三年级科学上册实验报告单全册内容Word格式文档下载.docx
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给烧杯里的水加热,会出现什么情况
实验器材
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计
实验过程
(1)在烧杯中加入一些清水,放在火上加热。
(2)观察加热过程中水的变化和水温的变化,记录水沸腾时的温度。
(3)观察水沸腾时,水中、水面、水面之上的各种现象。
(4)将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过),观察袋子的变化。
实验现象
加热过程中有气体产生
实验结论
(1)一般情况下,当温度升高到100℃时水会沸腾。
(2)水加热后有气体产生。
50毫升水中能溶解多少份小苏打和食盐
小苏打和食盐在水中的溶解能力相同吗
烧杯、玻璃棒、食盐、小苏打
1)在两个透明杯中分别放入50毫升的清水。
(2)分别取大约20克食盐和小苏打,再把它们平均分成8份。
(3)取一小份实验,加入一个盛水的杯子中,用搅拌棒充分搅拌。
在食盐完全溶解后,再加入第二份食盐,继续搅拌……,直到食盐不能溶解为止。
(4)按同样的方法,将小苏打一份一份地溶解,直到不鞥溶解为止。
(5)记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。
1)相同体积的水,能溶解不同量的食盐和小苏打。
(2)不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
探究搅拌与溶解快慢的关系
搅拌能加快食盐的溶解吗
烧杯、搅拌棒、食盐
1)取两份质量相同的食盐。
(2)同时倒入两个盛有相同温度、同样多水的烧杯中。
(3)搅拌其中一个烧杯,另一个烧杯始终不搅拌。
(4)观察哪个烧杯中的食盐溶解得快。
被搅拌的烧杯中食盐溶解的快
1)食盐在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关,搅拌越快,溶解速度越快。
探究温度与溶解快慢的关系
加热能加快物体的溶解吗。
(2)分别加到同样多的热水和冷水中。
(3)静置不动,观察并比较食盐溶解的快慢。
热水中的食盐溶解的快
(1)食盐在水中的溶解快慢与水温度有关。
(2)水温越高,溶解速度越快。
水结冰了
(1)了解水是怎样结冰的。
(2)懂得水在结冰的过程中要放出热。
试管、玻璃器皿、冰块、温度计,食盐
(1)在一支试管中加入约四分之一的清水,在水面处做好标记。
(2)将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的玻璃器皿中,用温度计测量试管中水的温度。
(3)温度计插入水中的位置保持不变,等待试管中的水结冰。
(4)当试管中的水开始结冰时,记录温度。
(5)水完全结冰后,在试管上标记冰柱的高度。
(1)水的温度下降到0摄氏度时,水会结冰。
(2)水结冰后体积变大。
冰融化了
如果给冰加热,会看到什么现象
试管、烧杯、
(1)取一支结冰的试管,在冰面处做上标记,把试管浸在盛有热水的烧杯里,观察冰的融化过程。
(2)在冰完全融化后,在水面处做上标记,比较冰和水的体积
试管里的冰慢慢在融化,完全融化后体积变小。
试管里的冰慢慢在融化,完全融化后体积变小
混合与分离
探索如何把食盐和沙子分离开来
沙子、食盐、滤纸、三脚架、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、镊子烧杯
(1)将食盐和沙子的混合物倒入烧杯中,加水、搅拌、加速溶解,直到食盐完全溶解,用滤纸过滤,把沙子分离出来。
(2)把分离出来的盐水倒入蒸发皿,放在三脚架上加热,边加热边搅拌,有白色颗粒出现时熄火,用余温将白色颗粒烘干。
(1)利用食盐和沙子的不同溶解性,用过滤的办法分离食盐和沙子
(2)利用蒸发结晶的办法取得食盐
空气能占据空间吗
假如把纸团粘在杯子底部,然后将杯子倒扣在水里,里面的纸团会湿吗?
塑料杯、水槽、泡沫塑料、
(1)在塑料杯底粘上一个纸团。
(2)在水槽的水面上撒一些漂浮物(如泡沫塑料),可方便观察水位变化。
(3)把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。
观察纸团有没有湿。
(4)在瓶子里装一些水,用气球将瓶口密封,将一根吸管插入水中,然后用嘴对着吸管往瓶子里吹气,观察结果。
(1)纸团没有湿。
(2)水从吸管里排出来。
空气能占据空间。
压缩空气
空气能被压缩吗?
注射器、橡皮
(1)用两个相同的注射器,分别抽进同样多的水和空气,然后用橡皮堵住注射器管口,用力向下压注射器的活塞,观察现象。
(2)等压不动时松手观察现象。
(3)反复做3至4次
(1)用力压活塞,注射器内空气体积变小,水的体积不变。
(2)当松开手时,盛有水的注射器内活塞不动,盛有空气的注射器内活塞又弹回来
空气能被压缩
空气有质量吗
空气有重量吗
简易天平、塑料小桶、皮球、豆子
(1)准备一个简易天平
(2)在天平两端各挂一个小桶,分别放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到平衡。
(3)取出皮球,用打气筒打入10筒空气。
(4)再把皮球放回天平一端的小桶里,观察发生的现象。
天平发生倾斜发生
空气有质量
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