生物圈中的绿色植物复习总结题Word文档格式.docx

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发育成连接根和茎的部位

玉米子粒结构胚[]胚根：

[]子叶：

一片

贮存营养物质

经典例题

1、卷柏和桃子的共同特征是（）

A．都用种子繁殖后代B．都生活在潮湿的环境中

C．有根、茎、叶的分化D．都生活在干旱的陆地上

2、下列说法正确的是（）

A．鱼缸里的水如果长期不换会变绿，是因为水中有大量苔藓植物生长

B．被子植物是高等的植物，是大气中氧气的主要来源

C．银杏的种子外面有果皮包被着

D．苔藓植物密植的植株间隙能蓄积大量的水分，所以对水土保持有一定的作用

3、下列关于苹果和松树的共同特征的叙述，不正确的是（）

A．都能产生种子B.根、茎、叶都很发达

C．受精过程都脱离了水D.种子外面都有果皮包被着

4、人们食用的豆制品，主要是由大豆种子的哪一部分加工而成的？

（）

A．胚B．胚乳C．胚轴D．子叶

5、关于玉米种子与菜豆种子的说法不正确的是（）

A它们的种子都有种皮和胚，胚是种子的主要结构

B玉米种子的主要结构是胚乳、菜豆种子的主要结构是子叶

C玉米种子有一片子叶，菜豆种子有两片子叶

D玉米种子的营养贮存在胚乳里，菜豆种子的营养贮存在子叶里

巩固练习

一、选择题

1、与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，原因是（）。

A.有根、茎、叶，体内有输导组织B.用孢子繁殖

C.没有根、茎、叶等器官的分化D.植株矮小，茎和叶内没有输导组织

2、苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为（）。

A.苔藓植物是低等植物B.叶只有一层细胞，对有害气体敏感

C.一旦干燥，植物便会死亡D.假根容易吸收有害物质。

3、下列哪项不属于现存蕨类植物的重要意义（）

A.食用B.药用C.绿化、观赏D.形成煤炭

4、下列各组生物中，两种生物生活环境和繁殖方式最相似的一组是（）

A.葫芦藓、铁线蕨B.马尾藻、马尾松C.卷柏、侧柏D.水绵、水稻

5、一海员落难逃到了一个孤岛上，没有食物，他就从浅海中捞取下列哪些藻类植物充饥（）

A.满江红和裙带菜B.水绵和衣藻C.贯众和石莼D.海带和紫菜

6、在一个以燃煤供暖的大城市附近，苔藓不能生长，因为大气被哪种物质污染？

（）

A.一氧化碳B.二氧化碳C.一氧化氮D.二氧化硫

7、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征是（）

A.无根、茎、叶　　B.用种子繁殖C.用孢子繁殖　　D.有根、茎、叶

8、下列哪种植物的叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的器官（）

A.葫芦藓B.海带C.天竺葵D.水绵

9、下列各项有关藻类植物说法错误的是（）

A.藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，叶的蒸腾作用比较旺盛

B.藻类植物繁殖时产生大量的孢子

C.海带等大型的藻类植物具有根状物结构，能固着在海底岩石上生活

D.大气中的氧气约90%是来自藻类植物的光合作用

10、菜豆种子的主要结构是胚，原因是（）

A.胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成B.胚受种皮的保护

C.是新植物体的幼体D.胚内贮存着营养物质

11、下列说法正确的是（）

A.玉米种子和花生种子的共同之处是都有种皮和胚

B.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳组成

C.花生种子的营养物质贮存在胚乳里

D.玉米种子的主要结构是胚乳，花生种子的主要结构是胚

12、下列说法错误的是（）

A.种子植物都能结果实和种子B.苔藓植物有茎叶和假根

C.藻类植物没有根叶茎的分化D.蕨类植物有输导组织

13、从发育过程来看，被子植物的茎来自（）

A.子叶B.胚芽C.胚轴D.胚根

二、非选择题

14、下图所示的是几类植物，请分析回答下列问题：

（1）没有根茎叶等器官分化的是[]________植物，这类植物的________能吸收水分和无机盐。

（2）A类植物已经出现了___________________等器官的分化，这类植物生活在________的环境中，是因为其生殖过程离不开水。

（3）用种子繁殖的植物是__________，（填序号）在种子的结构中外层是_______，里面是胚，胚实际上就是________________，种子是生殖_______。

（4）用孢子繁殖的植物是___________，（填序号）孢子是生殖__________，只有散落在___________的环境中才能萌发，而种子在比较______的地方也能萌发，所以种子植物比孢子植物______。

（5）具有根叶茎的植物有________________。

（填序号）

（6）最高等的植物是__________。

（填序号）这类植物的种子外面有______包被着，果实常有适于_________的特点，因此它是适应性__________，分布__________的一类植物。

15、下图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图分析回答下列问题：

（1）菜豆种子的结构[1]是，相对应玉米种子结构图的[]；

[2]是，对应玉米种子的[]，[4]是，对应玉米种子的[]，[5]是，对应玉米种子的[]

（2）玉米种子的________和__________愈合在一起，不易分开，所以常见的玉米种子应是__________。

考点2、被子植物的一生

知识点1、种子的萌发环境条件：

________、一定的________和________。

自身条件：

________是完整的且是活的，有足够供胚发育的营养物质

________区的细胞分裂增加细胞的数量

幼根的生长

________区细胞体积增大（是根生长最快的部位）

[]生长点：

使芽轴不断伸长

知识点2　　　　　　　　[]芽轴：

发育成乙中的[]_______

植株的生长_____发育成枝条[]叶原基：

发育成叶

　　　　　　　　　　　　[]芽原基：

发育成[C]侧芽

植株的生长需要营养物质：

需要量最多的是含________的无机盐

知识点3开花和结果

花柄：

连接茎和花

花托：

着生花的各部分

花萼：

保护花的内部结构

花被

花的结构花冠：

保护花的内部结构，艳丽的花冠招引昆虫

花丝：

支持花药

花药：

内有花粉

花蕊柱头：

接受花粉花的主要部分

花柱：

连接柱头和子房

子房：

内生胚珠

概念：

花粉从花药散发出来，落到上的过程。

传粉传粉

方式传粉

传粉和受精人工辅助授粉

受精：

与结合形成受精卵的过程。

受精双受精：

两个精子分别与和融合的现象

过程：

花粉落到→受黏液的刺激萌发出花粉管→花粉管穿过→进入→到达胚珠→花粉管顶端破裂释放出→分别与和融合

花萼：

凋落或存留

花冠：

凋落

雄蕊：

柱头、花柱：

雌蕊子房壁

子房珠被果实

胚珠受精卵种子

受精极核

经典题例

1、将颗粒完整的饱满的同样的种子分成甲、乙两组,在约25℃条件下分别播种。

甲组种在肥沃、湿润的土壤里,乙组种在贫瘠、湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是（）

A.甲组先发芽B.乙组先发芽C.同时发芽D.都不发芽

2、有一个描述花生的谜语:

“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。

”其中“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是由什么发育来的（）

A.珠被、受精卵、受精极核B.子房壁、珠被、受精卵

C.子房、胚珠、受精卵D.子房、珠被、受精卵

3、取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长得很快，这是由于根尖中（）

A.根冠和分生区不断增加新细胞B.伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞分化的缘故

C.分生区和伸长区细胞不断生长的缘故D.分生区的细胞分裂和伸长区细胞伸长的缘故

4、“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪一条件对种子萌发的影响（）

A.适宜的温度B.足够的水分C.充足的空气D.充足的阳光

5、一朵桃花的某一结构被虫吃掉,这朵花结不出桃子,这一结构是（）

A.花萼B.花冠C.雌蕊D.雄蕊

装置

甲

乙

空气

充足

温度

23℃

0℃

水分

潮湿

发芽情况

46粒

6、右面是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验。

各随机取50粒菜豆种子，放在如下要求的环境中，数日后萌发的情况如下表：

（1）该实验可以证明菜豆种子萌发所需的环境条件是___________。

其中实验组是______，对照组是__________。

（2）甲组中有四粒种子没有萌发，可能的原因是_______________________。

（3）如果要探究水分对种子萌发的影响，应如何设计对照实验？

在表中填写

1、下列中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，肯定不会萌发的是（）

2、能产生精子和卵细胞的结构分别是（）

A.花药和花柱B.花粉和子房C.花粉管和胚珠D.花粉和胚珠

3、绿豆芽的白嫩部分主要由种子的（）发育而来的

A.胚芽B.胚根C.胚轴D.胚乳

4、在一个苹果中有七个发育成熟的种子，在它受精时最少需要的花粉和精子的数目是（）

A.77B.714C.147D.1414

5、用黄豆生豆芽，１千克的黄豆可生７千克黄豆芽，在这一过程中，有机物是（）

Ａ.逐渐增多　Ｂ.逐渐减少Ｃ.不变Ｄ.先减少后增多

6、在5块马铃薯、5个小麦粒、5个辣椒、5粒大米、5个桃、5个葵花籽、5个花生米中共有几个完整的果实？

A.10B.20C.30D.35

7、被子植物个体发育的顺序是（）

A.受精卵→胚乳→植株B.受精卵→胚→植株

C.胚→胚乳→植株D.胚乳→胚→植株

8、将萌发的玉米幼苗从土壤中拔出,可以发现种子变空瘪了,其原因是（）

A.种子中的营养物质被胚萌发吸收了B.种子腐烂的结果

C.种子中的营养物质被细菌分解了D.种子中的营养物质流失到土壤中

9、下列说法正确的是（）

A.大米是由子房发育成的

B.能榨出花生油的部分是由受精极核发育成的

C.去掉一朵桃花的花柱，这朵花仍能结出果实

D.豆芽的可食用部分是由受精卵发育成的

10、柳树无花被，但能结出果实和种子，这一事实说明了（）

A.柳树的花只有雌蕊B.花蕊是花的主要部分

C.柳树的花只有雄蕊D.雌蕊是花的主要部分

11、玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实上就会有缺粒现象，造成这现象的原因是（）

A.雨水多，气温低，花粉不能正常形成B.花粉被雨水冲落，影响了风力传粉

C.因为连绵的阴雨，昆虫不能正常传粉D.因为连绵的阴雨，影响了正常开花

12、一玉米植株茎杆软弱，叶的边缘和尖端呈褐色，并有焦枯，此症状说明玉米缺少的无机盐是（）

A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.硼肥

13、根适于吸水的特点是（）

A.成熟区有大量的根毛B.分生区细胞不断分裂

C.伸长区细胞不断伸长D.根冠有保护作用

14、某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下实验。

请根据实验设计回答问题：

花盆

菜豆

放置环境

水

1号

100粒

光照

20℃

适量

2号

暗室

不适量

（1）以上实验能否证明光照对菜豆种子发芽的影响？

__________

（2）在这个实验设计中，应该修改的内容是_________

（3）菜豆种子萌发时，所需养料由_______供给。

（4）菜豆种子的胚是由________发育来的，胚中的胚芽发育成幼苗的_________。

15、下图是子房纵剖面示意图，据图回答：

（1）传粉受精后，发育成种皮的是[]，

发育成果皮的是[]。

（2）受精的过程是，花粉管里的两个精子移动出来，

一个精子与[]融合，形成；

另一个精子与[]融合，形成。

这是被子植物有性生殖中特有的现象。

（3）桃子是[]发育而成的，而可食用的部分

是由[]发育成的。

桃仁是由[]发育而成的。

16、分析下面实验装置并回答问题：

（1）该实验装置的实验目的是。

（2）装置细玻璃管的目的是。

（3）实验装置中，起对照作用的是。

17、绿色开花植物完成双受精以后，花的各部分会逐渐发生变化，据下图回答问题：

（1）你认为花的主要结构是。

花属于植物体的器官。

（2）花中[3]指的是，由它发育成的[4]是。

（3）[3]的里面有[1]胚珠，由它发育成的[2]是。

考点3绿色植物与生物圈的水循环

水是植物体的重要组成成分

原因水保持植物直立的姿态，有利于进行光合作用

知识点1只有溶解在水中，才能被吸收和运输

绿色植物的生活需要水水影响植物的分布：

降水量大的地方，植被茂密

根吸水的部位：

主要是根尖区。

吸水

知识点2成熟区的特点：

生有大量，增大吸水的面积

水分进入植物体内的途径运输水分和无机盐的途径：

水分的运输运输方向：

树皮：

韧皮部中有筛管，输导

茎的结构形成层：

细胞能分裂（木本植物有此结构）

木质部：

有导管，输导

（上、下表皮）

叶片的结构

知识点3

绿色植物参与生物圈的水循环

气孔：

是植物的门户，也是的窗口。

气

孔由成对的围成。

气孔的开闭由保卫细胞控制。

当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。

水分以气态从植物体内散发到体外的过程。

蒸腾作用主要部位：

降低了叶表面的温度

意义促进对水和无机盐的运输

促进对水的吸收

绿色植物促进了生物圈中的水循环

绿色植物参与生物圈的水循环提高大气湿度，增加降水量

保持水土

典型例题

1、把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明（）

A.水是光合作用的原料B.水是溶解和运输物质的溶剂

C.水能保持植物体固有的姿态D.水是植物体重要的组成成分

2、下图所示，植物吸收水分的主要部位是（）

3、3月12日是我国的全民植树节，之所以选择这个时候，是因为（）

A.正值农闲时节B.土壤松散

C.雨水较多D.叶没长出，蒸腾作用很弱

4、不属于蒸腾作用应用的是（）

A.在阴天傍晚移栽植物B.移栽后的植物去掉部分枝叶

C.对移栽后的植物进行遮阴D.夏天早、晚给植物浇水

5、关于绿色植物与生物圈中水循环关系的说法中，不正确的是（　　）

A.没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法顺利进行

B.绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷

C.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水使更多雨水渗到地下

D.绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水量

1、草本植物一般不能长得很粗，其原因是（）

A.茎内无木质部B.茎内导管、筛管不发达

C.茎内无形成层D.茎内韧皮部不发达

2、深秋,落叶树的叶片大部分落下后,土壤中的水和矿物质向树干上部运输逐渐减少,其主要原因是（）

A.根的呼吸作用减弱B.蒸腾作用减弱C.植物细胞渗透压降低D.大部分导管阻塞

3、某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是（）

A.对新环境不适应B.损伤了幼根或根毛

C.损伤了根冠D.折断了伸长区

4、下图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是（　　）

5、有人统计过，一平方毫米蓖麻叶子的栅栏组织中，含有叶绿素430000个，而海绵组织中仅含有叶绿素93000个，这个材料能说明（）

A.叶子接近上表皮一面的绿色比下表皮一面的深些

B.叶子接近上表皮一面的绿色比下表皮一面的浅些

C.叶子两面的绿色深浅一样

D.叶子的颜色是绿色

6、移栽植物时，将一种无色塑料液体喷到叶片上，能形成一层O2和C02可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，则该薄膜适用的情况是（）

A.连续降雨时B.秋末落叶后C.低温环境中D.炎热夏季的强光下

7、下列哪种物质不会从气孔进出?

A.水蒸气B.氧气C.二氧化碳D.无机盐

8、保卫细胞和表皮细胞的重要区别是（）

A.细胞形状不一样B.保卫细胞中有叶绿体

C.保卫细胞中无叶绿体D.两者都无叶绿体

9、下列哪一项不是蒸腾作用的意义（）

A.促进植物体内水分的吸收和运输B.降低叶表面的温度

C.释放能量，供给生命活动所需D.促进溶解在水中的无机盐在体内的运输

10、把幼嫩的植物茎掐断，会从断面上渗出无色的液滴，这是从什么地方渗出来的？

A.木质部的筛管B.韧皮部的导管C.木质部的导管D.韧皮部的筛管

11、绿色植物在结果期吸收的水，主要用来进行（）

A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用

12、右图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，

会出现什么变化？

A.左侧向上移动B.右侧向上移动

C.仍然处于平衡状态D.不能判断

13、我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（）

A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸腾作用

14、在小树上拴铁丝，天长日久会形成节瘤，是由于（）被破坏。

A.木质部B.韧皮部C.形成层D.表皮

16、某同学设计了右面的试验装置来验证叶的蒸腾

作用。

取三支试管，各注入相同体积的清水，分别

插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留

全部叶片，丙装置的枝条去掉全部叶，在三只试管

中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到

35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果，请分析后回答问题：

（1）该实验可分为两组实验，一组是和，其变量是，实验结果是液面下降较大，可得出结论是_________________；

另一组是和，其变量是，实验结果是液面下降较大，可得出结论是______________________。

（2）加入植物油的目的是________________。

17、一段带叶的枝条，放到滴有几滴红墨水的锥形瓶里，并在阳光下照射3-4小时，当看到叶脉微红时，把这段枝条横切和纵切，用放大镜观察，请问：

（1）茎的哪一部分被染红了？

。

（2）在染红的部分中，只有是上下相通的，可见根吸收的水分是通过___向运输的。

叶脉也被染红了，说明叶脉也有_____________________的作用。

18、下图从左到右是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。

开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量。

（水的蒸发忽略不计）

A.甲叶片不处理B.乙叶片上表皮涂上凡士林

C.丙叶片下表皮涂上凡士林D.丁叶片上、下表皮涂上凡士林

4个装置的变化分别是：

重量基本不变的是，重量降低最快的是，5小时后4支试管的重量由大到小依次是。

此试验证明该植物叶的气孔的分布是。

19、右表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据，分析数据回答问题：

（右表计算单位：

米3/公顷）

发育期

天数

需水总量

返青期

29

635

拔节期

23

876

抽穗期

20

956

灌浆期

31

1192

1、小麦的需水总量与发育期的关系是_________________________________________。

2、每天需水量最大的时期。

3、据每天需水量绘制直方图。

根据直方图你可得到的结论是：

______________。

4、植物的吸水与根尖有关，根尖自下而上的结构依次是、、、,根吸水的主要部位是____________。

考点4绿色植物是生物圈中有机物的制造者

知识点1绿色植物通过光合作用制造有机物

实验：

绿叶在光下制造有机物：

暗处理：

目的：

让叶片中的运走耗尽

↓　　　

光处理（部分叶片遮光）：

与有光部分形成，

↓　　　　

溶解叶绿素：

将叶片放于隔水加热，

↓　　　　　

漂洗叶片：

洗去多余的酒精，脱去叶绿素后，叶片变为色，

↓

染色：

向叶片滴加，

洗去多余的碘液

　现象：

见光部分变色，遮光部分色。

　　　　　　　　绿色植物在光下进行光合作用产生了，

　结论：

　　　　　　　　是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。

把光能转化成，

光合作用的实质

把无机物转化成。

　　　　　　　　　　制造的有机物满足了自身生长、发育、繁殖

光合作用的意义

　　　　　　　　为其它生物提供食物来源

知识点2、绿色植物对有机物的利用

1有机物用来构建植物体

2通过呼吸作用分解有机物，为植物的生命活动提供。

实验

呼吸作用释放呼吸作用产生呼吸作用吸收

呼吸作用的概念：

细胞利用，将有机物分解成和，并且将储

存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动所需要，这个过程叫呼吸作用。

表达式：

有机物+氧二氧化碳+水+能量

（储存着能量）

释放的，大部分作为生命活动的

呼吸作用的意义

少部分作为热能释放

呼吸作用的应用：

及时排涝，中耕松土，粮食晒干入仓等

呼吸作用是生物的共同特征

经典例题

1、某同学于6月中旬晴朗的一