部编版三年级语文下册第七单元主题阅读2套 附答案文档格式.docx
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(二)大自然的风
大自然里,谁是最自由的呢?
也许是它。
它穿梭于四季中,轻轻地来,轻轻地去。
它就是风。
春天的风,掠过裸露的土地,留下满地绿草,在春风中摇曳着自己的纤纤细腰;
它拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟(liá
n)漪(yī),仿佛在扬起自己清澈的裙角;
它越过枯萎的树枝,树枝抽出点点嫩芽,慢慢地舒展着自己的腰肢。
春天的风,像是一曲清新脱俗的乐曲,携带着希望,唤醒了沉睡的生命。
夏天的风,不紧不慢地,跳着,玩着,时而高飞,时而低掠。
它为可爱的树叶奏乐,为文静的小草伴舞,为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快,抹去烦恼和急躁。
它闯进了一切事物的心扉,为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。
夏天的风像妈妈亲切的双手,包含着温情,除去了尘世间的一切焦躁,常给人们带来心灵的滋润。
秋天的风,夹杂着几丝凉凉的细雨,来到了人间。
它把果园里的果子吹甜了,把田野里的高粱吹红了,把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣,把瘦小的稻穗吹得饱满了,把丰收的号角吹响了。
秋天的风,像一名尽职尽责的邮差,满载着喜悦,报告着秋天的到来。
冬天的风,像一匹难以驯服的野马,在田地里奔跑着。
它把小草踩得枯黄,把田地里的残茬(chá
)败叶吹飞了,把摇摇欲坠的树叶吹落了。
它用自己独特的方式,考验着世间所有事物的意志力。
冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷,肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
风,在四季里演绎着不同的角色,它用自己的实际行动,为奇妙的大自然增添光彩。
1.【梳理内容】读文章,再做一做。
(1)文章分别从____、____、____、____这几个季节描写了大自然的风。
(2)仔细读课文,根据文章的内容做一做。
春天的风:
掠过()→拂过()→越过()
夏天的风:
为()奏乐→为()伴舞→为()带来清凉和爽快→抹去烦恼和急躁
秋天的风:
把()吹甜→把()吹红→把()吹得剥落了碧绿的外衣→把()吹得饱满→把()吹响
冬天的风:
把()踩得枯黄→把()吹飞→把()吹落
2.【小试身手】分析句子并填空,再仿写句子。
这个句子主要运用了______的修辞手法,写出了冬天的风_________的特点。
(一)
大象为什么会报复人呢?
因为大象是一种高等动物,它不仅十分聪明,而且有着很强的记忆力。
大象虽然敦厚柔顺,但它毕竟是兽类,一旦遭到伤害,它就会野性发作,发疯似的向人进攻。
若当时无法还击,它会把仇记在心里,伺机报复。
同学们,以后遇到大象时,一定要注意多给大象一些友善,千万别惹大象生气。
(二)
我们用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。
可是通过实验,我们清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况:
黄蜂们虽然进进出出,飞来飞去忙碌不已,但很有秩序,从未发生冲撞,并且它们严格地遵守“交通规则”——一律靠左行。
后来,实验者把盒子里的通道缩小,只可容两只空身的黄蜂进出,可是黄蜂们还是井然有序。
那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食物的黄蜂,而出去的黄蜂会爬到通道的竖壁上,以节省空间。
(三)
虎、豹等肉食动物的眼睛长在头部前侧,两眼的视野部分重叠,且具有较好的立体视觉,不仅能看清楚物体,还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离,这样的眼睛利于追捕猎物。
牛、羊等食草动物的眼睛长在头部两侧,两眼的视野互不搭边,总的视野比较宽阔,加之对动的东西特别敏感,这样的眼睛利于及时发现前来偷袭的天敌。
例如,野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西,在向前夺路逃命时,也能监视背后追赶的敌人。
1.【梳理内容】读上面的语段,填一填。
(1)大象会报复人是因为它有着很强的__________。
(2)黄蜂进进出出很有秩序,_____________________——一律靠_____行。
(3)虎、豹等肉食动物两眼的视野部分________,利于__________;
牛、羊等食草动物两眼的视野互不搭边,利于及时发现______________;
野兔的眼睛能同时看到前后左右的东西,逃命时能监视____________________。
(4)三个语段都从不同角度介绍了动物独特的本领,让我们了解了关于动物的有趣而奇妙的知识,动物们真________。
2.【语言积累】读语段,按要求完成练习。
(1)摘抄一个文段中的拟人句。
________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)三个语段分别介绍了动物的奇妙之处,请连一连。
大象有很强的记忆力
黄蜂两眼的视野很宽阔
牛、羊、野兔进进出出很有秩序
第七单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.仲春盛夏深秋寒冬小花大树
2.
(1)魔法师裁缝老师慈母严父
(2)神奇善良美丽
3.如小伙伴、化妆师。
1.
(1)春夏秋冬
(2)土地湖面树枝
树叶小草农民
果子高粱玉米稻穗丰收的号角
小草残茬败叶树叶
2.拟人冷酷、肃穆仿写示例:
夏天的雨,像一个顽皮的孩子,带着几分任性,随意地泼洒欢乐的雨滴。
群文阅读
1.
(1)记忆力
(2)严格遵守“交通规则”左
(3)重叠追捕猎物前来偷袭的天敌背后追赶的敌人
(4)聪明
2.
(1)示例:
(2)
部编版三年级语文下册期末质量监测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
第一部分 积累与运用(40分)
一、选择题。
(共14分,每小题1分)
1.下列加点字读音错误的一项是( )。
A.旗杆(gān)一杆枪(gǎn)
B.挣脱(zhè
ng)挣扎(zhēng)
C.朝鲜(xiǎn)鲜花(xiān)
D.差异(chà
)出差(chāi)
2.下列词语书写不正确的一项是( )。
A.谦虚 莲蓬B.设计 芬芳
C.秘蜜 蘑菇D.威武 海参
3.下列句子中“行”的正确意思是( )。
爸爸兴高采烈地说:
“你真行!
”
A.走B.可以
C.能干D.足以表明品质的举止行动
4.下列词语不是拟声词的一项是( )。
A.丁零零B.哗啦啦
C.咚咚咚D.慢腾腾
5.下列词语中不属于文房四宝的一项是( )。
A.景泰蓝B.端砚
C.宣纸D.徽墨
6.将下列哪个成语填在横线上最恰当?
( )
他担心太阳不会发光,真是________________。
A.杯弓蛇影B.杞人忧天
C.井底之蛙D.自相矛盾
7.下列词语中与“无忧无虑”的构词方式不一样的一项是( )。
A.一心一意B.无影无踪
C.源源不断D.自由自在
8.看到天空中的火烧云时,你会想到下列哪个成语?
A.唉声叹气B.变化多端
C.争奇斗艳D.花红柳绿
9.“近朱者赤,近墨者黑”这句话告诫我们( )
A.在交往中要有分寸,少交朋友。
B.在交往中要学会尊重与宽容,广泛交友。
C.要广交好友,来者不拒。
D.要善交益友,乐交诤友,少交损友。
10.下面这句话使用的修辞手法是( )。
松树刚洗过澡,一身清清爽爽。
A.设问B.拟人C.夸张D.反问
11.下列句子中没有语病的一项是( )
A.为了班级,做了很多好事。
B.奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。
C.在联欢会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
D.我估计他这道题目肯定做错了。
12.下列和“人影给溪水染绿了”意思不同的一项是( )
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
C.溪水染绿了人影。
D.溪水把人影染绿了。
13.下列说法中不正确的一项是( )
A.王安石的《元日》一诗描写的是春节时的热闹情景。
B.赵州桥又叫安济桥,是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
C.“迟日江山丽,春风花草香”描写了秋天的动态美。
D.《鹿角和鹿腿》告诉我们好看的东西不一定有用,不好看的东西有时候能派上大用场。
14.下面这段话主要讲的是什么?
森林的早晨多么美妙啊!
它散发出阵阵草木的清香。
树缝中间透进来的阳光,织成了无数条五颜六色的光带。
一只只小松鼠,从这棵树跳到那棵树,树上的露水沙沙沙地落下来。
枝头上几只黄莺叫得那么脆,那么响亮。
A.森林的早晨散发出清香。
B.森林的早晨景色不美丽。
C.森林的早晨小动物们十分活跃。
D.森林的早晨十分美妙。
二、按要求作答,完成15~23题。
(共26分,5+2+2+1+2+4+2+3+5)
15.看拼音写词语。
16.梅子黄时日日晴,____________。
(《三衢道中》)
17.______________,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
(《忆江南》)
18.见善则迁,____________________。
(《周易》)
19.有时候听到了一些传闻不要当真,要相信自己看到的才是真的。
正所谓“________________,____________________。
20.这地方的火烧云变化极多,一会儿____________,一会儿__________,一会儿__________,一会儿_________。
(《火烧云》)
21.将下面的句子改为转述句。
顾客说:
“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。
_______________________________________________________________________________________________________________
22.下面的句子是围绕一个意思来写的。
读一读,然后照样子写句子。
例:
他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
花园里的花真多,_________________________________________
________________________________________________________
23.默写本学期所学《清明》。
(注:
要写作者和朝代)
清 明
朝代:
____________ 作者:
____________
____________________,____________________。
____________________?
____________________。
第二部分 阅读与欣赏(30分)
三、阅读短文,按要求作答24~28题。
(共13分)
喇叭花
①我在院子里种了些喇叭花,天天去浇水。
这天早晨,我发现喇叭花出芽了,我高兴极了,蹲下身子,仔细地看那刚出土的新芽。
它们显得那么嫩,那么弱,是一夜春风把它们催出土的。
②听人介绍,喇叭花要到暑假才能开,花儿可漂亮呢,就像一个个小喇叭,有紫红的,有蓝的,有白的……不过得给它们搭个架子,好让花蔓攀上去。
③我找来几根长竹竿,给喇叭花搭了个架子。
每天早晨,我都要跑出去看看花蔓又长了多少。
花蔓顺着架子迅速向上攀,一直攀到屋檐上。
叶子越长越密,成了一堵绿色的墙。
④一天早晨,我照例来到院子里,欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中,开了一朵紫红色的喇叭花,又娇嫩,又鲜艳。
⑤喇叭花开得一天比一天多。
稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去,好像挂着一匹美丽的花布。
屋檐上也开了花,有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到了邻居家的院子里。
24.喇叭花开花的时间是( )。
(2分)
A.春天B.夏天C.秋天D.冬天
25.“我”看到的第一朵喇叭花的颜色是( )。
A.蓝色B.白色C.粉红色D.紫红色
26.文中第( )自然段写到了喇叭花的颜色。
A.二、三、四B.二、三、五
C.二、四、五D.三、四、五
27.第⑤自然段写了喇叭花的哪两种特点?
(3分)
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________28.“屋檐上也开了花,有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到了邻居家
的院子里。
”这句话运用了拟人的修辞手法,这样写的好处是什么?
请你也试着写一写这样的句子。
(4分)
好处:
_________________________________________________
仿写:
四、阅读短文,按要求作答29~35题。
(共17分)
爱吹嘘的猫
有这么一只猫,它总是把自己吹嘘得很了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它去捉老鼠,一不小心让老鼠跑掉了。
它说:
“我看它太瘦,就先放走它,等养肥了再说。
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈打了一下。
它挤出笑容,说:
“我并不是想捉它——捉它还不容易?
我只是用它的尾巴来洗洗脸。
一次,它掉到泥坑里,浑身沾满了污泥。
看到同伴们惊异的目光,它解释道:
“身上跳蚤多,用这方法治它们,最灵验不过了!
后来,它掉进河里。
同伴们打算救它,它说:
“你们认为我遇到了危险吗?
不,我在游泳……”话没说完,就沉下去了。
“走吧!
”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。
最后没有同伴来救它,这只猫被淹死了。
29.这篇短文的结构是( )。
A.先分后总B.先总后分
C.总分总D.并列结构
30.文中讲了猫的几个过失?
( )(2分)
A.一个B.两个C.三个D.四个
31.“捉它还不容易?
”这是( )。
A.设问句B.反问句C.陈述句D.疑问句
32.“你们认为我遇到了危险吗?
不,我在游泳……”这里的省略号表示( )。
A.引文的省略B.列举的省略
C.话没说完D.静默或思考
33.下列不符合文章内容的一项是( )(2分)
A.这只猫总是掩饰自己的过失。
B.这只猫不想捉鲤鱼。
C.这只猫太爱吹嘘了。
D.小伙伴们都不太喜欢这只猫。
34.假设吹嘘猫掉进河里没有被淹死,当它从水里爬上岸时,它会对自己说些什么?
35.读了这则寓言故事,你明白了什么道理?
第三部分 表达与交流(30分)
36.写一则寻物启事。
(5分)
6月25日下午放学后,三(3)班王晓明把一个米老鼠图案的文具盒落在学校电脑室了,请你帮他写一则寻物启事。
37.习作。
(25分)
请以“晚上我做了一个神奇的梦,梦见自己变成了……”为开头,展开想象的翅膀写一篇作文,把我们带进你的美梦中,分享你的快乐吧!
要求:
题目自拟,注意正确使用标点符号,把句子写通顺,不少于300字。
语文期末质量监测卷参考答案
第一部分 积累与运用
一、1.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C8.B 9.D 10.B 11.B 12.A 13.C 14.D
二、15.葫芦 模型 检查 展示 厉害16.小溪泛尽却山行
17.日出江花红胜火18.有过则改19.眼见为实 耳听为虚
20.红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色
21.顾客说,他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
22.示例:
一朵挨着一朵,争奇斗艳,迎风起舞。
23.唐 杜牧
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
借问酒家何处有 牧童遥指杏花村
(朝代和作者各0.5分,诗句每空1分,2个错别字扣0.5分)
第二部分 阅读与欣赏
三、24.B 25.D 26.C
27.
(1)花多。
(2)颜色多。
(答对一方面得1.5分)
28.生动、形象地写出了喇叭花长势茂盛的样子,读了让人感到有趣,产生亲切感。
(意思相近即得分,2分)
示例:
调皮的风把悠闲的云朵追得满天跑。
四、29.B 30.D 31.B 32.C 33.B
34.示例:
这次要不是我侥幸逃过这一劫(或主动向伙伴们求救),差点送了我的性命,我以后再也不敢吹嘘了。
(意思相近即得分,3分)
35.示例:
要勇于承认自己的过失,实事求是,知错就改。
(意思相近即得分,4分)
第三部分 表达与交流
36.略。
(标题、署名和日期各1分,正文2分)
37.略。
评分标准:
一类文(23~25分):
卷面整洁,字迹工整,能根据题目要求围绕主题写,想象合理,语句通顺,条理清楚,能正确使用标点符号,300字以上。
二类文(20~22分):
卷面整洁,字迹工整,错别字较少,能根据题目要求围绕主题写,想象较合理,语句较通顺,条理较清楚,能正确使用标点符号,250字以上。
三类文(16~19分):
卷面较整洁,字迹较工整,能根据题目要求写,主题基本明确,想象较合理,条理较清楚,标点符号使用基本正确,但错别字较多,存在少量语病,250字左右。
四类文(15分以下):
卷面不够整洁,字迹不够工整,想象较合理,但条理不够清楚,语句不够通顺,标点符号使用不够正确,错别字较多。
离题(12分以下):
根据学生习作酌情给分,只写题目给2分。
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