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2、继续以课堂教学改进计划为抓手,聚焦课堂,重视校本教研,以课题研究为载体,在教学质量促进年里,努力提高教学水平。
3、继续通过常规检查、质量调研等手段全面提高教学质量,实施教育质量倍增计划。
4、全面推进教师队伍建设,努力构筑教师成长的发展平台。
5、狠抓毕业班教学工作,专业引领,使其在质量倍增中率先突破。
四、主要工作及措施、策略:
(一)强化教学管理,规范教学常规
1、深化课程改革,落实《课程标准》、严格执行课程计划及调整方案,落实三维目标,减轻学生心理压力,减轻过重学业负担;
合理安排作息时间和教学计划,确保教学任务与阳光体育运动。
2、夯实教学常规,精细教学管理
全面落实教学工作“十字”方针:
即备课要“深”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,反思要“透”。
(1)、抓好教学“五认真”工作。
本学期教导处将加大“五认真”检查的力度和密度,力求“真”、“实”、“效”,努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。
学校成立教学督查组,组织各处室对教学常规实行督导检查,推行以年级组为单位的分层管理模式,不仅要周前备课周前检查,而且每月各年级组长要对本组内教师的“五认真”工作情况进行单项检查或通过教师互查等形式,及时发现问题、提出改进意见,并督促教师做好整改工作,做好情况记载。
同时,教导处还将不定期组织相关教研组长、骨干教师对各组教师的教学“五认真”工作情况进行检查,结合各次检查情况,学期期末对每位教师的“五认真”工作进行考核。
教师除了做到上述“五认真”,还要做到“四有效”,即:
有效备课、有效上课、有效听课和有效作业。
(2)、加强学生作业管理,有效减轻学生作业负担。
为了减轻学生作业负担,使学生从繁重的题海作业中解脱出来,每位教师都要精心设计作业,倡导分层练习。
杜绝不假思索,作业照搬照抄,机械重复现象,避免作业布置的随意性,作业设计突出:
拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。
为此要求教师整合各类题目的精华,避免学生无价值的重复作业,提倡教师自己出题,加强题目的针对性、层次性。
(3)、加强有效教学,提高课堂教学效益。
大力倡导向40分钟要质量,提高单位时间效益。
一到九年级必须不断改革教育教学方式方法。
具体做到:
提早进教室,做好上课一切准备;
规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂氛围,随时纠正学生不规范的读写坐姿势;
留有充足课堂作业时间,语、数、英等课后作业符合国家规定要求;
做到准时下课不拖堂。
(4)、严格执行各项规范要求。
各位教师要严格执行新课程标准和课时计划,认真执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,不私下组织订购教辅用书,因公因私需外出时,要执行请假制度到教导处安排好课务方可离开(特殊情况除外)。
担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导,做到有序活动,杜绝活动的随意性。
(5)、加强质量监控,注重过程管理。
研究如何在课程改革下提高学生的学习质量,做到减负不减质,要采用多种形式对各学科的质量进行调研,认真做好调研检测工作,
(6)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全向体,又要分层进行个别指导,做到因材施教,体现操作性和针对性。
3、狠抓听评课,促进课堂教学效果提升
本学年,我校将在课堂教学方面下大工夫,学校领导、分管领导将不定时的深入课堂听课、及时评课,找出优点和不足,以便教师及时弥补,为此学校领导听课不少于20节,业务分管领导听课不少于45节,教师听课不少于20节,听课采用“随签制”,以促进课堂教学效果的提升。
4、鼓励教师在教学中制作课件和使用现代化教学手段,积极推行多媒体信息技术与各学科的整合。
5、重视体育卫生及健康教育工作,促进学生身心健康成长,全面提高学生素质。
(二)加快教师专业发展,提升教师队伍整体素质
学校发展的动力是教师,课程的最终实施者也是教师。
教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味,因此,组织教师,尤其是青年教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科《课程标准》在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新,新老共进”的原则,切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长,为教师成长搭建平台。
1、加强教师职业道德教育,规范师德师风。
开展“铸师魂、修师德、树师表、练师能”活动,着力营造“讲师德、比奉献”的良好氛围。
2、鼓励、支持教师参加学历进修,组织教师参加继续教育,切实提高教师的教育实践水平。
加强计算机及其网络技术的培训与考核工作,重点培养中小学教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。
定期举办校内教师基本功竞赛,把竞赛结果记入教师业务档案。
3、继续健全教师青蓝工程,积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动,采取更加有力的措施,着力造就名师。
4、加强教师计算机应用能力的培养。
组建学校课件制作小组,提供必要的设备,以点带面,逐步使每一位教师初步掌握多媒体课件制作技术,熟练掌握上网技巧,充分利用网络资源,为教学服务,提高工作效率。
教师紧紧跟上学校信息化建设的步伐,增强应用信息技术的意识和能力。
利用空余时间上网学习、查阅资料,实现资源共享,更好地发挥网络在指导和服务教学、教研中的独特作用。
有条件的教师可以逐步采用“电子备课”的方式,使“电子备课”成为课程改革的催化剂,成为教育现代化进程中有效的新举措。
提倡鼓励课堂与现代教育技术的整合。
加强信息技术课的教学研讨,尽快提高学生信息技术运用水平和能力,培养学生综合全面素质。
(三)继续以课堂教学改进计划为抓手,聚焦课堂,重视校本教研,发挥学校骨干教师的力量,带动学科组,促进师资队伍建设,提高课堂效益。
1、继续以课堂教学改进计划为引线,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径:
行政领导深入教研组听随堂课、推门课,教研组开展听研讨课、评课、反思等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。
2、抓校本课程的建设。
校本课程是体现学校特色的重要组成部分。
自本学期起,学校要重点抓好本校的校本课程建设,形成以教导处为主要责任部门,各教研组具体负责,教师人人参与的局面。
做到人员落实,活动内容落实,并逐步形成具有我校特色的校本教材。
3、抓教科研。
在上学期确定研究课题的基础上,本学期要重点抓好课题组的自主研究,发挥课题组成员的积极性,在课题研究中要努力做到:
课题研究与课改相结合,课题研究与教学研究相结合,课题研究与教师专业成长相结合,组织全体教师开展好课题研究工作。
本年度,我校教师人人参与课题研究,至少撰写1篇论文,并且将把教师的课题研究成果计入年度考核。
4、充分发挥学校骨干教师的示范辐射作用,通过上示范课、帮、带青年教师等活动,带动整个学科组,使学校师资队伍建设再上一个台阶。
教研组长发挥主观能动性,并调动教师的积极性,搞好每次教研活动。
每次的校本教研积极发言,记录在案,填写教研组长手册,倡导从会听课、会评课、会发现问题,实现“实践——反思——提升”的过程。
5、结合课题研究,进行课堂教学改进,及时做好实践课、案例、教后反思的积累。
6、继续做好拜师学教工作,促进年轻教师尽快成长和成熟,使她尽快适应并完成岗位任务,早日成为一名合格的教师。
每月完成1节汇报课,1篇教学案例,1篇教育教学心得。
7、继续加强“取经”措施。
学校应大力加强与外界质量先进的学校建立友好学校的措施,建立我校教师与外校交流、沟通的长效机制,一方面把我校教师“带出去”,积极学习、吸取外校的先进管理、教育教学等经验,来提升自身的战斗力,另一方面,将外校优秀教师“请进来”,指导我校教师教学,改正自身在教育教学工作中的的缺点,弥补自身的不足。
通过以上方法提高学校管理和老师的教育教学水平,从而提升教育教学质量。
8、加强信息化在教学活动中的应用,注重学科信息化与各门学科教学的整合。
课前,教师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作,力求教学形式为教学内容服务。
(四)高度重视和加强毕业班工作
在学校的统一领导下,各项政策和措施充分向毕业班及其教师倾斜,充分发挥科学加汗水的精神,狠抓实干;
抓好毕业班质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量,特别要抓好毕业班的教学质量,每次调研教导处要反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中的问题,以求解决之道,千方百计提质量,努力打好质量攻坚战!
(五)重视特长教育和扶优抓差工作,努力是每位学生在原有基础上都有所进步,学有所乐,学友所获,健康、个性、全面成长。
积极开展课外文体活动,认真开展阳光体育运动,严格落实上级部门的要求,保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。
认真组织实施《学生体质健康标准》,健全学生体质健康检测网络。
切实加强学生国防教育、心理健康教育、积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。
坚持全面发展,深化学校科学、艺术教育,有针对性地探讨艺术教育的途径和方法,提高科学、艺术教育教学质量。
在各级各类比赛中,要不断取得好成绩。
加强体育特色强项建设。
学校体育师资雄厚,设备齐全,但目前拉得出、打得响的特色强项很少。
学校将继续调整体育工作思路,抓住我校体育特色,把举重这一特色体育项目办的更好。
(六)继续稳步推进部室建设。
我校已经建立好的部室要加大管理力度,保证各种设备、器材的使用率,各部室制定出对应的规范要求和管理细则,加强对学生的规范管理,提高学生的道德素养和行为规范。
在此基础上,要大力加强欠缺部室的建设,及时弥补我校部室缺乏的现状。
(七)进一步完善学校教育综合体习,积极协调联动,构建全方位、多层次育人网络,形成教育合力,树立良好教育形象,办人民满意教育!
五、主要业务活动安排(附后)
“春来江水绿如蓝”,新的学期,我们将站在新的起点上,抓住教育发展转型的新的历史契机,乘势而上,用我们的爱与责任责任打造更有活力、更具特色、更高质量的歇马教育!
教导处2012春季学期主要业务活动安排
二月:
1、开学购书、氛围营造、报到注册
2、教学及各组室工作计划制定
3、开学典礼
4、毕业班工作会
5、毕业班学生思想动员会
6、组建校训队,安排体育晨练
7、新任课教师公开课
8、上学期教学质量分析
9、中小学冬季越野长跑比赛
三月:
1、各教研组确定教研课题
2、教师全员赛教初赛
3、制定教师常规工作检查实施方案
4、毕业班教学调研与指导
5、“建设幸福中国”讲故事、演讲比赛
6、“南郑文艺”学生征文
7、业务综合检查
四月:
1、教师全员赛教复赛
2、教研课题进程检查及指导
3、制定骨干教师培养计划
4、薄弱学科调研
5、九年级体育检测考试
6、毕业班学生座谈会
7、毕业班教师复习研讨会
8、教师教学情况问卷调查
9、业务工作小结
五月:
1、期中考试及质量分析
2、学生家长会
3、理化生实验操作考试
4、八年级地生会考
5、学生理科知识竞赛
6、毕业班工作促进会
7、业务工作小结
六月:
1、“庆六••一”系列活动
2、各教研组课题的结题及成果上报
3、教师教学论文评选
4、教师教学工作问卷调查
5、六九年级毕业检测考试
6、业务综合检查
7、教师学期教学常规工作量化考核
七月:
1、期末复习及考试
2、工作总结
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- 12 教导 计划 10