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解释下列加横线的词语
1.不治将益深将:
益:
深:
2.扁鹊望桓侯而还走还:
__
走:
3.桓侯故使人问之故:
___使:
4.汤熨之所及也
汤:
__及:
5.臣是以无请也
是以:
6.使人索扁鹊索
:
7.火齐之所及也
齐:
8.立有间间:
_
9.医之好治不病以为功之:
好:
10.桓侯不应应
11.居十日居:
二、翻译句子。
1.医之好治不病以为功!
2.君之病在肌肤,不治将益深
4.今在骨髓,臣是以无请也。
三、简答。
1.“扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么?
2.这则故事告诉了我们什么道理?
3.蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告,表现了蔡桓公什么心理状态?
4.简要介绍本文作者及出处。
5.给本文划分层次。
《狼》阅读练习题
、解释下列加横线的词语
2.恐前后受其敌
一狼得骨止
___狼不敢前
止增笑尔
__其一犬坐于前
3.恐前后受其敌
4.一狼洞其中
场主积薪其中___
意将隧入以攻其后也
屠乃奔倚其下___
屠自后断其股
5.缀行甚远缀:
6.一狼仍从从:
7.骨已尽矣尽:
8.屠大窘窘:
___
9.顾野有麦场顾:
10.场主积薪其中
薪:
11.苫蔽成丘苫:
蔽:
12.屠乃奔倚其下奔倚
13.弛担持刀驰持
14.少时,一狼径去少时径去
15.目似瞑,意暇甚瞑意
17.乃悟前狼假寐悟寐
18.盖以诱敌盖诱
19.狼亦黠矣,而顷刻两毙黠顷刻
20.屠惧,投以骨投以骨
21.狼不敢前,眈眈相向眈眈相向
22.一狼洞其中洞其中
23.屠自后断其股断其股
24.盖以诱敌以诱敌
1.途中两狼,缀行甚远。
2.复投之,前狼止而后狼又至。
3.而两狼之并驱如故
4.屠大窘,恐前后受其敌
6.少时,一狼径去,其一犬坐于前。
7.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
8.意将隧入以攻其后也。
9.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
10.禽兽之变诈几何哉?
止增笑尔。
三、简答题
1.文章最后一段说“狼亦黠矣”,文中哪些地方表现了狼的“黠”?
2.从文中找出屠户心理变化的语句,并说明变化的原因
3.狼很狡猾,但最终自取灭亡,这则故事给了我们怎样的启示?
4.点明文章中心主旨的句子是:
5.简要介绍本文作者及出处。
诗五首》阅读练习题
一、解释下列加横线的词语。
1.晨兴理荒秽荒秽:
2.带月荷锄归荷:
3.道狭草木长草木长:
4.但使愿无违但:
愿:
5.故人具鸡黍具:
鸡黍:
6.绿树村边合,青山郭外斜合:
郭:
斜:
7.开轩面场圃,把酒话桑麻轩:
面:
把:
话麻:
8.还来就菊花就:
9.水面初平云脚低初:
10.最爱湖东行不足不足:
11.两山排闼送青来排闼:
12.莫笑农家腊酒浑腊酒:
浑:
13.柳暗花明又一村柳暗花明:
14.拄杖无时夜扣门无时:
二、填表。
篇名
作者介
绍
体裁
出处
名句
《归田园居》
《过故人庄》
《钱塘湖春
行》
《书湖阴先生
壁》
《游山西村》
《为学》阅读练习题
1.为之,则难者亦易矣为:
2.吾资之昏,不逮人也资:
逮:
3.旦旦而学之旦旦:
学:
4.久而不怠焉久:
怠:
5.迄乎成迄:
成:
6.吾资之聪,倍人也聪:
倍:
7.屏弃而不用屏:
屏弃:
8.圣人之道,卒于鲁也传之道:
卒:
传:
9.然则昏庸聪敏之用,岂有常哉然则:
常:
10.蜀之鄙有二僧鄙:
11.贫者语于富者曰语:
于:
12.吾欲之南海,何如?
之:
何如:
13.子何恃而往子:
恃:
14.吾一瓶一钵足矣足:
15.吾数年来欲买舟而下,犹未能也下:
犹:
16.越明年越:
17.贫者自南海还还:
18.富者有惭色惭色:
19.西蜀之去南海去:
20.僧富者不能至而贫者至焉焉:
21.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉顾:
哉:
22.自败者也败:
23.自力者也力:
24.下列是古汉语中常见的人称代词,请标明它们所指的人称:
①吾②汝③其
④余⑤尔⑥之
二、翻译句子。
1.吾欲之南海,何如?
2.子何恃而往?
3.吾一瓶一钵足矣。
4.越明年,贫者自南海还。
5.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
6.旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏于庸也
7.吾资之聪,倍人也
8.圣人之道,卒于鲁也传之。
9.自败者也
10.自力者也
三、简答题。
1.“、_”“表”明二僧的物质
条件截然不同。
2.二僧对话中,富者两次说“,”表现了他只强调,
“则”不但表明富者计划去南海的时间之长,而且表明
他对物质条件的要求之高:
“表”明贫者对物质条件
的要求之低。
3.“,”是明写贫者的行动,
他终于克服艰难险阻,取得了成功:
“表”明富者
的物质条件准备永无完备之日,“则”暗写富者
到底没能去南海。
4.为什么贫者能取得成功,而富者却始终未能去南海?
5.贫富二僧的鲜明对比证明了什么道理?
6.《为学》选自《》,原题是
《》。
作者,代四川
人。
本文通过的故事,说明了的道理,从而告诉我们
7.本文第一段是提出部分,说明了为学难易的转化关键在
“上”。
课文第三段是运用论证本文观
点;
课文第四段是,强调.
8.《为学》是一篇议论文,写法是,即通过一个
故事来说明道理,其作用是,
9.简述本文的体裁及出处。
《木兰诗》阅读练习题
1.唧唧复唧唧唧唧:
复:
4.问女何所思,问女何所忆何所思:
忆:
5.昨夜见军帖军帖:
6.可汗大点兵可汗:
大:
点兵:
7.军书十二卷军书:
十二:
8.愿为市鞍马为:
市:
鞍马:
9.西市买鞍鞯鞍鞯:
10.南市买辔头辔头:
11.旦辞爷娘去旦:
去:
12.但闻黄河流水鸣溅溅溅溅:
13.但闻燕山胡骑鸣啾啾胡骑:
啾啾:
14.万里赴戎机赴:
戎机:
15.关山度若飞度:
18.赏赐百千强百千:
强:
19.可汗问所欲所欲:
20.木兰不用尚书郎不用:
21.愿驰千里足驰:
22.出郭相扶将郭:
扶将:
23.当户理红妆红妆:
24.磨刀霍霍向猪羊霍霍:
25.著我旧时裳著:
26.当窗理云鬓云鬓:
27.对镜帖花黄帖:
___花黄:
28.火伴皆惊忙火:
___皆:
29.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
扑朔:
迷离
30.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
傍地走:
安:
活?
2.朔气传金柝
3.策勋十二转,赏赐百千强
三、简答题。
1.木兰从军的原因是:
2.面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:
3.木兰出征前紧张准备的句子是:
4.木兰奔赴前线思念亲人的句子是:
5.描写木兰战功显赫的句子是:
7.阅读诗歌最后两个自然段,回答:
(1)用一句话概括这两段文字的段意:
(2)找出相应的动词
描写爷娘:
描写阿姊:
描写小弟:
描写木兰:
(3)“回家”一段表现了木兰怎样的心情?
(4)伙伴惊忙的原因是:
(5)“安能辨我是雄雌”一句表现了木兰怎样的心情?
又体现了
作者怎样的心情?
8.简述本诗的体裁及出处
卖油翁》阅读练习题
2.公亦以此自矜自矜:
3.尝射于家圃尝:
家圃:
4.有卖油翁释担而立,睨之,久而不去释:
睨:
久:
5.但微颔之但:
颔:
之:
6.无他,但手熟尔他:
__
但:
___
熟:
___尔
7.康肃忿然曰忿:
__然:
8.尔安敢轻吾射安:
轻:
___射:
9.以我酌油知之以:
酌:
10.以钱覆其口以:
___覆:
11.徐以杓酌油沥之徐:
_
杓:
沥:
12.惟手熟尔惟:
13.康肃笑而谴之谴:
1.但微颔之
3.尔安敢轻吾射!
4.以我酌油知之
5.康肃笑而谴之。
1.文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?
2.文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无理?
3.卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的?
4.卖油翁看陈尧咨射箭,“久而不去”是不是有意要教育陈尧咨克
服骄傲自满的心理?
5.结合文中语句简要分析陈尧咨的性格特点
宋定伯捉鬼》阅读练习题
1.汝复谁?
汝:
2.定伯诳之诳:
2.步行太迟迟:
3.
担:
可共递相担递:
相:
4.卿太重,将非鬼也卿:
将:
5.鬼略无重略无:
5.如是再三再三:
6.了然无声音了:
了然无:
7.漕漼作声漕漼:
8.不习渡水故耳习:
9.定伯便担鬼著肩上著:
10.急执之执:
11.声咋咋然咋咋:
12.索下索:
13.不复听之听:
14.径至宛市中下著地径:
15.乃去去:
1.可共递相担,何如?
2.卿太重,将非鬼也?
3.鬼略无重,如是再三。
4.了然无声音。
1.简述本文的体裁及出处。
2.简要概括文章段落大意。
第一段:
第二段:
第三段:
3.宋定伯具有什么特点?
诗词五首》阅读练习题
1.东临碣石临:
2.水何澹澹何:
澹澹:
3.山岛耸峙耸:
峙:
4.星汉灿烂星汉:
5.幸甚至哉幸:
__至:
6.客路青山外客路:
7.海日生残夜残夜:
8.岱宗夫如何夫:
9.齐鲁青未了青:
未了:
10.造化钟神秀造化:
钟:
11.阴阳割昏晓阴阳:
割:
12.荡胸生层云荡胸:
13.决眦入归鸟决:
眦:
14.会当凌绝顶会当:
凌:
15.争渡,争渡争:
16.路转溪头忽见见:
二、翻译句子
神秀:
入;
2.江春入旧年
3.齐鲁青未了
4.造化钟神秀,阴阳割昏晓。
5.荡胸生层云,决眦入归鸟。
6.会当凌绝顶
1.填写下表
篇目
作者及出处
《观沧海》
《次北固山
下》
《望岳》
《如梦令》
《西江月》
2.阅读《观沧海》,作下列练习题。
(1)从诗的体裁上看,这是一首;
从表达方式看,这
是一首。
(2)诗中写诗人见到的景象的句子是:
其中对景物作总写的句子是:
描写诗人想
象中的景象的句子是:
(3)本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:
(4)简答最后两句诗与诗正文内容的关系。
3.阅读《西江月》,作下列练习题。
(1)本词描绘了一幅图。
(2)从全词看,是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的唤起了词人的愉快心境。
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