传统医学师承教学手册文档格式.docx
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对于严重违反医德规范,经教育不改者,应分别情况给予处分。
第十一条本规范适用于全国各级各类医院、诊所的医务人员,包括医生、护士、医技科室人员,管理人员和工勤人员也要参照本规范的精神执行。
第十二条各省、自治区、直辖市卫生厅局和各医疗单位可遵照本规范精神和要求,制定医德规范实施细则及具体办法。
第十三条本规范自公布之日起实行。
1988年12月15日
传统医学师承指导老师职责
根据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》和《传统医学出师考核和确有专长考核实施方案(试行)》等文件要求,传统医学师承教学3年须学满1500学时。
在此期间,指导老师应按照所签订的《传统医学师承关系合同书》之内容,督促、指导师承人员按时完成相应的学习任务,其具体职责如下:
一、加强师承人员医德教育,培养合格的中医药人才;
二、努力向师承人员传输自己的学术思想和临床经验,使中医药事业不断传承发展下去;
三、系统指导师承人员进行中医基本理论知识的学习,使其掌握基本的中医理论知识,以求更好地指导实践;
四、认真指导师承人员进行临床实践操作,使其掌握科学、规范的临床技能;
五、教学过程中,及时解答师承人员学习上的疑问;
六、认真填写《传统医学师承教学手册》,做好传统医学师承教学记录。
传统医学师承人员职责
在此期间,师承人员应按照所签订的《传统医学师承关系合同书》之内容,努力和指导师承进行跟师学习,按时完成相应的学习任务,其具体职责如下:
一、尊师重道,医德与医术同修;
二、严格按照《传统医学出师考核和确有专长考核大纲》的规定,完成9门必修课及5门选修课的理论学习;
三、严格要求自己,勤学不倦,多种方式相结合,不断提升学习效率;
四、认真进行跟师学习,努力继承指导老师的学术思想和临床经验;
五、跟师学习及临床实践过程中,严格遵循指导老师教诲,严格遵守相关机构的各项规章制度;
六、按时完成指导老师布置的学习任务。
传统医学师承跟师学习记录表
2008学年—2008学年下半年
教
学
内
容
根据《传统医学师承大纲》的要求,今年的主要学习内容有《中医基础理论》《中药学》《方剂学》三门课程以及选修《伤寒论》和《皇帝内经》,三门课程开始前,首先要进行三门课程的教学辅导。
都是由北京市各大中医院校的专家教授进行辅导,主要是让学生们掌握基本知识和学习要点,由于跟师是以自学为主,所以就需要师承人员有一定的自学能力和严格的自我约束力,掌握学习方法和要点,完成第一年的学习任务,同时;
注意选修课的学习,读经典上临床是师承的必由之路。
学时
总计
学时
师承
人员
学习
总结
进入第一年的学习阶段,我对三门课程进行了认真的研读和思考,特别是对学习过程中的难点问题,能够及时和老师沟通,
总之,学习是一件循序渐进的事情,平时就要认真积累,才能取得好成绩
签字:
年月日
指导
老师
评定
意见
签字:
2009学年—2009年上半年
今年是学习的第二年,学习的任务侧重于《中医内科学》《中医
诊断学》和《中医儿科学》以及《温病学》和《伤寒论》,其中两门
是临床学科,所以理论学习和技能的掌握同等重要。
特别是《中医
内科学.》是所有临床学科基础的基础,也是今年学习的重中之重,要认真学习和研究。
《中医儿科学》也是临床学科的重点,掌握儿科学的生理,病理;
了解儿科学疾病的规律同等重要。
学习好基础课,药理论和实践相结合。
《中医内科学》的内容很广泛,是临床各科的基础和主干,也是我们必须学好的一门临床专业课,在学习过程中。
我用大部分时间阅读教材,在读懂教材的基础上,力求读透。
读明白,同时一边学习一边做好临床经积累验。
2009学年—2009下学年
继上半年的学习计划,学习《中医内科学》《中医儿科学》和《
中医诊断学》以及《温病学》和《伤寒论.》.其中对《中医诊断学》
的诊断方法,特别对四诊和脏腑的检查方法的掌握都非常重要。
还有对脉学的研究和方法,是重中之重,学习好诊断学对临床诊断疾病,参与临床实践的结合都有非常的帮助。
对经典的学习,要对温病学和伤寒论条文系统的理解。
学中医光靠背书是不行的,要学好中医,我们必须培养中医的
思维。
用中医思维去理解中医,思考中医,这样我们才能在中医道路上走得更远。
2010学年—2010上学年
今年的学习任务主要侧重于《中医外科学》《中医妇科学》和《针灸学》以及《皇帝内经》《伤寒论》前三门都是临床学科,理论学习的掌握同等重要。
特别是《中医妇科学》和《针灸学》是上半年的学习重点,经典的学习,要反复阅读条文,加深理解。
针灸学是一门实践性综合性较强的课程,我们在学习时既要熟记
基础知识,更应勤于实践,熟练掌握针灸操作技术,为临床工作打下扎实的基础。
2010学年—2010下学年
学习上半年的《中医妇科学》和《针灸学》。
下半年侧重学习《中医外科学》和经典的学习。
学习中医外科治疗肛门直肠,男科疾病的诊治。
经典的学习,要反复阅读条文,加深理解。
经过老师在课堂上深入浅出的讲解,很多都是老师的经验介绍。
特别是感受到了老师对中医的热爱和绝对的相信支持,使自己
也受到了感染,也坚定了自己学习中医运用中医治病救人的信心。
2011学年—2011学年
今年是学习的最后一年,学习任务异常繁重,因此我们既要复习以往学习过的科目。
又要熟悉新增加的内容,以及《皇帝内经》和《温病学》,所以在各门课程中要熟悉概念和特点,其次要掌握其证侯和方剂,以往我们都是临床课和基础课,在跟师的过程中要注意掌握临床技能,要掌握知识重点,反复记忆。
在学习过程中,我感到非常有难度,在学习中我特别注重临床
病症和方剂的运用。
这就是所谓的掌握重点和方法吧!
经典的学习,
我们作为重点学习的补充,对主课的学习是一种促进。
传统医学师承临床实践记录表
2008学年—2008学年
老师出诊时间:
周三~周四﹑周五、全天。
跟师时间:
从2008年10月1日开始跟师出诊
每周跟师出诊3天到2009年4月2日共跟师半年。
跟师内容:
如风湿科常见病的病因病机辩证论治及治疗方法
在跟师学习过程中,能够理论结合实际,系统学习老师的临床诊治方法。
2009学年—2009学年
从2009年6月1日开始跟师出诊
每周跟师出诊3天到2009年12月28日共跟师半年。
风湿科中并发症的处理。
在跟师过程中,特别是对干燥综合征的辩证论治和方剂的运用掌握
从2010年2月4日开始跟师出诊
每周跟师出诊3天到2010年6月28日共跟师半年。
中医常见病的诊治和处理。
在跟师学习过程中,能够全面掌握中医对常见疾病的辩证论治。
从2010年7月2日开始跟师出诊
每周跟师出诊3天到2010年12月2日共跟师半年。
类风湿性关节炎的辩证论治和方剂的运用。
在跟师学习过程中,能够理论和方药结合,使我对学习中医更加有信心。
2011学年—2011上学年
从2011年2月2日开始跟师出诊
每周跟师出诊3天到2011年6月28日共跟师半年。
中医学各科的融合贯通。
在跟师学习过程中,,理论和实践的运用,觉得中医博大精深。
才知道医者,道也,术德兼备。
2011学年—2011下学年
从2011年7月2日开始跟师出诊
每周跟师出诊3天到2011年12月20日共跟师半年。
对中医理论的学习和临床疾病的指导。
课程虽然结束了,收获不少,可是发现的问题也很多,值得自
身思考的问题更多,所得到的体会自然也不绝对不只这几点,
发现的问题也需要在以后的工作中更加深入的学习体会并加以
解决,通过对经典的学习,更好的学习中医理论思想。
传统医学师承函授学习记录表
看光盘及网上学习中医基础学内容
练习网上中医基础学的课后练习题及模拟考试题
看光盘及网上学习中医诊断学学内容
练习网上中医诊断学的课后练习题及模拟考试题
学习中医,首先是信中医,相信中医,并将这些理论灵活的
运用于临床。
才会发现中医疗效确实很好。
2009学年—2009学年
看光盘及网上学习针灸学内容
练习网上针灸学的课后练习题及模拟考试题
练习网上中医诊断学的课后练习题及模拟考试
学习中医这个动力,不是为了应付考试,也不是为了消磨自己
的几年光阴,这个动力是发自内心的。
传传统医学师承函授学习记录表
看光盘及网上学习中药学内容
练习网上中药学的课后练习题及模拟考试题
师承人员要学习中医,最好多接触大自然,我们在临床上使用
的几百味药都长在大自然,他们就是我们同疾病作战的士兵。
2010学年—2010上学年
看光盘及网上学习方剂学内容
练习网上方剂学的课后练习题及模拟考试题
看光盘及网上学习中医儿科学学内容
练习网上中医儿科学的课后练习题及模拟考
学习方剂学,就是要学习他如何同疾病打仗,学习他的那一套
作战方法。
这个东西学到手了,也就算求道了。
看光盘及网上学习中医内科学内容
练习网上中医内科学的课后练习题及模拟考试题
在学习中医的过程中,要珍惜自己每一次生病机会,细心体会
疾病的表现,充分理解其中的病机,并尝试使用中医治疗,感
受治疗过程中疾病变化,及时做出适当的调整,有了这些亲身
体验,对中医的理解才会更加深刻。
看光盘及网上学习中医妇科学内容
练习网上中医妇科学的课后练习题及模拟考试题
看光盘及网上学习中医外科学学内容
练习网上中医外科学的课后练习题及模拟考
学习中医必须要经历“悟”这个阶段,很多东西悟透了,在临
床上运用就会得心应手,
传统医学师承集中面授记录表
9月26日:
医德教育
9月29日:
中医基础学
9月30日:
中药学
10月1日:
中医诊断学
33学时
作为我们医学生,我想我们不仅仅只是把知识学好,我们要从
现在就培养我们的医德。
2009学年—2009上学年
5月15日:
医德教育1月7日:
5月18日:
中医基础学1月10日:
5月19日:
中医诊断学1月11日:
5月20日:
中药学1月12日:
1月13日:
中医内科学
1月14日:
针灸学
1月15日:
方剂学
96学时
在这次听课过程中,使我对中医的开悟,在脑海中有了疑惑,
就要想,要悟,想通了,也就开悟了。
8月28日:
医德教育12月10日:
8月31日:
中医基础学12月13日:
9月1日:
中医诊断学12月14日:
9月2日:
中药学12月15日:
12月16日:
12月17日:
12月18日:
这次听课的内容十分丰富,涉及的科目很多,很广泛,是临床
各科的基础和主干,我们必须认真学习好。
4月21日:
4月23日:
4月24日:
4月25日:
学习好基础课,是我们师承人员最重要的基本功,一定要理论
于实践相结合,学好各门课程。
8月6日:
医德教育8月12日:
8月8日:
中医基础学8月13日:
8月9日:
中医诊断学8月14日:
中医儿科学
8月10日:
中医妇科学8月15日:
8月11日:
针灸学8月16日:
中医外科学
93学时
在这次听课过程中,我一边学习一边做好临床经验的积累
注重老师讲课的临床经验。
10月22日:
中医基础学10月30日:
10月23日:
方剂学10月31日:
10月24日:
中医诊断学11月1日:
针灸学及技能
10月25日:
中药学11月2日:
中医外科学及技能
10月26日:
名师讲座11月3日:
中医妇科学
10月27日:
中医内科学11月4日:
10月28日:
中医内科学11月5日:
中医内科学及技能
10月29日:
150学时
在这次学习的过程中,掌握不同临床科目中的病证特点和病机。
这样才能有利于从整体把握疾病的发展规律。
传统医学师承自学记录表
自学中医基础理论第1.2.3及《黄帝内经》等部分内容
自学中医基础理论第4.5.6及《黄帝内经》等部分内容
自学中医基础理论第7.8.9及《黄帝内经》等部分内容
学习中医基础理论,要掌握学习节奏,抓住学习的重点,同时,
注重选修课的学习。
自学针灸学及《伤寒论》等部分内容
自学中医诊断学及《温病学》等部分内容
自学针灸学及《温病学》等部分内容
进入第二年的学习阶段,特别对每个章节和要点都进行了认真
的梳理,做好学习笔记和背诵卡,以期到最后学习阶段能够自
辅导。
自学中药学及《伤寒论》等部分内容
在学习各门课程的时候,遇到有重点和难点问题,能够及时和
老师沟通,以期将问题解决在萌芽状态。
以巩固之前所学的知
识奠定基础。
2010学年—2010学年
自学方剂学及《黄帝内经》等部分内容
自学中医儿科学及《伤寒论》等部分内容
进入第三年的学习阶段,觉得学习是一件循序渐进的事情,
不可一跃而就,平时就要认真积累,才能取得好的成绩。
自学中医儿科学及《伤寒论》等部分内容
自学中医内科学及《黄帝内经》等部分内容
学习中医儿科学,特别是中医内科学,涉及的范围广泛,使我们应该努力的学习,这一点要牢牢的记住,经典的学习,我们
作为重点学习的补充。
自学中医妇科学及《黄帝内经》等部分内容
自学中医外科学及《伤寒论》等部分内容
看《伤寒论》及《金匮药略》等部
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- 传统医学 师承 教学 手册