北京市中考语文试题解析版Word文档下载推荐.docx
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【试题难度】★★
【试题考点】考查基础字音以及笔顺
【试题答案】D
【试题解析】摹的正确读音为“mó
”,“巨”字,属于三面包围结构中的开口朝右的字,笔顺规律“先上再中后两边”,正确笔顺横,横折,横,竖折
【错误原因】基础知识不扎实,没有掌握牢固
(2)结合语境,在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确确的一项是(1分)
A.①叠②世外桃源B.①迭②洞天胜境
C.①迭②世外桃源D.①叠②洞天胜境
【试题难度】★★★
【试题考点】考查词语辨析
【试题答案】A
【试题解析】第一个空“叠石”意为石头上下相叠,故应选择“叠”字;
第二空由“《桃花源记》”“穿越桃花洞”等提示词,可知应选“世外桃源”。
【错误原因】注意同义词的理解和运用,以及与上下文的连贯
3.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。
阅读他的发言稿,完成
(1)
(2)题。
(共4分)
第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。
他们被园内琳琅满的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。
园内能拿走的东西,他们统统掠走【甲】实在运不走的,他们就疯狂打砸。
据粗略统计,被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。
为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。
大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰。
就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
(1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)。
A.【甲】分号【乙】冒号B.【甲】分号【乙】破折号
C.【甲】逗号【乙】冒号D.【甲】逗号【乙】破折号
【试题考点】考查标点符号的应用
【试题答案】B
【试题解析】甲处前后两句为并列结构两个分句,故应填“分号”;
乙处“被掠夺的文物”指“上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝”是对后文的解释说明,故应填“破折号”
【错误原因】标点符号基本概念不清,导致混淆用错。
(2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。
(2分)
修改
【试题考点】考查病句修改
【试题答案】就这样,英法联军连抢带砸的行为,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
【试题解析】“英法联军”不能使圆明园遭到破坏,应当是“英法联军的行为”
【错误原因】句子成分没有分析清楚,错误类型为主语使用不当
4.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。
下面是这封信中的部分内容,请你阅读这段文字,完成
(1)
(2)题。
在世界的某个角落,有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园。
……
这个奇迹已经消失了。
有一天,两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫,另一个强盗放火。
似乎得胜之后,便可以动手行窃了。
他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。
……我们们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。
丰功伟绩!
收获巨大!
两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。
这就是这两个强盗的故事。
(1)这封信的作者雨果是十九世纪①国著名作家,代表作有《②》。
【试题考点】重点考查国外作家作品,难度较易
【试题答案】法巴黎圣母院、悲惨世界、九三年
【试题解析】维克多·
雨果,法国作家,19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,在法国及世界有着广泛的影响力。
其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
【错误原因】文学常识积累不足
(2)看过这封信,同学们纷纷在微信群里发表感想。
下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(2分)
A.烧名园,掠珍宝,恬不知耻两强盗;
作书信,斥罪行,仗义执言一作家。
B.面对焚烧圆明园的卑劣行径,雨果没有一点奴颜媚骨,表现了凛然正气。
C.读过雨果的这封信,我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣,在流血,在控诉。
D.圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂,它让我们永远铭记历史,勿忘国耻
【试题考点】考查修辞手法及成语使用
【试题解析】B项“奴颜媚骨”使用错误,其含义应为:
形容卑躬屈膝、谄媚讨好的样子,为贬义词;
“凛然正气”一词与语境不符,感情色彩过重
【错误原因】成语的含义及适用范围理解错误
5.当活动进行到“缅怀先烈”的环节时,校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张①,与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。
下面对小全张中的的题词和碑文的理解,都正确的一项是(2分)
小全张中的题词(左)和碑文(右)
《人民英雄纪念碑》小全张
A.题词的字体属于楷书,端正典雅;
碑文内容由远及近,缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄,表达了对他们的敬仰之情。
B.题词具有行书的特点,刚劲有力;
C.题词的字体属于楷书,端正典雅;
碑文内容由近及远,细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄,表达了对他们的敬仰之情。
D.题词具有行书的特点,刚劲有力;
碑文内容由近及远,细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄,表达了对他们的敬仰之情。
注:
①[《人民英雄纪念碑》小全张]为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。
小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景,主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词,左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。
【试题考点】考查书体特点以及材料理解
【试题解析】题词中“人民英雄永垂不朽”几个字,笔画较为连绵,具有行书的特点;
同时,碑文内容先说了“三年以来”,再说了“三十年以来”,最后说了1840年鸦片战争,故应选择“由近及远”
【错误原因】各个书体的特点的具有较为明显的区别,要注意去辨析;
同时,对于选文中,明显时间节点的词句,要格外注意。
二、古诗文读(共18分)
(一)默写。
6.万里赴戎机,。
,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)(2分)
7.青树翠蔓,,。
(柳宗元《小石潭记》)(2分)
【试题考点】考查古诗默写,属于直接性默写,难度较低
【试题答案】6.关山度若飞朔气传金柝7.蒙络摇缀参差披拂
【试题解析】本次诗词默写考查的分别是《木兰诗》和《小石潭记》,为中考必背篇目
【错误原因】上下句默写形式,非常简单,只要学生平时认真背诵,落实即可。
(二)阅读《次北固山下》,完成8-10题。
(共6分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
8.这首诗表达了诗人的思乡之情。
诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现,生发了的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳,问候家乡的亲人。
【试题考点】本题考查学生对于古诗词翻译的理解,难度较易
【试题答案】寄回家乡的书信何时才能送达。
【试题解析】作答时只需将“乡书何处达”一句正确翻译并填写到空中即可
【错误原因】没有正确理解每一句诗句的含义
9.阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
(3分)
答:
【试题考点】本题考查结合古诗分析图片的能力,难度中等。
【试题答案】图一,图一描绘了一幅潮水上涨,湖面与两岸平齐;
风势正顺,孤舟悬帆于湖面之上的景象。
正体现诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象,而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句意不符,因此选择图一。
【试题解析】回答时,首先要判断出第一幅图片与画线句相符,并简要描述图片一所描绘的景象与画线句之间的联系。
要求学生能够准确翻译出划线句子
【错误原因】没有注意细节,诗句的意思与图片所展现的元素要相对应
10.这首诗描写了长江的风光。
在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读过的两句诗是“①”和“②”。
(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)
【试题考点】本题考查学生对于诗句的联想能力,难度较易
【试题答案】“悠悠。
不尽长江滚滚流”“曰暮乡关何处是,烟波江上使人愁”
【试题解析】初中阶段,学生学到的与长江有关的诗句有很多,中考必背古诗中《黄鹤楼》“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”与《南乡子》中“悠悠。
不尽长江滚滚流”都写到了长江,正确填入空中即可
【错误原因】对所学古诗要熟悉,并且能够准确无误的背诵默写出来,没有错别字
(三)阅读《出师表》(节选),完成11-13题。
(共8分)
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宮中之事,事无大小。
悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
【甲】愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
【乙】先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,别汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
【丙】后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴徳之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
11.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是(2分)
A.有所广益/精益求精计日而待/不计其数
B.不求闻达/知书达理由是感激/实事求是
C.夙夜忧叹/优心如焚庶竭驽钝/尽心竭力
D.察纳雅言/温文尔雅临表涕零/涕泪交流
【试题考点】本题考查文言文实词知识点
【试题答案】C
【试题解析】A中“计日而待”和“不计其数”中的“计”均翻译为“计算”,但是“有所广益”的“益”翻译为“好处、成效”,而“精益求精”的“益”翻译为“更加”,因此排除。
B项中“不求闻达”的“达”翻译为“飞黄腾达”而“知书达礼”的“达”翻译为“懂得、知晓”,“由是感激”的“是”翻译为“这”,“实事求是”的“是”翻译为“本质、真相”,故排除。
C项中“夙夜忧叹”和“忧心如焚”的“忧”,均翻译为“忧愁”。
“庶竭驽钝”和“尽心竭力”的“竭”都翻译为“竭尽”故选C。
D项中“察纳雅言”的“雅”翻译为“正确的”,“温文尔雅”的“雅”翻译为“文雅、优雅”。
“临表涕零”的“涕”翻译为“眼泪”,“涕泪交流”的“涕”翻译为“鼻涕”,故排除D
【错误原因】本篇为课内文言文,注意重点词句的理解与翻译
12.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)
翻译:
我认为军营中的事情,都要征询他的意见,就一定能使军队上下团结和睦,品行高低不同的人各有合适的安排。
理解:
请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好,军事才干突出,深得刘备赞誉。
先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息,并对他们感到痛心和遗憾。
刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人,疏远贤臣,造成了东汉的衰败灭亡。
后来遇到兵败,在战事失败的时候我接受了重任,在危难关头我受到委任,至今已有二十一年了
诸葛亮于“倾覆”时接受任务,是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。
【试题考点】本题考查文言文翻译和文意理解
【试题答案】乙
【试题解析】【甲】“优劣所得”的翻译为“品行高低不同的人各有合适的安排”。
应翻译为“好的差的各得其所”,选项中只翻译为“品行高低”不够准确。
【丙】理解错误,诸葛亮“倾覆”时接受任务,此时还没有到刘备临终托付之时。
【错误原因】注意文言文中重点语句的翻译要重视,以及相关历史背景应了解。
13.为国尽忠是中华传统美德。
请你根据上文和下面的两则【链接材料】,概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。
(4分)
【链接材料一】
太宗①新即位,励精政道,数引征②入卧内,访以得失。
征雅③有经国之才,性又抗直,无所屈挠。
太宗与之言,未尝不欣然纳受。
征亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。
太宗尝劳④之曰:
“卿所陈谏,前后二百余事,非卿至诚奉国,何能若是?
”其年,迁尚书左丞。
(节选自《旧唐书·
魏征传》)
【链接材料二】
嗣⑤当激厉士卒,北逾沙漠,尽屠夷种。
迎二圣⑥归京阙,取故地上版图,朝廷无虞⑦,主上奠枕⑧,余⑨之愿也。
(节选自岳飞《五岳祠盟记》)
①[太宗]李世民,唐代皇帝。
②[征]魏征,唐初政治家。
③[雅]平日,向来。
④[劳]慰劳。
⑤[嗣]随后,接下来。
⑥[二圣]指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗。
⑦[虞]优處,忧患。
⑧[奠枕]安枕。
⑨[余]指岳飞。
【试题难度】★★★★
【试题考点】本题考查文言文课内外文本的概括理解能力。
【试题答案】诸葛亮在为后主刘禅上书《出师表》中写道为报先帝遗愿,己经平定南方并即将北伐,以便早日铲除奸凶,恢复汉朝基业。
此外,他还用恳切的言语劝勉陛下“亲贤臣,远小人”,论述至情至理,体现出了他心系国家命运,为国事鞠躬尽痒、直言进谏、耿直不讳的精神。
在《旧唐书•魏征传》中提到魏征耿直不阿、治国有方,为君主上书的谏言多达200余则,可见他对国事的用心负责。
岳飞则是表达了消灭蛮夷、平定动乱局势以安君主的一片忠心,由此可见他始终是把为国尽忠放在第一要位的。
【试题解析】首先需要理解链接材料的意义,然后分别提炼概括出文本中三人为国尽忠的具体表现的语句。
最后用自己的语言整合、拟写答案
【错误原因】归纳概括的前提是应准确理解了文意,尤其是没有学过的课外部分,这就要求同学们平时多加强对这方面的训练,注意文言实词虚词等方面的记忆。
三、名著阅读(5分)
14.俄国著名作家列夫·
托尔斯泰说:
“理想的书籍,是智慧的钥匙。
”请结合你阅读过的一部长篇小说,简要谈谈你对这句话的理解。
(100字左右)
【试题考点】本题考查学生对于名言理解和运用课内名著进行解释的能力。
【试题答案】一本好书能够给我们带来无限收获,开启智慧的大门。
《三国演义》中,诸葛亮草船借箭的故事,让我学会了面对看似无法完成的任务时,只要善于转换思路,借助他人力量就可以帮助自己获得成功。
关羽单刀赴会,运用勇气和计谋成功脱险,让我明白处变不惊也是一种智慧。
【试题解析】本题延续了模拟题中的出题形式,引用了著名作家的名言考查学生。
同时,答案阐述考生自身对于名著的理解和感悟。
考生在审题中只要抓住“智慧”“一部”“长篇小说”,对应自己的阅读积累,结合具体情节进行分析即可
【错误原因】开放性试题,难度不大,对于中考必考的名著篇目,一定要认真读过并注意细节和体会
四、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下面材料,完成15-17题。
(共7分)
【材料一】
故宫博物院(简称“故宫”)成立于1925年,是中国最大的古代文化艺术博物馆,是中国文化遗产的守护者和传承者。
截至2016年底,故宫文物藏品总数达186万余件。
近年来,故官以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动,成为公共教育的重要场所。
展览是博物馆最基本的教育形式。
为了使展览效果最优化,故宫在以往展览的基础上,改变思路,不断创新,开创了文物藏品①的新方式:
展览不再是对文物进行简单摆放,而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现;
同时,通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式,让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。
2016年,故宫成立教育中心,针对不同年龄、层次的观众,开展内容丰富、形式多样的体验活动,全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。
在公共教育中,故宫重视与教育机构合作,采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动,让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。
【材料二】
中国国家博物馆(简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。
馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览,每年还有50余个临时展览,国博己经成为公共教育的重要平台。
近年来,国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。
2017年国博接待观众总量达806万人次,其中包括未成年观众139万人次。
为了充分发挥国博的公共教育功能,自2012年5月起,国博设立了教育体验区。
目前,围绕“历史与艺术并重”的主题,根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程,形成了以藏品为基础,以体验为重要方式的公共教育新模式。
国博特别重视与学校合作,例如,为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充,采用“双师教学”的模式,让学生对所学知识有全方位的认知。
【材料三】
中国科学技术馆(简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆,是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。
科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育,吸引了众多的参观者。
馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。
科技馆在利用展品进行展览教育的同时,还设置了科普活动室和实验室,配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器,设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动,让观众在亲身体验中,加深对科学的理解。
②,吸引了越来越多的参观者,尤其是青少年。
2017年9月1日,科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目,为首批200所中小学校提供场馆活动,为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。
15.依据上下文,在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句,都正确的一项是(2分)
A.①展出和阐明②科普实践活动的这些内容
B.①阐释和展示②这些丰富的科普实践活动
C.①展示和阐释②这些丰富的科普实践活动
D.①阐明和展出②科普实践活动的这些内容
【试题考点】本题考查学生对于文章的概括分析能力
【试题解析】这种题需要回归原文,确定横线位置,①需要填写的是藏品的新方式,形式后是冒号,即后面紧跟着就在解释新形势的具体内容,内容分为两层,有分号隔开比较明确。
我们需要把这两层概括提炼,用一个词来说明,根据对应语句,由第一句“不再是对文物进行简单摆放……”可知,不可以用展出而应该用展示。
展出是指对文物进行简单摆放,展示的意思为通过多种方式进行艺术再现,第二句“让观众在观展时更好的了解产品的文化内涵”,可知应该用“阐释”。
因此应选择的词语为展示和阐释;
第二个空较为简单,②结合前文可知主语为“活动”,所以应该为“这些丰富的科普实践活动”吸引参观者。
【错误原因】注意相近词语的理解与辨析,以及上下文的语句连贯
16,阅读【材料二】中的图1和图2,结合这则材料所说明的主要内容,你得出的结论是什么?
【试题考点】本题考查学生的总结分析能力
【试题答案】1)图一说明国博接待的观众总量逐年增加,国博己成为公共教育的重要平台。
(2)图二显示国博接待未成年人的数量逐年增加。
说明国博重视与学校合作。
充分发挥教育功能。
【试题解析】我们需要图文结合来分析,根据材料内容,观察图表,不难发现两个关键信息。
一是国博接待总量的增长,一是参观国博的人群中未成年人人数增长幅度较大,总结语言,按分答题即可。
【错误原因】首先要认真审题,一定要结合所给图表和材料内容来看,缺一不可。
注意按点得分,归纳主要信息
17.依据上述三则材料,博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为、、
(每空限8个字以内)(3分)
【试题考点】本题考查学生的简要概括及细读文本准确提取信息的能力
【试题答案】形式多样的展览、丰富的活动体验、馆校合作
【试题解析】审题关键:
“上述三则材料”和“开展公共教育的形式”。
材料一提到“展览是博物馆最基本的教育形式”,接下来在讲如何实现展览效果最优的化;
材料二提到“设有专题展览”因此,第一个空可以概括为:
形式多样的展览。
材料二提到“形成了以藏品为基础、以体验为重要方式的公共教育新形式”;
材料三提到设计一系列实践、试验活动。
因此,第二个空可以概括为:
丰富的活动体验;
最后,三则材料都提到博物馆重视与学校、教育机构的合作,因此,第三个空概括为校馆合作。
【错误原因】注意关键词的把握,认真阅读各个材料提炼出主要观点为最重要的步骤
(二)阅读《信天游》,完成18-21题。
(共10分)
信天游
刘成章
①信天游这个名字,如明月流水,如仙界的风,即使把它放到全世界数千
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