。
伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。
18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯•格雷克《牛顿传》等
⑴根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。
(15分)
⑵根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。
(10分)
4.(2012•全国卷•40)(25分)阅读材料,完成下列各题。
材料
1868年,英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。
它由一位警察牵动皮带操作:
红灯停,绿灯行。
这盏信号灯出现后,伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。
1903年,美国颁布实施了首部交通法规,第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施,后为世界各国所仿效。
1914年,美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯,缓解了这些城市出现的交通问题。
随着美国汽车制造业迅猛发展,城市人口不断增加,对城市道路通行提出更高要求。
此后,美国开始把多个交叉路口信号灯联接为一个联动式信号系统,由人工集中控制,使路口通行能力有所提高。
1926年,英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯,成为城市交通自动控制的起点。
20世纪30年代初,美国开始使用车辆感应式信号控制器,雷
达、超声波、电磁等检测器相继问世。
1952年,美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。
1964年,加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号协调控制系统,成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市。
这是道路交通控制技术发展的里程碑。
20世纪80年代后期以来,城市交通状况日趋恶化,拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题。
人们认识到,只有综合考虑路口交通流与信号控制方案,并完善配套的城市交通法规,才有望改善城市交通,消除相关社会问题。
智能交通控制系统应运而生,它采用实时侦测数据并自动调控信号灯,以保证道路的畅通。
——据郑祖武《城市道路交通》等
⑴根据材料并结合所学知识,指出城市道路交通信号灯诞生
的历史背景。
(6分)
⑵根据材料并结合所学知识,简述影响20世纪交
通信号灯重大改进的主要科技成果。
⑶根据城市交通信号灯的发展历程,说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。
(9分)
5.评析:
(2013•全国甲卷•40)(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一第一次世界大战前,有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。
1919年,英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论,引起巨大轰动,世界范围的爱因斯坦热接踵而至。
荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。
在中国,梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。
北京大学校长蔡元培亦发出邀请,并得到其本人应允。
虽然爱因斯坦因故未能成行,但相对论却在中国广泛传播。
从1917年到1923年,各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇,出版译著15种左右。
——摘编自阿尔布雷希特·
弗尔辛《爱因斯坦传》等
材料二爱因斯坦热在中国方兴未艾之际,正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。
以梁启超为代表的部分知识分子认为,东方文明与西方文明是两种不同类型的文明,前者以道德文明为核心,后者以科学精神为核心。
梁启超前往欧洲考察一年多,1920年回国后写道:
“一百年物质的进步,比从前三千年所得还加几倍。
我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许多灾难。
好像沙漠中失路的旅人,远远望见个大黑影,拼命
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 高考 考前 指导
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)